奥数状元必读专家点拨二年级上册第2课《数数与计数二》试题附答案.docx

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奥数状元必读专家点拨二年级上册第2课《数数与计数二》试题附答案

状元必读专家点拨

小学二年级上册数学奥数知识点讲解第2课《数数与计数二》试题附答案

答案

第一层1个

　　第二层2个

　　第三层3个

　　第四层4个

　　第五层5个

　　第六层6个

　　第七层7个

　　第八层8个

　　第九层9个

　　第十层10个

　　第十一层9个

　　第十二层8个

　　第十三层7个

　　第十四层6个

　　第十五层5个

　　第十六层4个

　　第十七层3个

　　第十八层2个

　　第十九层1个

　　总数1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1

　　=（1+2+3+4+5+6+7+8+9+10）+（9+8+7+6+5+4+3+2+1）

　　=55+45=100（利用已学过的知识计算）.

第一层1个

　　第二层3个

　　第三层5个

　　第四层7个

　　第五层9个

　　第六层11个

　　第七层13个

　　第八层15个

　　第九层17个

　　第十层19个

　　总数：

1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=100（利用已学过的知识计算）.

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1=10×10

　　即等号左边这样的一串数之和等于中间数的自乘积.由此我们猜想：

　　1=1×1

　　1+2+1=2×2

　　1+2+3+2+1=3×3

　　1+2+3+4+3+2+1=4×4

　　1+2+3+4+5+4+3+2+1=5×5

　　1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1=6×6

　　1+2+3+4+5+6+7+6+5+4+3+2+1=7×7

　　1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1=8×8

　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1=9×9

　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1=10×10

　　这样的等式还可以一直写下去，能写出很多很多.

　　同学们可以自己检验一下，看是否正确，如果正确我们就发现了一条规律.

　　③由方法2和方法3也可以得出下式：

　　1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=10×10.

　　即从1开始的连续奇数的和等于奇数个数的自乘积.由此我们猜想：

　　1+3=2×2

　　1+3+5=3×3

　　1+3+5+7=4×4

　　1+3+5+7+9=5×5

　　1+3+5+7+9+11=6×6

　　1+3+5+7+9+11+13=7×7

　　1+3+5+7+9+11+13+15=8×8

　　1+3+5+7+9+11+13+15+17=9×9

　　1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=10×10

　　还可往下一直写下去，同学们自己检验一下，看是否正确，如果正确，我们就又发现了一条规律.

解：

（1）我们已知，两点间的直线部分是一条线段.以A点为共同端点的线段有：

　　ABACADAEAF5条.

　　以B点为共同左端点的线段有：

　　BCBDBEBF4条.

　　以C点为共同左端点的线段有：

　　CDCECF3条.

　　以D点为共同左端点的线段有：

　　DEDF2条.

　　以E点为共同左端点的线段有：

　　EF1条.

　　总数5+4+3+2+1=15条.

二年级奥数上册：

第三讲数数与计数

（二）习题

-------------------------赠予------------------------

【学好奥数的几个小技巧】

第一种：

记笔记。

这方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的，记笔记有很多好处，记录老师讲课精华，练习书写能力，养成边听边写能力，这对于提高学习效率是非常有效的。

第二种：

错题本。

有些同学对知识点理解不清晰，这类的题目一定要记录下来。

还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。

第三种：

题目分类本。

和错题本一样，专门记录自己做过的试题，并进行分类：

一类是极其简单，自己一看就会的；一类是有一定难度，需要思考找到突破口的；一类是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的。

后两类都应该是我们的记录重点。

第四种：

旧题新解。

不时翻翻原来做过的试题，重点分析有没有新的解题思路和技巧。

不断地增加思考有利于形成思考习惯，也有利于形成发散思维，开展多角度分析敏锐思路，随时利用新学知识去解决难题。

第五种：

学习小组。

定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。

-------------------------谢谢喜欢------------------------