校本作业小学语文三年级下册校本作业.docx
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校本作业小学语文三年级下册校本作业
小学语文三年级下册校本作业目录
1燕子………………………………………………………………………………………………1
2古诗两首…………………………………………………………………………………………3
3荷花………………………………………………………………………………………………4
4*珍珠泉……………………………………………………………………………………………6
单元测评
(一)……………………………………………………………………………………8
5翠鸟…………………………………………………………………………………………‥·10
6燕子专列………………………………………………………………………………………·11
7一个村庄的故事………………………………………………………………………………·13
8*路旁的橡树……………………………………………………………………………………·14
单元测评
(二)…………………………………………………………………………………·16
9寓言两则………………………………………………………………………………………·18
10惊弓之鸟………………………………………………………………………………………20
11画杨桃…………………………………………………………………………………………22
12*想别人没想到的………………………………………………………………………………24
单元测评(三)……………………………………………………………………………………25
13和时间赛跑……………………………………………………………………………………27
14检阅……………………………………………………………………………………………29
15争吵……………………………………………………………………………………………31
16*绝招……………………………………………………………………………………………32
单元测评(四)……………………………………………………………………………………33
17可贵的沉默……………………………………………………………………………………35
18她是我的朋友…………………………………………………………………………………37
19七颗钻石………………………………………………………………………………………39
20*妈妈的账单……………………………………………………………………………………41
单元测评(五)……………………………………………………………………………………43
21太阳……………………………………………………………………………………………45
22月球之谜………………………………………………………………………………………47
23我家跨上了“信息高速路”…………………………………………………………………49
24*果园机器人……………………………………………………………………………………51
单元测评(六)……………………………………………………………………………………53
25太阳是大家的…………………………………………………………………………………56
26一面五星红旗…………………………………………………………………………………59
27卖木雕的少年…………………………………………………………………………………62
28*中国国际救援队,真棒!
……………………………………………………………………65
单元测评(七)……………………………………………………………………………………68
29古诗两首………………………………………………………………………………………71
30西门豹…………………………………………………………………………………………73
31女娲补天………………………………………………………………………………………75
32*夸父追日………………………………………………………………………………………77
单元测评(八)……………………………………………………………………………………79
1燕子
完成时间:
30分学校_____________班级________________学生________________
Ø基础训练
一、看拼音写词语。
dàotiánzàngēzēngtiān
ŏuérwànzĭqiānhóng
Ø课时达标
二、积累填空。
一( )歌曲 一( )微风 一( )羽毛 一( )清泉
一( )翅膀 一( )金光 一( )画面 一( )珍珠
群()吐()( )紫( )红落英( )( ) 喷薄( )( )
郁郁()()层( )叠()( )( )东升( )( )西下
( )( )当空( )山( )岭( )崖( )壁 苍翠( )( )
三、想一想,填一填。
( )的春天( )的燕子( )的柳丝 ( )的羽毛
( )的细雨( )的花( )的尾巴 ( )的翅膀
Ø能力提升
四、快乐阅读
春天来了。
小燕子从南方飞到北方,它们一边飞一边唱:
“春天来啦!
春天来啦!
”小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:
“咦?
春天来啦?
春天在哪儿呀?
”
小河里,一朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳,着急地嚷道:
“哦?
春天来啦?
春天在哪儿呀?
”
桃树、梨树、杏树上,一个个小花骨朵张开了笑脸,你问我,我问你:
“听说了吗?
春天已经来了,春天在哪儿呢?
”
太阳公公出来了,大家一起问:
“太阳公公,您早啊!
请您告诉我们,春天在哪儿呀?
”
太阳公公笑了,他说:
“美丽的孩子们,春天就是你们,你们就代表春天哪!
”
大家听了,快活地欢呼起来:
“春天来啦!
春天来啦!
美丽的春天就是我们,我们就是美丽的春天!
”
1、多音字组词
gǔ( ) zhe( )
骨 着
gū ( ) zháo( )
2、写出下列词语的近义词
快活----( ) 美丽----( )
张望----( ) 欢呼----( )
3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?
4、你喜爱春天吗?
说说你的理由
2古诗两首
完成时间:
30分钟编者:
审核:
学校_____________班级________________学生________________
Ø基础训练
一、比一比,组词语。
妆( ) 裁( ) 咏( ) 滨( )
装( ) 栽( ) 永( ) 宾( )
二、想一想,填一填。
1、( )一树高,万条( )绿丝绦。
不知细叶谁( ),( )春风( )。
2、( )泗水滨,( )一时新。
( )东风面,( )总是春。
Ø课时达标
三、课文内容我知道。
1、《咏柳》和《春日》都是描写 季的景象的。
2、《春日》中有两句是千古名句,请写下来:
__________________,_________________。
这两句诗的意思是:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3、《咏柳》的作者是代诗人,这首诗运用了比喻的修辞手法,把翠绿的枝叶比作,把柳枝比作。
后两句还用自问自答的形式,把对柳树的赞美升华到对的赞美。
Ø能力提升
四、积累描写春天古诗句。
3荷花
完成时间:
30分钟编者:
审核:
学校_____________班级________________学生_______________
Ø基础训练
一、想一想,填一填。
粉红的( ) 雪白的( ) 碧绿的( )
( )的荷花 ( )的花瓣 ( )的荷叶
一阵( ) 一池( ) 一幅( )
Ø课时达标
二、比一比,组词语。
裳( ) 稻( ) 蜻( ) 蜓( ) 莲()
常( ) 蹈( ) 晴( ) 挺( ) 蓬()
三、照样子,写一写。
挨挨挤挤 ( ) ( ) ( )
静静地 ( ) ( ) ( )
Ø能力提升
四、根据课文内容填空,并回答下面的问题。
荷花已经开了不少了。
荷叶( )的,像一个个碧绿的( )。
白荷花在这些大圆盘之间( )出来。
有的才展开两三片花(辫 瓣)儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的( )。
有的还是花骨朵儿,看起来饱(胀 涨)得马上要( )似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的( )。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅( ),那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风(漂 飘)动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
( )飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
( )在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1.将括号里的内容补充完整。
2.把( )里不正确的字划掉。
3.把你最喜欢的一句比喻句用“”划下来。
4.第一自然段写了荷花开放时的( )种姿态。
成语“ ”说明了“我”的动作很优美。
5.请用“有的…有的…还有的 …”造一句话。
4珍珠泉
完成时间:
30分钟编者:
审核:
学校_____________班级________________学生_______________
Ø基础训练
一、拼一拼,选一选。
绽(dìng zhàn)开 镶嵌(kǎn qiàn) 朴素(sù shù)
清泉(quán chuán) 泼(pō bō )洒 青苔(tái tāi)
二、拼一拼,组词语。
qū( ) dān( ) dǎo( )
曲 担 倒
qǔ( ) dàn( ) dào( )
Ø课时达标
三、想一想,填一填。
美丽的( ) 弯曲的( ) 茂密的( ) 清澈的( )
一串( ) 一束( ) 一潭( ) 一块( )
四、课文大搜索。
在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子,抄写在下面,认真体会。
Ø能力提升
五、阅读下面内容,回答问题(11分)
校园里有一棵槐树,高大、粗壮。
说它高大,一点也不过分,它那灰褐色的树干,高高地伸向天空,快要超过了三层楼的楼顶了。
说它粗壮,确实也够惊人的,三四个小朋友手拉手,也合抱不过来。
那巨大的树冠向四面伸展,茂密的树叶把阳光遮得严严实实,活像一把绿色的大伞。
风儿吹过树梢,树叶哗啦啦响。
老槐树就像是一位和蔼的老人,瞧着我们在大树下快乐地玩耍,也同我们一起发出阵阵欢笑。
1、搭配词语。
(3分)
( )的树冠 ( )的老人 ( )地玩耍
( )的树叶 ( )的大伞 ( )的树干
2、填上适当的量词。
(3分)
一( )大伞 一( )欢笑 一( )槐树
3、找出上文的比喻句并抄写下来。
(2分)
4、按要求填空。
(3分)
(1)“……它那灰褐色的树干,高高地伸向天空,快要超过三层楼的楼顶了。
”这句话是写老槐树的 。
(2)“……确实也够惊人的,三四个小朋友手拉手也合抱不过来。
”这句话是写老槐树 。
(3)“那巨大的树冠向四面伸展,茂密的树叶把阳光遮得严严实实,活像一把绿色的大伞。
”这句话是写老槐树 的。
单元测评
(一)
完成时间:
45分钟编者:
审核:
学校_____________班级________________学生_______________
一、填反义词,组成词语
____静 ____失 ____吐____略 ____旧
____守 ____退 ____终___非 ____憎
二、填一填
一( )歌曲 一( )微风
一( )羽毛 一( )清泉
一( )翅膀 一( )金光
一( )画面 一( )珍珠
三、把下面的词语补充完整
______吐艳______嫣红______缤纷______葱葱
______欲出 ______叠翠 ______东升 ______西下
______当空 ______峻岭 ______峭壁 ______欲滴
四、按课文内容填空。
1、槐花落在荷叶上,露珠就更加起劲地______起来。
2、地上全是小草,像一块______铺在水边。
3、碧清的水流____在岩石上,发出__________般的脆响。
叮咚叮咚„„________乐器奏出的音乐,在幽静的山谷里________。
五、快乐阅读。
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子,只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了!
”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!
你们就准能把风筝逮住!
”
几个过路人见到这番情景,哈哈大笑着(挖苦 嘲笑)这两个孩子。
“对,我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔?
”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化,并(精心 细心)制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然(连续 继续)研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。
1903年,世界上第一架飞机(降生 诞生)了。
这架螺旋桨飞机的发明人,正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。
2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。
”这句话中的“科学的幻想”是指 ;“变成了现实”是指 。
3、如果你是当时的过路人,你会对兄弟俩说些什么?
5翠鸟
完成时间:
30分钟编者:
审核:
学校_____________班级________________学生_______________
Ø基础训练
一、拼一拼,写一写。
chènshānjīlingwěigǎnzhùshìdàngyàng
二、比一比,组词语。
衬()秆()疾()泛()
村()杆()病()乏()
脱()饲()希()透()
锐()词()稀()秀()
Ø课时达标
三、填上合适的词语。
()的羽毛()的爪子()的眼睛
()地看着()地注视()地停
四、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来,认真体会作者的写法。
Ø能力提升
五、小练笔。
你喜欢什么小动物,试着动笔写上一段话,读给同学们听听。
6燕子专列
完成时间:
30分钟编者:
审核:
学校_____________班级________________学生_______________
Ø基础训练
一、拼一拼,写一写。
ōuzhōushūshìpíláoqǐchéng
tèshūchángtúzhòujiàngkōngtiáo
二、读一读,抄一抄。
漂亮舒适饥寒交迫满天飞舞四处寻找
风雪不止成千上万长途飞行皑皑白雪
三、仔细区分,组成词语写下来。
相信细心的你一定行.
殊()步()救()跋()
珠()涉()球()拔()
Ø课时达标
四、写出下列各词的近义词
特别-----()疲劳-----()
温暖-----()舒适-----()
五、选择合适的词语填空
纷纷顶着冒着踏着四处
听到消息后,居民们()走出家门,()料峭的春寒,()的大雪,()冻得坚硬的山路,()冻僵的燕子。
Ø能力提升
六、阅读下面短文,回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。
据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
1、给短文加个题目:
(2分)
2、能说明水清的词语是:
(1分)
3、第2自然段先写湖水、,再写湖的四周,接着写树下有和,最后写湖上有。
(3分)
4、找出描写颜色的词语:
、、。
(3分)
5、短文的主要意思是()。
(1分)
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了天鹅湖四周的景色。
C、讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
7一个小村庄的故事
完成时间:
30分钟编者:
审核:
学校_____________班级________________学生_______________
Ø基础训练
一、拼一拼,组词语
juǎn()dé()
卷得
juàn()děi()
二、照样子,写词语。
一代代()()()()
整整齐齐()()()()
Ø课时达标
三、想一想,填一填。
郁郁()()雨过()()春()花()
()清()秀景色()()和风()()
四、按课文内容填空。
(1)谁家想(),谁家想(),就(),把树木()下来。
(2)一年年,(),山坡上的树木不断(),裸露的土地不断()。
Ø能力提升
五、能力拓展
请你为保护环境创作一条宣传标语或广告词,写在下面:
8路旁的橡树
完成时间:
30分钟编者:
审核:
学校_____________班级________________学生_______________
Ø基础训练
一、拼一拼,连一连。
xiàngxiēyántíguàn
延橡楔灌蹄
Ø课时达标
二、想一想,填一填。
一()城市一()公路一()树林
两()工程师一()楔子一()心
三、把下面的句子写具体。
1、草地上开着小花。
()的草地上开着( )的小花。
2、公路旁边挺立着橡树。
( )公路旁边挺立着( )的橡树。
Ø能力提升
四、快乐阅读
奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。
夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhān)苔(tái)。
毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏(nián)性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhān)住.经过1---2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴,放交响乐。
日子久了,竟然发现他那园中的花木,长得格外茂盛。
于是,他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。
一月后,发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过30厘米。
此外,还有预报地震的山芋藤(téng),能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……
1、根据短文填上合适的词语。
()的植物()的小草()的味道
2、短文重点介绍了()、()的奇妙之处。
简单地介绍了山芋藤能(),水葫芦能()漆树会()。
3、读了短文,你有什么收获?
单元测评
(二)
完成时间:
45分钟编者:
审核:
学校_____________班级________________学生_______________
一、找同音字填空。
()树 ()份
Xiàng()机shēn()浅
大()()请
二、比一比,组词语。
埋()廷()拔()
理()延()拨()
壮()转()漂()
状()传()飘()
三、照样子,写一写。
例:
她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
(),但我仍然坚持跑步。
例:
如果明天下雨,运动会就改期举行。
如果(),()就()。
四、快乐阅读
蚂蚁
在我家的梧桐树下,有一个小小的蚂蚁窝,里面著者许多可爱的小蚂蚁。
我平时最爱观察它们,我可喜欢它们啦。
它们十分团结,瞧,它们发现了一条大虫,不一会儿就把虫子包围了,这个庞然大物怎么搬得走呢?
不用着急,小蚂
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- 校本 作业 小学语文 三年级 下册