主题活动科学家有功劳doc.docx
- 文档编号:4823158
- 上传时间:2022-12-09
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:15.33KB
主题活动科学家有功劳doc.docx
《主题活动科学家有功劳doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题活动科学家有功劳doc.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
主题活动科学家有功劳doc
主题活动:
科学家有功劳
活动目标:
1、初步了解我国航天科学技术。
2、乐意与同伴交流自己熟悉的航天科学家。
3、萌发爱科学、学科学的情感。
活动准备:
师幼共同收集各类火箭、飞船的图片、模型等的资料,并布置成“小小科技展“。
准备“神州“五号、六号的飞船发射的图片、照片
活动过程:
1、组织 幼儿参观“小小科技展“,
引导幼儿观察我国自制的飞船和火箭的图片,了解其特征
“小朋友,这是什么呀?
你能说说他们是什么样子的吗?
”
小结:
“飞船的下面是捆绑在一起的具有大推力的运载火箭,火箭上面印着鲜艳的五星红旗和“中国航空”四个大字。
”
2、组织幼儿讨论:
“火箭、飞船、卫星有什么区别?
”
“各有什么功能?
3、讲述科学家钱学森的故事
“让我们来听一个科学家的故事,看看他是什么科学家、对我们中国火箭事业做出了什么伟大的贡献,看看他是不是很伟大!
”
4、教师讲述故事
提问:
钱学森爷爷对我国的火箭事业做出了什么伟大的贡献?
他是不是一个伟大的科学家?
小朋友,你们喜欢不喜欢他呀?
5、小结:
我国还有好多好多的伟大科学家,小朋友,你们听后有什么想要对科学家们说的话吗?
你们长大后想不想也当科学家呀?
6、讨论:
你还知道我们家乡有什么科学家吗?
他们都发明了什么?
活动延伸:
语言区:
提供有关科学家的图片、图书,供幼儿阅读。
2019--22
活动目标:
1、初步了解我国航天科学技术。
2、乐意与同伴交流自己熟悉的航天科学家。
3、萌发爱科学、学科学的情感。
活动准备:
师幼共同收集各类火箭、飞船的图片、模型等的资料,并布置成“小小科技展“。
准备“神州“五号、六号的飞船发射的图片、照片
活动过程:
1、组织 幼儿参观“小小科技展“,
引导幼儿观察我国自制的飞船和火箭的图片,了解其特征
“小朋友,这是什么呀?
你能说说他们是什么样子的吗?
”
小结:
“飞船的下面是捆绑在一起的具有大推力的运载火箭,火箭上面印着鲜艳的五星红旗和“中国航空”四个大字。
”
2、组织幼儿讨论:
“火箭、飞船、卫星有什么区别?
”
“各有什么功能?
3、讲述科学家钱学森的故事
“让我们来听一个科学家的故事,看看他是什么科学家、对我们中国火箭事业做出了什么伟大的贡献,看看他是不是很伟大!
”
4、教师讲述故事
提问:
钱学森爷爷对我国的火箭事业做出了什么伟大的贡献?
他是不是一个伟大的科学家?
小朋友,你们喜欢不喜欢他呀?
5、小结:
我国还有好多好多的伟大科学家,小朋友,你们听后有什么想要对科学家们说的话吗?
你们长大后想不想也当科学家呀?
6、讨论:
你还知道我们家乡有什么科学家吗?
他们都发明了什么?
活动延伸:
语言区:
提供有关科学家的图片、图书,供幼儿阅读。
2019--22
活动目标:
1、初步了解我国航天科学技术。
2、乐意与同伴交流自己熟悉的航天科学家。
3、萌发爱科学、学科学的情感。
活动准备:
师幼共同收集各类火箭、飞船的图片、模型等的资料,并布置成“小小科技展“。
准备“神州“五号、六号的飞船发射的图片、照片
活动过程:
1、组织 幼儿参观“小小科技展“,
引导幼儿观察我国自制的飞船和火箭的图片,了解其特征
“小朋友,这是什么呀?
你能说说他们是什么样子的吗?
”
小结:
“飞船的下面是捆绑在一起的具有大推力的运载火箭,火箭上面印着鲜艳的五星红旗和“中国航空”四个大字。
”
2、组织幼儿讨论:
“火箭、飞船、卫星有什么区别?
”
“各有什么功能?
3、讲述科学家钱学森的故事
“让我们来听一个科学家的故事,看看他是什么科学家、对我们中国火箭事业做出了什么伟大的贡献,看看他是不是很伟大!
”
4、教师讲述故事
提问:
钱学森爷爷对我国的火箭事业做出了什么伟大的贡献?
他是不是一个伟大的科学家?
小朋友,你们喜欢不喜欢他呀?
5、小结:
我国还有好多好多的伟大科学家,小朋友,你们听后有什么想要对科学家们说的话吗?
你们长大后想不想也当科学家呀?
6、讨论:
你还知道我们家乡有什么科学家吗?
他们都发明了什么?
活动延伸:
语言区:
提供有关科学家的图片、图书,供幼儿阅读。
2019--22
活动目标:
1、初步了解我国航天科学技术。
2、乐意与同伴交流自己熟悉的航天科学家。
3、萌发爱科学、学科学的情感。
活动准备:
师幼共同收集各类火箭、飞船的图片、模型等的资料,并布置成“小小科技展“。
准备“神州“五号、六号的飞船发射的图片、照片
活动过程:
1、组织 幼儿参观“小小科技展“,
引导幼儿观察我国自制的飞船和火箭的图片,了解其特征
“小朋友,这是什么呀?
你能说说他们是什么样子的吗?
”
小结:
“飞船的下面是捆绑在一起的具有大推力的运载火箭,火箭上面印着鲜艳的五星红旗和“中国航空”四个大字。
”
2、组织幼儿讨论:
“火箭、飞船、卫星有什么区别?
”
“各有什么功能?
3、讲述科学家钱学森的故事
“让我们来听一个科学家的故事,看看他是什么科学家、对我们中国火箭事业做出了什么伟大的贡献,看看他是不是很伟大!
”
4、教师讲述故事
提问:
钱学森爷爷对我国的火箭事业做出了什么伟大的贡献?
他是不是一个伟大的科学家?
小朋友,你们喜欢不喜欢他呀?
5、小结:
我国还有好多好多的伟大科学家,小朋友,你们听后有什么想要对科学家们说的话吗?
你们长大后想不想也当科学家呀?
6、讨论:
你还知道我们家乡有什么科学家吗?
他们都发明了什么?
活动延伸:
语言区:
提供有关科学家的图片、图书,供幼儿阅读。
2019--22
活动目标:
1、初步了解我国航天科学技术。
2、乐意与同伴交流自己熟悉的航天科学家。
3、萌发爱科学、学科学的情感。
活动准备:
师幼共同收集各类火箭、飞船的图片、模型等的资料,并布置成“小小科技展“。
准备“神州“五号、六号的飞船发射的图片、照片
活动过程:
1、组织 幼儿参观“小小科技展“,
引导幼儿观察我国自制的飞船和火箭的图片,了解其特征
“小朋友,这是什么呀?
你能说说他们是什么样子的吗?
”
小结:
“飞船的下面是捆绑在一起的具有大推力的运载火箭,火箭上面印着鲜艳的五星红旗和“中国航空”四个大字。
”
2、组织幼儿讨论:
“火箭、飞船、卫星有什么区别?
”
“各有什么功能?
3、讲述科学家钱学森的故事
“让我们来听一个科学家的故事,看看他是什么科学家、对我们中国火箭事业做出了什么伟大的贡献,看看他是不是很伟大!
”
4、教师讲述故事
提问:
钱学森爷爷对我国的火箭事业做出了什么伟大的贡献?
他是不是一个伟大的科学家?
小朋友,你们喜欢不喜欢他呀?
5、小结:
我国还有好多好多的伟大科学家,小朋友,你们听后有什么想要对科学家们说的话吗?
你们长大后想不想也当科学家呀?
6、讨论:
你还知道我们家乡有什么科学家吗?
他们都发明了什么?
活动延伸:
语言区:
提供有关科学家的图片、图书,供幼儿阅读。
2019--22
活动目标:
1、初步了解我国航天科学技术。
2、乐意与同伴交流自己熟悉的航天科学家。
3、萌发爱科学、学科学的情感。
活动准备:
师幼共同收集各类火箭、飞船的图片、模型等的资料,并布置成“小小科技展“。
准备“神州“五号、六号的飞船发射的图片、照片
活动过程:
1、组织 幼儿参观“小小科技展“,
引导幼儿观察我国自制的飞船和火箭的图片,了解其特征
“小朋友,这是什么呀?
你能说说他们是什么样子的吗?
”
小结:
“飞船的下面是捆绑在一起的具有大推力的运载火箭,火箭上面印着鲜艳的五星红旗和“中国航空”四个大字。
”
2、组织幼儿讨论:
“火箭、飞船、卫星有什么区别?
”
“各有什么功能?
3、讲述科学家钱学森的故事
“让我们来听一个科学家的故事,看看他是什么科学家、对我们中国火箭事业做出了什么伟大的贡献,看看他是不是很伟大!
”
4、教师讲述故事
提问:
钱学森爷爷对我国的火箭事业做出了什么伟大的贡献?
他是不是一个伟大的科学家?
小朋友,你们喜欢不喜欢他呀?
5、小结:
我国还有好多好多的伟大科学家,小朋友,你们听后有什么想要对科学家们说的话吗?
你们长大后想不想也当科学家呀?
6、讨论:
你还知道我们家乡有什么科学家吗?
他们都发明了什么?
活动延伸:
语言区:
提供有关科学家的图片、图书,供幼儿阅读。
2019--22
活动目标:
1、初步了解我国航天科学技术。
2、乐意与同伴交流自己熟悉的航天科学家。
3、萌发爱科学、学科学的情感。
活动准备:
师幼共同收集各类火箭、飞船的图片、模型等的资料,并布置成“小小科技展“。
准备“神州“五号、六号的飞船发射的图片、照片
活动过程:
1、组织 幼儿参观“小小科技展“,
引导幼儿观察我国自制的飞船和火箭的图片,了解其特征
“小朋友,这是什么呀?
你能说说他们是什么样子的吗?
”
小结:
“飞船的下面是捆绑在一起的具有大推力的运载火箭,火箭上面印着鲜艳的五星红旗和“中国航空”四个大字。
”
2、组织幼儿讨论:
“火箭、飞船、卫星有什么区别?
”
“各有什么功能?
3、讲述科学家钱学森的故事
“让我们来听一个科学家的故事,看看他是什么科学家、对我们中国火箭事业做出了什么伟大的贡献,看看他是不是很伟大!
”
4、教师讲述故事
提问:
钱学森爷爷对我国的火箭事业做出了什么伟大的贡献?
他是不是一个伟大的科学家?
小朋友,你们喜欢不喜欢他呀?
5、小结:
我国还有好多好多的伟大科学家,小朋友,你们听后有什么想要对科学家们说的话吗?
你们长大后想不想也当科学家呀?
6、讨论:
你还知道我们家乡有什么科学家吗?
他们都发明了什么?
活动延伸:
语言区:
提供有关科学家的图片、图书,供幼儿阅读。
2019--22
活动目标:
1、初步了解我国航天科学技术。
2、乐意与同伴交流自己熟悉的航天科学家。
3、萌发爱科学、学科学的情感。
活动准备:
师幼共同收集各类火箭、飞船的图片、模型等的资料,并布置成“小小科技展“。
准备“神州“五号、六号的飞船发射的图片、照片
活动过程:
1、组织 幼儿参观“小小科技展“,
引导幼儿观察我国自制的飞船和火箭的图片,了解其特征
“小朋友,这是什么呀?
你能说说他们是什么样子的吗?
”
小结:
“飞船的下面是捆绑在一起的具有大推力的运载火箭,火箭上面印着鲜艳的五星红旗和“中国航空”四个大字。
”
2、组织幼儿讨论:
“火箭、飞船、卫星有什么区别?
”
“各有什么功能?
3、讲述科学家钱学森的故事
“让我们来听一个科学家的故事,看看他是什么科学家、对我们中国火箭事业做出了什么伟大的贡献,看看他是不是很伟大!
”
4、教师讲述故事
提问:
钱学森爷爷对我国的火箭事业做出了什么伟大的贡献?
他是不是一个伟大的科学家?
小朋友,你们喜欢不喜欢他呀?
5、小结:
我国还有好多好多的伟大科学家,小朋友,你们听后有什么想要对科学家们说的话吗?
你们长大后想不想也当科学家呀?
6、讨论:
你还知道我们家乡有什么科学家吗?
他们都发明了什么?
活动延伸:
语言区:
提供有关科学家的图片、图书,供幼儿阅读。
2019--22
活动目标:
1、初步了解我国航天科学技术。
2、乐意与同伴交流自己熟悉的航天科学家。
3、萌发爱科学、学科学的情感。
活动准备:
师幼共同收集各类火箭、飞船的图片、模型等的资料,并布置成“小小科技展“。
准备“神州“五号、六号的飞船发射的图片、照片
活动过程:
1、组织 幼儿参观“小小科技展“,
引导幼儿观察我国自制的飞船和火箭的图片,了解其特征
“小朋友,这是什么呀?
你能说说他们是什么样子的吗?
”
小结:
“飞船的下面是捆绑在一起的具有大推力的运载火箭,火箭上面印着鲜艳的五星红旗和“中国航空”四个大字。
”
2、组织幼儿讨论:
“火箭、飞船、卫星有什么区别?
”
“各有什么功能?
3、讲述科学家钱学森的故事
“让我们来听一个科学家的故事,看看他是什么科学家、对我们中国火箭事业做出了什么伟大的贡献,看看他是不是很伟大!
”
4、教师讲述故事
提问:
钱学森爷爷对我国的火箭事业做出了什么伟大的贡献?
他是不是一个伟大的科学家?
小朋友,你们喜欢不喜欢他呀?
5、小结:
我国还有好多好多的伟大科学家,小朋友,你们听后有什么想要对科学家们说的话吗?
你们长大后想不想也当科学家呀?
6、讨论:
你还知道我们家乡有什么科学家吗?
他们都发明了什么?
活动延伸:
语言区:
提供有关科学家的图片、图书,供幼儿阅读。
2019--22
活动目标:
1、初步了解我国航天科学技术。
2、乐意与同伴交流自己熟悉的航天科学家。
3、萌发爱科学、学科学的情感。
活动准备:
师幼共同收集各类火箭、飞船的图片、模型等的资料,并布置成“小小科技展“。
准备“神州“五号、六号的飞船发射的图片、照片
活动过程:
1、组织 幼儿参观“小小科技展“,
引导幼儿观察我国自制的飞船和火箭的图片,了解其特征
“小朋友,这是什么呀?
你能说说他们是什么样子的吗?
”
小结:
“飞船的下面是捆绑在一起的具有大推力的运载火箭,火箭上面印着鲜艳的五星红旗和“中国航空”四个大字。
”
2、组织幼儿讨论:
“火箭、飞船、卫星有什么区别?
”
“各有什么功能?
3、讲述科学家钱学森的故事
“让我们来听一个科学家的故事,看看他是什么科学家、对我们中国火箭事业做出了什么伟大的贡献,看看他是不是很伟大!
”
4、教师讲述故事
提问:
钱学森爷爷对我国的火箭事业做出了什么伟大的贡献?
他是不是一个伟大的科学家?
小朋友,你们喜欢不喜欢他呀?
5、小结:
我国还有好多好多的伟大科学家,小朋友,你们听后有什么想要对科学家们说的话吗?
你们长大后想不想也当科学家呀?
6、讨论:
你还知道我们家乡有什么科学家吗?
他们都发明了什么?
活动延伸:
语言区:
提供有关科学家的图片、图书,供幼儿阅读。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 活动 科学家 功劳 doc