第一部分抽查考试标准3.docx

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第一部分抽查考试标准3

第一部分抽查考试标准

一、适用专业

本标准适用于湖南省高等职业院校软件技术（590108）、计算机信息管理（590106）、游戏软件（590113）、软件开发与项目管理（590116）等专业。

二、抽查对象

高等职业院校全日制三年一期在校学生。

三、抽查目的

测试学生使用面向过程或面向对象方法进行程序设计的技能；按照数据库设计开发数据库应用的技能；按照软件工程规范、依据软件设计开发桌面应用和Web应用的技能。

同时对学生在实际操作过程中的职业素养表现进行综合评价。

四、抽查方式

试题由考试系统随机抽取；要求被测学生在规定时间内独立完成测试任务；考试时长180分钟；评分采用百分制。

五、引用的技术标准或规范

GB/T11457-2006信息技术软件工程术语；

GB/T8566-2007信息技术软件生存周期过程标准；

GB/T8567-2006计算机软件文档编制规范。

六、抽查内容与要求

抽查内容包括程序设计、数据库应用开发、桌面应用开发、Web应用开发四个最基本的通用模块。

要求学生能按照软件工程规范独立完成，并体现良好的职业精神与职业素养。

1程序设计

本模块测试学生运用程序设计语言和开发工具进行程序设计的能力。

要求会描述算法；能使用程序控制结构与语言机制解决程序逻辑问题；能对常用数据结构进行存储和操作；能实现一些基本算法。

1.1技能要求

●能编写、编译、调试、运行程序；

●能将流程图转化为程序代码，会使用流程图描述算法；

●能使用数据类型、变量、常量、运算符、表达式编程；

●能进行顺序、分支、循环三种控制结构的程序设计；

●能使用函数实现程序功能；

●能使用文件和标准设备，实现数据的输入和输出；

●能对数组、链表、堆栈、队列等基本数据结构进行存储和操作；

●能实现递归、查找、排序等常用算法；

●会使用封装、继承、多态、类、接口、对象等语言机制，进行面向对象程序设计。

1.2评价标准

评价内容、配分及考核点见表1，总成绩满60分为合格。

表1程序设计模块评价标准

评价内容

配分

考核点

语法正确

30分

源程序符合程序设计语言的语法规则，能通过编译或解释。

功能实现

60分

能利用程序控制结构与语言机制、常用数据结构与算法，实现各任务的业务逻辑。

代码规范

10分

程序代码符合程序设计与应用开发规范。

2素养要求

遵纪守法，尊重知识产权，爱岗敬业，严守保密制度；实事求是、工作认真、尽职尽责、一丝不苟、精益求精、具有良好的团队精神。

编码和注释能遵照本标准中的“程序设计与应用开发规范”；能根据配置管理要求进行源代码版本控制；能按时完成项目文档的编写；能按时完成程序Bug报告的提交；能按时完成程序功能的实现与测试；能及时汇报负责任务的进度。

对问题的答案具有强烈的渴求，不拘泥于固定的解题思维方式，具有丰富的想象力；保持最简单的就是最好的编码准则；善于总结，具有良好的学习能力。

爱护财产，具有安全意识。

二、程序设计与应用开发规范

本规范的目的是使软件开发人员能以标准的、规范的方式进行程序设计和应用开发。

通过建立此规范，使每个开发人员养成良好的编码风格和习惯；并以此形成开发编码约定，提高程序的可靠性、可读性、可维护性和一致性等，增进团队间的交流，并保证软件产品的质量。

1代码组织与风格

1.1基本原则

1.1.1代码的组织和风格的基本原则是：

便于自己的开发，易于与他人的交流；

1.1.2因个人习惯和编辑器等可以设置和形成自己的风格，但必须前后一致，并符合本规范的基本要求和原则；

1.1.3如果程序设计语言的通用编码约定与本规范有相冲突的地方，则以程序设计语言的通用编码约定为准。

1.2缩进

1.2.1子功能块应当在其父功能块后缩进；

1.2.2当功能块过多而导致缩进过深时，应当将子功能块提取出来作为子函数；

1.2.3代码中以tab键（4个字符）缩进。

1.3长度

1.3.1为了便于阅读和理解，单个函数的有效代码长度应当尽量控制在100行以内（不包括注释行）；

1.3.2当一个功能模块过大时往往造成阅读困难，因此，应该使用子函数等将相应功能抽取出来，这也有利于提高代码的重用度；

1.3.3单个类也不宜过大，当出现此类情况时当将相应功能的代码重构到其他类中，通过组合等方式来调用，建议单个类的长度包括注释行不超过1500行。

尽量避免使用大类和长方法。

1.4行宽

1.4.1页宽应该设置为80字符，否则会导致在某些机器中无法以一屏来完整显示，但这一设置也可以灵活调整；

1.4.2在任何情况下,超长的语句应该在一个逗号后或一个操作符前折行。

一条语句折行后，应该比原来的语句再缩进一个tab键，以便于阅读。

1.5间隔

1.5.1类、方法及功能块间等应以空行相隔，以增加可读性，但不得有无规则的空行；

1.5.2操作符两端应当各空一个字符以增加可读性；

1.5.3相对独立的功能模块之间可使用注释行间隔，并标明相应内容。

1.6对齐

1.6.1关系密切的行应对齐，对齐包括类型、修饰、名称、参数等各部分对齐；

1.6.2连续赋值时，应当对齐操作符；

1.6.3当方法参数过多时，应当在每个参数后（逗号后）换行并对齐；

1.6.4当控制或循环中的条件比较长时，应当换行（操作符前）、对齐并注释各条件

1.6.5变量定义最好通过添加空格形成对齐，同一类型的变量应放在一起。

1.7括号

1.7.1{}中的语句应该单独作为一行；

1.7.2当左括号"{"紧跟其语句后，右括号"}"永远单独作为一行且与其匹配行对齐，并尽量在其后说明其匹配的功能模块；

1.7.3较长的方法以及类、接口等的右括号后应使用//end...等标识其结束；

1.7.4不要在程序中出现不必要的括号，但有时为了增加可读性和便于理解，可以使用括号限定相应项。

2注释规范

2.1基本原则

2.1.1注释应该增加代码的清晰度。

代码注释的目的是要使代码更易于被其他开发人员理解；

2.1.2避免使用装饰性注释内容；

2.1.3保持注释的简洁；

2.1.4注释信息不仅要包括代码的功能，还应给出原因；

2.1.5不要为注释而注释；

2.1.6除变量定义等较短语句的注释可用行尾注释外，其他注释当避免使用行尾注释。

2.2文件、包或命名空间注释

在每个文件、包或命名空间的头部都应该包含该文件的功能、作用、作者、版权以及创建、修改记录等。

2.3类、接口注释

在类、接口定义之前应当对其进行注释，包括类与接口的目的、作用、功能、继承于何种父类、实现的接口、实现的算法、使用方法等。

2.4方法注释

2.4.1对方法进行注释，以明确该方法功能、作用、各参数含义以及返回值等；

2.4.2复杂的算法用/**/在方法内注解出；

2.4.3参数注释时,应当注明其取值范围等；

2.4.4对于返回值，应当注释出失败、错误、异常时的返回情况；

2.4.5对于异常，应当注释出什么情况、什么时候、什么条件下会引发什么样的异常。

2.5其他注释

2.5.1应对重要的变量加以注释，以说明其含义等；

2.5.2应对不易理解的分支条件表达式加注释；

2.5.3不易理解的循环，应说明出口条件；

2.5.4过长的方法实现，应将其语句按实现的功能分段加以概括性说明；

2.5.5对于异常处理，应当注明正常情况及异常情况或者条件，并说明当异常发生时程序应当如何处理；

2.5.6在switch语句中，每当一个case顺着往下执行时（因为没有break语句），通常应在break语句的位置添加注释。

3命名

3.1基本原则

3.1.1规范的命名能使程序更易阅读，从而更易于理解。

它们也可以提供一些标识功能方面的信息，有助于更好的理解代码和应用；

3.1.2使用可以准确说明变量、字段、类、接口、包或命名空间等的完整的英文描述符。

严禁使用汉语拼音及不相关单词命名；

3.1.3采用该领域的术语；

3.1.4采用大小写混合，提高名字的可读性。

一般应该采用小写字母，但是类和接口的名字的首字母，以及任何中间单词的首字母应该大写；名或命名空间全部小写；

3.1.5尽量少用缩写，但如果一定要使用，当使用公共缩写和习惯缩写等，避免使用长名字（最好不超过25个字母）

3.1.6避免使用相似或者仅在大小写上有区别的名字；

3.1.7避免使用数字，但可用2代替to，用4代替for等。

3.2文件、包或命名空间

3.2.1文件名当与其类严格相同，所有单词首字母大写；

3.2.2包名或命名空间一般以项目或模块名命名，少用缩写和长名，一律小写；

3.2.3包名或命名空间按如下规则组成：

[基本包/命名空间].[项目名].[模块名].[子模块名]...。

3.3类、接口

类和接口的命名一般采用能确切反应该类、接口含义、功能等的名词，接口名可带I前缀或able、ible、er等后缀，类和接口名中所有单词首字母都必须大写。

3.4字段

3.4.1常量

采用完整的英文大写单词，在词与词之间用下划线连接，如：

DEFAULT_VALUE。

3.4.2变量和参数

对不易清楚识别出该变量类型的变量应使用类型缩写作其前缀，如字符串使用strXXX,boolean使用isXXX，hasXXX等等。

除第一个单词外其余单词首字母大写。

3.4.3组件/部件

应采用完整的英文描述符命名组件（接口部件），遵循匈牙利命名法则。

3.4.4集合

一个集合，应采用复数命名来表示集合中存放的对象类型。

命名应采用完整的英文描述符，名字中所有非开头的单词的第一个字母应大写，适当使用集合缩写前缀。

3.4.5其他

命名时应使用复数来表示它们代表多值。

如：

orderItems。

3.5方法

3.5.1方法的命名应采用完整的英文描述符，大小写混合使用：

所有中间单词的第一个字母大写。

方法名称的第一个单词常常采用一个有强烈动作色彩的动词。

取值类使用get前缀，设值类使用set前缀，判断类使用is（has）前缀；

3.5.2方法参数建议顺序：

（被操作者，操作内容，操作标志，其他⋯）。

3.6异常

异常类名由表示该异常类型的单词和Exception组成，如ActionException。

异常实例一般使用e、ex等，在多个异常时使用该异常名或简写加E，Ex等组成。

3.7数据库命名规范

3.7.1所有数据库表名均以T开头，各单词之间使用“_”相连，各单词小写，如T_user_func_distribute；

3.7.2字段名第一个字符必须是字母且为大写，各单词之间使用“_”相连，各单词小写。

如Func_name；

3.7.3所有表名与字段名最多可以包含30个字母数字字符，不能包含空格或特殊字符（如“!

”），但可以包含“$”、“#”和“_”。

4声明

4.1基本原则

声明的基本原则是遵守各种程序设计语言规范，并遵从习惯用法。

4.2包或命名空间

4.2.1在导入包或使用命名空间时，应当完全限制代码所使用的类的名字,尽量少用通配符的方式；

4.2.2如果导入一些通用包或命名空间，或用到一个包或命名空间下大部分类时，则可使用通配符方式；

4.2.3同一包或命名空间中的类导入时,应当声明在一起，可由编辑器自动完成此功能；

4.2.4重要的包或命名空间当添加注释。

4.3类、接口

类、接口定义遵守各种程序设计语言规范。

4.4方法

尽量限制成员函数的可见性。

4.5字段

4.5.1公共和保护的可见性应当尽量避免，所有的字段都建议置为私有，由获取和设置成员函数（Getter、Setter）访问；

4.5.2不允许“隐藏”字段，即给局部变量所取的名字，不可与另一个更大范围内定义的字段的名字相同（或相似）。

5类与接口

5.1基本原则

5.1.1类的划分粒度，不可太大，造成过于庞大的单个类，也不可太细，从而使类的继承太深。

一般而言，一个类只做一件事；另一个原则是根据每个类的职责进行划分；

5.1.2多使用设计模式，随时重构；

5.1.3多个类中使用相同方法时将其方法提到一个接口中或使用抽象类，尽量提高重用度。

5.2抽象类与接口

5.2.1一般而言：

接口定义行为，而抽象类定义属性和公有行为，注意两者间的取舍，在设计中，可由接口定义公用的行为，由一个抽象类来实现其部分或全部方法，以给子类提供统一的行为定义；

5.2.2多使用接口，尽量做到面向接口的设计，以提高系统的可扩展性。

5.3继承与组合

尽量使用组合来代替继承，一则可以使类的层次不至于过深，而且会使类与类，包与包或命名空间与命名空间之间的耦合度更小，更具可扩展性。

6方法

方法只完成一项功能，在定义系统的公用接口外的方法应尽可能的缩小其可见性；避免定义静态方法。

7表达式与语句

7.1基本原则

7.1.1表达式和语句应当清晰、简洁，易于阅读和理解，避免使用晦涩难懂的语句；

7.1.2每行至多包含一条执行语句，过长应当换行；

7.1.3避免在构造方法中执行大量耗时的初始化工作，应当将这种工作延迟到被使用时再创建相应资源，如果不可避免，则应当使用对象池和Cache等技术提高系统性能；

7.1.4避免在一个语句中给多个变量赋相同的值；

7.1.5尽量在声明局部变量的同时初始化。

唯一不这么做的理由是变量的初始值依赖于某些先前发生的计算；

7.1.6一般而言，在含有多种运算符的表达式中使用圆括号来避免运算符优先级问题。

7.2控制语句

7.2.1判断中如有常量，则应将常量置于判断式的右侧；

7.2.2尽量不使用三目条件判断；

7.2.3所有if语句必须用{}包括起来,即便是只有一句；

7.2.4当有多个else分句时应当分别注明其条件，注意缩进并对齐；

7.2.5过多的else分句当将其转成switch语句或使用子函数。

8错误与异常

8.1基本原则

8.1.1对于经常发生的可预计事件不要采用异常；

8.1.2不要使用异常实现控制结构；

8.1.3若有finally子句，则不要在try块中使用return语句，也不要在finally中使用return语句。

8.2异常的捕捉与处理

8.2.1每个捕捉到的异常都应该调用输出语句，打印出异常信息，避免异常的湮没；

8.2.2多个异常应分别捕捉并处理，避免使用一个单一的catch来处理。

9文件目录组织

由于各模块所要求的文件目录结构不一样，有关内容见“第二部分试题选编”中各章的说明。

第二部分试题选编

第一章程序设计试题

一、评分细则

程序设计试题从语法正确性、功能实现、代码规范性三个方面进行评分，评分细则见表1.1。

表1.1程序设计试题评分细则

评价项

分值

评分细则

语法正确性

30分

共3个子任务，每个子任务的语法部分分值为10分，共30分。

程序能正常编译或解释，为满分；每有一处语法错误扣2分，扣完为止。

功能实现

60分

共3个子任务，每个子任务的逻辑实现部分的分值为20分，共60分。

能完成各子任务的逻辑功能,则为满分；没有完成的功能点按照比例扣分。

代

码

规

范

性

代码书写格式规范

4分

代码缩进不规范扣1分；方法划分不规范扣1分；语句结构不规范扣1分；使用空行不规范扣1分。

类名、变量名、方法名命名规范

4分

类名命名不规范扣1分；变量名命名不规范扣1分；方法名命名不规范扣1分；类名、变量名、方法名没有实际意义扣1分。

注释规范

2分

整个项目没有注释扣2分；有注释，但注释不规范扣1分。

二、实施条件

测试所需的软硬件设备见表1.2。

表1.2考点提供的主要设备及软件

序号

设备、软件名称

规格/技术参数、用途

备注

1

计算机

CPU奔腾4以上，内存1G以上，XP操作系统。

用于软件开发和软件部署，每人一台。

2

MicrosoftVisualStudio2008或以上、NetBeans6.8或以上、Eclipse3.2或以上

软件开发

参考人员自选一种开发工具

3

MSDN或者JDK1.6帮助文档中文版

帮助文档

参考人员可以使用帮助文档

三、答题文件提交要求

答案以“答题文件”的形式提交。

请按以下要求创建答题文件夹和答题文件：

1创建答题文件夹

建立以“所属学校名_身份证号_姓名_题号”命名的文件夹，存放所有答题文件，如：

“湖南科技职业学院_340103***********_李维_A_1\”

2创建答题文件

创建三个子文件夹task1、task2、task3，将三个任务的源代码和可执行文件保存至相应文件夹。

即文件夹“湖南科技职业学院_340103123123121_李维_A_1\task1\”，用于保存任务1的源代码和可执行文件；文件夹“湖南科技职业学院_340103123123121_李维_A_1\task2\”，用于保存任务2的源代码和可执行文件；文件夹“湖南科技职业学院_340103123123121_李维_A_1\task3\”，用于保存任务3的源代码和可执行文件

3提交答题文件

将“所属学校名_身份证号_姓名_题号”文件夹打包，形成“所属学校名_身份证号_姓名_题号.RAR”文件，如：

“湖南科技职业学院_340103***********_李维_A_1.rar”，将该文件按要求进行上传。

四、试题

【试题1】

任务一：

输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天。

例如，2001年3月5日是这一年的第64天。

要求：

使用分支结构语句实现。

任务二：

输出阶梯形式的9*9口诀表，如图1.1所示。

1*1=1

1*2=22*2=4

1*3=32*3=63*3=9

1*4=42*4=83*4=124*4=16

1*5=52*5=103*5=154*5=205*5=25

1*6=62*6=123*6=184*6=245*6=306*6=36

1*7=72*7=143*7=214*7=285*7=356*7=427*7=49

1*8=82*8=163*8=244*8=325*8=406*8=487*8=568*8=64

1*9=92*9=183*9=274*9=365*9=456*9=547*9=638*9=729*9=81

图1.1阶梯形式的9*9口诀表

要求：

使用循环结构语句实现。

任务三：

编程实现判断一个整数是否为“水仙花数”。

所谓“水仙花数”是指一个三位的整数，其各位数字立方和等于该数本身。

例如：

153是一个“水仙花数”，因为153=13＋53＋33。

要求：

用带有一个输入参数的方法或函数实现，返回值类型为布尔类型。

【试题2】

任务一：

已知某字符串数组，包含如下初始数据：

a1,a2,a3,a4,a5已知另一字符串数组,包含如下初始数据:

b1,b2,b3,b4,b5,做程序将该两个数组的每一对应项数据相加存入另外一个数组，并输出。

输出结果为：

a1b1,a2b2,a3b3,a4b4,a5b5。

要求：

●定义2个数组,用于存储初始数据。

定义另外一个数组，用于输出结果。

●做循环将两个初始数组的对应项值相加，结果存入另外一个数组。

（不要边加边输出）

●做循环将结果数组中的值按顺序输出。

任务二：

写出一个函数：

将某已知数组的奇数项组合成一个新的数组。

在主函数中调用该函数，并循环输出新数组的内容。

要求：

●主函数定义一个初始化的数组，该数组中的值为：

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11

●写出一个函数，该函数的函数名为：

OddArray,函数需要的参数个数1个,参数数据类型为数组。

函数的返回值为数组。

函数体实现功能：

将参数数组中的奇数项存入另外一个数组，并返回该数组到主函数中。

●在主函数定义一个新的数组，用于取得函数OddArray的返回值，然后循环显示数组的值。

（显示出来1,3,5,7,9,11）

任务三：

现有学生类，有2个属性：

学号，姓名。

有大学生类继承此学生类，新增一个属性：

专业。

写出学生类，以及大学生类。

实例化大学类为一个对象并给大学生类的所有属性赋值。

要求：

●学生类，属性均为字符串类型；

●写出大学生类，继承学生类（专业的数据类型也为字符串）。

●在主函数中实例化大学生类为对象，并给该对象的每个属性赋值。

【试题3】

任务一：

已知某个班有M个学生，学习N门课程，已知所有学生的各科成绩，编程：

分别求每个学生的平均成绩，并输出。

要求：

●定义一个二维数组，用于存放M个学生的N门成绩。

定义一个一维数组，用于存放每个学生的平均成绩。

●做二重循环，将每个学生的成绩输入到该二维数组中。

●做二重循环，对已经存在于二维数组的中的值进行平均分计算，将结果保存到一个一维数组中。

●做循环输出该一维数组（即平均分）的值。

任务二：

利用递归方法求5!

用递归方式求出阶乘的值。

递归的方式为:

5!

=4!

*5

4!

=3!

*4

3!

=2!

*3

2!

=1!

*2

1!

=1

即要求出5!

先求出4!

要求出4!

先求出3!

......以此类推。

要求：

●定义一个函数，用于求阶乘的值；

●在主函数中调用该递归函数，求出5的阶乘，并输出结果。

任务三：

有一分数序列：

2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。

要求：

利用循环计算该数列的和。

注意分子分母的变化规律。

【试题4】

任务一：

计算算式:

1+21+22+23+…+2n 

要求：

n由键盘输入。

任务二：

输入一批学生成绩，以-1作为结束标记 。

统计这批学生中，不及格（score<60）、及格（60<=score<70）、中等（70<=score<80）、良好（80<=score<90）、优秀（90<=score<=100）的人数。

要求：

使用分支结构语句实现。

任务三：

创建5个学生对象给一个学生数组赋值，每个学生属性有：

学号、姓名、年龄

1．将学生按学号排序输出；

2．给所有学生年龄加1；

3．统计大于20岁的学生人数。

【试题5】

任务一：

编写一个程序找出100～1000之间的所有姐妹素数。

注：

姐妹素数是指相邻两个奇数均为素数。

要求：

使用循环结构语句实现。

任务二：

利用求n!

的方法计算2!

+4!

+5!

的值。

要求：

分别利用递归和非递归方法实现求n!

。

任务三：

设计一个类层次，定义一个抽象类--形状（类名：

Shape），其中包括有求形状的面积的抽象方法（方法名：

calArea）。

继承该抽象类定义三角形（类名：

Triangle）、矩形（类名：

Rectangle）、圆（Circle）。

分别创建一个三角形、矩形、圆存入一个数组中，将数组中各类图形的面积输出。

【试题6】

任务一：

编写一个应用程序，计算并输出一维数组（9.8,12,45,67,23,1.