向阳中学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx

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向阳中学教师招聘考试真题及答案解析卷2

向阳中学教师招聘2021年考试真题及答案解析

1：

根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于学校解聘教师法定情形的是（）。

单项选择题

A、故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的

B、体罚学生，经教育不改的

C、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

D、不按时完成教育教学任务的

2：

按皮亚杰的观点，儿童在（）阶段完成守恒任务。

单项选择题

A、感知运动阶

B、形式运算阶段

C、前运算阶段

D、具体运算阶段

3：

1924年我国出版的第一本《教育心理学》的作者是（）。

多项选择题

A、桑代克

B、房东岳

C、廖世承

D、陆志韦

E、潘菽

4：

心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。

（）

判断题

对

错

5：

根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）

单项选择题

A、交往动机与荣誉动机

B、内部动机与外部动机

C、高尚动机与低级动机

D、社会动机与个人动机

6：

毛泽东同志提出的新中国第一个教育方针是在（）

单项选择题

A、1957年

B、1958年

C、1966年

D、1964年

7：

情境教学法创建者是江苏省特级教师（）

单项选择题

A、刘京海

B、李吉林

C、邱学华

D、倪谷音

8：

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

单项选择题

A、教育目的服务的

B、教师和学生服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

9：

课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。

单项选择题

A、教室的布置

B、教师的行为表现

C、学生的学习方式

D、学生座位的分配

10：

下列行为属于品行性问题行为的有（）

多项选择题

A、不遵守纪律

B、欺侮同学

C、考试作弊

D、偷窃

E、孤僻

11：

教师的专业知识素养包括（）。

多项选择题

A、精湛的语言表达能力

B、精深的学科知识

C、广博的科学文化知识

D、较强的组织管理能力

E、宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识

12：

肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。

他的气质类型属于（）

单项选择题

A、多血质

B、胆汁质

C、黏液质

D、抑郁质

13：

一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?

（）

单项选择题

A、消退和干扰抑制

B、倒摄和干扰抑制

C、前摄和消退抑制

D、前摄和倒摄抑制

14：

道德意志实际上是道德观念的能动作用。

（）

判断题

对

错

15：

对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是（）。

单项选择题

A、陈述性记忆

B、长久性记忆

C、程序性记忆

D、语词性记忆

16：

（）被公认为第一本现代教育学著作。

书中，赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。

单项选择题

A、《大教学论》

B、《普通教育学》

C、《民主主义与教育》

D、《康德论教育》

17：

一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）

单项选择题

A、独创性

B、变通性

C、流畅性

D、新颖性

18：

《林哈德与葛笃德》的作者是（）

单项选择题

A、卢梭

B、裴斯泰洛奇

C、克伯屈

D、鲍尔斯

19：

颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是（）

单项选择题

A、全国人民代表大会常务委员会

B、国务院

C、全国人民代表大会

D、教育部

20：

在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于（）

单项选择题

A、字面理解

B、解释的理解

C、创造性理解

D、批判性理解

21：

对教师的行为选择起决定作用的是其（）

单项选择题

A、学科专业水平

B、认知能力状况

C、职业道德修养

D、身体健康状况

22：

教师应具备的教育思想素养包括（）

多项选择题

A、正确的教育价值观

B、科学的育人观

C、正确的学生观

D、现代的教学观

E、科学的教学质量观

23：

初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格。

小黄的这些性格特征属于（）。

单项选择题

A、态度特征

B、理智特征

C、情绪特征

D、意志特征

24：

在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。

（）

判断题

对

错

25：

关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。

单项选择题

A、教育目的是受生产力制约的

B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约

C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点

D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件

26：

严谨治学的道德意义有（）

多项选择题

A、是党和人民对教师的业务要求

B、是教育事业改革和发展的要求

C、是培养创造性人才的迫切需要

D、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的

27：

科学家最新发现被命名为“郑氏晓廷龙”的小恐龙是始祖鸟的“亲戚”与生存与侏罗纪晚期的始祖鸟亲缘关系非常近，通过分析始祖鸟的形态，并对似鸟恐龙和早期鸟类的系统发育关系进行了重新分析，得出始祖鸟并非鸟类，而是原始恐爪龙类，即始祖鸟是迅猛龙的祖先，而不是鸟类的祖先。

以下各项如果为真，最不能质疑上述主张的是：

（）。

单项选择题

A、恐爪龙类是一类与恐龙亲缘关系很近的鸟

B、恐爪龙类是一类与鸟类亲缘关系很近的恐龙

C、兽脚类恐龙的一支演化成植食性恐龙，在演化成鸟类

D、始祖鸟标本被命名后，一直被认为是最原始、最古老的鸟类

28：

下列关于Excel的自动筛选功能的叙述，错误的是（）

单项选择题

A、使用自动筛选时，将隐藏不满足条件的数据行

B、使用自动筛选时，将删除不满足条件的数据行

C、设置了筛选条件后，可以取消筛选条件，显示所有数据行

D、用“数据”一“筛选”菜单中的“自动筛选”命令，可以进入和退出筛选状态

29：

德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）

单项选择题

A、理论和实践相结合原则

B、发扬积极因素、克服消极因素原则

C、严格要求与尊重学生相结合原则

D、教育影响一致性和连贯性原则

30：

联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视，体现所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展这一精神的重要原则是（）。

单项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、尊重儿童基本权利原则

C、尊重儿童观点与意见原则

D、无歧视原则

31：

密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。

单项选择题

A、班长

B、副班长

C、学习委员

D、宣传委员

32：

教育心理学研究的核心内容是（）。

单项选择题

A、教学方法

B、教师

C、学生

D、学习过程

33：

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

34：

衡量人的品德的重要标志是__________

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

35：

童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是（）。

单项选择题

A、虚构

B、变形

C、幻想

D、幽默

36：

《资治通鉴》成书于（）。

单项选择题

A、西汉

B、东汉

C、北宋

D、南宋

37：

教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。

这就要求教师履行（）

单项选择题

A、“父母”的角色

B、“榜样”的角色

C、“人类灵魂工程师”的角色

D、“青少年”的朋友

38：

德育的个体发展功能的发挥应注意（）。

单项选择题

A、强调德育的外在强制性

B、注意功能实现的间接性

C、注重个体的享用性

D、尊重学习个体的主体性

39：

在现代社会中，网络成瘾已经使许多青少年深受其害，因此，为了青少年的健康成长，应尽量杜绝青少年上网。

（）

判断题

对

错

40：

提出“泛智教育”思想，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是（）。

单项选择题

A、柏拉图

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、杜威

41：

学校精神文化的物质载体是学校的（）

单项选择题

A、规章制度

B、网络资源

C、校园环境

D、物质文化

42：

内部学习动机最为核心的成分是好奇心和（）

单项选择题

A、主动性

B、积极性

C、求知欲

D、成就感

43：

在不同的时代、不同背景下产生的教育多元化，从而使世界各地的教育有着各自独特的风格。

（）

判断题

对

错

44：

教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。

（）

判断题

对

错

45：

学校教育的环境具有极大的人为性。

（）

判断题

对

错

46：

培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。

多项选择题

A、严格要求

B、培养舆论

C、耐心引导

D、保持教师的绝对权威

E、注意学生集体领导机构的经常变动

47：

中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?

（）

单项选择题

A、美国

B、英国

C、德国

D、日本

48：

共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。

（）

判断题

对

错

49：

社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。

社会测量法的提出者是（）

单项选择题

A、史莫克

B、奥苏贝尔

C、莫雷若

D、加涅

50：

“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：

12÷３=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。

单项选择题

A、巩固性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、因材施教原则

51：

认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是（）。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、夸美纽斯

D、斯宾塞

52：

根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。

单项选择题

A、新授课和巩固课

B、讲授课和练习课

C、单一课和综合课

D、理论课和实践课

53：

宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）。

单项选择题

A、佛教和道教思想

B、法家思想和“经世致用”学说

C、佛教、道教和法家思想

D、佛教思想和“经世致用”学说

54：

关于感觉记忆，下列说法正确的是（）。

单项选择题

A、声像记忆的容量比图像记忆容量大

B、声像记忆的保持时间比图像记忆时间短

C、整体报告法可以测出感觉记忆的容量

D、采用局部报告法可以测查出感觉记忆的容量

55：

中央文件中首次使用“素质教育”的概念是在（）。

单项选择题

A、1994年

B、1995年

C、1996年

D、1997年

56：

以儿童中心主义著称的教育家是（）

单项选择题

A、杜威

B、赫尔巴特

C、洛克

D、卢梭

57：

下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。

单项选择题

A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向

B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的

C、学校有专门负责教育工作的教师

D、教育对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生

58：

艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是（）

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后一致

D、先少后多

59：

强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

单项选择题

A、外铄论

B、内发论

C、环境决定论

D、多因素相互作用论

60：

人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。

单项选择题

A、发现问题

B、理解问题

C、提出假设

D、验证假设

1：

答案D

解析根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定，D项不属于学校解聘教师的法定情形。

2：

答案D

解析

3：

答案C

解析C【解析】20年代初，廖世承借鉴英国的教育心理学，在南京高等师范学校开班授课，并于1924年编写出版了中国第一本《教育心理学》。

4：

答案正确

解析

5：

答案B

解析

6：

答案A

解析1957年颁布了新中国第一个教育方针，毛泽东同志在国务会议上指出：

“我们的教育方针，应该使受教育者在德、智、体几方面都得到发展。

成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

”

7：

答案B

解析

8：

答案C

解析略。

9：

答案D

解析

10：

答案B,C,D

解析

11：

答案B,C,E

解析

12：

答案A

解析多血质的典型特征是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。

13：

答案D

解析前摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习和记忆的干扰作用，倒摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。

这两种抑制现象一般是在学习两种不同的、但又彼此相似的材料时产生的，但学习一种材料的过程中也会出现这两种抑制现象。

如题中所说，学习一个较长内容的材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为起首部分没有受到前摄抑制的影响，末尾部分没有受到倒摄抑制的影响，而中间部分则受到了两种抑制的影响和干扰。

14：

答案正确

解析

15：

答案C

解析程序性记忆是一种技能记忆，是指一个人对具有先后顺序的活动的记忆。

程序性记忆是一种技能记忆。

而陈述性记忆是一种事实记忆。

16：

答案B

解析赫尔巴特（1776—1841）是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人。

1806年著《普通教育》，并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。

17：

答案B

解析发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。

一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。

18：

答案B

解析

19：

答案C

解析《中华人民共和国教育法》是我国的教育基本法，由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，对整个教育全局起宏观调控作用。

20：

答案A

解析A、B、C、D四项是理解水平的四种不同发展阶段，是由低级到高级的发展过程。

21：

答案C

解析教师的职业道德修养对其行为的选择起决定性作用。

22：

答案A,B,C,D,E

解析

23：

答案A

解析性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。

如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。

24：

答案错误

解析

25：

答案D

解析D选项描述的不是教育目的的社会制约性。

26：

答案A,B,C,D

解析

27：

答案B

解析论据是始祖鸟与郑氏晓廷龙亲缘关系很近。

论点为始祖乌非鸟类，而是原始恐爪龙类，是迅猛龙的祖先。

A项说恐爪龙是鸟，直接否定论点。

B项恐爪龙是恐龙，加强论点。

C鸟是由恐龙演化的，但不能说明始祖鸟是龙还是鸨。

D始祖鸟是鸟，削弱。

因此，最不能削弱的的确是具有加强作用的B项。

28：

答案B

解析数据筛选只显示数据清单中满足条件的数据，不满足条件的数据暂时隐藏起来（没有被删除）。

当筛选条件被删除时，隐藏的数据便恢复显示。

29：

答案B

解析

30：

答案B

解析

31：

答案C

解析从“任课老师”和“教学”这两个关键词可以看出都是与学习的，所以是学习委员的职责。

（本解析由张恩凯提供）

32：

答案D

解析【解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容。

33：

答案A,D,E

解析学校教育制度的发展经历了由前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

34：

答案D

解析

35：

答案C

解析童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。

童话之所以异于其他文学体裁，关键在于它是以幻想为核心和本质的。

36：

答案C

解析《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。

37：

答案B

解析

38：

答案D

解析德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。

39：

答案错误

解析

40：

答案B

解析

41：

答案D

解析

42：

答案C

解析

43：

答案正确

解析略。

44：

答案正确

解析从定义的关键词“职业道德”和“文化”去考察定义的正确性，可以发现定义是合理的。

（本解析由张恩凯提供）

45：

答案正确

解析

46：

答案A,C,E

解析BD两项与培养班干部无关。

47：

答案D

解析中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来。

48：

答案正确

解析桑代克所提出的共同要素只是指元素间一对一的对应，根据这种说法，没有相同要素或者相同成分的过程之间，两个完全不相似的刺激与反应的联结之间，就不可能产生迁移，这样，学习迁移的范围就会大为缩小。

这种只是把迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动，也是共同要素说的局限所在。

（本解析由安宝蓝提供）

49：

答案C

解析由心理学家莫雷诺1934年提出（本解析由宝宝提供）

50：

答案B

解析

51：

答案A

解析

52：

答案C

解析在实际的教学中，有时一节课只完成一个任务，有时一节课则需完成多项任务。

所以，根据一节课所完成的任务情况，课的类型可分为单一课和综合课。

53：

答案A

解析朱熹是宋代理学的集大成者。

他上承孔、孟以来传统儒家思想，继承和改造了“北宋五子”——周敦颐、程颢、程颐以及张栽、邵雍的学说，建立起了庞大的理学思想体系。

同时，朱熹不仅与道教徒来往频繁，他本人也直接参与道教活动。

他曾经在家中专门另筑一室，作为供奉天尊和修炼的场所。

道教也对朱熹学说的形成产生过重要影响。

54：

答案D

解析声像记忆和图像记忆容量上没有差异，声像记忆保持时间较长，局部报告法可以测出感觉记忆的容量。

55：

答案A

解析

56：

答案A

解析

57：

答案D

解析教育对人的发展起主导作用，但并不起决定作用。

58：

答案A

解析艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢。

59：

答案B

解析内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

60：

答案B

解析