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辅导员应具备的技能技巧模板
辅导员应具备的基本技能技巧
辅导员的工作特点:
事情杂、接触面广(校园文化、宣传活动、少先队活动等)
1、
一、技能技巧在少先队活动中的作用:
办墙报、黑板报美化,校刊:
排版,写标语、奖状的特殊处理等。
4、
鼓号队的训练、少先队的礼仪:
队礼、执旗、报告人数等二、辅导员应具备基本的技能技巧(会演讲、写画、歌舞、游戏、制作)
地表达自己的思想感情和认识;能够遵循教育规律、运用教育原则深入浅出地分析解决少年儿童在思想、生活、学习中出现的一些现象和问题;能生动地、有针对性地讲述寓言和故事等;能够用丰富的语言动员少先队员开展活动。
附:
演讲知识
1、要做好演讲,首先要发挥好语言艺术的功能,其常见的技巧是:
1)、发音要准确、清晰、优美,即,要做到吐字正确清楚,铿锵有力,
节奏自然而富于变化,声音有轻重缓急,随感情变化而变化。
(注意发声的位置)
(2)、词句流畅、准确、易懂。
句子应该短小,通俗易懂,应该较多地使用那些表明自己个人倾向的词语,如“显而易见”、“依我看来”、“我认为|”、
我希望”等等。
(3)、是语调要贴切,自然、动情。
语调是口语表达的重要手段,它能很
好地辅助语言表情达意。
同样一句话,由于语调轻重、高低长短、急缓等的
不同变化,在不同的语境里,可以表达出种种不同的思想感情。
(如;你好;
急骤,声音较重;表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情,语气舒缓,声音较轻;表示优雅、庄重、满足,语调前后稍弱中间强。
只有这样,才能绘声绘色,传情达意。
)
(4)、发挥语言音乐性的特点,注意声调的和谐及节奏的变化,注意讲话中的停顿、节奏、对比、提问;使用好、发挥好停顿和沉默的作用,不懂沉默的人就是不懂演讲。
2、肢体语言的运用
它是一种无声的语言,由面部表情、手势几个部分组成,各个部分协调合作,相互配合,具有很强的技巧性。
1)、学会以眼传神,用眼睛与队员交流感情。
在面部表情中,最鲜明、
最突出、最能反映深层心理的是眼睛的神态,即眼神。
“眼睛是心灵的窗户。
”人的喜怒哀乐、爱憎恨好恶都能从眼神中表现出来,甚至能表达出用言语难以表达的极其微妙的思想感情。
在进行演讲时,演讲者要从容镇定,眼睛注视听众,面带微笑。
演讲者还要学会用眼睛说话,把自己真实的感情流露在眼睛里,随时运用与听众交流感情。
2)、运用手势、表情、动作,使之富有感染力。
手势是演讲者运用手
掌、手指、拳和手臂的动作变化来表达思想感情的一种态势语言。
手势所表达的意义,是由手势活动的范围、方向、幅度、形状几方面来决定的。
手势要随感情变化的需要而自然而然的做出来,不温不火。
同学们,老师希望你们要努力学习,学好本领,将来建设好我们的国家。
想、学习情况及少先队生活的稿件;能够根据实际情况确定广播站、黑板报等阵地宣传的主题,能够设计队报的报头及版式,能够编排少先队广播站节目。
黑板报的设计与美化(重点)黑板的处理:
用黑板漆或墨汁。
排版:
对称型、均衡型。
注意边距、篇距、行距。
美化:
注意充分利用黑板本来的黑色和白色的作用,利用粉笔的色象,
如:
红色象征热烈、热情;黄色象征富贵、丰收;兰色象征宁静、平静;绿色象征和平。
般的技法有:
勾线(单线、双线)、晕染、留黑、剪影等,注意充分利
用版画的效果。
简谱或五线谱;能够独奏某种乐器;能够根据不同环境和要求编排、辅导
儿童舞蹈。
少先队员常用的舞蹈一般分为三类)
1、集体类舞蹈:
是全体少先队员都可以参加娱乐的一种舞蹈。
如:
邀请舞、龙首舞等。
视频:
校园集体舞《摇太阳》
2、表演类舞蹈:
是指由在舞台上表演的舞蹈
有载歌载舞的,也有纯舞蹈的。
特点是:
舞蹈性强《在灿烂的阳光下》
有注重队形上的变化,如《我们是共产主义接班人》
有注重情节、节奏、段落的变化。
如《春绿》《戏雨》雨中:
一群小孩,舞蹈欢快热烈。
天晴:
节奏平缓舒展。
又下雨:
快躲雨,撑起芭蕉叶,舞蹈节奏又急促。
3、歌表演类:
指为歌曲配上一些简单的动作进行表演
可以几个人表演,也可以几十个人结成队形表演,如:
《红星歌》《让我们荡起双浆》身体随歌声轻轻摇晃,手随歌声轻轻比划,让人体会到好似水上荡船,心情特别舒畅。
4、儿童舞蹈创编的基本方法
1)创编的基本原则
A生动有趣的构思:
创编之前设计,舞蹈的题材是什么?
有那些情节、由
几个人跳、舞蹈分几段、队形和画面的变化、大体有什么动作、表现一个什么意思……,注意,舞蹈创编依据是音乐,而不是歌词,切忌舞蹈跟着歌词走,用动作去解释歌词,歌完即舞蹈结束。
B、安排好舞蹈结构:
如,怎样开始,怎样发展,怎样结尾,舞蹈的快慢互
衬,急缓对比等。
C利用好道具:
道具往往会使儿童兴奋,但要用得恰当,切不可过多。
D选择好音乐
2)舞蹈编排技巧:
A抓住舞蹈中的主要动作:
这个主要动作在舞蹈中不断反复、变化,其他
动作都是这个动作的派生。
如:
《蝴蝶花》模仿蝴蝶飞的动作就是这个舞蹈的主要动作,通过压手腕的形象动作,可以变化成各种蝴蝶飞的姿式。
有人说:
儿童舞蹈就是一个动作放大十倍,反复十遍就编成了。
B、观察生活,编出有趣的形象动作,如:
观察、模仿小鸭子、小白兔的动
作,并夸张这些动作。
C学会变化已有的动作:
一个动作如果不加变化而反复出现,也会显得单
调。
如果把已经创作好的动作,经过变化如:
姿态上高一点,低一点、侧一点或在节奏上快一点、慢一点、重一点、轻一点等,就可以变成系列动作来。
5、声乐:
识谱(简谱、五线谱);基本的演唱(合唱);指挥等。
附少儿合唱知识
声音的统一:
一个声部仿佛象一个人在唱歌。
一个合唱团发出的声音就像一个管风琴发出的声音。
4^^
发声
两种方法都是美声发音,训练时先找到一个声音较好的作为示范,然后
第二个模仿他唱,第三个再加入
发声训练:
教唱歌时,可先不唱歌,把发声练习用的声音带入歌曲,唱熟后再带入歌词。
1、
2、
对比
强弱的(音色的)对比:
一个歌曲中,只有通过强弱(音色)的对比,
才能达到比较好的合唱效果,目的是进一步发掘演唱的效果。
速度的对比:
在歌曲中用速度对比可以充分表达歌曲的意境和歌曲
表达的含义,一个歌曲不能一个速度唱完。
1、
最强的音量不超过本音的三分之一,切忌不要大声喊唱。
5、
唱歌前和唱歌后不要吃带刺激的东西,最好什么也不吃(前后二十分钟)。
四)、游戏技巧要求辅导员能够熟练掌握多种游戏(如角色游戏、
结构游戏、智力游戏等);能根据不同的场地、时间、教育对象选择适宜的游戏项目。
三要素:
提出要求、设置障碍、制定规则
常见的游戏
1、角色游戏:
队员在扮演角色中,通过语言、动作、表情来反映周围的
现实。
如:
《老鹰抓小鸡》
2、结构游戏:
用各种不同结构材料和与结构有关的动作来反映生活。
如:
过草地》《齐心协力》《踩报纸技巧》《报菜名》
添画》《运
3、智力游戏:
根据一定的智商任务设计有规则的游戏。
如:
水》
4、军事游戏:
模仿一个军事场景,培养队员勇敢、机智和组织纪律性。
如:
《立体军棋》《通过封锁线》(林园)
五)、手工制作技巧要求辅导员熟练地掌握并能辅导队员进行小制作
贴画、剪纸、模型、泥塑)并辅导队员进行自然、生活常识等多方面的科
学小实验。
常见的手工制作有工艺制作、科技制作、智力型制作
1、工艺制作:
折纸、剪纸、剪贴、粘贴、(快速成衣)编织、泥塑等
2、科技制作:
航模、海模等3、智力型制作:
巧搭桥、巧提重物等
三、辅导员其他技能技巧
一)、鼓号队的组建与训练
1、鼓号队的基本建制:
一个大鼓、一个大镲、两个小鼓、两只队号。
2、鼓号队员的挑选:
鼓、镲要求身体协调性好,节奏感强。
号手要求口
形好,乐感好。
3、怎样训练:
从简单入手,循序渐进、坚持不懈。
二)、少先队的礼仪
1、红领巾、队礼、队旗
2、队会仪式:
仪式分预备部分和正式部分。
预备部分:
集合列队,整理队伍、报告人数。
正式仪式部分:
程序如下:
1)、宣布活动开始,全体立正,2)、出旗。
(鼓号齐奏,队员敬礼)
3)、唱队歌。
4)、队长讲话。
(说明举行这次活动的意义)5)、进行活动:
6)、辅导员讲话:
7)、呼号。
8)、退旗(鼓号齐奏,队员敬礼)9)、队会结束
介绍88年全国辅导员技能技巧大赛情况
大赛项目:
(1)命题作文、
(2)即兴演讲、(3)科技、智力型小制作、(4)
视唱与演唱、(5)即兴舞蹈、(6)少儿舞蹈的编排知识(笔答)、(7)中
外名曲欣赏、(8)器乐演奏、(9)黑板报、(10)命题作画、(11)组织游
戏。
04年全国辅导员风采大赛情况
1、才艺展示:
自我介绍1分钟,集体合作才艺展示,展示2分钟。
健身
舞,获全国三等奖
工艺、智力型)、电脑技能操作等。
获全国二等奖。
6、少先队情景剧表演:
5人以内,可带学生参加。
我市参赛情景剧“大山的孩子”——三峡移民。
获全国二等奖
7、演唱:
一首自选歌曲,另一首21世纪新创作的校园歌曲。
单项三等奖两个。
8、舞蹈:
7人以内,可带学生参加。
内容自选。
单项一等奖一个、二等奖四个。
9、户外活动技能:
辅导员带领一个小队队员进行野外训练。
内容涉及军
事游戏、包扎救护等。
获全国三等奖。
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