大连市中考语文试题word版.docx
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大连市中考语文试题word版
大连市2019年中考语文试题(word版)
内容预览:
大连市2019年初中毕业升学考试语文
一、积累与运用(28分)
1.请用正楷字将下面的汉字||抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。
(2分)
春华秋实周而复始
2.给加点字注音,改正加横线词语中的别字。
(4分)
(1)各具风韵
(2)风餐露宿(3)美不盛收(4)因地治宜||
3.在下面句子中有语病的地方画横线,并写出修改||意见。
(2分)
李娜在2019年法国网球公||开赛中夺冠,人们津津乐道地谈论此事,喜悦与自豪之情洋溢在每个人的||脸上。
4.从下面词语中任选两个,写一句连贯的话。
(2分)
呼朋引伴草长莺飞
回味无穷抑扬顿挫
5.下列关于作家、作品的表述,错误的一项是()。
(2分)
A.记叙的顺序通常有顺叙、倒叙和插叙等,《羚||羊木雕》和《爸爸的花儿落了》都采用了插叙手法。
B.||丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》写了一个皇帝受骗上当的故事,主要||是为了告诉人们要识破骗子的阴谋诡计。
C.“城||春草木深”中的“城”指长安城,“留取丹心照汗青”||中的“汗青”特指史册。
D.《隆中对》中诸葛||亮为刘备勾画了一幅战略蓝图,《出师表》中又为后||主刘禅提出了以“亲贤远小”为核心的三条建议。
。
6.默写填空。
(10分).
(1)风烟俱净,。
从流飘荡,。
(吴均《与朱元思书》)
(2||),;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
(||普希金《假如生活欺骗了你》)
(3)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
,。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(4)《<论语||>十则》中提倡的“推己及人,仁爱待人的处世之道是“,||。
”
(5)古诗苑漫步,同学们吟诵苏轼的“会挽雕弓如满月,西北||望,射天狼”,吟诵辛弃疾的“,”,感受古人忠君报国||、建功立业的一腔热血。
(用《破阵子?
为陈同甫赋壮词以寄||之》中的句子回答)
7.请依据你阅读名著的积累和体验,填写相应的内容。
(6分)
(1)提示词:
《骆驼祥子》人物经历主题
①三起三落(任举两例):
②主题:
(2)
名著人物事件人物作为性格
《水浒》武松
施恩快活林酒店被霸占③
宋江梁山泊主事⑤忠心
二、古诗文阅读(l6分)
(一)
吴广||素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
||尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉||。
召令徒属曰:
“公等遇雨。
皆已失期,失期当斩。
藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
且||壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒||属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲||也。
(节选自《史记?
陈涉世家》)
8.解释文中加点的词。
(3分)
(1)吴广素爱人
(2)以激怒其众
(3)从民欲也
9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(2分)
10.“王侯将相宁||有种乎”一句可以看出陈胜具有的决心。
(1||分)
(二)
建安五年,曹公①东征,禽②羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。
绍||遣大将颜良攻白马③,羽策马刺良于万众之中,绍诸将莫能当者,遂解白马围。
||初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽日:
“||卿试以情问之。
”既而辽以问羽,羽叹曰:
“吾||极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之。
吾终不留,吾当立效以报曹公||乃去。
”辽以报曹公,曹公义之。
及羽杀颜良,曹公||知其必去重加赏赐羽尽封④其所赐拜书告辞。
左右欲追之||,曹公曰“彼各为其主,勿追也。
”
(节选自《三国志》,有删改)
[注释]||①曹公:
即曹操。
下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁||绍。
②禽:
通“擒”。
③白马:
地名。
④封:
封存。
11.||下列句子中加点的词与“及羽杀颜良”中的“及”意思相同的一项是()。
(2||分)
A若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》)
B.及郡下,诣太守(《桃花源记》)
C.及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)
D.徐公何能及君也(《邹忌讽齐王纳谏》)
12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(2分)
13.用“/”为文中画波浪线的句子断句。
(2分)
14.面对曹公厚赐,关羽“终不留”的原因
是什么?
(用文中的句子回答)(2分)
(三)夏夜追凉
杨万里
夜热依然午热同,开门小立月明中。
竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。
15.结合三四句中景物的特点,说说这两句表达了诗人怎样||的心情。
(2分)
三、现代文阅读(36分)
(一)阅读《花开半时偏妍》,完成16—19题。
(14分)
花开半时偏妍
李光烈
①相对完整而言,||“半”无疑是未完成的一种状态,是令人遗憾||的一种缺失,然而,“半”又何尝不是一种高妙的境界?
||
②你一定懂“泰极而否”的道理,事物发展到一定程度,就||会向它的对立面转化了。
水满则溢,月盈则亏。
花儿美艳盛放||之时,就是残败零落之日。
③花开半时偏妍,人生中,我们要拥有“半”的智慧。
④生活中处处存在着“半”中隐美||的道理。
爬山的过程最美,半山腰的感觉最好。
攀爬中掺进了人们对美景的想||象,虚实相生之间,美便无限扩伸与延展。
一旦爬到了山顶,一切景色尽收眼底时,||反而会有一丝失落感隐隐而生。
⑤“半”的智慧也||表现在艺术创作的留白上。
众所周知,绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么||难事,要让抽象无形的语言、声响和思维等入画,就不那么容易了。
齐白||石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。
||齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面,为||我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。
蛙声在整个画面中难||觅踪迹,可以说,齐白石只画出了一半,但妙就妙在通过虚出的一半,撩拨起观众||二度创作的强烈欲望与冲动,使“蛙声”这_难以描摹的意象,在人们||的想象中得以生动而鲜活地再现.有限的画面与无限的想象形||成珠联璧合的完美融合。
齐白石的成功给我们以启迪:
运||用“半”的智慧,成就艺术留白,使艺术创作达||到至高的境界。
⑥“半”,还可理解为一种为人处世的修养。
人们常说,忍一时风平浪静||,退一步海阔天空。
不把事情做得太过,留有回旋余地的“半”,是为自己,也是为别||人开启了一扇门。
“半”,是一种宽阔的胸襟!
⑦李密蓭诗云:
帆张半||扇免翻颠,马放半缰稳便。
半中岁月尽幽闲,半里乾坤宽展。
⑧愿我们知||晓“半”的道理,掌握“半”的艺术,达到“半”的修养,无边受用“半”的恩||赐与智慧。
(选文有删改)
16.作者由“花开半时偏妍”,提出了怎样的观点?
(2分)
17.第⑤段是||如何阐述“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上”的?
请简要回答。
(4分)
18.阅读下面的句子,回答括号里的问题。
(4分)
(1)攀爬中掺进了人们||对美景的想象,虚实相生之间,美便无限扩伸与延展||。
(“虚实相生”在这里是什么意思?
)
(2)但妙就妙在通过虚||出的一半。
撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动……。
(“撩拨”一词在这里||有什么作用?
)
19.第⑥段中说“不把事情做得太过”,请从初中语文课文中选取||一个事例加以印证。
(正、反面事例均可,30字以内)(4分)
(二)阅读《回家去问妈妈》,完成20-24题。
(22分)
回家去问妈妈
毕淑敏
①那一年游敦煌回来,兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的||雪峰。
说到丝绸之路上僻远的安西,哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在||一起……一直安静听我说话的妈妈,淡淡地插了一句:
“在你不到半岁的时候,我就抱着||你走过安西。
”我大吃一惊,从未听妈妈谈过这段往事。
②||妈妈说,你生在新疆,长在北京。
难道你是飞来的不成?
以前我一说起||带你赶路的事,你就嫌烦,说知道啦,别再-罗嗦。
③我静||静地倾听妈妈的描述,才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。
才知道发生在安||西的感动源远流长。
突然意识到,在我和最亲||的母亲之间,潜伏着无数盲点。
④我们总觉得已经成||人。
母亲只是一间古老的旧房,她给我们的童年以遮||避,但不会再提供新的风景。
我们急切地投身外面的世界,寻找自我的价值。
||全神贯注地倾听上司的评论,字斟句酌地印证众人的口碑,反复咀嚼朋友随口吐||露的点滴印象,甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们||极其在意世人对我们的看法,恰恰忘了,当我们环视整个世界的时候,||总有一双微微眯起的眼睛,始终在背后凝视着我们。
母亲默默地关注,就像手||艺精湛的老艺人,不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。
于是我们厌||烦了,不客气地说,老提那些过去的事,烦不烦呀?
从此,母亲就真的噤了声。
⑤蓦然||回首,才发现自己远远没有长大。
我们幼年的顽皮、成长||的艰辛、与生俱来的弱.点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的||档案、每一次失败与成的记录,都贮存在母亲宁静的眼中。
我||们曾经满世界地寻找真诚,却不知最想要的真诚就在母亲||那里。
⑥我们像一本没有结尾的书,每一个符号都是母亲用血书写。
我们还未||曾读懂,著者已撒手而去。
从此我们面对书中的无数悬念和秘密,无以破译。
我们流||落世间,成为飘零的红叶。
⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱,让我们赶快跑回家,去问妈妈。
⑧一定要赶||快啊!
生命给我们的允诺并不慷慨,两代人命运的云梯衔接处,时间只||是窄窄的台阶。
从我们明白人生的韵律,距父母还能明晰地谈论以往,并肩而行||的日子屈指可数。
⑨给母亲一个机会,让她重温创造的喜悦;给儿女一个机会||,让我们深刻洞察尘封的的记忆。
(选文有删改)
20.本文写了一件什么事?
这件事引发了作者的哪些感悟?
(感悟答出两点即可||)(4分)
21.如何理解第④段中画横线句子的含义?
(3分)
22.从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。
(4分))
23.联系上下文,说说第⑦段在文中的作用(4分)
24.读了本文||后,请你联想一次“问”的经历,写出独特的感悟。
(不超出||所给字格)(7分)
四、作文(70分)
25.任选下面一题作文。
(1)题目:
这样做,值得
或许是一次||选择,或许是一种坚守,或许是一个尝试……当我们回眸时,因为它表现了||真我,磨炼了意志,增加了勇气,丰富了我们人生的阅历,从||而让我们铭记,并为之深深回味。
要求:
①以记叙为主,兼用多种表达方式;②内容||充实,表达真情实感,行文流畅;③全文不少于600字,但不要超出所给字格||;④文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小王、小李、小赵、小刘代||替。
(2)“海不辞水,故能成其大;山不辞土石||,故能成其高。
”自然万物皆能容纳,一个人、||一个国家何尝不应如此呢?
容纳是包容,是接纳,是一种胸怀和气||度……它是一
个人人格完善的根本,是一个国家兴旺发达的前提。
请以“容纳为话题写一篇文章。
要求:
①||自拟题目;②自己立意;③自选文体,但要文体||明确;④全文不少于600字,但不要超出所给字格;⑤文||中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小王、小挛、小赵、小刘代替。
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