公开课教案必修二《离骚》教学设计.docx
- 文档编号:4830840
- 上传时间:2022-12-10
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:20.93KB
公开课教案必修二《离骚》教学设计.docx
《公开课教案必修二《离骚》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《公开课教案必修二《离骚》教学设计.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
公开课教案必修二《离骚》教学设计
《离骚》教案
屈原
【教学目标】
1.学习、掌握文言实词、虚词;
2.通过探究问题,了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。
【教学重难点】
了解屈原的精神及理想。
【课时】
2课时
【教学过程】
1、导入新课
引导学生欣赏《屈子行吟图》。
背景:
古树野花石头的简明勾勒,大块空白大地——荒凉萧瑟的意境渲染了屈原流放独行的环境;
屈原:
愁眉紧锁,面容憔悴、垂须,昂首遥视,人物表情忧郁(但不颓废);
穿着:
挺劲飞扬的线条勾画衣着的褶纹,夸张了服饰的奇伟,使屈原显得庄重、傲岸、气宇轩昂。
陈洪绶带着自己对屈原的了解,用一支笔绘画出了文化名人屈原的外形内神,究竟是否属实?
最有发言权的当然还是屈原自己,借助作品走进屈原内心。
◆补充:
端午节的由来
1、名称:
端午亦称端五,是我国最大的传统节日之一。
“端”的意思和“初”相同,称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通,按地支顺序推算,五月正是“午”月。
又因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”。
五月五日,月、日都是五,故称重五,也称重午。
此外,端午还有许多别称,如:
夏节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节等等。
2、传说:
迄今为止,影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。
在民俗文化领域,我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。
俗说屈原投江以后,当地人民伤其死,便驾舟奋力营救,因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原,但多为蛟龙所食,后因屈原的提示才用楝树叶包饭,外缠彩丝,做成后来的粽子样。
二、简介屈原
1、屈原:
名平,字原。
丹阳(今湖北秭归)人。
战国末期楚国人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。
2、地位:
杰出的政治家和爱国诗人,中国第一位伟大的爱国诗人,世界四大文化名人之一。
◆1953年,屈原被列为世界四大文化名人之一(波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)受到全世界人民的隆重纪念。
◆屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。
流放汉北。
怀王三十年,屈原回到郢都。
同年,秦约怀王武关相会,怀王遂被秦扣留,最终客死秦国,顷襄王即位后继续实施投降政策,屈原再次被逐出郢都,流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间。
顷襄王二十一年(公元前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉了自己的政治理想。
3、政治理想的内容:
“美政”①圣君贤相的政治②民本思想
4、主要代表作:
《离骚》《天问》
《九歌》《九章》
5、屈原的首创
①创立“楚辞体”、
②开创“香草美人”的传统
三、简介楚辞
1、定义:
战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式,又称“骚体”。
2、楚辞体的特点
“盖屈、宋诸骚,皆书楚语、作楚声、
纪楚地、名楚物,故可谓之‘楚辞’。
”
——宋·黄伯思《校定楚辞序》
◆补充:
「书楚語」:
使用楚国方言,如「些」、「兮」等
「作楚声」:
南方民间的巫歌,富于幻想
「纪楚地」:
楚国位于今湖北一带,有「洞庭」、「沅」、「江」等地名
「名楚物」:
「兰」、「蕙」、「薜荔」等物产
3、《楚辞》
1、汉代刘向将屈原、宋玉以及他们的模拟者的作品16篇汇编成《楚辞》。
2、《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌总集。
四、简介《离骚》
1、地位:
我国古代最长的一首抒情诗
“楚辞体”最主要的代表作品
2、创作缘由:
屈原正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。
信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
屈平之作《离骚》,盖自怨生也。
——司马迁《史记·屈原列传》
3、解题
司马迁:
“离骚者,犹离忧也。
”——遭受忧患。
班固:
“离,犹遭也;骚,忧也,明己遭忧作辞也。
”——遭遇忧愁。
王逸:
“离,别也;骚,愁也。
”——离别的忧愁。
五、讨论:
这首诗运用了哪些手段来增强韵律感、音乐性?
①在句中普遍使用“兮”字。
“兮”字是语助词,没有实在意义。
用在上下句中间,增加了停顿,增强了诗歌的节奏感。
②大量使用对偶句。
屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。
制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
③多用双声叠韵联绵词及叠音词。
如“郁邑”“侘傺”“陆离”是双声词,“岌岌”“菲菲”是叠音词。
六、结构图
课文节选部分共13节、52句。
(一)第一段:
对现实的批判(比喻、对比、直抒胸臆)
1、政治理想:
哀民生、好修姱(4句)
2、政治遭遇:
灵修浩荡、众女嫉余、工巧周容——忳郁邑、鸷鸟方圜、屈心抑志(18句)
3、心志:
九死未悔、宁溘死、清白死直(6句)
(二)对理想的追求(后六节)
1、退隐的闪念:
回车复路、退修初服(8句)
2、装饰自身,整理初服:
衣,裳,冠,佩,繁饰(14句)
3、爱国决心:
好修为常、体解未变 (4句)
问题探究
1.从第一段中可看出屈原是个怎样的人?
他的政治理想是什么?
(忠贞、有高尚德行)
【补充】司马迁:
“入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。
”
(1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰——关心民众,关注民生,塑造了一位忧民的的诗人形象。
(2)余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
——崇尚美德,施行美政。
(3)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔——强烈的自信和无所畏惧,以生命的挚诚来捍卫自己的理想。
2.如此俊杰,为何“朝谇而夕替”?
(1)灵修浩荡——君主清浊不分,忠奸不辨的昏庸。
(2)众女——周围众多小人,屈原与他们有着尖锐冲突。
(3)固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度——楚国政治黑暗。
3.在这样的现实中,作者处境如何?
(1)忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也——忧愁、苦闷、失意、走投无路。
(2)鸷鸟之不群兮,自前世而固然。
何方圜之能周兮,夫孰异道而相安——为世俗所不容。
(3)屈心而抑志兮,忍尤而攘诟——委屈压抑、忍受责骂侮辱。
4.面对一切,他报以怎样的态度?
(1)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔——坚持真理,献身祖国。
(强烈的自信和无所畏惧,以生命的挚诚来捍卫自己的理想。
)
(2)宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也——嫉恶如仇,不同流合污。
(3)伏清白以死直兮,固前圣之所厚——刚正不阿,一身正气。
5、找出第二段中表现作者心理的词及其所领起的内容。
悔——相道不察;接下来怎么做?
(回朕车以复路兮)
6.由“悔”而生“退”,目的-——“修吾初服”,具体如何做?
制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。
佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。
——加强道德修养,进一步完善自我,使自己感情更加深沉,意志更加坚定,信仰更加明确。
7.“民生各有所乐兮,余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
”塑造了一个怎样的人物形象?
明确:
塑造了一个百折不挠、宁死不屈的硬汉形象。
七、诗人形象分析
(一)外在形象(比喻)
用香蕙作佩带,有秀美的娥眉,剪裁荷叶作上衣,缝缀荷花瓣作下装,加高那本已很高的帽子,加长那本已很长的佩带,佩带着缤纷多彩的服饰,菲菲芬香更加显著。
意象:
香草美人()
美人:
或是比喻圣君,或是自喻贤臣。
香草:
作为装饰,支持并丰富了美人意象。
指品德和人格的高洁;
(二)内在品质——直抒胸臆
1、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.(忧国忧民、热爱祖国)
2、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
(坚持真理、献身理想)
3、宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
(嫉恶如仇、特立独行)
4、夫清白以死直兮,固前圣之所厚。
(刚正不阿、一身正气)
5、民生各有所乐兮,余独好修以为常
不吾知亦已兮,苟余情其信芳。
(洁身自好、自我完善)
6、虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
(坚贞不移,至死不渝)
◆诗人的品格是高尚的,意志是坚定的,节操是清白的,才华是横溢的。
八、艺术手法
提问:
本诗用了哪些艺术手法来表现诗人的高尚品德和爱国情怀的?
1、比兴(《离骚》多用比兴手法,正如东汉王逸所说的“善鸟香草以配忠贞,恶禽臭物以比谗佞,灵修美人以媲于君”。
请从诗中找出一些例子来,并简要分析它们各自的寓意。
)
2、【补充】王逸《楚辞章句》在总论《离骚》时写道:
《离骚》依《诗》取兴引类譬喻。
故善鸟香草以配忠贞,恶禽臭物以比谗佞,灵修美人以媲于君。
蕙纕、揽茝一比喻高尚的德行
灵修:
原指神仙,这里指君王。
众女——喻指许多小人,以众女的肆意造谣中伤喻指朝臣对自己的造谣中伤。
蛾眉——蚕蛾的眉(即触角,细长而曲),用以形容女子美貌,喻高尚德行。
鸷鸟——鸷,比刚强正直的人,喻指诗人自己;鸟,比拟周围群小。
方圆——比根本不相同的两种人,“志不同,道不合,不相为谋”。
芰荷、芙蓉:
以衣服佩饰比拟诗人的美德。
高余冠、长余佩:
喻指诗人的美德更加高洁。
繁饰,喻指诗人远大而高尚的志向。
3、对比:
众女与蛾眉、鸷与鸟
4、直抒胸臆
长太息、亦余心、宁溘死、伏清白、民生各、不吾知、虽体解
九、主题:
表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。
九、扩展探究
讨论:
屈原为了自己的政治理想,最后抱石沉江,你赞成这一举动吗?
①观点:
可以理解——作为那个时代的文人,即便他出身贵族,他和君王仍是附庸和主人的关系,他的理想只有在君王赏识并支持下才能实现,他的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持,当君王不赏识他,不支持他,他便失去了支撑他的柱石,若不想改节,不想改变自己,那么,他只有走这一条路。
我想屈原走向这条不归路是无奈的,并不是他真心所愿。
②观点:
不赞同——屈原虽遭楚王放逐但楚国人民并没有抛弃他,他自感面君无望,心中的理想无法实现,便抱石沉江,这其实是文人心理脆弱的表现。
他应坚强地活下来,活着便有希望。
7、读这篇文章,你有哪些启发?
明确:
①一个人即使身处逆境,也要为崇高远大的理想而奋斗,决不能动摇和悔改。
②人生的道路是曲折而漫长的,但为了追求真理,应不屈不挠,勇往直前。
③即使在污浊的环境中,也应保持自己的高洁品质。
要热爱祖国。
十、总结
日月同辉,光照千古
其文约,其辞微,其志洁,其行廉,其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
其志洁,故其称物芳。
其行廉,故死而不容自疏。
濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。
推此志也,虽于日月争光可也。
——《史记》
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 离骚 公开 教案 必修 教学 设计
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)