精选学前教育实习报告三篇.docx
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精选学前教育实习报告三篇.docx
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精选学前教育实习报告三篇
精选学前教育实习报告三篇
学前教育实习报告篇1
从大学回到了幼儿园的环境中,看着身边从努力拼搏的同学变成了一群得意的小挚友们,总给我一种“返璞归真”的感觉。
但不同的是,在这个环境中我不再是以一名学生的身份,而是作为一名教师,一名xx幼儿园的实习老师!
此次的来到xx幼儿园,主要目的是为了自己的实习任务。
作为一名将毕业的大学生,我有幸被xx幼儿园接纳,并起先在幼儿老师的岗位上发挥自己在校内中所学的专业学问,并汲取工作中的经历技巧。
在此,我将自己的的实习经验报告如下:
一、实习思想的变更
实习的环境虽然仍是校内,但对我而言却是一个近乎完全相反的环境。
从学生准换为教师,我还以为自己在大学的时候早就做好了这样的打算,但没想到真正来到这三尺讲台的时候,哪怕教室里都是一群天真的小挚友,自己还是会忍不住惊慌。
在这段时间里,我向其他教师学习请教了许多技巧,学会了以一名老师的`思想看法去面对的自己的教育任务,而不是以完成任务的学生心态去对待孩子们。
这样的变更,让我在思想上考虑到了更多的事情,也看到了很多过去没有留意到的事情。
所谓:
“在其位谋其政”,思想上的这份变更,让我的工作也有了极大的提升,给我的实习也带来了更大的收获。
二、教育的工作状况
虽然信念满满的接下了这份工作,但真正起先教育工作的时候我才发觉自己想的还是太天真了!
虽然面对的是一群幼儿,但在教育工作上也有非常严格的要求,为此我之前做的许多打算都不能干脆运用。
甚至在很长一段时间里都是作为xx教师的帮手,协助完成教育工作。
但这段经验,对我而言也是非常难得的体会了。
有空的时候,我还会向身边的教师请教,学习。
并且在私下里我也始终在熬炼自己的沟通和沟通实力,改善自己的教案打算……这些通过不断累积和改良的工作,让我的实力得到了极大的提升。
三、实习心得
回忆这次的实习,虽然起初我有许多东西都不懂。
但随着工作的适应,很多怀疑和问题也都渐渐的解开了。
这让我感到非常的满意,也更加明白了对于教育的工作,我应当更加大胆的去做,而不是只靠书本和数据去模拟。
只有在事实上累积的经历,才是自己的实力!
为此,我也会在今后的教育上更加努力的要求自己,熬炼自身的实力!
坚信我会在工作中取得更多的收获!
学前教育实习报告篇2
一、实习的目的与要求
支配教学实习的根本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力,以便把学生造就成为能够主动适应社会主义现代化建立须要的高素养的复合型人才。
详细表此时此刻三个方面:
1、运用和检验教学成果。
运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论学问,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的缺乏,以便为完善教学打算,改革教学内容与方法供应实践依据。
2、了解和熟识学校的运行。
对师范类专业的本科生来说,实际实力的造就至关重要,而这种实际实力的造就单靠课堂教学是远远不够的,必需从课堂走向实践。
3、预演和打算就业工作。
通过实习,让自己找出自身状况与社会实际须要的差距,并在以后的学习期间刚好补充相关学问,为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算,从而缩短从校内走向社会的心理转型期。
二、根本状况
我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学,到十一月十八日实习完毕。
我被分到高一〔173〕班进展实习。
实习的根本内容包括两局部:
课堂教学和班主任工作,根本状况如下:
1、课堂教学:
完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作:
组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解状况十一人次。
这次实习令我感受颇多。
一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是:
当好一名教师真不简单啊!
试教工作起先以后,我每天的工作就是听优秀化学老师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样,在我第一次深化课堂时,我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话,那是远远不够的。
俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问,这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。
这一点我深有体会,比方有一次我分析根底训练的时候,有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?
”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小,就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。
由于事先我觉得此题很简洁,也就没有深化地思索。
出乎我意料的是,无论我怎么讲,同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。
后来只好向他们的原任课教师请教此处该如何表达。
学前教育实习报告篇3
实习目的:
能将在学校学习的根本学问和理论学问更好地运用于实践。
初步获得从事幼教工作的实际实力,比方:
如何与幼儿相处,如何很好地限制幼儿的小课堂,驾驭幼儿园的教育教学方法。
一、实习内容
〔一〕保育工作
进入幼儿园的第一天,我对保育工作的内容不是很清晰。
一成天,我都在谨慎视察并且学习,了解作为一个保育教师应当做什么,究竟怎么做。
其次天我很快进入了状态,在接下来的一周,我进展了保育工作。
每天早上到园以后,我都会按时进展各方面的消毒工作,包括玩具、图书、橱柜、餐具等。
但保育教师须要做的事并不仅仅是消毒,小到一件小事教师都要提示幼儿,如:
户外活动要留意幼儿的平安;热时,提示幼儿减衣服;喝水时,不说话以免被水呛到等等。
在这些细小的方面须要教师细心、耐性的协助每个幼儿。
午睡时要留意到会尿床的幼儿,定时叫他起床上厕所,来造就他不尿床的好习惯。
虽然只是一周的保育工作实习,让我知道要想成为一个合格的幼儿教师必需从一点一滴的保育工作做起。
〔二〕听课见习
听课是提高自己教学实力的一个好方法。
听课时,做好听课记录,谈听课的感想。
多听课才能多积累经历,取长补短,所以对于每次的听课时机我都非常珍惜。
我听过的课程有语言活动《我的本事大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动《我上幼儿园》、数学活动《欢乐幼儿园》、美术活动《好玩的手印》、语言活动《小乌龟上幼儿园》、数学活动《比高矮》、音乐活动《小牙刷》。
听过许多节课后,收获很大,逐步驾驭了一些上课的技巧。
我懂得了上课前,必需做好充分的打算,才能见机行事处理幼儿各种怪异的提问,让幼儿觉得教师什么都懂。
〔三〕课堂教学
来到幼儿园实习已经是第三周了。
接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。
幼儿生来具有的天性就是好动爱闹,集中教育活动时不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何限制课堂纪律,否那么就是喊破喉咙也无济于事,所以能让小挚友在上课的时候静谧地听讲,自己也会觉得很有成就感。
记得我的第一次集中教育活动是语言活动《拔萝卜》。
尽管我用了两天的时间来打算我的教案和教具,但在第一次面对幼儿上课时,我还是那么的手足无措。
对他们提出的问题难以答复,又没有整顿好课堂纪律。
我打算了20分钟的教案,到事实上课我只用了7分钟就讲完了。
经过我的反思找到的缘由主要是我讲课时语速太快,幼儿说的时间几乎没有。
语言课原来就是开展幼儿的语言,而我却恰恰忽视了让幼儿多说,发表自己的看法这个环节。
课后和幼儿闲聊时,发觉幼儿根本不知道我讲的是《拔萝卜》,只有个别幼儿知道其中的一小局部。
这次讲课是我最糟糕的一次,让我反思到我没有照看到每个幼儿,只有个别幼儿在听,我没有等幼儿集中留意力再起先讲课。
这次让我知道课前做一个小嬉戏,能把幼儿的留意力集中到教师身上,这样可以更好地开展教学。
在接下来的课堂教学中,我不断积累经历。
在一次美术活动《美丽的纸杯花》中,我很好地把示范、讲解融合到一起。
先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么,然后给出成品让幼儿观赏,最终一步一步示范给幼儿。
这次教学我照看到了每个幼儿,他们也很好的驾驭了操作技巧,并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进展了装饰。
这次课和第一次相比,我取得了很大的进步,让我在以后的教学中更加充溢信念。
〔四〕家园联系
《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》指出:
“幼儿园应与家庭、社区亲密协作,共同为幼儿缔造一个良好的成长环境。
”,家园合作的重要性是不言而喻的。
在实习期间,我留意视察我的指导老师与家长的沟通和沟通,争取在每个家长来接孩子离园时,都要简要地跟他们汇报一下今日幼儿的在园表现状况。
二、实习体会
时间过得太快,幼儿园的实习完毕了。
回忆这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作,到达了预先的实习目的,完成了实习任务,让我对幼儿园和幼儿有了必须的相识。
首先我知道了对待每一个幼儿必需要专心去倾听,这是与幼儿沟通的有效方法。
其次,老师要组织好一个课堂并不只是打算好教案就可以,还必需在教学过程中尽量做到以幼儿的爱好为主。
比方,在我组织的安康活动《爱护眼睛》中,用谜语导入,很好地抓住了幼儿的新奇心来开展活动,这让这次的课堂效果很好。
当然,将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。
比方,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了手偶豆豆参与我们的活动,让幼儿置身于情景中参与活动,从而使幼儿很好的理解“上、下、里面”等这些方位词。
在实习过程中,我也看到了自己的一些缺乏:
首先,在技能方面,我的弹唱技能还须要在以后的学习中提高。
其次,在语言的表达实力上,我和大多数同学一样,在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的爱好,达不到口语儿童化。
另外,表情、动作比拟僵硬、不自然。
在组织教学活动中,照看到多数幼儿是我简单忽视的,而我只是一味的把我须要上的教案组织完,没有留意到课后的效果。
在实习之前,我本以为幼师这份工作是一份很愉快、很轻松的工作。
但是,在实习完毕后,我感受到了育人工作的艰辛。
同时我也觉得育人工作是一份既荣耀又宏大的职务。
在这短暂的两个月里,我的观念,我的心态,我的实力在渐渐地发生改变。
从中我也领悟到作为一个新老师,必须要戒骄戒躁,要因人施教,要时刻以一种学习的看法来对待自己的工作,注意经历的积累,不断提升自己的实力,这是一个成长的过程,也是必需的过程。
在以后的学习中,我要努力提高自己的语言表达实力,丰富自己的词语,特殊是让自己的语言儿童化,有必须的起伏改变,能够吸引幼儿。
提高专业技能技巧,在音乐活动和语言活动中,我发觉自己有许多专业技能技巧方面的东西都特殊差,在以后的学习过程中,这些都是我今后必需努力的方向。
本次实习不仅让我所学的学问有了施展拳脚的时机,同时给我带来了在课本上无法学到的学问,让我积累了不少实际经历,受益匪浅。
最终感谢我的指导老师,正是您的不辞劳苦,才有了我丰富的实习经历,为我的人生留下了珍贵的财产。
也感谢其他几位老师的关怀和照看,有了她们的热忱关心,让我的实习生涯留下了美妙的回忆。
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