等级考试《初级社会工作实务》每日一练第1套.docx
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等级考试《初级社会工作实务》每日一练第1套
2020年等级考试《初级社会工作实务》每日一练
考试须知:
1、考试时间:
180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:
___________
考号:
___________
一、单选题(共70题)
1.社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是指介入行动要改变的()。
A.人际关系
B.人和系统
C.问题
D.社会环境
2.不同优抚安置社会工作服务对象的问题的侧重点不同,待安置的退役士兵有着较高的()。
A.政治诉求
B.工作诉求
C.康复诉求
D.社会需求
3.小张一直是一个品学兼优、乐观向上的学生,但是,六年级时,小张的父母离婚,此后,小张变得沉默寡言,学习成绩也不断下滑。
班主任注意到这一情况,带小张向专门的社会工作者寻求帮助,请问,小张这一服务对象属于()。
A.主动求助者
B.由社会工作者通过外展工作成为服务对象
C.由他人介绍或机构转介而来
D.自愿型服务对象
4.优抚医院社会工作和光荣院社会工作的服务对象药物滥用和药物依赖现象中,最常见的是()。
A.服用违禁药物
B.滥用处方药
C.服用抗生素
D.过量服用药物
5.关于男女平等,下列说法错误的是()。
A.男女平等是指男女两性在社会和家庭两方面享有平等的权利和机会
B.男女平等是妇女解放的重要目标,也是社会进步的一项重要指标
C.男女平等是整个社会平等的一部分
D.男女平等国策的贯彻和执行就是社会性别主流化的过程
6.在社会工作预估阶段,要体现多层次介入原则,以下属于间接介入的是()。
A.提供医疗补助
B.请老师协助融入班级
C.暂时安置居所
D.与服务对象实施会谈
7.在戏剧小组工作开展的过程中,大姐们就用自己的故事和身边的故事不断地丰富剧本的内容,她们甚至自己写某一场景的剧本。
在不断丰富故事的过程中,社会工作者引导大家看到自己的生活处境和社会变迁以及国家政策之间的关系。
这里运用的主要干预方式是()。
A.鼓励和肯定
B.权力分析
C.意识觉醒
D.倡导政策改变
8.人们常常把国家规定的退休年龄作为老年期的开始,我国政府规定老年人的年龄为()岁以上。
A.50
B.55
C.60
D.65
9.以个人、家庭和小群体为关注对象,针对个人、家庭和小群体采取的行动属于社会工作的()。
A.直接介入
B.间接介入
C.综合介入
D.临时介入
10.社会工作者可运用多种方法开展工作,关注社区环境的改善。
这属于()工作方法。
A.个案
B.团体
C.社区
D.社会行政
11.挖掘社区志愿力量,共同参与社区矫正工作属于()在社区矫正中的运用。
A.社会工作研究
B.社会工作行政
C.社区工作方法
D.个案工作方法
12.下列各项中,()的实施主体是社会福利机构和社会工作者。
A.学校本位的社区教育
B.社区工作本位的社区教育
C.政府本位的社会教育
D.社区居民本位的社会教育
13.在我国应试教育制度的背景下,学生减负越减负担越重。
在某些学校,孩子们每天都要做一堆习题、试卷。
当这些孩子回到家,又要完成作业,参加奥数、英语等各种兴趣班,小孩子们的负担越来越重。
这一社会事实忽略了儿童的()的需要。
A.生存
B.爱
C.社会化
D.发展
14.为儿童提供服务的儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所一类的介入行动基本属于()。
A.危机干预
B.资源整合
C.经济援助
D.安置服务
15.社会工作者要重视在实践中预防学校社会工作的()。
A.表面化
B.个别化
C.德育化
D.标准化
16.在社工老李与网瘾少年小明进行个案辅导一个月后,小明感觉自己可以戒掉网瘾,自己可以控制自己了,就主动要求终止与社工老李的工作关系,此时社会工作进入到()阶段。
A.评估
B.计划
C.结案
D.研究
17.在老年人个案工作的()阶段,重点是跟老人进行良好的沟通交流。
A.接案
B.结案
C.介入
D.预估
18.()是指由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭。
A.主干家庭
B.核心家庭
C.联合家庭
D.大家庭
19.服务对象说“我老了,不中用了,被部队当作包袱甩了出来”,社会工作者可以将这种话语重构为“革命和建设时期你们作出了卓越贡献,为了减轻部队负担、增强部队战斗力,你们积极响应党和国家号召,毅然到了地方,你们无愧于革命老兵的称号,永远是党和国家的宝贵财富”。
社会工作者在进行军休社会工作时运用了()技巧。
A.合作的语言
B.所有权的语言
C.可能性的语言
D.解决方法的语言
20.由于个人生活中的紧急或突发事件使个人原有的满意状态有所改变,导致出现不平衡,或者失去稳定的一种状态称之为()。
A.干预
B.危机
C.压力
D.影响
21.张大爷在老伴过世后,心痛欲绝。
每天都想念着老伴,社会工作者小王一直在介入张大爷丧亲的社会工作之中。
一天,小王在帮张大爷家里做清洁时发现,家里的药柜里多了一瓶安眠药。
小王问张大爷最近是否失眠,张大爷回答没有。
小王顿时提高了警觉,认为张大爷有自杀的倾向。
这瓶安眠药在小王判定张大爷有自杀念头的一个()线索。
A.直接
B.行为
C.间接
D.口头
22.()是一个把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。
A.社会工作规划
B.社会工作政策
C.社会工作研究
D.社会工作行政
23.如果低保家庭所有有劳动能力的成员均处于失业状态,政府应当采取有针对性的措施,确保()。
A.该家庭有稳定收入
B.该家庭的成年人就业
C.该家庭至少有一人就业
D.该家庭费用减免
24.儿童的第一需要是()。
A.生存的需要
B.发展的需要
C.受保护需要
D.社会化需要
25.()属于最低层次的社区参与形式。
A.咨询
B.告知
C.共同行动
D.社区自治
26.根据青少年社会工作的内容,针对青少年的生理、心理和社会发展需要,提供社会资源,协助正常发展而设计的服务属于()社会工作服务。
A.预防性
B.治疗性
C.发展性
D.教育性
27.协助病人及其家属在行为、态度、情绪和环境方面的改变,包括社会适应方面的咨询、危机干预、心理辅导、社会资源方面的咨询等,这是医务社会工作功能中的()。
A.咨询与辅导
B.诊断与评估
C.多专业协调与合作
D.寻求与整合资源
28.小王是某社区的一名社会工作者,他一直在帮助一个沉迷于网络游戏无法自拔的中学生小刚恢复正常的生活学习。
在他介入的过程中,他发现,原来小刚的爸爸每天游手好闲,缺乏对小刚的正确教导,于是,希望将小刚的爸爸也纳入到自己帮助的对象中,此时,对小刚的父亲,小王的重要任务是()。
A.告诉他小刚的情况,让他以身作则
B.要求他反思自己的行为
C.给他找一份工作让他不再游手好闲
D.消除他对机构和自己的不信任甚至是怀疑,引导他接受服务
29.军人小郭2013年底复员,当地民政部门联络上了当地的公交公司。
可是小郭既无学历优势、又无专业特长,难以在新的岗位中如鱼得水。
社工小李决定为他开展个案服务。
下列对于小李的做法,说法不正确的是()。
A.小李主要担当同行者的角色
B.目的是陪小郭走过职业转向的特殊时期
C.协助小郭做好压力预防
D.给小郭施加压力,使其尽快适应
30.在社会工作评估中,过程评估关心的重点是()。
A.是什么因素导致服务对象的改变
B.检视计划介入的理想结果
C.工作完成的最终结果
D.工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果
31.通过布雷德绍提出的四种需要的类型来界定社区需求时,通常开展的是防患于未然的预防性服务的案例是()。
A.改善社区治安
B.消防安全演练
C.社区青少年公民教育
D.家庭暴力受虐者庇护所
32.关于社会工作接案阶段,下列说法错误的是()。
A.“接案”是整个助人过程的基础和起点
B.“接案”是社会工作助人活动的开端,是社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程
C.对服务对象与问题的详细了解是接案阶段的主要工作
D.保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围
33.下列各项不属于协助处理服务对象与医疗系统的关系的是()。
A.提供相关的医疗资讯
B.协助服务对象及其家庭运用有关的社会资源
C.提供相关的医疗及福利的电话咨询
D.提供促进身体康复的器械
34.下列关于社会工作预估阶段的表述,正确的是()。
A.预估是在正式展开服务之后对服务对象的问题及处境进行评价的过程
B.预估是依据既定情境中的事实与特点推论出有关问题含义的暂时性结论的逻辑过程
C.预估阶段处于计划之后、介入之前
D.预估摘要即对服务对象所处文化系统的预估
35.小刘退伍后总觉得自己什么都干不了,针对这种情况,社会工作者应以()方法介入。
A.肯定赞许
B.疏导情绪
C.化解不满
D.加强沟通
36.男女平等基本国策的具体策略和实施途径是()。
A.制定相关政策法规
B.社会性别主流化
C.男女就业机会平等
D.提高妇女社会地位
37.残疾人社会工作应该持有()的残疾人观。
A.残疾人具有与正常人一样的价值和尊严
B.残疾人是“上天施加惩罚”
C.残疾是前世造孽的结果
D.残疾人是社会的负担
38.某社区老年服务中心最近推出了“温馨夕阳”服务项目,主要是为社区独居、残疾和困难的老人提供送餐、洗衣服和家居清洁等服务。
该项目提供的是()服务。
A.生活保障
B.健康健全
C.居家服务
D.日托照料
39.()社会工作是将社会工作实施于司法矫正体系中的一种福利服务活动。
A.司法
B.矫正
C.改造
D.救助
40.社会工作者获取服务对象资料的最基本工具是()。
A.咨询
B.会谈与询问
C.观察
D.利用已有资料
41.在青少年小组工作中,社会工作者在向成员讲述团体的内容、目的及未来动向时,所扮演的角色是()。
A.协调者
B.协助者
C.提供咨询者
D.联系者
42.对于进城务工家庭的子女来说,()是社会环境中的重要他人,对改善进城务工子女的学习状况和家庭沟通交流状况发挥着重要的作用。
A.班主任老师
B.社会工作者
C.父母
D.兄弟姐妹
43.下列各项不属于个案管理的基本过程的是()。
A.服务跟踪
B.识别服务对象
C.对案主的生态系统进行评估
D.评定案主的社会支持网络
44.社会救助的主旨是()。
A.实现社会资源再分配
B.帮扶弱势群体
C.社会公平
D.反贫困
45.()主要强调要以社区为依托,以全体社区成员尤其是社区青少年为对象,以提高全民素质和培养“四有”新人为宗旨。
A.公民教育
B.家庭生活教育
C.健康教育
D.素质教育
46.()是指在介入开始时对服务对象的状况进行测量,建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线,以评估介入前后的变化,以此判断介入目标实现的程度。
A.预估
B.基线测量
C.数据测量
D.任务测量
47.()常常在社区紧急事件中运用。
A.个案工作
B.小组工作
C.社区工作
D.项目管理
48.“选择介入行动”这一步骤属于社会工作实务通用过程中的()阶段。
A.接案
B.预估
C.计划
D.介入
49.在家庭评估中,社会工作者经常运用()作为评估的工具。
A.定量测量
B.定性测量
C.家庭结构图
D.人际关系网络
50.无论是慢性病患者、残疾军人还是精神病患者,他们最迫切的需要是()。
A.基本生存需要
B.家庭生活需要
C.继续学习需要
D.治疗康复需要
51.社会年龄指的是()。
A.按照人的社会经历而确定的个体年龄
B.按照人的生理状态,生理功能以及反映这些状态和功能的生理指标而确定的个体年龄
C.根据个体心理活动的程度来确定的个体年龄
D.根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄
52.为了让紫山中学的高二学生更好地帮助他人,中学老师组织了“义工学习小组”,教导学生一些助人的专业知识和技能,并且通过带他们去敬老院、孤儿院等福利机构让他们可以更加熟悉社会工作的一些方法。
“义工学习小组”是()。
A.游戏技巧小组
B.教育小组
C.任务小组
D.自助小组
53.预估是依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程。
换句话说,预估就是收集资料和()的过程。
A.解释问题
B.解决问题
C.认定问题
D.描述问题
54.小林今年21岁,职校汽车修配专业毕业,父母离异后,跟奶奶一起生活,他很重义气,结交了一些社会上的朋友,平时常出入娱乐场所,曾有吸食毒品的不良记录。
今年年初,小林因犯抢劫罪被判有期徒刑3年缓刑3年,社会工作者多次与小林面谈辅导,逐渐建立了良好的专业关系,经过反复讨论和协商,社会工作者与小林共同制订了个案管理服务计划,社会工作者的监督、管理和帮教下,小林的生活方式有了较大改变,还和朋友一起开办了一间汽车修理铺。
题中,社会工作者主要是通过()的方法,较好地提供了个案服务。
A.有重点、分步骤地制订矫正工作计划
B.协调多部门、多机构提供整合性服务
C.发掘矫正对象潜能和参与问题解决
D.发展特殊教育和职业技能培训
55.在对婚姻和家庭关系调适中,关于性别视角的家庭工作原则,说法错误的是()。
A.尊重家庭形式和婚姻形式的多样性
B.要重新调整家庭权力
C.工作和家庭生活的协调与平衡
D.父母的职责是天职,不需要训练
56.小芹是一位家庭社会工作者,最近接待了一个关于夫妻关系服务的工作,小芹在服务的接触后,开始全面评估受助家庭成员的问题以及明确服务介入的目标和基本要求,并与服务对象一起制定服务介入的目标和服务活动的基本安排。
以上服务内容属于()。
A.接触阶段
B.开始阶段
C.介入阶段
D.结束阶段
57.在界定服务对象问题时,最重要的起点是()。
A.他人对服务对象的看法
B.社会工作者对服务对象的看法
C.专业人士对服务对象的看法
D.服务对象自己对问题的看法
58.钱老伯肝癌晚期,医院已发出病危通知,儿子与钱老伯长期不和,至今未来探望,钱老伯非常想念儿子。
在社会工作者的调解下,儿子终于回来守在钱老伯身边,陪伴钱老伯度过了人生的最后阶段。
社会工作者提供的协助属于()。
A.哀伤辅导
B.社区照顾
C.临终关怀
D.家庭护理
59.关于影响社区居民参与的因素,下列说法错误的是()。
A.“各家自扫门前雪,不管他人瓦上霜”是属于社区居民参与社区事务态度中的无用感
B.家人或朋友的赞成和支持会推动居民有较高的意愿和动机参与社会事务
C.即使社区居民肯定参与的价值,但仍要看其是否愿意或有动机参与其中,并身体力行
D.如果社区居民没有参与会议的经验,又缺乏有关的组织技巧,就会阻碍其参与社区事务
60.残疾人()是其获得良好生活质量的前提条件。
A.康复权
B.教育权
C.劳动权
D.文化生活权
61.()是流浪乞讨人群中的弱势群体,是特殊的救助对象。
A.妇女
B.流浪儿童
C.老人
D.残疾人
62.抗逆力是()和()理论在社会工作实践中的具体运用。
A.赋权理论生态视角
B.认知理论生态视角
C.赋权理论优势视角
D.认知理论优势视角
63.夕阳红养老院近日举办了“亲亲桥——亲子汇”活动,形式是每位老人和一位子女一起通过讲故事、唱歌、舞蹈、诗歌朗诵、绘画、书法等任选的方式展现亲情。
此活动回应了老年人()的需要。
A.健康维护
B.居家安全
C.婚姻家庭
D.经济保障
64.老年是人生的最后一个阶段,()是这一阶段最显著的特征。
A.老化
B.体质弱化
C.情感依赖
D.精神退化
65.复员退伍军人安置社会工作的服务对象不包括()。
A.义务兵
B.复员军人
C.退伍军人
D.红军失散人员
66.儿童社会工作方法中,下列关于以家庭为中心的方法理解不正确的是()。
A.需要家庭全程参与服务过程
B.针对儿童生活的家庭和社区开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式
C.改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式
D.这里的家庭指原生家庭
67.老年人小组工作的组员可能会变成实施心理虐待的“暴徒”,小组领导者需要()。
A.尊重保密权
B.尊重自决权
C.干预小组动力
D.对有沟通障碍的老人应尽量多方征求小组其他老人的意见
68.刘力因故意伤害罪在监狱生活了15年后被刑满释放,出来后他几乎找不到家了,周围的环境都变了,过去的熟人也联系不上了,他甚至不知道微信怎么用。
作为矫正社会工作服务对象的刘力具有()。
A.自卑消沉的心理特征
B.冲动好斗的人格特征
C.与社会严重脱节的社会特征
D.困难重重的生活特征
69.社会工作者可以通过组织(),以满足优抚对象对归属与爱的需要。
A.娱乐活动
B.互助小组
C.社交联谊活动
D.小组会议
70.下列不属于社会工作者为在监服刑人员提供的专业咨询服务的是()。
A.公民教育
B.学习科学文化知识
C.职业技能训练
D.人际交往意识与能力提升
单选题答案:
1:
B2:
B3:
C4:
B5:
A6:
B7:
C
8:
C9:
A10:
C11:
C12:
B13:
D14:
D
15:
C16:
C17:
A18:
B19:
C20:
B21:
B
22:
D23:
C24:
A25:
B26:
C27:
A28:
D
29:
D30:
D31:
B32:
C33:
D34:
B35:
A
36:
B37:
A38:
C39:
B40:
B41:
C42:
A
43:
A44:
D45:
A46:
B47:
A48:
C49:
C
50:
D51:
D52:
B53:
C54:
C55:
D56:
B
57:
D58:
C59:
A60:
A61:
B62:
C63:
C
64:
A65:
A66:
D67:
C68:
C69:
C70:
B
单选题相关解析:
1:
服务计划是一个理性思考及做决定的过程。
社会工作者服务计划关注的对象是指介入行动要改变的人和系统,包括家庭、群体、组织和社区,它是整个介入工作的核心焦点。
2:
不同优抚安置社会工作服务对象的问题的侧重点不同,比如,伤病残军人有着较高的康复诉求、待安置的退役士兵有着较高的工作诉求、孤老优抚对象有着较高的情感诉求、在乡老复员退伍军人有着较强的生活保障诉求、生活基本无忧的军休干部有着较强的参与诉求,等等,同时,具体到服务对象,有些问题常常相互交织在一起,在具体工作时需要具体分析。
3:
由他人介绍或机构转介而来的服务对象可能是由社区内的相关部门或邻居发现因存在严重的个人、家庭或群体问题而影响到了正常的社会功能发挥,从而要求社会工作者介入帮助他们解决问题。
案例中,小张的问题是由班主任发现并要求社会工作者介入帮助,故属于由他人介绍或机构转介而来。
本题考查的知识点是服务对象的来源。
考生可以从主动和被动两个角度掌握该知识点。
4:
服务对象的药物滥用和药物依赖分为两类:
①服用违禁药物;②滥用处方药。
最常见的是滥用处方药。
5:
A项,男女平等是指男女两性在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有平等的权利和机会,而不仅仅是社会和家庭方面的平等。
6:
考点:
介入策略。
间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象,由社
会工作者代表服务对象采取行动,通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。
间接介
入通常也称为改变环境的工作,或中观和宏观社会工作实务活动。
7:
妇女增能的主要方法有:
①透明化。
将工作的过程透明化,破除神秘色彩。
与妇女形成伙伴关系,由她们主导工作过程,充分发挥妇女的创造力。
②鼓励和肯定。
通过鼓励和肯定慢慢增进妇女的自信和能力,提升妇女自身的价值感。
③权力分析。
除了避免复制权力关系外,工作者还要与服务对象一起讨论两性之间的、家庭的以及日常生活中其他相关的权力关系,因为妇女群体的问题多与权力关系有关。
④意识醒觉。
通过阅读、小组讨论、经验分享以及观看影片等方式观察和了解妇女的弱势社会地位,为进一步改变建立必要的思想基础。
⑤倡导政策改变。
借助集体行动,倡导
8:
我国政府多以60岁以上的公民为老年人。
单以出生日期为标准界定的年龄常被称为日历年龄。
9:
考点:
介入方法。
直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象,针对个人、家庭和小群体采取的直接
行动。
直接介入的重点在于改变家庭或小群体内的人际交往,或改变个人、家庭和小群体与
其环境中的个人和社会系统的互动方式。
直接介入也指针对服务对象采取的行动以及直接服
务提供和介入。
10:
社区工作方法是指社会工作者了解居民的需求之后,敏锐地发现这个社区的需求,开展面向社区、提升社区反贫困能力的工作。
在社区层面,社会工作者要致力于改善社区环境,发展社会网络,加强社区能力建设。
11:
社区工作是以社区为对象的社会工作介入手法。
在社区矫正工作领域,运用社区工作方法,应该注意三个方面的问题:
①进行综合治理,以改善矫正对象的生活环境;②开展社区教育,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯;③挖掘社区志愿力量,共同参与社区矫正工作。
12:
从运行体制的角度看,社区教育的实施有两个取向:
①学校本位的社区教育;②社区工作本位的社区教育。
其中,社区工作本位的社区教育,即是以建立社区居民的互助关系为基础,鼓励居民参与社区公共事务,提高社区居民的觉悟,进而改善生活质量,建设一个互相尊重和团结的社区,其实施主体是社会福利机构和社会工作者。
13:
儿童的发展需要也被称为儿童的成长需要,是指儿童为了身心发展,需要获得的关爱、教育和引导。
它主要包括:
(1)获得良好的家庭生活,得到父母的爱和适当管教,与父母建立良好的亲子关系。
(2)拥有受教育的机会,有良好的教育和学习环境,满足其探索和认知世界的求知欲。
(3)获得足够的休闲和娱乐,有适合儿童且安全的娱乐场所,为儿童形成良好的娱乐休闲态度、方式和行为提供教导和培养。
14:
安置服务是指将服务对象带离原有生活场所进行暂时或替代性安置的服务。
从安置场所来看,内容包括:
①为儿童提供服务的儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所;②为老人提供服务的养老院、日间照顾中心;③为吸毒人员服务的戒毒所;④为精神病患者服务的精神病院、疗养院;⑤为流浪乞讨人员服务的社会救助站。
15:
学校社会工作注重以学生为本,工作重点是所有学生的全人成长,工作方法突出由内而外,工作重点为促进学生身一心一社一灵改变和全人发展,工作对象包括学生、家长、教师和社区。
而学校德育则以学校及社会的思想道德要求为本,工作路径较为侧重自上而下,工作重点是教育要求,工作方法主要依靠思想品德课程,工作对象主要是学生。
社会工作者要重视在实践中预防学校社会工作的“德育化”。
16:
考点:
结案含义。
当社会工作者已经成功地达到了预定目的,或者当服务对象认为已经达到足够的改变而
要求终止工作关系,或者服务对象与社会工作者由于某种原因而不能继续服务时,社会工作
的过程就
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