人教版小学四年级语文下册同步训练及答案1.docx
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人教版小学四年级语文下册同步训练及答案1
1、古诗三首
一、小朋友,你能区分下面的每组生字并组词吗?
谙( ) 镜( ) 孤( ) 厌( )
暗( ) 境( ) 狐( ) 压( )
二、小朋友,你能帮小刚把下面的题完成吗?
1.《独坐敬亭山》这首诗中,“两”指的是______和_______。
诗句中,能表现出“孤独”的词有 _________________________________。
2.《望洞庭》的作者是_______代诗人_______。
诗人用“青螺”来形容_______________。
3.《忆江南》是_______牌名。
诗人通过回忆,写出了江南日出时_______的红和春天_______的绿。
这样写对照鲜明,色彩浓丽,使我们体会到了诗人_________的情感。
三、小朋友,你能解释一下下面这些古诗句吗?
1.众鸟高飞尽,孤云独去闲。
____________________________________________________________
____________________________________________________________。
2.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
_________________________________________________________
____________________________________________________________。
3.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
____________________________________________________________
___________________________________________________________。
四、小朋友,相信你能很出色地默写出下面的两首古诗!
2、桂林山水
一、亲爱的同学们,你能将下面这四组相像的生字区分并组词吗?
赏( ) 漓( ) 桨( ) 峦( )
尝( ) 璃( ) 浆( ) 恋( )
二、同学们,你能在括号里填上适当的词语把下面的短语补充完整吗?
()的大海 翠绿的( )
()的西湖 新生的()
()的泰山 无暇的()
()的香山 连绵不断的()
三、同学们,你来当小法官判读下面句子的正误吧!
对的写“√”,错的写“×”
1.“形态万千”的意思是:
有一千种或一万种形态、姿态。
( )
2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。
( )
3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。
( )
4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。
5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹,所以我才感觉到船在前进,岸在后移。
( )
四、你能选择恰当的词语填入括号中吗?
欣赏 观赏
1.这首曲子创作地很出色,值得大家好好( )。
2.西湖的美景非常值得人们( )。
罗列 陈列
3.光是( )事实是不行的,必须加以研究分析。
4.博物馆里( )着许多出土文物。
五、同学们,你知道下面哪些句子是比喻句吗?
用横线画出来吧!
1.漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
2.桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会载倒下来。
3.山围绕着水,水倒映着山,加上绿树红花,游船渔舟,让你感觉到仿佛走进了画卷一样。
六、你能回答下面的问题吗?
把正确的答案写出来吧!
1.“这样的山_____着这样的水,这样的水_____这样的山”,桂林山的特点是______、______、_____;漓江水的特点是______、______、_____。
2.把漓江水比作是“无暇的翡翠”,原因是:
_________________________________。
这句话抒发了作者对漓江水的______之情。
3.“……一座座拔地而起,各不相连……奇峰相连,形态万千。
写出了桂林一带的山_______________________________________。
3、记金华的双龙洞
一、我能看拼音,写词语。
zhè jiāng yóu tóng yí cù tún bù
( ) ( ) ( ) ( )
shāo wēi wān yán rǔ zhī
( ) ( ) ( )
二、我是火眼金睛,我能比一比,再组词。
蜒( ) 臀( ) 簇( ) 察( )
蜓( ) 臂( ) 族( ) 擦( )
三、我能根据解释,写出本课的生词。
1.山峦叠嶂,草木茂盛的样子。
( )
2.颜色各不相同。
( )
3.山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸。
( )
四、我能分清下面每组词的意思,并选词填空。
欣赏 观赏
1、领导对我爸爸的为人一直很( )。
2、星期天我们经常到公园( )兰花。
呈现 出现
3、这座繁荣的城市到处都( )欣欣向荣的景象。
4、拐个弯,( )在我们眼前的是一片明艳的油菜花。
五、我能给下列句子中的黑体字选择正确的解释
端:
①端正,不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。
()
2.他端详着这幅画,陷入了沉思。
()
3.他端来一把椅子,让我坐下慢慢说。
()
异:
①不同的②分开③另外的,别的④特别的⑤奇怪
1.石钟乳和石笋颜色各异。
()
2.奇花异草不容易养活。
()
3.这是一道奇异的亮光。
()
六、我能读课文,完成填空
1.本文的作者是__________。
作者游览的地点是________________,时间是___________。
游览的顺序依次是________、___________、__________,______________,最后________
2.作者介绍游览外洞的情景,先描写了______________,特点是_____________;再写了__________,特点是_____________;然后写了___________特点是________________。
3. “孔隙”的特点是_____________。
表现在_____________
①小得只能容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?
__________________________________________;
2船的进出方式是___________________________________________________________
③乘船必须___________________________________________;
④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________
4.内洞的特点是__________、______________、_______________。
重点写了____________的特点。
4、七月的天山
一、我能把词语补充完整。
五( )( )斓 五彩( )( ) ( )( )点点
重重( )( ) 白( )( ) 雪( )清( )
二、我会仿照下面的词语格式写出更多。
例:
白皑皑__________________________________
例:
重重叠叠_____________________________________________________ 三、我能理解课文并填空。
1.“轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过码头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎___________,像天边的霞光___________,像高空的彩虹___________。
”读了这句话,我发现作者用了___________句式描写了同一个实物——___________,我觉得这样写__________________。
2.“虽然天山这时并不是春天,但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
”这是一个陈述句,我能将其改为反问句来加强语气。
____________________________________________________________________?
四、我能准备理解课文中的难句,并写出解析。
1.蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.融化的雪水,从高耸的山涧,从峭壁断崖上飞泻下来,像千万条闪耀的银链,在山脚下汇成冲击的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝桠,漏下斑斑点点细碎的日影。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5、中彩那天
一、我能看拼音写汉字。
wéichícáifùshǔyúbáihuò
()()()()
xiànɡpíhàomǎdàodéqínɡxínɡ
()()()()
二、我是火眼金睛,我能分辨下列汉字并分别组词。
梢()痕()忆()赠()
稍()狠()亿()增()
据()财()富()维()
剧()材()副()难()
三、我能根据意思选出正确的词语。
拮据 闷闷不乐 梦寐以求 教诲 迷惑不解
1.心事重重,烦闷不快的样子。
( )
2.缺少钱。
( )
3.睡梦中都在寻找,追求,形容愿望强烈、迫切。
( )
4.教导。
( )
5.辨不清是非,让人很难理解。
( )
四、我能在括号里填上恰当的形容词,组成词组。
()的技术()的工作()的汽车
()的人群()的生活()的神情
()的时刻()的体会()的痕迹
五、我能将下面的“把”字句变为“被”字句。
1、母亲温柔地把我叫到桌前。
2、过后,俩人把这件事忘了。
六、我能根据课文内容回答下面的问题。
1.不一会儿,我看见父亲开着车从拥护的人群中缓缓驶过,只是他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。
从句中词语__________可以看出父亲面临难题,父亲面临的难题是_______________________。
2.一个人只要活得诚实,就等于有了一大笔财富。
“我家”拥有的财富指的是__________________________________________________。
3.为什么中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
_______________________________________________________________________。
6、万年牢
一、我能看拼音,写词语。
tiānjīnliànɡshàidānwùzhuànqiánzhúqiān
()()()()()
二、我是火眼金睛,我能分辨下列汉字并分别组词。
晾()赚()损()
凉()嫌()勋()
三、我会变出下列黑体字的反义词。
1.我的节奏掌握得正好,一点儿不耽误,父亲很高兴。
( )
2.因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授,一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。
( )
3.父亲的教导使我一生受益。
( )
四、我能根据课文的内容,正确填写下面的表格。
课文三处提到了“万年牢”,我们找出来读一读,然后联系上下文,想想它们分别指什么,然后分别写到下列的表格中。
次数
表示的意思
第一次
第二次
第三次
五、我理解了课文,我能回答下面的几个问题。
1.“他还像过去那样认真选料,一点儿不马虎。
”
父亲“过去”是这样认真选料的:
_______________________________________________。
我是在第_______自然段读到的。
2.本文讲述了一位父亲真诚地为人做事的故事。
故事是围绕_________________这件事,分两部分讲父亲_________________。
先讲_________________,再讲________________。
父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代,为孩子们树立了如何做人处事的榜样。
7、尊严
一、我能看拼音写汉字。
zūnyánshànliánɡpǔshíkuándài
()()()()
chuíbeìjiānɡyìnɡhóujiépíbèibùkān
()()()()
二、我能给多音字组词。
难:
nán()量:
liánɡ()背:
bèi()
nàn()liànɡ()bēi()
三、我能选择正确的词语填空。
竟然 显然 果然
1.他( )是累极了,一沾床就睡着了。
2.爸爸本身就是天气预报,昨天他刚喊腰酸,今天( )就下雨了。
3.这样宏伟的建筑,( )只用十个月的时间就完成了。
欣赏 观赏 赞赏
4.杰克逊大叔十分( )地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人。
5.老师很( )我的绘画作品,还鼓励我要继续加油。
6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来( )。
四、我能将方框的词语正确归类。
疲惫不堪脸色苍白蹲下灰暗捶背望着面呈菜色款待
描写神态
描写动作
五、我能根据课文中描写年轻人神态、动作或语言的句子,写出我的理解。
1.这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:
“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!
”
__________________________________________________
2.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
____________________________________________________
3.“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!
”年轻人站起来说。
_____________________________________________________
4.年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
_____________________________________________________
六、我能阅读答题。
列宁读书
列宁读书的时候,十分认真。
他常常向自己提出许多问题。
例如:
这本书是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想是什么等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。
他读过的书还要写出自己的意见。
他的意见总是很中肯的。
列宁对课外书籍的选择也是很严格的。
他从来不读没有价值的书。
在列宁的房间里,无聊消闲的书籍一本也找不出来。
1.按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层,用“/”标在文中。
2.用“﹏﹏”画出每一层的中心句。
8、将心比心
一、我是火眼金睛,我能比一比分别组词。
龄()扎()励()输()
铃()札()历()愉()
二、我能根据解释来对词。
1、拿自己的心去比较别人的心,遇到事情设身处地地为别人着想。
()
2、心怀怨愤,数说别人的不对。
()
3、对人宽大,不计较或者不追究。
()
4、激发,勉励。
()
三、、我能为下列句子选出正确的词语,正确的打√。
1、听了这件事,我的心(温暖暖和)了很久。
2、她正在(注视凝视)着护士头上密密的汗珠。
3、我不禁收住了(冒涌)到嘴边的话。
4、母亲用另一只手拉着我,(平静宁静)地对护士说话。
5、要不是你的(鼓励鼓舞),我真不敢再给你扎了。
四、我根据课文内容回答下面的问题。
1.我找到文中描写人物语言的句子有:
①那位阿姨轻轻地说:
“_____________________________________________。
”
②母亲用另一手拉着我,平静地对护士说:
“________________________________________。
”
我从以上话语中感受到_____________________________________________。
2.“听了这件事,我的心温暖了许久。
”
“听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。
”
①本文写了________件事情。
②“我”的第一次“温暖”来自阿姨对老人的_________________________________________。
③“我”的第二次“温暖”来自母亲对护士的_________________________________________。
9、自然之道
一、我能看拼音写汉字。
yòu guī shā tān zhēn chá qǐ tú
( ) ( ) ( ) ( )
yú chǔn fǎn huí hǎi ōu bǔ jiù
( ) ( ) ( ) ( )
二、我是火眼金睛,我能比一比再分别组词。
摊( ) 潮( ) 琢( ) 遇( )
滩( ) 嘲( ) 啄( ) 愚( )
犯( ) 殴( ) 于( ) 砌( )
返( ) 欧( ) 吁( ) 彻( )
三、我能将下面的词语补充完整并解释它们的意思。
1.( )先( )后:
_____________________________________________
2.( )( )而出:
_____________________________________________
3.气喘( )( ):
_____________________________________________
4.( )不可( ):
_____________________________________________
四、我能当好小法官,判断对错。
(对的写“T”,错的写“F”)
1.“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。
( )
2.“沙滩、无遮无拦、返回”中带点字的韵母相同。
( )
3. “突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。
”从划横线的词看出,这是一个比喻句。
( )
4. 这篇课文告诉我们,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
( )
五、我能根据课文内容,完成下列各题。
1.我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟向海边奔去。
⑴ 句中的动词是____________________________________
⑵ 向导此时的心情怎样,从哪些词可以读出来?
___________________________________________________________________
2.向导一边走一边发出悲叹:
“( )不是我们,这些海龟根本( )不会收到伤害。
”
⑴ 在括号里填上合适的关联词。
⑵ 向导此时的心情怎样?
从哪个词可以读出来?
___________________________________________________________________
10、黄河是怎样变化的
一、我能准确地读出带点字的读音。
折腾(zhē zhé) 灾难(nàn nán) 堤坝(dī tí)
折扣(zhē zhé) 困难(nàn nán) 侵蚀(qīn qīng)
二、我能按要求写出下列各词。
近义词:
苦难( ) 繁衍苦难( ) 凶猛苦难( )
忧患苦难( ) 侵蚀苦难( )
反义词:
茂密苦难( ) 肥沃苦难( ) 温暖苦难( )
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