最新小公民教案.docx

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最新小公民教案

小学一年级《小公民》教学计划

一、学情分析：

一小学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。

但因小学生年龄偏小，自我保护的意识也就稍弱，因而会受到一些安全方面的威胁。

这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。

本学期安全教育工作的重点主要在培养学生自我控制能力方面。

二、教学目标：

1、开学初结合学生的各种不安全举动进行相关教育，改掉学生不安全的行为习惯。

2、消防安全教育：

结合重大火灾多发季节，向学生开展用火安全教育及火灾中的报警、逃生等知识。

3、传染病的预防教育：

教会学生识别一些常见的传染病症状及传播途径，并教给学生一些常见的预防方法。

4、交通安全教育：

教给学生一些交通安全常识及一些常见的交通安全标志，进一步培养学生的交通安全意识。

5、用电安全教育：

教给学生一些有关电的知识，使学生学会在家中、校园内安全使用一些常见的家用电器，同时教会学生最基本的防雷击的知识。

6、防溺水教育：

结合夏天有学生下河游泳的现象，教会学生一些常用的防溺水的常识，并让学生进一步了解一些溺水自救的方法。

7、家庭生活中的安全教育：

教给学生如何防止烫伤，如何预防上当受骗以及如何预防煤气中毒等常识。

8、预防食物中毒教育：

教会学生选择在保质期内的食品，在选择中注意识别食品中的“QS”标志及生产厂家、生产日期等。

同时教育学生，是零食对人体的生长发育的影响和不随意采食野生菌。

9、校园内的安全教育：

教会学生一些校园中常见的安全常识，如何应对校园内的安全事故和突发事件。

10、户外活动中的安全常识：

教会学生一些户外活动中的安全常识，如：

体育运动安全、户外活动安全、农活中的安全等。

三、教学措施

1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。

2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。

3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。

四、教学进度安排

周次

内容

周次

内容

2

我能自己做

12

了不起的发明

3

我是家庭小帮手

13

学校里的规则

4

我是班级小主人

14

绿灯行红灯停

5

我会节约

15

遵守公共秩序

7

做个诚实的孩子

16

学会说不

8

国庆放假

17

可爱的家乡

9

我们都是好朋友

18

家乡特产多

10

让我来帮你

19

期末考评

11

爱学习会学习

第1课时：

我能自己做

一、教学目标：

1、让学生知道翻越护栏的危险性，增强道路交通安全意识。

2、了解行人翻越护栏的原因，从思想和行为上杜绝这种不良现象。

3、培养学生的交通安全宣传意识，让身边的人避免“中国式过马路”行为。

二、教学方法:

讲授法、多媒体展示法、小组讨论法、调查法、

三、教学场所：

班级教室四、课时安排：

一课时

五、教学过程：

（一）问题导入：

护栏是隔离人和车辆、车辆和车辆的交通设施。

设护栏的马路都是交通量大、路况复杂的地段。

你平时翻越护栏过马路吗?

请几位学生谈谈,并说说自己的体会.

（二）了解翻越护栏的危险性师讲授（配合多媒体展示）1、翻越护栏的危险性:

护栏能够有效保障车辆各行其道。

如果翻越护栏进入车行道，势必造成人车混行。

（1）危害自己。

隔离车道内行驶的车辆驾驶人有当然的认知性，即推断本车道内没有人员翻越横穿。

当行人跨越护栏进入车行道，就可能被撞上，导致事故。

（2）危害社会。

人只有在翻到护栏上时才能被对面的司机看到，而人翻护栏是个连贯的动作，等到司机发现，造成紧急刹车，导致车辆碰撞、刮擦事故发生。

3）灭火设备的标志：

灭火器、消防栓等。

制造交通混乱拥堵。

2、倚坐护栏非儿戏

有的同学三两一伙倚靠在人行道边的护栏上嬉戏，甚至坐在隔离墩上聊天。

以为隔离护栏边安全，殊不知，车来车往的，危险无时不在。

3、破坏护栏缺公德

不少行人为了图一时一己“方便”把护栏掰弯，形成缺

口，供穿越护栏过马路。

埋下无数安全隐患。

破坏道路护栏是没有公德心的行为。

（三）讨论翻越护栏的原因

生分小组讨论：

行人随意横穿马路翻越护栏等设施的原因。

总结明确：

（1）赶时间图方便。

（2）习惯性随意性。

（四）案例反思

（五）实践行动

1.社会调查：

组织实践小组，在马路拍摄、调查行人翻越护栏过马路的情况，做出对违规原因的分析。

2.谈谈你对“中国式过马路”的看法。

如何有效制止中国式过马路，提出你的建议。

第一项分小组，利用课后时间完成，下节安全课前几分钟交流。

第2课时：

我是家庭小帮手

教学目的：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。

等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。

你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。

你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。

颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。

图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。

你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：

家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？

（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？

你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

第3课时：

我是班级小主人

教学目标：

1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。

2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。

3、熟记父母及长辈的电话

活动准备：

故事：

《聪明的小公鸡》、多媒体课件适合年级：

一年级活动过程：

一、故事导入,引发思考课件播放故事：

1、多媒体出示案例：

案例一：

13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周某在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。

●分析与提醒

从这个案例可以看出，小孩不要接受陌生人的礼物和邀约，也不跟随陌生人搭车。

一定要记住有麻烦拨110，牢记家中的地址、电话，以及爸爸妈妈公司的电话，以免走失。

留心对城市地标性建筑的认识，在与家人走散时，找警察、门卫、保安叔叔帮忙联系父母。

案例二：

82路公交车抵达终点站火车站时，司机发现车上还有一无人照看的5岁女童，并有两名陌生人试图领走小孩。

司机吴源警觉地将小孩带回了车队并报警，当天下午联系上了女童亲属。

●分析与提醒

公共场所对儿童来说，是相当容易走失的地方，儿童应注意不要让父母亲人离开你的视线，不能随便跑出去。

二、自我保护方法多：

学生小组交流如下信息：

1、我家的电话号码。

2、我家的住址。

3、爸爸妈妈的电话或工作单位。

4、报警电话。

三、教师支招

A、有人向你问路时，如果你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“对不起！

我不知道。

”然后走开。

如果你知道也不必亲自带到目的地

B有人要你搭便车时，如果你不认识他（她）

不管对方有任何理由，都要坚定地拒绝，而且和他的车保持距离，迅速往人多的地方走。

C与家人走散，如果不知道回家的路

第一招：

不要慌张，马上向附近的警察求救；

第二招：

留在原地或旁边的商店门口，不要乱跑，等家人回头找我；

第三招：

打电话给家人或亲友，告诉他们我在什么地点，请他们快来接我。

如果我确定知道回家的路

第一招：

最好还是先留在原地等候家人片刻；

第二招：

如果等不到，才自己走路或搭公交车回家，但是路上要特别注意安全。

活动参考资料：

一、受到不法分子侵害如何报警？

小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。

1．匪警电话的号码是110。

这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。

2．拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。

3．打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。

二、外出或在公共场所自我防范要注意什么？

外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意：

1．应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。

2．外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。

3．外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。

4．不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。

5．不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。

6．不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。

7．不搭乘陌生人的便车。

8．外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。

9．携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品

10．不接受陌生人的邀请同行或做客。

11．外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。

第4课：

我会节约

【活动目标】

1、认知目标：

懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、能力目标：

学习上下楼梯的正确方法。

3、情感目标：

培养学生的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

【重、难点】

1、重点：

教会学生上下楼梯的正确方法。

2、难点：

让学生懂得上下楼梯安全的道理，培养学生安全意识。

【教学过程】

一、导入活动，激发兴趣。

1、教师出示跳跳虎玩具，让学生猜想它会做什么？

2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

3、教师提问：

“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？

”“平时我们上下楼梯要注意什么？

二、阅读案例，引入课题。

1、教师出示课本11页教学案例：

2005年11月24日下午，海南省五指山市第一小学教学楼发生踩踏事件。

一年级3名学生在上楼梯时，被拥挤下楼的学生踩踏，其中2名男生的伤势严重。

2、想一想：

你觉得上下楼梯应注意什么？

3、引入课题：

上下楼梯要慢行

三、观看图片，让学生学习如何上下楼梯。

1、教师提问：

“图片中的小朋友是怎样上下楼梯的？

”

2、四人一小组进行讨论。

3、教师小结：

上下楼梯尽量和其他同学保持方向一致，手扶楼梯栏杆靠右行；拥挤时，抓住牢固的东西，等人群过后，迅速离开；人群向着自己走的方向涌来时，马上侧身避让。

四、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：

“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

”

《学儿歌知安全》

上下楼梯要牢记，靠右行走讲秩序。

楼梯相遇要礼让，不推不拉不拥挤。

护栏上面不攀爬，过道走廊勿嬉戏。

第5课时：

做个诚实的孩子

教学目的：

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

教学方法：

讲授法、讨论法

一、导入新课：

1、交通运输业为我们提供了哪些方便？

如果没有交通运输我们的生活会怎样？

2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

教师小结：

交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。

我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。

为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。

二、新课讲授：

1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。

2、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越马路，要走斑马线。

④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

⑤要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③转弯时减速，观察并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。

三、小结：

提问：

今天我们学了哪些知识？

通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？

教师小结：

交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。

第7课时：

我们都是好朋友

教学目标：

1．通过学习，提高学生的自我保护意识。

2.结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

3.牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。

教学重点：

1．通过学习本课，提高学生的自我保护意识。

2．不轻易相信陌生人的话。

教学难点：

提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随机应变的能力。

教具学具：

电脑课件。

教学时数：

1课时。

教学过程：

一、导言

1．情景体验：

陌生叔叔放学时来接王晓杰同学电脑课件演示《安全小故事》。

2．老师提问：

王晓杰同学的做法对吗？

你怎么看？

晓法的做法是正确的。

同学们千万不要随便相信陌生人的话，更不能直接跟陌生人走。

遇到类似的事情，要向老师或家长报告。

二、讨论

同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办？

放学时：

1．一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来送你回家；

2．一位陌生的叔叔说你的姥姥突然住院，你妈妈说让他来接你去医院；3.放学了，来了一位陌生的阿姨说你妈妈晚上要加班，让她送你回家，你应该怎么办？

三、学生分组讨论1.独立思考2.小组讨论3.选一名代表汇报四、分享讨论成果：

1．放学时，有陌生人来接，要请老师给自己的父母打电话，确定是否属实。

2．遇到可疑的陌生人时，要提高警惕。

如果发生危险要想办法脱身，可以跑到人多的地方，向其他大人求助。

3.不要独自到陌生或偏僻的地方去。

遇到陌生人，可以大声喊叫、向周围的人求助。

五、小结

当遇到陌生人时，不要惊慌失措，要将情况及时通知父母或老师。

爸爸的电话是：

妈妈的电话是：

第8课时：

让我来帮你

教学目标：

1.通过学习使学生了解遇到电梯故障，乘客应当如何应对？

2、使学生知道在平时使用中如何最大程度避免电梯发生险情？

3、知道电梯遇险自救要点,使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。

教学过程：

一、导入：

电梯是高层建筑物中不可缺少的垂直运输工具。

近年来，随着经济建设的快速发展，电梯的数量也在飞速增加，电梯事故时常见诸报端，纠其原因，均有人为因素作怪，为此，我们将电梯有关知识作以问答式介绍，以期大家在日常生活中共同保障电梯的安全运行。

二、问答游戏：

1、怎样召唤电梯？

答：

当您需要乘坐电梯是，应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。

电梯运行方向如与您选择的方向相同，在运行到此层是会自动停靠，反之则不停靠。

但当电梯满载，不能再上乘客时，电梯不会停靠，您只有耐心等待电梯的下一次运行时再乘坐了。

2、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了，这样有用吗？

答：

电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的一辆地铁列车一样，如果为了尽快登上列车，而不管列车的行驶方向是否与我们的目的地相同，除了耽误自己与大家的时间外，没什么用处。

3、有的乘电梯时孩子淘气，把楼层按钮都按了，这时突然所有按钮又都不亮了，电梯也不走，这是故障吗？

答：

不是。

有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能，只要重新选择呼梯信号后，电梯便会运行。

4、电梯运行中突然停电是否有危险？

答：

电梯制动装置的工作原理是失电制动，如运行中如遇到突然停电，电梯制动装置会立即动作，将电梯停下来，不会有什么危险。

5、当电梯突然停电或出现故障而停止运行，被困在轿厢的乘客应怎么办？

答：

轿厢内的乘客应通知维修人员，并耐心等待电梯维修人员来开门放人；由于是非正常停梯，轿厢可能不是停在平层位置，所以不要自行扒开电梯门出去，以免造成乘客坠落事故。

（如电梯不在平层位置，维修人员会首先将轿厢移动至平层位置后，然后才开门放人）

6、乘坐电梯时应注意那些事项？

答：

当您进、出入轿箱时，要看一下电梯是否在平层位置，特别是在夜间光线不清的时候，更应注意，否则有可能造成伤害；电梯是公共场合，不应携带易燃易爆或具有腐蚀性的物品；电梯运行期间，不要挤靠或拍打电梯门，以免造成电梯误动作而停梯。

第9课时：

爱学习会学习

活动目标：

1、培养学生的自我保护意识。

2、教育学生不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备：

1、图片1幅

2、儿歌《陌生人》

活动建议：

一、出示图片，引导学生观察并讲述图片内容。

提问：

图片上有谁?

他们在干什么?

小姐姐为什么摆手?

教师进行小结：

小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》

1、告诉学生老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

2、请学生跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论：

陌生人为什么会送礼物个小朋友?

我们为什么不要陌生人的东西?

引导学生展开讨论，让学生知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。

教育学生不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

附：

儿歌：

陌生人

陌生人给吃的，我不要

陌生人领我走，我不去，

陌生人送礼物，我不要，

陌生人来敲们，我不开。

第10课时：

身边的科学

活动目的：

通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。

活动准备：

收集有关环境污染的情况、事例。

活动过程：

一、引入主题（老师自由发挥）。

二、具体事例，初步认识。

　　师：

其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。

活动前叫大家去调查过。

下面请同学们说说。

　　生：

工厂向江河排放废水。

　　生：

人们向江河投放垃圾。

生：

……

三、分析事实，深化认识。

　　请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

　　1、先说水源是怎样被污染的。

　　生：

小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。

村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。

　　生：

我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。

　　生：

今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。

　　师：

这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。

可见水源污染不是小事。

　　2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。

　　生：

我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。

　　生：

还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。

　　生：

还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。

　　师：

由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。

　　四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。

　　请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。

　　五、师：

同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。

但很多人可能不知道为什么要保护环境？

怎样保护环境？

你能想出一些建议吗？

　　要求学生讨论后，发表意见。

　　六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？

　　要求学生讨论后汇报。

七、教师总结。

第11课时：

了不起的发明

教学目标：

1、了解我国土地污染的主要原因。

2、知道为了保护土地资源，提高土质，必须做到的几方面。

教学重点：

了解我国土地污染的主要原因。

教学过程：

一、介绍现有的土地资源，引起学生的重视。

我国有960万平方公里的土地，局世界第三位。

但由于人口增长，建设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年减少了一半，目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。

面对这越来越紧张的土地资源，我们应该怎么办呢？

二、了解土壤的污染源。

1、在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染？

2、学生举例说明。

3、根据学生的回答，教师归纳：

工业污染源、农业污染源、生物污染源。

4、这些污染又是通过什么途径发生的呢？

（1）四人小组讨论。

（2）总结：

大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。

三、了解土地污染的主要原因。

1、自学课文，思考：

土地污染的主要原因有哪些？

每种原因所引起的后果怎样？

2、反馈。

（1）农业污染：

在农业方面，什么污染最严重？

对我们人类有那些危害呢？

我们应该怎么做才能减少这种污染？

（2）按以上方法学习剩余的五种污染。

四、联系实际。

1、面对如此严重的土地污染，我们应怎么做呢？

2、学生各自讨论。

3、说说每个人不同的想法。

4、你觉得我们日常生活中哪些做法也造成了土地的污染？

五、小结。

让我们行动起来，和侵占、破坏土地的行为作斗争，共建一个更美好的家园。

六、实践活动。

1、去当地土地管理部门了解本镇人均耕地占有情况、土地污染情况及其对策。

2、组织学生开展你丢我捡活动，劝阻你周围的人不要随手丢弃一次性塑料制品。

第12课时：

学校里的规则

教学目标：

知道噪声产生的原因和途径。

知道噪声对人类有哪些危害。

知道减少噪声有那些措施。

教学重难点：

噪声产生的原因。

教学过程：

1、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界充满生机，使我们的生活丰富多彩。

美妙的乐声给人们带来了无穷的欢乐和享受。

但是，刺耳的噪声却严重危害着人类的健康。

揭题——噪声与人类健康。

2、新授

（1）噪声引起的危害有哪些？

它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神