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家教实习心得体会.docx
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家教实习心得体会
家教实习心得体会
家教实习心得体会1
我们每个做父母的都希望孩子将来能成才。
也许从小孩子的一出生,就想着他(她)在每个方面都出类拔萃,父母的希望总是好的,然而,由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征不同,可采取教育的方法也要因时因人而异,方式不尽相同。
下面,结合自己的经历和及同事的经验,谈一点粗浅的认识:
一是学习家教经验。
俗话说:
教育者必先受教育。
我们不能套用父母教育我们的老方法,我平时通过看书、上网以及向家教成功的同事请教,学到了一些方法,我感到,当今时代有很多育儿方式让我们选择,但不管是看到国外的蒙特梭利教育,还是看到远古孟母三迁的故事,我们也只能从中得到一点启示和在自己育儿教育上有一点借鉴,因为每个孩子的个体是有差异的。
二是保持健康心态。
要想让孩子拥有健康的心理,我们做父母的,要克服心浮气躁、急功近利的现象,努力保持一颗平常心,既关注孩子的分数,又不能以偏盖全,要关心孩子的内心,蹲下身子,和孩子做朋友,遇到不如意的事,家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子,其实,我们许多家长早体会到这些因素对于一个人走向成功之路,也很需要,甚至非常关键。
三是注重培养习惯。
我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。
英国有句谚语:
行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。
可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。
我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。
同时,利用各种机会,教孩子学习知识要灵活运用,不要死记硬背,学会举一反三。
四是坚持鼓励为主。
我曾扪心自问,孩子的心智犹如一张白纸,如何才能在上面画出最美的图画?
面对家长的呵斥与责罚,孩子茫然的目光与呆滞的动作,不仅让我们感到无助,有时还会有一丝无能掠过心头。
专家说得好孩子是夸出来的!
孩子的每一点进步都需要鼓励,我感到,每次父母赞许的眼神都是小孩进步的助推器,父母的真诚夸奖是增添他自信的砖石。
家教实习心得体会2
20xx年6月10号对我们全家来说是个特别的日子,家里由于女儿的到来人口增加了一员,在感受欢乐的同时,感觉肩上的责任也增加了很多。
随着孩子的成长也让作为家长的我们越来越意识到,她迟早要长大并会有她自己独立的人格,将来要能够独自面对和解决生活中的一切问题。
而这些,使得家教就显得尤为重要。
毕竟在小学阶段之前,孩子跟家人在一起的时间要远远大于在校的时间,并且只有家长和孩子是一对一的教育,影响更总是在潜移默化中已经产生。
日常行为里的好习惯的培养也更多的依靠家庭的教育。
虽然我的女儿现在不能算非常优秀,但在她现在学校的班级里一直都是老师眼里的好学生。
唯一让我一直不满和担心的就是这个慢性子的孩子如何才能做事快起来呢?
还在幼儿园的时候,女儿就出现吃饭慢,做事磨蹭的毛病。
通常别的小孩子都吃好了,她的饭才动了没几口,为这个事情我和孩子的父亲没少费心思。
既担心老师没有耐心等待她慢慢吃,时间久了影响生长发育;又担心一旦这种慢的习惯养成后,未来做什么事情都快不起来,迟早学业乃至事业都会受到影响。
就吃饭慢这个事情,我们想了很多的办法。
先在家里实行大家一起开始吃饭,大人放慢速度,鼓励小孩子能够注意力集中的吃饭,赶超大人的话就兑现一个事先约好的奖励。
一两周后有些效果了,再要求她在规定的时间里(当然这个时间是个相对她的速度合理的)必须吃完,否则到了时间就坚决收碗筷并且在这顿饭和下顿饭之间不能吃任何的零食。
有几次饿得比较厉害后,似乎也加强了她的记忆。
正顿饭的时候真得可以吃的又多速度又快了。
当然这是在家里的训练,到了学校怎么办呢?
我们就加强了跟老师之间的沟通,希望老师也能延续这种奖励和惩罚并行的方式,家校联手来改变这种吃饭不专心,速度慢的毛病。
通过跟老师的多次沟通交流后,发现过了半年左右女儿的吃饭慢渐渐不再是个难题了。
速度基本达到班级里的中等偏上了,这也实现了我们最初的目的。
当然是表扬和持续的鼓励,现在渐渐长大了,这个问题也慢慢不再是个棘手的问题了。
但孩子大了,入小学了,新的问题也随之而来--做作业慢又成了一个新的毛病。
如果家长站到边上盯着的话她可以在半个小时完成的作业,在没有监督的情况下可以拖延两个小时还做不完。
我偷偷的观察了一段时间后发现,她并没有离开桌子,但是做作业的时候经常会一会儿玩玩笔,一会儿翻翻书,一会儿找橡皮等等。
再到处拿周围可以够得到的随便什么东西琢磨上半天。
这又让我既着急又无奈。
翻查很多教育类的书籍,上网跟别的家长交流,苦口婆心地跟孩子讲道理。
最终找到一些方法并加以实施后逐渐有所改变。
截止目前,略见成效。
在这里跟大家分享一下我的经验。
一、和孩子比赛写字的速度来刺激她写字快的欲望从而提升做作业的速度。
小学初期,大部分的记忆都还需要依靠机械的重复来强化。
于是,语文老师经常让把几课的词语一遍遍的抄写来保证这些方块字能够以正确的组合牢牢的刻进孩子们的小脑袋里。
但是,这样做不好的就是重复逐渐让孩子没有耐心。
于是就会以磨蹭来对抗。
没办法的我,想出一个笨办法主动请缨要跟孩子一起比赛写字的速度。
在她写字的时候,我也拿来一张纸,一声令下两人一起开写。
由于孩子写在作业本上,要求工整,而我随便写写,所以通常我写三个词语她只能写一个,所以让她的好胜心非常轻易得就战胜了懒惰的想法。
结果不出多长时间,作业就在轻松愉快的氛围里完成了。
之后,让她看时间,夸张地说:
看,宝贝儿,你原来可以用这么短的时间就搞定这么多作业的呢。
孩子自豪的同时,在一次次的比赛中渐渐的不知不觉得提升了做作业的专注度和速度。
二、停止不停的催促并改变成经常的表扬来激励孩子做作业的积极主动性
看到很多的妈妈和我一样,每天对孩子说的最多的一个词语就是:
快点。
其实我们在说这个词的时候,心里已经是很急躁的了,再加上一个磨磨蹭蹭的孩子坐你面前,经常是压不住的无名火就起来了。
能够控制自己情绪的时候还好,碰上有时侯很多烦躁的事情一起就不由不停的催促甚至会演变成一种训斥和责骂,而这个最终的结果就是跟孩子不欢而散。
对于孩子慢的习惯一点改变都没有,只是徒增了家长和孩子之间沟通的鸿沟。
后来在看过很多的教育类的文章,尤其借鉴许多国外家长教育孩子时的多表扬,少批评的方法后,我尝试着慢慢改变对孩子做作业和做事情慢的态度。
只要看到一次孩子作业完成的时间上有进步,马上大大的提出表扬,适当的时候还可以满足孩子很久以来的一个愿望让孩子觉得她的一点点进步居然可以换来这么大的回报,非常满足;再一次有进步后,就鼓动全家都要给予适时的肯定和表扬,并不断的激励她能够一次次的尽自己最大的努力达到最快的速度和最好的质量完成作业。
时间久了,做作业不再是她的负担,相反她会觉得能有这么一件事情做才有被肯定和表扬的机会。
不仅完成的又快又好,而且主动积极。
最后一点,也是我自己的经验,在孩子作业完成的快的前提下,千万不能再多加额外的家庭作业给她--那样只会让她慢慢又回到做作业磨蹭的老路上去。
我通常在她完成作业后,就让她自己支配一下时间,有时候是玩她想玩的玩具,有时侯是上网玩一会儿游戏。
更多的时候我们会鼓励她踢键子或者跳绳等,锻炼一下身体。
这样起码可以让孩子觉得早做完作业的时间是她自己的,可以独立支配,也是一种做作业快起来的一个激励因素呢。
家教实习心得体会3
时间飞逝,在大学的第一个假期很快就结束了,但是我还是沉醉在自己寒假社会实践的收获中。
作为一名大学生,有着重大的历史职责和使命,而要承担起这一切,跟上时代的步伐,务必让我们的每一天都无缘无悔。
我不想虚度我的人生。
因此在大学的第一个假期,我有了一个充实的.、难忘的社会实践经历。
我度过了一段被人称为“老师”的难忘的,阳光的日子。
我在一家教育机构课外辅导部做兼职老师,在这次实践中,我感受到了不一样的东西,是我之前没有接触到的东西,这对我来说,是一项很难得到更好的发挥的前提。
在不断的发展中,我有了更多的进步,我明白自己需要更多的进步,此刻的我已经很好的适应了校园生活,但是社会生活还是不行,我需要继续不断的努力。
在实践中使自己不断地提高。
大学生寒假社会实践促进大学生素质全面发展,加强和改善青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、协作精神、实践潜力和社会交往潜力的重要途径。
因此我觉得在假期得到这样的锻炼对自己尽快的适应社会生活有很大的作用,这样的经历也会成为自己的一笔宝贵财富。
这次假期我为什么选取做家教作为自己实践的资料,原因有两点,首先我爸是一家课外辅导的负责人这样就给我带给了一个很好的平台,还有一个原因就是因为自己一个小小的梦想。
记得小时候就有一个梦想,期望长大后能成为一名光荣的人民教师。
但是之后经历了人生的种种,我成为了一名工程管理专业的大学生。
可儿时的那个梦想却一向都没有消逝。
老师那高大的形象和伟岸的身躯,“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕,在身边回响。
于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历。
能够实现我的儿时梦想;能多一种不同的人生经历;能够靠自己的双手完成学业。
之后我发现不仅仅仅让我学会了这几种东西。
而使自己更加清楚的了解了自身的潜力和学到了许多课堂以外学不到的东西。
在假期刚结束一周左右我就开始了自己第一次社会实践。
第一天是试讲,我给两位初中生补习数学,为了能做的更好,我又把初中时代的课本重新翻阅了几遍,走上了我的人生第一讲。
尽管有些紧张,但是我还是透过了第一关。
当时我心中的感受就是做一名老师真的很不容易呀。
一回生,二回熟,就这样我便做起了我的“老师”了。
可能是第一次给学生做家教吧,我格外认真,每次讲课的前一天晚上,我都很努力的备课,生怕讲错了那一道题。
但是这样事情还是发生了,有一次我讲错了一道题,当时要是有一个地缝,我恨不得钻进去。
就这样我每一天早上起得很早睡的也比较晚,很辛苦,很累,但是却很充实,算是顺利的完成了我的当老师任务。
学生家长也对我很认可,我带的学生也对我很尊敬,我们也成为了好朋友。
个性是他们管我叫“仲老师”的时候,我的感觉就仿佛是飘向了天,很自豪,很光荣。
那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下尚的职业。
这次实践我学到的不仅仅是生活的艰辛和为人处事的态度,还有教育问题上的一些经验和原则。
而这些,必将成为我人生经历中的一笔宝贵财富。
我也期望在今后的学习和工作中,把学到的这些真正的做到学以致用。
此刻我把这些感悟记录下来,勉励自己,也跟大家共同分享。
一:
教育需用心
我们都是经历了九年义务教育后按部就班的上高中、考大学,如今自己以一个过来人得身份应对这群还处在懵懂时期的孩子时,或许更能体会到他们的情绪吧。
在那里,带班的大都是在校大学生。
当然还有自己独特的教学方法和理念。
孔子讲“因材施教”,在那里,针对不同年龄的孩子,当然需要不同的教育方法和方式。
比如说对于一二三这三个年级的小学生来讲,鼓励和奖励是他们最喜欢的方法。
做的好的,适当给予相应的奖励,做的不好的,则要给予鼓励。
批评是需要的,但非必要。
而对于四五六这三个年级的小朋友来说,他们虽然还小,但脑子里应经有了必须的是非观念和自己的想法。
所以一块糖,一个大拇指这样的奖励对他们来说就有点幼稚了。
但是,你能够奖励他们一些他们感兴趣的东西,比如一块聊聊穿越火线,一齐做个游戏,讲个他们感兴趣的故事等等。
而对于初中生,正是个性构成和发展的关键时期,因此必须要注重他们的个人感受。
一味的批评无疑是他们最反感的。
所以平时的教育中,既要想办法引起他们的兴趣,又要把知识传授给他们,同时还要搞好和正处于叛逆期的他们的关系。
一期班下来,收获的不仅仅仅是他们的信任和喜爱,还有应对他们成绩时的自豪感和成就感。
一向记得最初辅导班负责人的话:
必须要用心。
只有这样,才能获得家长和学生的信任,只有这样,我们的事业才会长久和发展。
当然,不仅仅仅是做教育需要用心,从事任何行业,都需要我们用心去做好每一件小事,只有做好了每一件小事,才能成就大事。
俗话说,细节决定成败。
只有真正的用心注意好细节,才能将事情做好。
因此说“走心”,这不仅仅仅是演员们演戏时的要求,也是平时的工作、学习和生活中,想要做好每
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