云南省昭通市八年级下学期期末考试语文试题D卷.docx
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云南省昭通市八年级下学期期末考试语文试题D卷
云南省昭通市2021年八年级下学期期末考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、积累与运用(共6题;共46分)
1.(3分)(2016七上·桐乡期末)请根据拼音写汉字。
走进语文大观园,我见到了鞠躬尽cuì________的邓稼先,目光深邃的贝多芬,还欣赏了令人kàng________奋的安塞腰鼓,变幻多姿的印度舞蹈,感受了冒着biān________骨的风雪登上珠穆朗玛峰的中国登山队员的伟大精神,领略了有着豪迈而剽悍气质的动物——马的风采……这一切让我多么沉迷,多么难忘啊!
2.(2分)下列句子中,标点符号正确的一项是 ()
A.“逝者如斯夫,不分昼夜。
”子在川上这样喃喃地曰着。
我们面对着无情流逝的岁月,也不由得感叹时光真是如“白驹过隙。
”
B.在新年的钟声里,我们凝思遐想;回溯过去十载,几度风雨,几度辉煌;展望未来十年,多少忧患,多少梦想。
C.作为一名家长,我认为当前最需要减的,是家长之“负”。
试问:
有多少家长没有替孩子做过小报?
有多少家长没有帮孩子完成科学实验和制作?
D.5月19日是“徐霞客游记”的开篇月,国务院把这一天确定为“中国旅游日。
”
3.(2分)选出句意明确,没有语病的一项是()。
A.中学生理解和阅读大量的文学名著,有利于开阔视野,陶冶情操。
B.昨天,我准备好了考试必备的笔、尺、橡皮和文具。
C.距离期末考试还有不到两个星期左右的时间。
D.平时该怎样培养自己的语感呢?
最重要的是养成读书的习惯。
4.(10分)按要求补写句子。
(1)水何澹澹,________。
(曹操《观沧海》)
(2)我寄愁心与明月,________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)盼望着,盼望着,________,________。
(朱自清《春》)
(4)《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是:
________,________。
(5)浩瀚诗海,思乡是诗人笔下永恒的主题:
王湾在北固山下吟咏乡愁,“________?
________”,表现了思乡之切;马致远面对夕阳,一句“________,________”,包含着思乡的泪水。
5.(4分)(2016九下·射阳期中)名著阅读。
(1)
下列有关名著的说法错误的一项是()
A.《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争,特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。
B.《简·爱》中女主人公简·爱性格倔强,感情丰富,自尊自重,自立自强,追求平等和自由。
C.从三打祝家庄开始,水浒英雄从分散斗争走向联合斗争的道路。
D.《格列佛游记》和《鲁滨逊漂流记》都是游记体,其主人公都是一个天生喜欢冒险,不甘寂寞的人。
(2)
外公一直把我打得失去了知觉,之后我一连病了几天。
在一间只有一个窗户的小屋里,我背朝上趴在一张又宽又热的床上,屋角有一个神龛,里面供奉着许多圣像,神龛前点着一盏红色的长明灯。
这段文字出自于名著《童年》,文中的“我”是指________,他把一块白桌布放进染桶里染成了蓝色,结果他被外公痛打了一顿。
请问,是什么原因促使他染桌布的?
________
6.(25分)(2018九上·綦江开学考)阅读下面材料,完成下列小题。
材料一:
在“全民学英语”的热潮中,以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化,日常语言日渐单调。
应当承认,在经济全球化的背景下,外语教学十分重要。
但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语;不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。
诗人余光中说得好:
英文充其量是我们了解世界的一种工具而已,汉语才是我们真正的根。
事实证明,忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。
它不仅造成了书写语言的失范,生活用词的平庸乏味,也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。
我们的后辈可能不知道“蒹葭苍苍,白露为霜”,不再会用“执子之手,与子偕老”,只会说“芦苇开得很茂盛,清早的露水变成霜”、“我要和你结婚”。
试想,一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中国文化的丰富内涵?
一个不懂得“虽不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深远?
在我们这个时代,该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语?
材料二:
如今,举国上下越来越多的人开始利用电脑处理文字工作,敲打键盘代替了握笔书写,拼音字母代替了笔画顺序,从而不再有信函、笔记、草稿等。
与此同时,网络的迅速发展导致人们的阅读变得日趋网络化、碎片化、芜杂化、快餐化,人们不再读书看报,特别是不再潜心阅读经典名著。
此外,人们沉溺于网络就意味脱离现实生活,因而变得沉默寡言、封闭孤僻,精神生活由此而虚拟化、平面化。
如果说“谢谢你”代表传统社会的语言文字,Thankyou代表现代社会的语言文字,那么3Q(一个颇为流行的网络语言,等于Thankyou)就代表着未来社会或网络社会的语言文字。
可以预见的是,随着电脑普及和网络拓展,早晚有一天中国人将不再写字、不再读书,甚至是不再说话而是离群索居于网络之中。
由此而言,风雨苍黄再百年,又有谁能保证汉语汉字不会自行消亡呢?
要知道,历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃;目前世界上的6000多种语言文字中,平均每两周就消失一种;按此估算,到2050年,世界上将有90%的语言文字灭绝!
材料三:
“汉语能力是人生的核心竞争力”。
张嘴能说,说得有思辨性、哲理性,说得有感染力、号召力;提笔能写,写得生动形象、富有逻辑,写得深刻精辟、无懈可击,这些都是外显的汉语能力。
而支撑这外显能力的基础则是文化、思想、修养这些内在的东西……
著名语文特级教师于漪曾说过:
母语对内是一种凝聚力,对外则是一道屏障。
因为母语既是一个族群交流的工具,也是其文化和身份的代表。
它反映的是个人或民族成员对民族语言和民族文化的认同。
(1)请用简洁的语言概括出材料一的主要信息。
(2)材料一中的“执子之手,与子偕老”与“我要和你结婚”这两种不同的语言表达,你更喜欢哪种,为什么?
(3)联系上下文,请简要分析下面句子中的划线词语的作用。
目前世界上的6000多种语言文字中,平均每两周就消失一种;按此估算,到2050年,世界上将有90%的语言文字灭绝!
(4)材料三中提到“汉语能力是人生的核心竞争力”,请结合材料三,归纳“汉语能力”包含哪些方面。
(5)请结合以上三则材料,归纳母语对我们的重要意义。
联系生活实际,谈谈作为青少年的我们应该怎样保护母语?
二、阅读理解(共5题;共87分)
7.(7分)(2017·江永模拟)阅读诗歌,回答问题。
水仙子﹒咏江南
一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。
画船儿天边至,酒旗儿风外飐。
爱杀江南!
(1)下列对本词理解错误的是()
A.这首小令描绘了江南水仙的美。
B.“芰荷丛”营造了淡淡的秋之意。
C.江南人家身处秀丽之景生活富足。
D.最后一句以抒情结尾,直抒胸臆。
(2)请用自己的语言形象描绘“一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐”所展示的画面。
8.(32分)(2017·宜都模拟)阅读文言文,回答问题
莲花洞
袁宏道
莲花洞①之前为居然亭。
亭轩豁可望,每一登览,(A)湖光献碧,须眉形影,如落镜中。
六桥②杨柳,一路牵风引浪,萧疏③可爱。
晴雨烟月风景互异净慈之绝胜处也。
洞石玲珑若生,巧逾雕镂。
余尝谓,吴山南屏一派,(B)石骨土肤④,中空四达,愈搜⑤愈出。
近若宋氏园亭,皆搜得者。
又紫阳官石,为孙内史⑥搜出者甚多。
噫!
安得五丁神将⑦,挽钱塘江水,将尘泥洗尽,山骨尽出,其奇奥当何如哉?
(选自《四部丛书》)
【注释】①莲花洞:
在杭州西湖南山,净慈寺旁。
②六桥:
指西湖苏堤内,有六座桥相连。
③萧疏:
错落有致。
④石骨土肤:
仅表皮为土层,下面是中空的石头(似太湖石,可以装饰园林)。
⑤搜:
搜寻,发掘。
⑥孙内史:
指明代司礼太监孙隆。
⑦五丁神将:
即五丁大力神。
(1)解释文中划线字的意思。
①豁________ ②绝________ ③余________; ④愈________
(2)凭借语感,将文言词“皆”、“则”填入文中的A,B处。
________、________
(3)文中“须眉”指代什么?
请写出含有该词并表达“女子不输男子”之意的俗语。
(4)用“/”为文中画横线的句子准确断句(限两处)。
晴雨烟月风景互异净慈之绝胜处也。
(5)翻译文中画波浪线的句子。
洞石玲珑若生,巧逾雕镂。
(6)品析“六桥杨柳,一路牵风引浪,萧疏可爱”这句话中“牵”“引”的表达妙处。
(7)“春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷”,这是范仲淹笔下的洞庭湖,本文中写湖之景的句子是:
________。
(8)积累链接:
由“净慈之绝胜处也”容易联想到唐朝诗人杨万里的一首写景诗。
请写出该诗中描写美丽莲花的诗句。
9.(13分)(2017八下·柘城月考)阅读下文,回答问题。
亲近自己的双腿
①应朋友之约,去他家议事。
这是我第一次上他家去。
朋友住在城南一幢别墅里,乘公交车去,下车之后,若步行,紧走慢赶,也要40分钟。
这么长的路,怎么走啊?
我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友事先在电话中告知:
若坐三轮车,只需3元。
为保险起见,我上车前还是问了价。
“5元,”车夫说。
“5元?
不是3元吗?
”我不想坐,可四周就只有这辆三轮车。
车夫见我犹豫,就说:
“上车吧,就收你3元。
”
②车夫一面蹬车,一面以柔和的语气说:
“我要5元,其实没多收你的。
”我说:
“人家已经告诉我,只要3元呢。
”“那是因为你下公交车下错了地方,如果在前一站就只收3元。
”随后他立即补充道:
“当然我还是收你3元,已经说好的价,就不会变。
我是说,你以后来这里,就在前一站下车。
”他说得这般诚恳,话语里透着关切,使我情不自禁地看了看他。
他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白了,至少有50岁的年纪。
③车前行着,我总觉得有点不大对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,不像坐其他人的三轮车那么平稳,而是向前一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲,我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!
他失去的是右腿。
一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”的频率前后晃荡,以便把所有的力量都集中在左腿上。
④我猛然间觉得很不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。
我觉得很不是人道,我刚30出头,有130多斤的体重,体魄强壮……我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。
我想对他说,不要再蹬了,我走着去。
我当然会一分不少地给他钱,可我又生怕被误解,同时,我也是怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。
⑤前面是一带缓坡,我说:
“这里不好骑了,我下车,我们把车推过去。
”他急忙制止:
“没关系没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?
”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。
车子遇到坡度,便倔强地不肯前行,甚至有后退的趋势。
他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。
我甚至觉得这车也是鄙夷我的!
它是在痛恨我不怜惜它的主人,才这般固执的吗?
车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使劲地向前耸,我想他的脸一定是紫红的,他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨,一定根根可数。
他是在跟自己较劲,与命运抗争!
⑥坡总算爬上去了,车夫重浊地喘着气。
不知怎么,我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。
我在为他高兴,并暗暗受到鼓舞。
在我面前的,无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
⑦待他喘息稍定,我说:
“你真不容易啊!
”他自豪地说:
“这算啥呢!
今年初,我一口气蹬过80多里,而且带的是两个人!
”“怎么走那么远?
”我问。
“有两个外国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景,恰巧坐了我的车。
途中,他们想换车,以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿竟然一口气蹬到底!
”
⑧我不知道该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的情感。
不由自主地,我又看着他那条断腿。
我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的,可终于没有问,事实上,这已经无关紧要了,那条腿已经支撑起了他的人生和尊严,这就足够了。
⑨别墅到了。
我下了车,给他5元钱,他坚决不收。
“讲好的价,怎么能变呢?
你这叫我以后咋个在世上混啊?
”我没勉强,收回了他找给我的两元钱。
……
⑩返回时,我徒步走过了那段40分钟的路程。
我从来没有与自己的两条腿这般亲近过,从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
(1)
第③段画线句“我正觉得奇怪”中“我”“奇怪”的是________;第⑤段中划线词语“挣生活”的意思是________。
(2)
第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”,起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉,为什么到此时“竟然了无影踪了”呢?
(3)
第⑧段中,车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。
从全文看,车夫的“尊严”具体表现在哪些方面?
(4)
从全文看,题目“亲近自己的双腿”的含义是________。
10.(15分)阅读下文,回答相关问题。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢?
唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。
《庄子》记痀瘘丈人承蜩的故事,说道:
“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。
”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。
怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。
所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。
曾文正说:
“坐这山,望那山,一事无成。
”我从前看见一位法国学者著的书,比较英法的两国国民性质,他说:
“到英国人公事房里头,只看见他们埋头执笔做他们的事;到法国人公事房里头,只看见他们衔着烟卷像在那里出神。
英国人走路,眼注地下,像用全副精神注在走路上;法国人走路,总是东张西望,像不把走路当一回事。
”这些话比较得是否确切,姑且不论;但很可以为“敬业”两个字下注脚。
若果如他所说,英国人便是敬,法国人便是不敬。
一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。
所以,敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。
(摘自《敬业与乐业》,有改动)
(1)
这段文字的论点是什么?
用自己的话概括。
(2)
作者用“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”这句话来论证什么道理?
(3)
文中划线部分采用了什么论证方法?
运用这种论证方法有什么作用?
11.(20分)阅读下文,回答相关问题。
怀念火柴
在这个自动打火的年代,我竟然怀念起了那小小的火柴。
火柴,多数都是用松木做的。
点燃时,那股松香味儿,那木质的芬芳,清新,纯粹,淳厚。
有雨后森林的气息,是土地和草木宽厚绵长的呼吸,使得那些即使没有见过森林的人们,也能随时闻到森林的气息;也有点像母亲用皂角洗过的头发的气味。
我小时候,看见大人们点燃火柴抽烟,我总要凑到他们跟前,一是好奇他们对嘴上冒烟这件事儿为何如此热衷,再就是想闻那种好闻的松香味儿。
我父亲那一代人,一直是使用火柴的。
我记得,他们并不是每个人衣兜里随时都带着火柴,常常是好几个人当中,才有一个人带着火柴,可能是因为脆薄的火柴盒,装在这些做重体力活的人们身上容易被挤压破损吧。
在劳动间隙,想抽烟而没带火柴的人就会喊一声:
谁有火?
就有人回答:
我有火。
想抽烟的就走过来,围在那个带着火柴的人面前,将旱烟锅或自制的旱烟卷凑过来,那人将点燃的火柴依序递到他们嘴里含着的烟上,那动作是快速而又小心翼翼的,动作幅度大了,就会招风熄火,动作慢了,点不了几根烟火柴就燃完了。
帮人点烟因此也算是一门需要掌握分寸的小小技艺,也是乡村生活中很独特的一个场景。
他们以火柴为中心围在一起,彼此的身体离得很近,手、胳膊、衣服都互相紧贴着,甚至,俯身接火时,彼此的脸几乎碰在一起。
细微的火苗,温暖的火种,拉近和连接起彼此的身体、表情、呼吸和心跳,拉近和连接起彼此内心的温情。
他们围在一起抽烟的时候,也并不多说什么,这些平时辛苦而粗糙的男人们,他们用这种亲近的身体语言已经表达了更实在更温暖的内容。
而我的父亲,常常是随身带着火柴的那个人。
至今还记得那个动人的场景。
夜晚,吹着寒风,生产队加班修水库,几十个社员默默劳作着,起落的镢头、铁锹,在夜色里划动零星的天光。
这时,几个想抽烟的叔叔伯伯走过来,围在总是随身带着火柴的父亲面前。
父亲点燃火柴,微弯着身子,挡住风,护着火。
这时,我那手捧火苗的父亲,火光照亮了他的脸,他像一位古代的祭司,主持着生命与生命、心灵与心灵的相遇、相依和相知,将手中细微的火焰依序递给围在身边等待接火的乡亲们。
这一刻,我的父亲被乡亲们亲切地围着,俨然成了夜晚的中心,成了温暖的中心,成了这个世界的中心。
这很像一种不是宗教而内涵着宗教意味的精神仪式:
那手持火苗的人,大家围在一起,默默地重温心灵的约定。
这一刻,这些劳作的人,辛苦的人,清贫的人,他们不仰视别的人,他们自己为自己燃一炷香。
火光映照着父亲的脸和乡亲们的脸,这些古老的乡土的脸,显得那样质朴、单纯、温和。
淡淡的烟缕缭绕着他们,质朴的脸上荡漾着平和、安详的佛光。
然后,衔着火苗各自散去,那温暖的烟缕,长久缭绕在岁月的上空。
我想,那时,我卑微的父亲心里,一定会生起一种被别人需要和被看重的幸福感觉。
而围在他身旁的乡亲们,心里也会泛起一种尊重和感激的细微情思。
如今,父亲已经去世多年。
气势汹汹的汽油和尖锐带毒的化学气息,笼罩了我们的生活,也弥漫在我们的心魂。
谁的衣兜里,还揣着朴素、温和、亲切的火柴?
谁的身上还散发着古老的松香?
(1)
“怀念火柴”在文中有哪些具体内涵?
请分点简要分析。
(2)
下列句子富有表现力,请加以赏析。
①他们以火柴为中心围在一起,彼此的身体离得很近,手、胳膊、衣服都互相紧贴着,甚至,俯身接火时,彼此的脸几乎碰在一起。
②父亲点燃火柴,微弯着身子,挡住风,护着火。
(3)
文中说,“这一刻,这些劳作的人,辛苦的人,清贫的人,他们不仰视别的人,他们自己为自己燃一炷香”,请你谈谈对此句的理解。
(4)
文章的最后两段有什么作用?
三、作文(共1题;共5分)
12.(5分)阅读下面的材料,然后按要求作文。
不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁
不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语
不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你
青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己
生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你
世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘
快打开/把心儿打开
去收获——
一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽
请以“把心儿打开”为题写一篇文章。
可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,发表议论,展开想象,抒发情感……
要求:
(1)文体自选(除诗歌外);
(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
一、积累与运用(共6题;共46分)
1-1、
2、答案:
略
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
5、答案:
略
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
二、阅读理解(共5题;共87分)
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
8-8、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
三、作文(共1题;共5分)
12-1、
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