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诗经两首重要习题答案
内部编号:
(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)
诗经两首重要习题答案
《诗经》两首重要习题答案
《关雎》
一、积累与运用
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
(顺畅朗读是学习诗歌的前提)
关关睢鸠()窈窕淑女()
参差荇菜()左右芼之()
在河之zhōu()君子好qiú()
寤mèi求之()琴sè友之()
2.解释下列加点词在句中的意思。
(理解句意是熟读背诵的基础)
(1)在河之zhōu()
(2)窈窕淑女()
(3)君子好qiú()(4)参差荇菜()
(5)寤mèi思服()()(6)琴sè友之()
(7)左右mào之()
3.填空(了解文学常识及诗歌大意)
(1)《关睢》选自我国最早的诗歌总集《_________》,属于“_________________________”诗一类,是当时的南方____________________________。
(2)全诗以_____________________、_____________________两句起兴,进而联想到淑女是君子的佳偶。
以_______________、_____________________、_________________________、_____________________四句叙写主人公追求未能如愿后对意中人焦急的思慕之情。
二、阅读
(一)
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
4.文字常识填空。
(1)《关睢》选自《_________》,它是我国最早的一部_________总集,共有__________篇,故又称《_________》。
(2)《诗经》内容分为_________、_________、_________三类,常用的表现手法分为_______、_______、_______三类,这两者合称“_________”。
5.对这首诗的赏析不当的一项是(结合诗歌内容分析,明确“淑女”含义)()
A.《关》是一首情歌,描写男子对女子的追求。
先以睢鸠和鸣起兴,比喻男女相爱。
接着写男子对女子的思念。
最后写一对男女结合后的亲密和欢乐的情形。
B.诗中的“君子”之所以拼命追求那姑娘是因为她长得美丽迷人。
C.兴,就是“先言他物以引起所咏之辞”。
这首诗里多处采用了这种手法。
D.这首诗共有五章组成,采用了重章复唱的写法。
特别是第二、四、五章,字句大体相同,只换了少数几个字。
这也是《诗经》民歌常用的手法。
这样写的好处是一唱三叹,令人回味无穷。
6.简答
这首诗的最后一节,有人说是写实,写两人结合的欢乐,也有人说是写虚,写那个男子彻夜不眠产生的幻想,你的看法如何?
(引发探究,培养创造思维)
(二)
桃夭《诗经·周南》
桃之夭夭①,灼灼②其华③。
之子④于归,宜其室家!
桃之夭夭,有蒉⑤其实。
之子于归,宜其家室!
桃之夭夭,其叶蓁蓁⑥。
之子于归,宜其家人!
注:
①夭夭:
少壮的样子。
②灼灼:
鲜明的样子。
③华:
同“花”。
④之子:
“这人儿”“那人儿”,此指新娘。
⑤蒉:
果实大而多的样子。
⑥蓁:
茂盛的样子。
7.给加点字注音。
灼()蒉()蓁蓁()
8.对这首诗的赏析,不当的一项是(明确这是一首女嫁男的婚嫁诗)()
A.这是庆贺新婚的歌,可能是新娘的女伴送她出门时所唱。
B.“之子于归,宜其室家”一句可以理解为这个姑娘回来,定能使家庭幸福。
C.《关睢》从男求女一面说,此诗从女归男一面说,互相掩映,同为美俗。
D.本诗是一篇关于民间婚嫁的诗。
旧社会乡村人举行婚礼之时,有些地方要歌《桃夭》三章。
(三)
花非花,雾非雾,夜半来,天明去。
来时春潮不多时,去似朝露无觅处。
9.上面的诗句运用了_________的修辞手法。
10.诗谜一般要求抓住事物的特征。
这几句诗中,“花非花,雾非雾”是抓住了梦的_________的特点,“夜半来,天明去”点明了梦的_______的特点。
“来时春潮不多时,去似朝露无觅处”则抓住了梦的_______的特点。
(正确理解诗意)
参考答案:
1.jūyǎocēnmào洲逑寐瑟
2.
(1)水中陆地
(2)好,善良(3)配偶(4)长短不齐(5)睡醒,睡着思念(6)亲密(7)挑选
3.
(1)诗经风民歌
(2)关关雎鸠在河之洲求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧
4.
(1)诗经诗歌305诗三百
(2)风雅颂赋比兴六艺
5.B6.略(言之成理便可)7.zhuófénzhēn8.B9.对偶、比喻10.不真实出现时间短暂
蒹葭
一、积累与运用
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
蒹葭()道阻且跻()水中坻()未xī()在水之sì()水中zhǐ()
2.根据解释写词语。
(对词语的意思要灵活掌握)
(1)水和草交接处,即河岸()
(2)水中的小沙洲()(3)(水)干()
(4)迂回弯曲()(5)升高()(6)水中沙滩()
3.写出形容芦苇长得茂盛的三个词语(辨析同义词______、______、______。
4.读下列诗句,体会加点词的表达效果,理解它们对表达思想感情所起的作用。
(1)窈窕淑女,钟鼓乐之。
(2)溯游从之,宛在水中沚。
二、阅读
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭凄凄,白露未曦。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
5.填空(理解记忆)
(1)这首诗选自《诗经·_______》。
(2)这是一首爱情诗,抒发了对意中人的倾慕之恋,以及_____________________的惆怅之情。
(3)这首诗以特有的景物渲染了全诗____________________________的气氛。
6.对这首诗的赏析不当的一项是(理解诗中关键词的含义)()
A.“蒹葭苍苍,白露为霜”描写芦苇苍苍一片,白露凝结成霜,以此起兴,烘托环境,引出思念的人。
B.“溯洄”两句,描写顺流而上去寻访她,不管路儿崎岖又险陡;“溯游”两句,描写逆流而上去寻访她,瞧她好像在小岛上。
C.这首诗抒发了对意中人的倾慕之恋,歌者想念的对象可能在遥远的地方,只能怀想而无法见面,因而心情惆怅,无法抑制。
D.这首诗采用重章的形式,便于抒发感情,收到一唱三叹,低回不已的效果。
7.通过对景物的描写,渲染了悲凉的气氛,抒发了惆怅的心情的句子是(辨句析意,体会感情)()
A.城阙辅三秦,风烟望五津。
B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
C.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
D.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
参考答案:
1.jiājīchí曦涘沚
2.
(1)湄
(2)坻(3)曦(4)右(5)跻(6)沚
3.苍苍凄凄采采
4.
(1)表明君子对淑女的执着追求,美好愿望终能实现。
(2)表现“伊人”的身影隐约、缥缈,表达访求情人的人的痴迷心境。
5.
(1)秦风
(2)欲见而不得(3)渺远迷茫
6.B7.B
关雎与蒹葭
一、积累与运用
1.给下面加点的字注音。
雎鸠()()窈窕()()好逑()荇()菜寤寐()()辗转()芼()蒹葭()()伊人()溯洄()()未曦()湄()跻()坻()涘()沚()
2.解释句中加点的词。
(1)君子好逑()
(2)参差荇菜()
(3)窈窕淑女()(4)寤寐求之()
(5)辗转反侧()(6)所谓伊人()
(7)溯洄从之()(8)道阻且跻()
(9)白露未已()(10)在水之涘()
(11)宛在水中沚()
3.《诗经》是我国_________的一部诗歌总集,收录了从_________到_________时期的诗歌_________篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“_________”“_________”“_________”三个部分,“风”又叫“国风”,是各地的_________。
4.按原文默写填空。
(1),白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,。
溯游从之,。
(2)《关雎》中以欢快鸣叫的水鸟起兴,表明一个男青年已经看准了一个追求目标的诗句是_________________________;表示君子追求所爱的姑娘没有如愿及内心焦虑的句子是_________________________
二、阅读
阅读下面的诗文,完成5~11题。
(一)
关雎
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
优哉游哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
5.概括本诗表现的主要内容。
6.本诗运用了_________的艺术手法,运用最多的修辞手法是_________,诗中还大量运用了_________的表达方式,充分表达了诗人细腻的感情。
7.请就诗中你最喜欢的诗句写一段赏析文字。
(二)
君子于役
君子于役,不知其期。
曷至哉?
鸡栖于埘,
日之夕矣,羊牛下来。
君子于役,如之何勿思?
君子于役,不日不月。
曷其有佸?
鸡栖于桀,
日之夕矣,羊牛下括。
君子于役,苟无饥渴!
水调歌头
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
8.两首诗歌中加点的字“夕”与“月”含义与用法是否相同?
9.《君子于役》中最能表现妻子对丈夫委婉细腻的深情思念的句子是:
_______________________。
《水调歌头》中集中表现苏东坡领悟人生哲理的豁达襟怀的句子是:
10.这两首诗歌都是怀念亲人的名篇,但产生的时代不同,怀念的对象不同,描写的景物和抒发的感情也不同。
你更喜欢哪一首?
理由是什么?
请你作出简要分析。
(三)蝉[唐]虞世南
垂緌注饮清露,流响入疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
注:
垂緌(ruí):
蝉下垂的像针一样的嘴。
11.这首诗既是写景,也是抒怀。
前两句写蝉吸吮秋露,欢快鸣叫,状景逼真。
后两句借蝉咏怀,表明_________________________,寓意深远。
三、探究学习
12.对《蒹葭》主题的理解不同的人各不相同,结合课文,联系你的生活体验,说说你赞成下面的哪一种。
(1)实写青年男女的恋爱。
(2)以形象的手法写生活中常见的“伊人宛在,觅之无踪”这样一种心态模式。
(3)以描绘的方法表达一种“可望而不可即”的人生哲理。
答案
一、1.jūjiūyǎo tiǎoqiúxìnɡwù mèizhǎnmàojiān jiāyīsù huíxīméijīchísìzhǐ
2.
(1)配偶
(2)长短、高低、大小不齐(3)文静美好的样子(4)时时
(5)翻来覆去(6)那人,指所爱的人(7)逆流而上(8)登,上升(9)停止
(10)水边(11)仿佛,好像
3.最早西周春秋305风雅颂歌谣
4.
(1)蒹葭苍苍道阻且长宛在水中央
(2)关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑求之不得,寤寐思服。
优哉游哉,辗转反侧。
二、
(一)5.描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求。
6.兴对偶重章叠句
7.示例:
如“琴瑟友之”,“友”,亲密相爱;以弹琴奏瑟,喻其相会相处时的和谐愉快。
“钟鼓乐之”,则是结婚时的热闹场面。
这两句写出了抒情主人公对未来的设想,是他寤寐求其实现的愿望,他简直已陶醉在预想的成功之中了。
(二)8.都不相同。
9.君子于役,苟无饥渴!
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
10.略(此为开放性试题,能参照题干提示的几个方面,简要讲明自己喜欢的理由即可。
)
(三)11.只要自己立身高洁,不用任何凭借,自会扬名(意思对即可。
)
三、12.略(提示:
此题重在树立“主题多义性”的阅读观,不管同意哪种说法,都要谈出理由。
)
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