完整版高一生物降低化学反应活化能的酶练习题.docx
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完整版高一生物降低化学反应活化能的酶练习题
高一生物降低化学反应活化能的酶练习
班级姓名
一、选择题
1.酶具有极强的催化功能,其原因是()
A.降低了化学反应的活化能B.增加了反应物之间的接触面积
C.提高了反应物分子的活化能D.酶提供使反应开始所必需的活化能
2.下面关于酶的叙述,正确的是()
A.酶遇热不起作用B.酶只能对物质分解起作用
C.酶必须在体内合成,并且在体内起作用D.酶是一类具有催化功能的有机物
3.能够水解唾液淀粉酶的酶是()
A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麦芽糖酶
4.酶的化学本质是()
A.蛋白质B.脂质C.维生素D.蛋白质或RNA
5.如果酶的数量一定,下列哪个图示最确切地反映了反应速率与底物浓度的数量关系()
6.活细胞内酶合成的主要场所和原料分别是()
A.细胞核核苷酸B.线粒体氨基酸C.高尔基体氨基酸D.核糖体氨基酸或核苷酸
7.20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶,是由20%的蛋白质和80%的RNA组成,如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高Mg2+的浓度,他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性,这一结果表明()
A.RNA具有生物催化作用B.酶是由RNA和蛋白质组成的
C.酶的化学本质是蛋白质D.绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA
8.下图表示某有机物中加入相应的水解酶后,置于0℃至80℃环境中,有机物被分解的总量与温度的关系。
根据该图判断把这些物质(包括某有机物、分解的产物、催化剂)从80℃降温处理,其关系图应为()
9.将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量的水混合装入一容器中,调整pH值至2.0,保存于37℃的水浴锅内。
过一段时间后容器内剩余的物质是()
A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
C.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
10.血液凝固是一系列酶促反应过程,采集到的血液在体外下列哪种温度条件下凝固最快()
A.0℃ B.15℃C.25℃D.35℃
11.纺织工业上的褪浆工序常用两种方法:
化学法,需用NaOH7~9克/升,在70℃~80℃条件下作用12小时,褪浆率仅为50%~60%;加酶法,用少量细菌淀粉酶,在适宜温度时只需5分钟,褪浆率达100%,这一事实说明()
A.酶具有多样性B.酶具有高效性C.酶具有专一性D.酶具有溶解性
12.淀粉酶使淀粉水解为麦芽糖,而不能使麦芽糖水解为葡萄糖,这一事实说明了酶的()
A.高效性B.专一性C.多样性D.生物性
13.在高烧时,常常没有食欲,最根本的原因是:
()
A.所吃食物未被消化B.胃没有排空
C.体温超过37℃,消化酶活性受到影响D.体内食物残渣没有排出
14.(多选)以下对酶的不正确表述是()
A.酶的基本组成单位是多肽链B.酶只能在细胞内合成并发挥作用
C.酶的活性随温度升高而不断升高D.一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
15.(多选)一个透析袋中装有物质M和分解它的酶。
此透析袋放在蒸馏水中。
第二天检查水时,发现其中有物质X。
根据这一观察,能作出下列哪些结论()
A.酶分解了物质XB.X是物质M的组分,X能穿过透析袋
C.酶分解了物质MD.物质M的分子是大于物质X的
二、非选择题
16.下列A、B、C3张图依次表示酶浓度一定时,反应速度和反应物浓度、温度、PH值的关系,请据图回答下列问题:
⑴图A中,反应物达到某一浓度时,反应速度不再上升,其原因是
⑵图B中,a点所对应的温度称______________________。
⑶图B中,a点到b点曲线急剧下降,其原因是______________。
⑷将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中,20分钟后取出转入37℃的水浴锅中保温,两试管内反应分别应为:
甲________,乙_________。
⑸图C表示了_____催化反应的速率变化曲线。
A.唾液淀粉酶B.胃蛋白酶C.胰蛋白酶D.植物淀粉酶
17.胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),温度保持37℃,pH保持在最适值,生成物量与反应时间关系如下图。
请回答下列问题:
⑴该酶作用的底物是________。
⑵在140分钟后,曲线变成水平,这是因为_______。
⑶若增加胰蛋白酶浓度,其他条件不变,请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。
⑷若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH值由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速度将____________,原因是__________________。
⑸下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是…………………()
高一生物课时练习(5-2)
比较过氧化氢在不同条件下的分解
班级姓名
一、选择题
1.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中,滴入过氧化氢酶的试管内:
()
A.产生的气泡多,燃烧得不猛烈B.产生的气泡多,燃烧得猛烈
C.产生的气泡少,燃烧得不猛烈D.产生的气泡少,燃烧得猛烈
2.人的血液中一个碳酸酐酶分子每分钟可催化分解19000万个碳酸分子。
这说明酶具有()
A.多样性B.专一性C.可控性D.高效性
3.在做比较过氧化氢在不同条件下的分解实验时,向试管中插入燃烧但无火焰的卫生香时,不要插到气泡中,原因是:
()
A.气泡中的氧含量低B.气泡中的气体灭火
C.卫生香会因潮湿而灭火D.燃烧过旺,不安全
4.在右图所示的实验中属于自变量的是()
A.催化剂不同B.过氧化氢分解的速率的大小
C.试管的大小D.试管中的过氧化氢溶液的量
5.常温常压下,要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气,应投入()
A.新鲜猪肝B.煮熟猪肝C.冰冻猪肝D.生锈铁钉
6.在煮过的和没煮锅的马铃薯片上分别滴几滴过氧化氢。
在马铃薯片X上出现泡沫,在马铃薯片Y上没有泡沫,以下哪一项是正确的解释?
()
A.马铃薯片X是煮过的,因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖
B.马铃薯片X是煮过的,因为没煮过的马铃薯片酶能使过氧化氢不起作用
C.马铃薯片X是没煮过的,因为过氧化氢分解马铃薯片中的酶
D.马铃薯片X是没煮过的,马铃薯中含有促使过氧化氢分解的酶,但酶会在高温中失活
7.在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂,其结果应是()
A.产生气泡B.溶液呈紫色C.溶液呈蓝色D.产生砖红色沉淀
8.如右图,在下列试管中均加入3mL浆糊。
A、C两试管中各注入2毫升清水,B、D两试管中各注入2毫升新鲜的唾液淀粉酶,把四支试管均置于水槽中保温5分钟,分别滴入2滴碘液,其中不变为蓝色的是()
9.甲、乙、丙三支分别装有2ml可溶性淀粉溶液的试管中,依次分别加入1ml淀粉酶制剂、麦芽糖酶制剂和新鲜唾液,摇匀后将试管放在适宜温度下,过一段时间后,在三支试管中各加入一滴碘液,摇匀后,试管中溶液变为蓝色的是()
A.甲试管B.乙试管C.丙试管D.甲和丙试管
二、非选择题
10.过氧化氢酶能催化H2O2的分解,产生的氧气能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。
为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶,某学生设计了如下实验:
参照上图所给信息,回答下列问题。
(1)3号试管内加入的物质是____________________。
(2)设计2号试管作为对照的具体目的是____________________。
(3)如果2号试管未产生颜色反应,则出现橙红色沉淀的是第________号试管。
11.右图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响,先将酶和乳汁放入2个试管,然后将2个试管放入同一水浴(温度用T℃表示)环境中持续15min,再将酶和乳汁倒入同一试管中混合,保温并记录凝乳所需的时间。
装置
水浴温度(℃)
凝乳时间(min)
A
10
∞不凝固
B
20
7.0
C
30
4.0
D
40
1.5
E
50
4.0
F
60
∞不凝固
通过实验记录在不同的温度下凝乳所需的时间,结果如右表:
(1)为什么酶和乳汁混合之前在同一水浴环境中保温15min,实验结果更准确?
(2)若将酶和乳汁直接放入同一试管内混合并保温对实验结果有何影响?
(3)比较并解释装置B和D的结果。
(4)解释以下两种处理时实验结果有无什么变化。
①将装置A内混合物加温至40℃______________。
②将装置F内混合物冷却至40℃______________。
(5)除了温度,再指出一种能影响酶活性的因素。
______________。
12.根据提供的实验材料设计并完成pH对酶活性影响的实验。
材料用具:
试管、量筒、烧杯、酒精灯、温度计、新鲜唾液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液,质量分数为5%的盐酸,质量分数为5%的NaOH溶液,清水、碘液。
用正确方法完成实验中的一些步骤:
(1)第一步:
实验至少要取_______支洁净的试管,编号后分别注入1mL新鲜唾液。
(2)第二步:
_____________________________________________________________。
(3)第三步:
分别向试管中注入2mL淀粉溶液,振荡后将试管下部浸入装有___________________的烧杯中,这样处理的原因是_________________________________。
(4)第四步:
10min后____________________________________________________。
(5)实验结果分析:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
高一生物课时练习(5-3)
细胞的能量“通货”——ATP
班级姓名
一、选择题
1.一分子ATP具有的腺苷、高能磷酸键、磷酸基团的数量依次是()
A.1、2、3B.1、1、2C.1、2、2D.2、2、3
2.下列有关ATP叙述中正确的是()
A.ATP的分子简式是A—P—P~PB.所有植物细胞中的ATP都是由叶绿体产生的
C.ATP的分子简式是A—P~P~PD.所有生物中全部生命活动都离不开ATP
3.据测定,世界著名重量级拳王――霍利菲尔德平均每次出拳的力量高达200磅,试问能引起如此之高的拳击力量的直接供能物质是:
()
A.人体细胞内的ATPB.饮食中的糖类
C.人体细胞内的糖类D.人体细胞内的脂肪
4.关于ATP与ADP相互转化的叙述正确的是:
()
A.物质和能量的变化是可逆的B.物质和能量的变化均不可逆
C.物质变化可逆,能量变化不可逆D.物质变化不可逆,能量变化可逆
5.在夏季夜晚荧火虫尾部会发光,其光能是直接由()
A.葡萄糖进行氧化分解释放的化学能转变而来B.由热能转变而来
C.由ATP转变成ADP时释放的化学能转变而来D.由电能转变而来
6.人体和动物体进行各项生命活动所需要的能量直接是由:
()
A.太阳能供给的B.脂肪分解释放的C.ATP水解释放的D.维生素供给的
7.ATP中大量化学能储存在:
()
A.腺苷内B.磷酸基内C.腺苷和磷酸基连接的化学键内D.高能磷酸键内
8.ADP转变为ATP需要:
()
A.Pi、酶、
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