五年级综合课教案.docx
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五年级综合课教案.docx
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五年级综合课教案
新关小学
2016至2017学年度第一学期
五年级综合教学设计
教者:
董佳国
2016-2017学年度第一学期五年级综合教学计划
一、现状分析
五年级学生,此经过了以前的学习,在知识、技能等方面都有了一定的基础。
他们对于课上的要求都能认真地完成,而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。
这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好,这些为新课程的学习会有一定的促进作用,为继续学习进行研究打下了一定基础。
二、教学目标与要求
1.亲近并探究自然,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
2.考察周围的社会环境,初步形成反思、探究社会问题的习惯,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。
3.初步具有认识自我的能力,初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力,养成勤奋、积极地生活态度。
4.激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的态度,发展探究问题的初步能力。
三、教学重点、难点
1.注重实践的过程,让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。
2.走向社会,开展活动的方式方法。
3.组织有关的活动素材。
四、教学措施:
1.认真钻研教材,精心设计适合本校实际的活动过程,对整个活动操作做到心中有数。
2.努力创设活动情境,引导学生在可行的活动时有所创造,有所收获。
3.利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣,同时让学生多渠道的获得更多的知识。
4.善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
教学进度计划
周次
起
讫
教学内容
课时数
1
8.25
8.26
防火安全知识
1
2
8.29
9.2
培养小学生的心理承受能力
1
3
9.5
9.9
了解安全用电标志
1
4
9.12
9.16
紧急救助
1
5
9.19
9.23
发生交通事故处理办法
1
6
9.26
9.30
自信心是学习成功的前提
(一)
1
7
10.3
10.7
烫伤
1
8
10.10
10.14
自信心是学习成功的前提
(二)
1
9
10.17
10.21
触电救援知识
1
10
10.24
10.28
期中考试
11
10.31
11.4
健康从寝室做起
1
12
11.7
11.11
从心灵走向心灵
1
13
11.14
11.18
预防传染病
1
14
11.21
11.25
小学生兴趣辅导的措施
1
15
11.28
12.2
环境污染防治
1
16
12.5
12.9
小学生考试心理辅导
1
17
12.12
12.16
地震知识类
1
18
12.19
12.23
做诚信的人
1
19
12.26
12.30
20
1.2
1.6
小学五年级上册综合教案新关小学集体备课组
课题:
防火安全
第1课时(总第1课时)
二次
修改
教学内容
防火安全知识
教学目标
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识,学习必要消防知识。
重点难点
通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识,充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
教具准备
一、我市火灾新闻记实情况导入
二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?
(一)、灭火
灭火最重要时效,能于火源初萌时,立即予以扑灭,即能迅速遏止火灾发生或蔓延。
此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质,采取相应的应对措施,利用灭火器或消防栓之水进行灭。
如无法迅速取得这些灭火器具,则可就近取材,利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。
但如火有扩大蔓延之倾向,则应迅速撤退至安全检查之处所。
(二)、报警
发现火灾时,应立即拨打119、110报警,同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。
在报警时,切勿心慌,一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等,以便消防车辆能及时前往救援。
(三)、逃生1、要镇静,保持清醒的头脑,不能盲目追随。
突遇火灾时,首先应当令自己保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识,决定逃生的办法,尽快撤离险地。
撤离时要注意,不可搭电梯,因为火灾时往往电源会中断,会被困于电梯中,应从安全通道逃生,最好能沿着墙面行时,当走到安全门时,即可进入,避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑,若通道已被烟火封阻,则应当背向烟火方向离开,通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
2、留得青山在,不怕没柴烧,不要要因为贪财而延误逃生时机。
在火场中,人的生命是最重要的。
身处险境,应尽快撤离,不要因害羞或顾及自己的贵重物品,而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。
3、做好简易防护,匍匐前进,不要直立迎风而逃
逃生时经过充满烟雾的路线,要防止烟雾中毒,防止窒息。
为了防止浓烟呛入,可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。
4、找好避难场所,固守待,不要盲目向光朝亮处奔。
5、缓降逃生,滑绳自救,绝对不要冒险跳楼。
高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳,人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。
三、小结:
教学
反思
小学五年级上册综合教案新关小学集体备课组
课题:
培养小学生的心理承受能力
第2课时(总第2课时)
二次
修改
教学内容
培养小学生的心理承受能力
教学目标
1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
重点难点
培养学生的心理承受能力.
教具准备
一、用实例引导思考
1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
A.本市某小学的一位高年级学生,头天下午放学时,告诉老师有人欺负他。
老师说“知道了”,没当场解决。
第二天该生便在自家跳楼身亡。
事后,家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
B.一所农村小学的低年级学生,因长期完不成作业,受到老师批评,放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。
2、引导学生围绕下列问题思考:
(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么?
(2)他们的死都和哪些因素有关?
(3)如果你是老师,在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?
(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?
这种心理状态健康吗?
3、全班交流。
4、教师小结
二、拿镜子照自己
1、教师引导学生用下列情形对照自己
(1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现?
(2)当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现?
(3)当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的表现?
2、学生交流 3、点拨
三、揭短会经受磨难
学生自愿上台接受揭短,其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。
老师指导
四、写感受
教学
反思
小学五年级上册综合教案新关小学集体备课组
课题:
了解安全用电标志
第3课时(总第3课时)
二次
修改
教学内容
了解安全用电标志
教学目标
1、学会看安全用电标志
2、掌握用电中的常识。
重点难点
通过对安全用电标志的了解提高学生的防火意识,充分掌握用电中的常识。
教具准备
一、师:
明确统一的标志是保证用电安全的一项重要措施。
统计表明,不少电气事故完全是由于标志不统一而造成的。
例如由于导线的颜色不统一,误将相线接设备的机壳,而导致机壳带电,酿成触点伤亡事故。
标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
为保证安全用电,必须严格按有关标准使用颜色标志和图形标志。
我国安全色标采用的标准,基本上与国际标准草案(ISD)相同。
一般采用的安全色有以下几种:
1、红色:
用来标志禁止、停止和消防,如信号灯、信号旗、机器上的紧急停机按钮等都是用红色来表示“禁止”的信息。
2、黄色:
用来标志注意危险。
如“当心触点”、“注意安全”等。
3、绿色:
用来标志安全无事。
如“在此工作”、“已接地”等。
4、蓝色:
用来标志强制执行,如“必须带安全帽”等。
5、黑色:
用来标志图像、文字符号和警告标志的几何图形。
按照规定,为便于识别,防止误操作,确保运行和检修人员的安全,采用不同颜色来区别设备特征。
如电气母线,A相为黄色,B相为绿色,C相为红色,明敷的接地线涂为黑色。
在二次系统中,交流电压回路用黄色,交流电流回路用绿色,信号和警告回路用白色。
二、课后要求:
熟读课文,认清基本的安全用电标志?
三、讲小故事结束
教学
反思
小学五年级上册综合教案新关小学集体备课组
课题:
紧急救助
第4课时(总第4课时)
二次
修改
教学内容
紧急救助
教学目标
1、通过学习和讨论引导学生了解紧急情况下应该如何进行自我救助。
2、学会更多的应急知识和技巧用于救助自己和别人。
重点难点
学会更多的应急知识和技巧用于救助自己和别人。
教具准备
一、导入课题:
(板书:
紧急救助)
二、分析案例
案例1:
河边,小华和明明正在附近看书,听到水面上传来的呼救声,小华和明明飞快地跑到出事地点,一起商量救助办法。
师问:
小华、明明你们想出什么好办法了没有。
生:
找木块丢给落水者,或者找个树枝、竹竿把他拖上来。
师:
小华、明明想出一种办法,很好!
但是现场如果没有这些东西又该怎么办呢?
其他同学有没有更好的方法。
生:
呼喊救命,打电话报警。
师:
同学们的方法可真多呀!
(板书:
多方求救、运用常识)
但有一点老师要告诉你们,当发现有人落水时,应在保证自身安全的情况下,采取适当的方法救助他人。
下面请同学们听老师讲解
1、首先应向有人的地方高声呼叫,同时尽快找到方便可取的飘浮物抛给落水者,如救生圈、木块等。
2、救助者也可迅速脱下自己的长裤在水中浸湿,扎紧裤管充气后再扎紧裤腰,抛给落水者。
并告诉落水者不要试图爬上去,因为裤子里的浮力是有限的,只能用手抓住,借以将头浮出水面呼吸,耐心等到救援人员到来。
3、救助者也可找到竹竿、长绳或将腰带围巾连接后抛给落水者拉他上岸。
三、知识站
同学们想想:
在我们的日常生活中还有哪些危险情况需要我们紧急救助?
生:
炎热的夏天,放学回家的路上,同学发生中暑。
师:
发现有人中暑应立即将病人抬到阴凉的地方,帮助患者尽快散热,如果情况严重,应立即送医院。
生:
发现有人触电。
师:
绝不可用手直接去拉触电者,应立即断开电源,然后拨打急救电话“120”。
师:
同学们,生活中的急救实例太多了,不能一一列举,下面我们来做几道判断题,看在遇到紧急情况时该如何应对。
(播放课件6)
四:
通过以上例子的分析,掌握多种急救方法
五、小结:
这节课有什么收获?
生:
我知道了很多急救方法。
生:
我学会遇到紧急情况要镇静,多方求救不马虎。
生:
运用常识自救。
教学
反思
小学五年级上册综合教案新关小学集体备课组
课题:
发生交通事故处理办法
第5课时(总第5课时)
二次
修改
教学内容
发生交通事故处理办法
教学目标
1、学会发生交通事故处理办法
2、掌握发生交通事故处理常识。
重点难点
将所学知识运用于生活实际中,可应对简单的事故处理。
教具准备
一、教师导语
二、新课教学
1、及时报案。
无论在校外还是在校内,一旦发生交通事故,首先要及时报案,千万不能与肇事者“私了”。
若在校外发生交通事故除及时报案外,还应该及时与学校取得联系,由学校出面处理有关事宜。
2、保护现场。
事故现场的勘查结论是划分事故责任的重要依据之一,切记发生交通事故后要保护好事故现场。
3、控制肇事者。
若肇事者想逃脱一定要设法控制,自己不能控制可以发动周围的人帮忙控制,并要记住肇事车辆的车辆牌号等特征。
4、协助现场调查取证
在交通警察勘察现场和调查取证时,当事人必须如实向公安交通管理机关陈述交通事故发生的经过,不得隐瞒交通事故的真实情况,应积极配合协助交通警察做好善后处理工作,并听候公安交警部门处
三、课后要求:
1、认真学习课文内容。
2、说一说:
遇到抢劫时,我们应该怎样做?
四、讲小故事《森林交警》结束
教学
反思
小学五年级上册综合教案新关小学集体备课组
课题:
自信心是学习成功的前提
(一)
第6课时(总第6课时)
二次
修改
教学内容
自信心是学习成功的前提
教学目标
通过此课内容教学,使学生明确自信心是心理状态表现形式之一。
有自信心、顽强毅力、发奋图强,从而乐学。
重点难点
教育学生有自信心、顽强毅力、发奋图强,从而乐学
教具准备
一、教师导言:
学习过程是受人的心理支配的。
自信心是心理状态表现形式之一,属于心理素质范畴。
有了学习的自信心,就有了学习的毅力,就能产生学习兴趣,就具有了良好的心理素质,学习能力应付增强,学习成绩就能获佳。
二、教师画出怪圈图示:
a我数学不行,我总是这样;b今晚不管怎样,我要完成这些题;c我想多考虑考虑,也许能答出来;d我真的还不行;e为什么呢?
f因为。
三、教师提出问题(让学生自己动脑、动手、自由研讨)。
(1)上圈图示说明怎样的心理状态?
(缺乏学习自信心)
(2)针对自己实际,画出与上图类似的怪圈。
(学生会广阔思维,画出具我的有特点的类似图示)
(3)认真想一想,所谓怪圈怪在哪里?
如何解决?
(养成良好的心理素质,增强学习自信心)
四、教师小结:
我们在学习上都程度不同的存在着怪圈图示情形。
这个怪圈是一种恶性循环,怪圈并不怪,它有深刻的涵义。
怪在我们原来没有很好的认识它的实质--缺乏良好的学习心理状态,这是所表现的是自信心不强。
只要你们打破其中一环,并注入积极的内容和因素,是增强学习自信心的重要方法。
我们的传授课将解决这个问题。
教学
反思
小学五年级上册综合教案新关小学集体备课组
课题:
烫伤
第7课时(总第7课时)
二次
修改
教学内容
烫伤
教学目标
1、学会防止烫伤的方法
2、掌握生活中发生烫伤,采取的几种措施。
重点难点
1、学会防止烫伤的方法提高学生的安全意识
2、掌握生活中发生烫伤,采取的几种措施。
教具准备
一、教师导语烫伤是生活中常常遇到的事故。
在家庭生活中,最常见的是被热水、热油等烫伤。
二、新课教学
(一)如何防止烫伤呢?
1.从炉火上移动开水壶、热油锅时,应该戴上手套用布衬垫,防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2.家长在炒菜、煎炸食品时,不要在周围玩耍、打扰,以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时,注意力要集中,不要把水滴到热油中,否则热油遇水会飞溅起来,把人烫伤。
3.油是易燃的,在高温下会燃烧,做菜时要防止油温过高而起火。
万一锅中的油起火,应该尽快用锅盖盖在锅上,并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤,在使用中应当特别小心,尤其不要随便去触摸。
烫伤了怎么办?
生活中发生烫伤,可以采取以下几种措施:
l.对只有轻微红肿的轻度烫伤,可以用冷水反复冲洗,再涂些清凉油就行了。
2.烫伤部位已经起小水泡的,不要弄破它,可以在水泡周围涂擦酒精,用干净的纱布包扎。
3.烫伤比较严重的,应当及时送医院进行诊治。
4.烫伤面积较大的,应尽快脱去衣裤、鞋袜,但不能强行撕脱,必要时应将衣物剪开;烫伤后,要特别注意烫伤部位的清洁,不能随意涂擦外用药品或代用品,防止受到感染,给医院的治疗增加困难。
正确的方法是脱去患者的衣物后,用洁净的毛巾或床单进行包裹。
受了外伤怎么办?
受了外伤,比较严重的,需要送医院诊治。
比较轻微的,可以按照下述方法来处理:
1.出现伤口并且出血的,需要清洗伤口并擦涂消毒、消炎的外用药,如消炎粉、红药水、创可贴等。
此外还要注意:
保持伤口局部的温暖干燥;可多吃鸡蛋、瘦肉、豆类、乳类等蛋白质含量多的食品;适当服用维生素C或多吃些新鲜蔬菜和水果。
2.肌肉、关节、韧带等扭伤的,不能立即按摩或热敷,以免加重皮下出血,加剧肿胀。
应当立即停止活动,使受伤部位充分休息,并且冷敷或用冷水浸泡。
三、课后要求:
熟记课文内容,知道烫伤后该怎么办
四、讲小故事《小花猫和小黄狗》结束
教学
反思
小学五年级上册综合教案新关小学集体备课组
课题:
自信心是学习成功的前提
(二)
第8课时(总第8课时)
二次
修改
教学内容
自信心是学习成功的前提
教学目标
通过此课内容教学,使学生明确自信心是心理状态表现形式之一。
有自信心、顽强毅力、发奋图强,从而乐学。
重点难点
教育学生有自信心、顽强毅力、发奋图强,从而乐学
教具准备
导言:
我们已经在活动课的实践上认识了自信心对学习的影响的重要性。
在理论上又如何理解、认识、解决呢?
我们现在就学习研讨之。
1.什么是自信心?
(先让学生界定)
[所谓自信心,就是充分相信自已,相信自己的能力和智慧,相信一般人能做的事,自己也一定能做到]
教师根据学生讲述情况,适时加以界定说明。
2.自信心的作用。
[迸发勇气和毅力、克服困难和障碍、挖掘自身的潜力、实现学习目的、任务]
3.教师例举缺乏学习自信心实例。
学生结合自己实际再举例。
4.怎样才能树立起学习自信心呢?
例1:
我国著名数学家华罗庚、张广厚学习数学情况。
学生讨论认识哲理。
[不能用考试成绩高低来评价自己,要保持必胜信念,发奋努力,改变现状。
]
例2:
一学习较差生学会小提琴。
学生讨论认识哲理。
[发掘自己的其它特长。
]
例3:
某学生学习数学课(扣回怪圈)。
教师总结:
我们通过活动课及传授课的认识和学习,明确了自信心对学习影响的重要性。
在学习中应结合自己学习实际,增强自信心,有良好的心理素质,就可以在学习上或某方面得到发展,获得成才,取得成功。
课后思考:
心理状态表现形式的其它要素(内容)是什么?
如何调节、预防和调整?
教学
反思
小学五年级上册综合教案新关小学集体备课组
课题:
触电救援知识
第9课时(总第9课时)
二次
修改
教学内容
触电救援知识
教学目标
1、学会触电救援知识
2、掌握生活中发生触电采取的几种措施。
重点难点
1、学会触电救援知识提高学生的安全意识
2、掌握生活中发生触电采取的几种措施。
教具准备
一、教师导语
二、新课教学1、发现人员触电应迅速采取措施使触电者脱离电源并迅速切断电源。
未切断电源前,可用干竹竿、干木棒、木椅(凳)等绝缘器具使触电者脱离电源,不可赤手直接与触电者的身体接触。
2、当伤员脱离电源后,应立即检查伤员全身情况,特别是呼吸和心跳,发现呼吸、心跳停止时,应立即就地抢救。
(1)神志清醒,呼吸心跳均自主者,伤员应安放在空气流通处安静休息,就地平卧,严密观察,暂时不要站立或走动,防止继发休克或心衰。
触电者已失去知觉,但呼吸及脉博均未停止时,应安放在平坦通风处所,解开衣裤,使其呼吸不受阻碍,同时用毛巾摩擦全身,使之发热。
(2)呼吸停止,心搏存在者,就地平卧解松衣扣,通畅气道,立即口对口人工呼吸,有条件的可气管插管,加压氧气人工呼吸。
亦可针刺人中、十宣、涌泉等穴,或给予呼吸兴奋剂(如山梗菜碱、咖啡因、可拉明)。
(3)心搏停止,呼吸存在者,应立即作胸外心脏按压。
(4)呼吸心跳均停止者,可能是假死,救护人员要坚持先救后搬的原则,则应在人工呼吸的同时施行胸外心脏按压,以建立呼吸和循环,恢复全身器官的氧供应。
现场抢救最好能两人分别施行口对口人工呼吸及胸外心脏按压,以1:
5的比例进行,即人工呼吸1次,心脏按压5次。
如现场抢救仅有1人,用15:
2的比例进行胸外心脏按压和人工呼吸,即先作胸外心脏按压15次,再口对口人工呼吸2次,如此交替进行,抢救一定要坚持到底。
(5)处理电击伤时,应注意有无其他损伤。
如触电后弹离电源或自高空跌下,常并发颅脑外伤、血气胸、内脏破裂、四肢和骨盆骨折等。
如有外伤、灼伤均需同时处理。
(6)现场抢救中,不要随意移动伤员,若确需移动时,抢救中断时间不应超过30秒。
移动伤员或将其送医院,除应使伤员平躺在担架上并在背部垫以平硬阔木板外,应继续抢救,心跳呼吸停止者要继续人工呼吸和胸外心脏按压,在医院医务人员未接替前救治不能中止。
3、在对伤员进行救援时一定要疏散围观人员,保证现场空气流通,避免再次发生触电事故。
三、课后要求:
1、说一说:
怎样预防触电事故的发生?
2、说一说:
如果发生了触电我们应怎样做
四、讲小故事《站在楼梯口的小熊》结束
教学
反思
小学五年级上册综合教案新关小学集体备课组
课题:
健康从寝室做起
第10课时(总第10课时)
二次
修改
教学内容
健康从寝室做起
教学目标
1、学会触电救援知识
2、掌握生活中发生触电采取的几种措施。
重点难点
1、学会触电救援知识提高学生的安全意识
2、掌握生活中发生触电采取的几种措施。
教具准备
一、教师导语
人的大部分时间是在室内度过的,而我们至少有三分之一的时间是在卧(寝)室里度过,因此,讲究寝室卫生,对促进健康有着非常重要的作用。
二、新课教学
1、注意空气卫生:
改善寝室空气卫生质量,要注意通风换气,早上起床后立即打开门、窗通风,晚上睡觉时窗户也要留个通风口。
2、做好每天的室内卫生:
应做到床上平整无杂物,鞋子及时换洗;地面无垃圾、无尿渍无异味等。
3、定期清洗床上用品:
床上用品应该定期清洗和晾晒。
4、不要随便在床上坐卧:
从外面回到寝室,不要随便在床上坐,更不要就这样睡在床上,以免身上和衣物上的灰尘污染床上用品,影响身体健康。
5、保证充足的睡眠。
睡眠是大脑休息和调整的阶段,睡眠不仅能保持大脑皮层细胞免于衰竭,使消耗的能量得到补充,大脑皮层的兴奋和抑制过程达到了新的平衡。
良好的睡眠有增进记忆力的作用。
青少年每天应保证8小时的睡眠时间。
同时要注意睡觉时不要蒙头,因为蒙头睡觉时,随着棉被内二氧化碳浓度的不断升高,氧气浓度不断下降,大脑供氧不足,长时间吸进污浊的空气,对大脑损伤极大。
三、课后要求:
说说寝室卫生应注意哪些方面?
四、讲小故事《不爱洗头的楠楠》结束
教学
反思
小学五年级上册综合教案新关小学集体备课组
课题:
从心灵走向心灵
第11课时(总第11课时)
二次
修改
教学内容
从心灵走向心灵
教学目标
通过讲解让学生了解交往的作用,交往发展的阶段。
通过本节教学使学生认识交往的新特点及友谊的特征。
重点难点
认识交往发展的前三个阶段及学生阶段友谊的特点
教具准备
一、引入新课
通过“学生集体活动”、“去医院看病”、“上街购物”、“促膝谈心”、“共同学习”、“听报告”灯片教学,认识交往是人类生活主要组
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