专题三 高考生物全国卷30题专题汇总.docx
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专题三高考生物全国卷30题专题汇总
题号
考点
年份
专题二 高考生物全国 3 卷(30 题)专题汇总
【2016----2018 考点】
2016 年 2017 年 2018 年
Ⅰ卷Ⅱ卷
Ⅲ卷
Ⅰ卷
Ⅱ卷
Ⅲ卷
Ⅰ卷
Ⅱ卷
Ⅲ卷
30兴奋在神
经元之间
的传递
影响光合
作用的因
素
血糖调节
光合作用
和细胞呼
吸的综合
体温调节
相关实验
分析
脱落酸作
用的综合
应用
植物光合
作用综合
分析
植物光合
作用综合
分析
蛋白质和
基因突变
应用
一、光合作用和细胞呼吸
【知识联系框架】
1.开放环境中光合作用昼夜变化曲线分析
(1)曲线分析:
MN 和 PQ
N~P
NA 和 EP
夜晚植物只进行细胞呼吸;植物体内有机物的总量减少,环境中 CO2 量增加,
O2 量减小
光合作用与呼吸作用同时进行
清晨和傍晚光照较弱,光合作用强度小于细胞呼吸强度;植物体内有机物的
总量减少,环境中 CO2 量增加,O2 量减少
A 点和 E 点光合作用强度等于细胞呼吸强度,CO2 的吸收和释放达到动态平衡;植物体
内有机物的总量不变,环境中 CO2 量不变,O2 量不变
A~E
C 点
E 点
光合作用强度大于细胞呼吸强度;植物体内有机物的总量增加;环境中 CO2
量减少,O2 量增加
叶片表皮气孔部分关闭,出现“光合午休”现象
光合作用产物的积累量最大
(2)一昼夜有机物的积累量的计算方法(用 CO2 表示):
一昼夜有机物的积累量=白天从外界吸收的 CO2 量-晚上呼吸作用释放的 CO2 量,即
S3-(S1+S2)。
2.密闭玻璃罩内 CO2 浓度与时间的关系曲线
(1)曲线分析:
AB 段
BC 段
CD 段
D 点
DH 段
H 点
HI 段
无光照,植物只进行呼吸作用
温度降低,呼吸作用减弱
4 时后,微弱光照,开始进行光合作用,但光合作用强度<呼吸作用强度
光合作用强度=呼吸作用强度
光合作用强度>呼吸作用强度。
其中 FG 段表示“光合午休”现象
光合作用强度=呼吸作用强度
光照继续减弱,光合作用强度<呼吸作用强度,直至光合作用完全停止
(2)植物生长与否的判断方法:
I 点低于 A 点说明一昼夜,密闭容器中 CO2 浓度减小,即光合作用>呼吸作用,植
物生长
若 I 点高于 A 点说明光合作用<呼吸作用,植物体内有机物总量减少,植物不能生长
若 I 点等于 A 点说明光合作用=呼吸作用,植物体内有机物总量不变,植物不生长
【高考真题】
1(2016 年全国卷Ⅰ.30)为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种
植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,
其他培养条件相同。
培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合
作用强度(即单位时间、单位面积吸收 CO2 的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如
图所示。
回答下列问题:
b
(1)据图判断,光照强度低于 a 时,影响甲组植物光合作用的限制因子是_______________.
(2) 光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高___________(填
“ CO 浓度”或“ O 浓度”)。
22
(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养 T 时间后,再测定植株
叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。
根据这一结果能够得到的
初步结论是_____________________________________________________________________
【参考答案】光照强度
(2) CO 2 浓度
(3)乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的,而非遗传物质的改变造
成的
(
【解析】 1)据图判断,光照强度低于a 时,光合作用强度随光照强度的改变而改变,由此
可知:
光照强度低于 a 时,影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度。
(2)氧气浓度主要影响植物的呼吸速率,因此 b 光照强度下要使甲组的光合作用强度升高,
可以考虑的措施是提高 CO
2浓度。
(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养 T 时间后,再测定植株
叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。
根据这一结果能够得到的
初步结论是环境改变引起的变异不可遗传的。
2.(2017 年全国Ⅰ.30)(9 分)植物的 CO2 补偿点是指由于 CO2 的限制,光合速率与呼吸速
率相等时环境中的 CO2 浓度,已知甲种植物的 CO2 补偿点大于乙种植物的,回答下列问题:
(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜条件下照光培养,培养后
发现两种植物的光合速率都降低,原因是_________________,甲种植物净光合速率为 0 时,
乙种植物净光合速率_________________(填“大于 0”“等于 0”“小于 0”)。
(2)若将甲种植物密闭在无 O2、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后,发现植
物的有氧呼吸增加,原因是_____________________________________________。
【参考答案】(9 分)
(1)植物在光下光合作用吸收 CO2 的量大于呼吸作用释放 CO2 的量,
使密闭小室中 CO2 浓度降低,光合速率也随之降低大于 0
(2)甲种植物在光下光合作用释放的 O2 使密闭小室中 O2 增加,而 O2 与有机物分解产生的
NADH 发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节,所以当 O2 增多时,有氧呼吸会增加。
3.(2018 年全国Ⅰ.30)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。
回答下列问题:
(1)当光照强度大于 a 时,甲、乙两种植物中,对光能的利用率较高的植物是____________。
(2)甲、乙两种植物单独种植时,如果种植密度过大,那么净光合速率下降幅度较大的植
物是_________,判断的依据是____________________________________________________。
(3)甲、乙两种植物中,更适合在林下种植的是___________。
(4)某植物夏日晴天中午 12:
00 时叶片的光合速率明显下降,其原因是进入叶肉细胞的
_________(填“O2”或“CO2”)不足。
【参考答案】
(1). 甲
(2). 甲(3).光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度
比乙大,种植密度过大,植株接受的光照强度减弱,导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大
(4).乙(5).CO2
【解析】本题考查影响光合作用的因素,据图可知,甲植物的净光合速率变化幅度明显大于
乙植物,因此可以得出甲植物对光能的利用率明显高于乙植物。
且乙植物的光饱和点和光补
偿点都比较低,属于阴生植物,甲植物属于阳生植物。
4.(2018 年全国Ⅱ.30)(8 分)为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性,某同学
选取来自树冠不同层的 A、B 两种叶片,分别测定其净光合速率,结果如图所示,据图回答
问题:
( 1 )从图可知, A 叶片是树冠 _________(填 “ 上层 ” 或 “ 下层 ” )的叶片,判断依据是
________________________________________________________________。
(2)光照强度达到一定数值时,A 叶片的净光合速率开始下降,但测得放氧速率不变,则
净光合速率降低的主要原因是光合作用的_____________反应受到抑制。
(3)若要比较 A、B 两种新鲜叶片中叶绿素的含量,在提取叶绿素的过程中,常用的有机
溶剂是___________________________________。
【参考答案】(8 分)
(1)下层A 叶片的净光合速率达到最大时所需光照强度低于 B 叶
片
(2)暗(3)无水乙醇
【真题延伸】
1.在适宜温度条件下,A、B 两种植物 CO 的吸收速率随光照强度的变化曲线如图。
回答下列
2
问题:
(1)在 A、B 植物中,适宜在弱光条件下生长的是__________植物。
当光照强度为 a 时,A
植物光合作用消耗 CO2 的速率是__________mg/(m2•h),消耗的 CO2 用于光合作用的
__________阶段。
(2)当光照强度为 b 时,限制 B 植物光合作用的主要环境因素是__________;此时叶绿体
中 ADP 的运动方向是__________;若在此时突然降低 CO2 的浓度,在这一时刻,C5 的含量变
化是__________________________。
(3)当光照强度为 c 时,A 植物照光 X 小时,然后黑暗 12 小时,能够使植物中干物质的量
和处理前一样,则 X=__________小时。
【参考答案】
(1). B
(2). 4(3). 暗反应(4). CO2 浓度(5). 叶绿体基质→
类囊体薄膜(6). 上升(7). 2
【解析】本题考查光照强度与光合作用之间的关系。
要明确各段曲线的含义:
①当光照强度
(CO2 浓度)为 0,此时只进行细胞呼吸,释放的 CO2 量可表示此时细胞呼吸的强度;②当二
氧化碳的吸收量为 0 时,细胞呼吸释放的 CO2 全部用于光合作用,即光合作用强度等于细胞
呼吸强度;③当二氧化碳的吸收量为 0 时左边,此时细胞呼吸强度大于光合作用强度;④当
二氧化碳的吸收量为 0 时右边,光合作用强度大于呼吸作用强度。
(1)由图示可看出,B 植物达到最大的光合作用强度所需要的光照强度低(光饱和点低),
所以 B 植物适宜在弱光条件下生长。
当光照强度为 a 时,A 植物的光合速率等于呼吸速率,
消耗的 CO2 的速率等于 A 植物呼吸作用的速率,即 4 mg/(m2•h),消耗的 CO2 用于光合作用
的暗反应阶段。
(2)当光照强度为 b 时,B 植物达到最大光合速率,此时限制光合作用的主要环境因素是
CO2 浓度,植物叶绿体中 ADP 的运动方向是从叶绿体基质到叶绿体囊状结构的薄膜;突然降
低 CO2 浓度,由于 CO2 的固定减弱,C5 消耗量减少,由于光反应不受影响,C3 的还原暂时不
变,C5 的合成量不变,所以 C5 的含量上升。
(3)当光照强度为 c 时,A 植物照光 X 小时,然后黑暗 12 小时,能够使叶片干物质的量和
处理前一样,说明照光 X 小时干物质的净积累量等于黑暗 12 小时的呼吸消耗量,即 12×4=48,
则 X=48÷24=2 小时。
2.为探究某品种水稻幼苗在不同光照条件下的实际光合速率,某科研小组将水稻幼苗置于多
。
组装置中进行实验(各装置中温度、二氧化碳浓度等条件相同且适宜) 在不同的光照强度
下,测定单位时间内 C02 的释放量,并计算出 02 的产生量,绘制成曲线,如图所示。
请据图
回答下列问题:
(1)若实验中的每组装置均用相同瓦数的台灯照射,光照强度可通过调节台灯与
___________来决定。
(2)图中 m 值是在___________条件下测得的,___________曲线表示 O2的产生量。
(3)水稻幼苗的光补偿点(即光合速率等于呼吸速率时的光照强度)为图中的___________
点,此时水稻叶肉细胞的细胞器中[H]的移动方向有:
细胞质基质到线粒体内膜、___________
和___________。
(4)在整个实验过程中,水稻幼苗可通过细胞呼吸将储藏在有机物中稳定的化学能转化为
___________和___________。
【参考答案】
(1).实验装置(幼苗)之间的距离
(2). 黑暗(遮光、无光)(3). B
(4). b(5). 线粒体基质到线粒体内膜(6). 类囊体薄膜到叶绿体基质/基粒到叶绿
体基质(7). ATP 中(活跃)的化学能(8). 热能
【解析】随着光照强度的增加,光合作用应该逐渐增加,则氧气的产生量逐渐增加,而二氧
化碳的释放量逐渐降低,因此图中 A 曲线表示二氧化碳释放量,B 曲线表示氧气产生量。
O
点时,光照强度为 0,此时只能进行呼吸作用,m 表示呼吸作用产生的二氧化碳量;a 点氧
b
气的产生量与释放的二氧化碳量相等,说明呼吸速率是光合速率的两倍; 点二氧化碳的释
放量为 0,氧气的产生率为 m,说明光合速率与呼吸速率相等;c 点,光合速率达到最大值。
(1)光照强度的大小可以利用一盏瓦数不变的台灯,通过改变其与装置之间的距离来实现。
(2)图中 m 点的光照强度为 0,因此是在黑暗(遮光)条件下测得的;根据以上分析可知,
B 曲线表示氧气产生量。
(3)根据以上分析已知,图中 b 点时光合作用强度与呼吸作用强度相等;此时光合作用产
生的[H]从类囊体薄膜移向叶绿体基质,有氧呼吸产生的[H]从线粒体基质和细胞质基质移向
线粒体内膜。
(4)水稻呼吸作用释放的能量大部分以热能的形式散失,还有一部分转变成 ATP 中活跃的
化学能。
3.为了研究叶肉细胞间隙的 CO2 浓度对光合作用的影响,研究人员将若干新鲜的某种植物叶
片置于适宜的光照和温度条件下的实验装置中,测定不同的细胞间隙CO2 浓度下叶肉细胞中
C5 的含量,得到如图所示的结果。
请据图分析回答问题。
(1)本实验中研究者需控制的无关变量有
________________________________________________________________________。
(2)AB 段,随着细胞间隙 CO2 浓度的升高,直接导致____________(填“CO2 的固定”或“CO2
的还原”)过程加快,C5 的消耗________(填“减少”或“增多”),细胞中生成的 C3 增多,
这在一定程度上________(填“减慢”或“加快”)了 ATP 的消耗,进而使叶肉细胞有机物的
合成增多。
(3)BC 段,叶肉细胞中 C5 的含量不再随着细胞间隙 CO2 浓度的增加而减少,此时实际光合速
率________(填“小于”“等于”或“大于”)呼吸速率。
(4)本实验的结论是:
随细胞间隙 CO2 相对浓度增加,叶片细胞光合速率变化情况是:
______________________________________________________________________。
【参考答案】
(1)光照、温度、叶片的状态等
(2)碳的固定增多加快
(3)大于(4)先增加,后保持相对稳定
【解析】
(1)实验中的自变量为细胞间隙 CO2 的相对浓度,则光照强度、温度、叶片的状态
等属于无关变量,这些无关变量应保持相同且适宜。
(2)在暗反应中 CO2 与 C5 结合生成 C3,
这一反应称为 CO2 的固定;随着细胞间隙 CO2 浓度增大,CO2 固定速度加快,导致 C5 的消耗增
多,CO2 固定的产物 C3 合成的速度加快,则在 C3 的还原中消耗 ATP 和[H]的速度也加快。
(3)BC
段,叶肉细胞中 C5 的含量不再随着细胞间隙 CO2 浓度的增加而减少,说明(实际)光合速率已
经达到最大值并维持相对稳定,此时光合速率大于呼吸速率。
(4)AB 段表示随着细胞间隙 CO2
浓度增大,光合速率逐渐增大;BC 段表示光合速率达到最大值,且保持相对稳定。
二、生命活动调节
【知识联系框架】
【高考真题】
1.(2016年全国卷Ⅱ.30)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。
据图
回答问题:
(1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环
利用的物质是________(填“A”“C”或“E”)。
除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮
________(填“能”或“不能”)作为神经递质。
(2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的
A-C通过_______这一跨膜运输方式释放到 _______,
再到达突出后膜。
(3)若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元
会表现为持续_______。
【参考答案】( 9分)( 1)C能
(2)胞吐突触间隙(3)兴奋
2.(2016 年全国Ⅲ.30)(9 分)
回答下列问题:
(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况相比,血液中胰
高血糖素与胰岛素含量的比值,其原因是。
(2)在饥饿条件下,一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。
酮体
是脂肪酸分解代谢的中间产物,其酸性较强。
人在某些情况下不能进食时,需要注射葡萄糖
溶液,据图分析,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外,还可以。
【参考答案】(9 分)
(1)高(2 分)在饥饿时,血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加,胰
岛素分泌量减少;在进食后则相反(3 分)
(2)避免因酮体浓度升高而引起的内环境 pH 下降(4 分,其他合理答案可酌情给分)
3.(2017 年全国Ⅱ.30)(9 分)
。
将室温(25 ℃)饲养的某种体温为 37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放
入 41 ℃环境中 1 h(实验组)另一组仍置于室温环境中(对照组) 期间连续观察并记录这
两组动物的相关行为,如果:
实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少,焦虑不安行为明
显增加,回答下列问题:
(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会___________,汗液分泌会___________,从而
起到调节体温的作用。
(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会__________。
(3)本实验中设置对照组的目的是__________。
(4)若将室温饲养的动物甲置于 0 ℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会_________,
分解代谢会_________。
【参考答案】
(1)舒张增加
(2)增加
(3)排除 41 0C 以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果是由 41 0C 引起的
(4)增加增强
4.(2017 年全国Ⅲ.30)(9 分)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成,取正常水分条
件下生长的某种植物的野生型和 ABA 缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间
内茎叶和根的生长量,结果如图所示:
回答下列问题:
( 1 ) 综 合 分 析 上 图 可 知 , 干 旱 条 件 下 , ABA 对 野 生 型 幼 苗 的 作 用 是
_________________________。
(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的 ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会______,以
对环境的变化作出反应。
(3)ABA 有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有__________________(答出
两点即可)。
(4)根系是植物吸收水分的主要器官。
根细胞内水分的主要作用有______________(答出
两点即可)。
【参考答案】
(1)促进根的生长,抑制茎叶的生长
(2)降低(3)根冠、萎蔫叶片
(4)水是根细胞的重要组成成分,水参与根细胞内的生化反应
【真题延伸】
1.回答下列有关神经系统中信息传递与调节的问题。
神经递质在神经元之间兴奋传递的过程中起到关键作用。
如图是正在传递兴奋的突触结构的
局部放大示意图,据图回答问题。
抑郁症是一种常见的情感性精神障碍疾病,患者脑神经元兴奋性下降。
近年来,医学研究表
明,抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降相关。
单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解
酶。
单胺氧化酶抑制剂(MAOID)是目前一种常用抗抑郁药。
24.图中,①是突触_____膜,其正以________方式释放神经递质至___________。
25.神经递质为小分子化合物,但仍以图所示方式释放,其意义是_________(多选)。
A. 短时间内可大量释放
B. 避免被神经递质降解酶降解
C. 有利于神经冲动快速传递
D. 减少能量的消耗
26.若图中的神经递质释放会导致细胞 Y 兴奋,比较释放前后细胞 Y 的膜内 Na+浓度变化和电
位的变化:
__________________________________________________________。
27.神经元之间兴奋传递易受多种因素影响,根据图推测,会阻碍兴奋传递的因素有
___________________(多选)。
A. 体内产生蛋白 M 抗体
B. 某药物与蛋白 M 牢固结合
C. 某毒素阻断神经递质的释放
D. 某药物抑制神经递质降解酶的活性
28.结合图分析,MAOID 改善抑郁症状的原因是:
_____________________________________
【参考答案】24.
(1). 前
(2). 胞吐(3). 突触间隙25. AC
26. 膜内 Na 十浓度由低变高,膜内电位由负变正27. ABC
28. MAOID 能抑制单胺氧化酶活性,阻止脑内单胺类神经递质降解,增加脑内突触间隙单胺
类神经递质的浓度,起抗抑郁作用
【解析】神经元之间的结构为突触,包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。
据图分析,细胞
X 是突触前神经元,细胞 Y 是突触后神经元,①表示突触前膜,通过胞吐释放神经递质;蛋
白 M 表示神经递质的受体,能够与神经递质特异性结合,同时还是钠离子通道;突触间隙中
的神经递质降解酶可以将神经递质降解,使得神经递质灭活。
24.根据以上分析已知,①是突触前膜,其以胞吐的方式释放神经递质到突触间隙,再作用
于突触后膜上特异性受体。
25.物质神经递质 X 为小分子化合物,但仍以胞吐的方式释放,其意义是胞吐可以在短时间
内大量释放神经递质,有利于神经冲动快速传递,故选 AC。
26.根据题意分析,图中的神经递质释后作用于突触后膜,引起突触后膜钠离子通道打开,
钠离子内流,产生兴奋,因此神经递质释放前后细胞 Y 的膜内 Na+浓度增加、并由负电位变
成正电位。
27.体内产生蛋白 M 抗体,会与蛋白 M 结合,则神经递质不能发挥作用,因此不能引起突触
后膜兴奋,A 正确;某药物与蛋白 M 牢固结合,则神经递质不能发挥作用,因此不能引起突
触后膜兴奋,B 正确;某毒素阻断神经递质的释放,则神经递质不能发挥作用,因此也不能
引起突触后膜兴奋,C 正确;某药物抑制神经递质降解酶的活性,则神经递质不会被降解,
会持续性与突触后膜上的受体结合,引起突触后膜持续性兴奋,D 错误。
28. 根据题意和图形分析,MAOID 能抑制单胺氧化酶活性,阻止脑内单胺类神经递质降解,
增加脑内突触间隙单胺类神经递质的浓度,起抗抑郁作用。
2.为了探究外源生长素对杨树抗旱性的影响,研究人员选取了盆栽欧美杨幼苗,控制土壤含
水量为 20%,喷洒 100mg/L 的生长素溶液,15 天内定时检测其光合速率,结果如下图所示。
请分析回答问题:
(1)实验测得的是欧美杨的_______________光合速率。
结果显示:
正常浇水条件下,外源
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