黑龙江省哈尔滨市八年级下学期第二次段考语文试题.docx
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黑龙江省哈尔滨市八年级下学期第二次段考语文试题
黑龙江省哈尔滨市八年级下学期第二次段考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)(2017八下·邢台月考)下列各组划线字注音都正确的一项是()
A.咫(zhǐ)尺 蓬蒿(gāo) 秤砣(tuó) 苔藓(tái)
B.呐(nà)喊 挑衅(xùn) 罗布泊(bó) 河堤(dī)
C.拍(pāi)板 凋(diāo)零 慷慨(kǎi) 大方(fāng)
D.牟(móu)取 哂(shàn)笑 裸露(lù) 惩罚(chéng)
2.(2分)下列句子中没有语病的一项是 ()
A.通过开展“文明校园”创建活动,我校环境卫生状况有了很大改变。
B.在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。
C.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅。
D.这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
二、书写(共1题;共4分)
3.(4分)(2017七下·泗阳期末)根据拼音写出汉字或给划线字注音。
人生的诗意隐藏在生活的每一个角落里,等待人们去发现,为人们涵养一颗澎湃________的诗心。
“相逢意气为君饮”是诗意,因为他懂得既为朝气péng________勃的少年,就应抱有叱咤________风云的一腔热血;教学楼里穿梭忙碌着的身影,课堂上深suì________专注的眼神也都是诗意,因为我们懂得如何利用最美好的时光,去做有意义的美好的事。
三、默写(共1题;共8分)
4.(8分)(2017九上·新城期末)默写
(1)求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,________。
(《关雎》)
(2)________,衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(3)李清的《武陵春》中表现景物依旧、人事已变,引发人内心伤感的词句是:
________,________。
(4)酒困路长惟欲睡,________。
敲门试问野人家。
(苏轼《浣溪沙》)
(5)晨起动征铎,________。
(温庭筠《商山早行》)
(6)在我国古代诗歌创作中,爱国主义是一个永恒的主题。
辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“________,________。
”表达了收复河山,建功立业的理想。
四、名著导读(共1题;共7分)
5.(7分)(2017七下·杜尔伯特蒙古族自治县期中)名著阅读
【甲】叫醒其他两个海盗,三个人大叫一声往外跑。
不到一两分钟,他们已经脱光了衣服,在白色沙洲边清澈的浅水里追逐、嬉戏打闹了。
他们毫不想念远处这片浩荡的河水那一边沉睡着的小镇。
也许是一股游移不定的水流,也许是稍稍上涨了的河水把他们的筏子带走了;不过这只会叫他们高兴,因为筏子一漂走,正如他们和文明之间的桥梁给烧掉了一般,断了后路。
(1)【甲】即小说《________》中的主人公________。
(2)这一段文字描述了主人公和小伙伴当了“海盗”以后的生活。
请简要说明这段文字表现了他们哪些心愿。
五、综合性学习(共1题;共13分)
6.(13分)(2017·宜城模拟)学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习,请你完成以下任务:
(1)【拟写对联】闻听三国事,起点在襄阳。
想当年,刘玄德猥自枉屈,三顾茅庐,求得卧龙出山辅佐;诸葛亮六出祁山,安邦定国鞠躬尽瘁。
依据这些史实,老师拟写了上联,请你对出下联。
上联:
刘玄德礼贤下士三顾茅庐 下联:
________
(2)【设计活动】襄阳乃人文荟萃之地,名胜古迹众多。
“览名胜数风流”是这次综合性学习中最受同学们欢迎的活动,请你依照例①为“览名胜数风流”再设计两个活动形式。
例①探隆中清幽,三国源头话诸葛。
②________。
③________。
(3)【评说人物】诸葛亮是从襄阳走出去、走向天下、彪炳史册的千古风流人物,请你结合《出师表》,用三言两语对诸葛亮加以评说。
(4)【探究材料】当前,无数襄阳儿女用自己的行动践行着社会主义核心价值观。
请综合分析下列材料,说说你的发现。
【材料一】2015年6月18号,南漳县两名保安李成耘、肖斌,奋力搏斗勇擒歹徒,成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品.7月6号,襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧,将行凶窃贼彭某抓获。
7月9号,一劫匪持仿真手枪抢劫樊城一金店,3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后,英雄悄然离去。
7月15号,襄城少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中,用身体将同学推向岸边,自己却永远地离开。
7月18号,为救落入化粪池内的同事,枣阳市环卫工人陈某不幸身亡。
【材料二】据市综治办统计,2015年涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。
见义勇为不仅为襄阳人所崇尚,还成为一种良性的互动,发散出巨大的正能量。
襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示,这源自襄阳人自古崇文尚义。
这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。
它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化,逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。
六、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
7.(10分)阅读下面这首古诗,回答后面的题。
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
【注】刘攽(bān),庆历六年进士,曾助司马光修《资治通鉴》。
(1)诗的前两句运用了比喻修辞手法,有什么好处?
(2)三、四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些?
诗中所写景物勾勒的是哪个季节的图画?
七、文言文阅读(共1题;共20分)
8.(20分)阅读下文,完成小题。
木兰者,古时一民间女子也。
少习骑,长而益精。
值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
嘻!
男子可为之事女子未必不可为。
余观夫木兰从军之事因益信。
(1)解释下列各句中横线点的字。
①少习骑 ________
②值可汗点兵 ________
③长而益精 ________
④数建奇功 ________
(2)解释下列一词多义的词语。
市
①市鞍马 ________
②东市买骏马 ________
(3)用现代汉语翻译下列句子。
①木兰者,古时一民间女子也。
②男子可为之事女子未必不可为。
(4)文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中相类似的句子是:
________,________;________,________?
(5)本文与《木兰诗》相同之处有哪些?
八、现代文阅读(共3题;共65分)
9.(20分)阅读下文,回答相关问题。
北极洲的“消失”
在远古严寒的冰河时期,有一种巨大的哺乳动物——猛犸象一直生活在西伯利亚至北极一带。
它们是地球自有生命以来,在陆地上繁衍生活过的大型史前动物之一。
可是,北极地区不是被大洋覆盖的吗?
猛犸象怎么能在北极地区生存呢?
在最后一次冰河期结束之前,也就是大约一万年前,如果有人来到今天的北冰洋海岸,所看到的根本不是海洋,而是一片草原。
这片生活着许多猛犸象的辽阔草原一直延伸到今天的北极。
草原?
难道它铺在大洋的冰上吗?
是的,但是冰不是现在这样的漂浮碎冰,而是巨大且完整的冰原。
冰河期的温度急剧下降,北冰洋自然不可能没有反应,当时浮冰相互联结成巨大完整的冰原。
也就是说,当时在北极地区虽然是海洋,但因冰原的覆盖形成了一块特殊的陆地。
人们通常把这种陆地称为“气候性陆地”。
它形成的不是海洋性气候,而是变化剧烈的大陆性气候,冰河期的北极地区是联结在一起的漂浮的“冰封大陆”,人们称它为北极洲。
当时北极洲的气候是“超大陆性的”,这里经常形成“持续不断的”强大反气旋以及它所特有的无云天气,致使冬天十分寒冷。
那时的猛犸象、麝牛、北极耗牛、北美野牛身上都披着一层厚而密的长毛,甚至能拖到地面。
为了维持生命,它们身上降起的部位积存有大量脂肪。
它们的食物便是那些未被冰雪覆盖的干草,当时干草到处都有,因为冰原上覆盖着一层土壤。
可是这些土壤又是从哪儿来的呢?
在冰河时期不光有冰川和冻土,当时整个欧亚大陆北部是一望无际的干旱草原。
在欧洲,西伯利亚和北美洲这一片干旱的冰土草原上刮着旋风,尘土飞扬,有时尘土被风卷得象一根柱子那样立在地上。
当然,这些尘土都是由大气上层,带到北极地区并降落在某个地方逗留片刻,后来才渐渐形成日益增厚的黄土层,这些黄土层把整个冰原覆盖在下面。
到了夏天,北极的太阳在无云的天空上昼夜照射,温度明显上升,尤其是深色土的表层。
这就为草的繁茂生长创造了有利条件,因为在不厚的土壤下面便是冰层,受到热而稍稍融化的冰可以为土壤提供充足的水分。
大约在一万年前,全球气候变暖,冰川消融,猛犸象无法适应新的生存环境而最终灭亡。
被消灭的还有北极野牛、马、北极高鼻羚羊、北极耗牛、亚洲麝牛、长毛犀牛和许多其他动物。
随着气温的上升,冰原解冻,在寒冷的北极“大陆”上绽开出一片北冰洋。
受北冰洋的影响,这一地区的气候变得潮湿,成为海洋性气候。
原来的广阔草原成了一片沼泽冻土和森林冻土,较南面的地区长出了一片浓密的原始森林。
猛犸象世界正是由于这一地貌的巨大变化才消失的。
人类由于失去了捕猎对象,才不得不去创立所谓的新石器时代的新文化,转向那些变得稀少的野生动物和植物。
猛犸象世界的灭亡和北极洲的消失,实际上促进了新文明的建立。
(1)请用一句话概括本文说明的内容。
(2)运用设问是本文说明的一大特色,请谈谈这样写的好处。
(3)请用作诠释的说明方法说明“气候性陆地”。
(4)根据文章内容,请用简洁的语言概括猛犸象能在北极上生存,后来又灭亡的原因。
10.(20分)阅读下文,回答相关问题。
①生命,对每个人都是铁面无私的。
那么,一个人可以活两次,不是很可笑吗?
②其实不是。
③我不妨举两个例子。
生长在17世纪的英国人威仁爵士,他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。
但他在四十八岁那年,突然异想天开,他要改变自己的职业,开始过另外一种陌生的生活,从事一个新的创造性事业。
于是他把自己的后半辈子献给了城市建设。
他在后半生的四十年中,一共建造了五十三座教堂与座堂,单单伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。
称誉他的人都说,威仁爵士活了两次。
④中国唐代诗人温庭筠年轻时放荡不羁,出入于歌楼妓馆,“能逐弦吹之声,为侧艳之词”,为当时士大夫所不齿。
他人到中年之后,一改旧习,先后任方城尉与国子监助教,治理地方,颇有政绩;为人师表,作风严谨。
连他昔日的朋友都说温庭筠完全变了一个人。
⑤威仁改变职业,在人生的道路上取得另一项成就;温庭筠再塑人生,从风流才子变成了诲人不倦的老师。
对他们来说,不是等于活了两次吗?
⑥在这个意义上说,一个人活了三次,甚至四次都是可以做到的。
美国博士史威原来研究宗教,是神学院博士,他后来改学音乐,成为音乐学院博士,又成了当时最杰出的风琴师之一。
他中年之后,舍弃舒适的物质生活,去毒蛇猛兽出没的蛮荒野林之中考察。
经过多年研究,终于成为一个优秀的医学博士。
⑦为了使自己生活得更充实,我们不妨在某一领域取得成就之后,改变一下自己的爱好,把其他方面的潜能表现出来,让生命之舟驶向另一个成功的彼岸。
由此可见,在生命的过程中要为自己另
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- 黑龙江省 哈尔滨市 年级 下学 第二次 段考 语文试题
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