小班暴雨安全教案十篇.docx
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小班暴雨安全教案十篇
小班暴雨安全教案十篇
《小班暴雨安全教案十篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
第1部分
幼儿园防暴雨安全教案篇一
如何预防踩踏
【活动目标】
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。
【活动准备】
有关踩踏事件的录像短片。
【活动过程】
1、观看踩踏事件的录像短片,了解踩踏事故造成的原因。
(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大,过于拥挤发生的意外事故。
(二)教师提问:
刚才你们看到了什么?
踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢?
幼儿自由讲述
教师引导:
因为他受的伤太过严重了,如果不能及时被送到医院救治,有可能会导致残疾甚至死亡哦。
帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法?
(一)小朋友,如果不小心发生了踩踏事故,我们该怎么做呢?
(二)教师对正确的做法进行小结:
(1)发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。
切记远离店铺的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎伤。
(3)遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
(4)如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。
2、出现混乱局面后怎么办?
(1)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。
(2)此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(3)当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。
(4)当带着孩子遭遇拥挤的人群时,最好把孩子抱起来,避免其在混乱中被踩伤。
(5)若被推倒,要设法靠近墙壁。
面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。
3、危急时刻如何保持心理镇定。
(1)在拥挤的人群中,一定要时时保持警惕,不要总是被好奇心理所驱使。
当面对惊慌失措的人群时,更要保持自己情绪稳定,不要被别人感染,惊慌只会使情况更糟。
(2)已被裹挟至人群中时,要切记和大多数人的前进方面保持一致,不要试图超过别人,更不能逆行,要听从指挥人员口令。
发扬团队精神,因为组织纪律性在灾难面前非常重要,
4、事故已经发生该怎么办?
(1)如果发生拥挤踩踏事故,应及时报警、联系外援,寻求帮助。
赶快拨打110、999或120等。
(2)在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
幼儿园防暴雨安全教案篇二
如何防止拥挤踩踏事故的发生
一、活动的背景:
最近,很多学校都发生了踩踏事件,造成了多名学生死亡和受伤,其中的厉害程度值得我们引起重视。
对于刚入园的小班幼儿来说,这方面的意识更加的薄弱,所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。
二、活动目标:
1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2.深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。
三、活动准备:
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片
四、活动过程:
1.出示图片,了解踩踏的原因
(1)出示图一,这张图上的人怎么了?
(都挤在一起了)
(2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?
(幼儿猜测后出示图二、图三)
师小结:
他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
(3)那他们怎么会受伤的呢?
(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。
后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。
)
2.了解预防踩踏的方法
(1)遭遇拥挤的人群怎么办?
幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。
记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。
(2)出现混乱局面后怎么办?
幼儿讨论后师小结:
①在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
师:
我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少啊?
(出示120)
3.说说自己
(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗?
为什么不对?
(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的。
)
(2)那上下楼梯应该怎么走呢?
(我们小手要扶好扶手,靠右行走。
)
五、活动延伸:
在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。
第2部分
防暴雨安全的教案1
活动意图:
台风给广大的地区带来了充足的雨水,成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。
但是,台风也总是带来各种破坏,它具有突发性强、破坏力大的特点,是世界上最严重的自然灾害之一。
活动目标:
1、关注台风,对此自然现象产生兴趣。
2、了解它与人们生活的关系。
活动准备:
台风过后被破坏的自然环境照片。
活动过程:
一、欣赏故事,引出话题
1、完整欣赏故事。
师:
小个子猫为什么要带伞?
大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢?
结果怎样?
究竟是谁的问题呢?
2、导人与生活相关的话题。
最近你们有没有碰到类似的情况?
为什么预报台风要停课呢?
二、观看台风画面,展开讨论
回忆台风过境时的现象。
结合台风奇迹的相关信息,对比讨论,拓宽视野。
(1)结果天气如何?
到底是不是气象台的错呢?
(从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变)
(2)台风这次和我们开了个玩笑,很快地过境去了,如果它的速度没那么快,还是狂风暴雨,想象一下,如果那天不放假,来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢?
(3)那天老师上班了吗?
爸爸妈妈们呢?
为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢?
小结:
台风是多变的,现有的科学水平还达不到完全了解它的地步,但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。
活动反思:
相信通过这个活动,会有所收获,也相信经过不断的进行课后反思,一定能提升自己的业务教学能力。
防暴雨安全的教案2
活动目标:
1.引导幼儿观察日常生活中不同的风
2.对台风的形成及危害有初步的了解
3.掌握基本的自保方法
4.能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法
活动准备:
气球、风铃、电风扇等实物、图片
活动过程:
一、活动导入:
教师逐一出示物品:
气球、风铃,风筝然后教师请出一位神秘的.朋友,看它来了,知道它是谁吗?
1.、引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了
2.、引导幼儿思考风是怎么样的呢?
突出风是看不见,摸不着,抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹,用身体感受到风,(如没风用电扇)
二、引出不同种类的风,了解风知识,知道台风是怎样形成的#39;?
1.让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。
同时诵读一段文字内容为:
台风来了,台风来了,它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏,到处毁灭,房上的瓦片飞了,窗上的玻璃破了,大树被高高卷起又狠狠的摔下。
2.让幼儿观看录像,与孩子一起说说说说感受
3.及时教授孩子在台风中保护自己的方法
三、传授绘画方法:
引导孩子用图画表现自己眼中的台风,并展示孩子的作品。
活动延伸:
1.在区角增设其它气象灾害引导幼儿探索不同的气象灾害。
2.指导能力强的幼儿进行安图标设计并进行作品展示。
防暴雨安全的教案3
【活动目标】
1、回顾xx台风对我市造成的损害,认识到台风的危害。
2、学习防台风的安全校常识,学会保护自己。
3、通过台风造成的损害,认识到水电资源的珍贵,时刻要珍惜水电资源。
【活动过程】
一、让同学们说说台风彩虹来的时候是什么感受,台风过后有什么变化。
二、观看众志成城战彩虹专题片。
三、认识台风。
1、了解台风的特点。
台风结构主要分为台风外围、台风本体和台风中心三部分。
每年的七、八、九这三个月是台风的高发期。
2、了解台风的等级划分。
世界气象组织把台风划分为6个等级,专业上台风指中心附近平均风力达到12mdash;13级的热带气旋,平时所说的台风包括了热带低压、热带风暴、强热带风暴等。
台风预警信号根据逼近时间和强度分四级,分别以蓝色、黄色、橙色和红色表示。
3、了解台风的危害。
台风的危害。
台风主要有三大危害:
强风、暴雨和风暴潮。
1、强风:
吹毁房屋、建筑及高空设施,压死压伤人员。
刮断电力和通讯线路。
吹翻车辆、船只、行人,吹毁农作物,吹倒甚至拔起大树。
2、暴雨:
造成平原洪涝,使城镇、村庄、农田受淹,城市内涝积水。
引发山洪、地质灾害,冲毁房屋、建筑、道路、桥梁,甚至吞噬整个村庄。
导致水库垮坝,防堤决口或漫顶。
3、风暴潮:
掀翻海上船只,冲垮码头、养殖场以及各类设施,冲走海边人员。
造成海堤溃决,海水倒灌,冲毁房屋、建筑,淹没村镇、农田等。
四、如何防范台风。
①台风来临前,气象台会发布台风消息或台风警报,同学们一定要提早做好自我防范和保护,避免人身伤害,做到安全第一,主要做好以下几个方面:
1、准备食品物品。
准备必要的食物、饮用水、药品和日用品,以及蜡烛、应急灯、手电筒等应急用具。
2、家里、教室的门窗都要关好,关掉不用的电器,可以的话切断电源。
搬移易坠物品。
3、加固易倒设施。
加固室外悬空、高空设施以及简易、临时建筑物,必要时拆除;
4、物品防淹防浸。
5、取消出行计划。
不要到台风可能影响的区域游玩,正在台风可能影响区域旅游的应提前返回。
②台风来临时:
当气象台发布台风紧急警报时,表示台风已经逐渐影响我们。
应全力以赴、积极防避,以避为主,避免人员伤亡,碰到危险时可以打紧急求助电话。
我们要注意以下几个方面:
1、密切关注台风,随时掌握最新台风预警信息。
2、仔细检查室内的电路、电话、煤气等是否安全可靠,切断危险的室外电源。
3、人员避免外出。
4、停工停课停会。
同学们最好待在家里躲避台风,千万不能外出。
5、台风来临时,如果你正出门在外,千万要小心谨慎,远离危险,确保人身安全。
(1)远离易倒建筑和高空设施。
(2)小心空中易坠落物品。
(3)江边、河边、湖边、海边及桥上风力更大。
(4)小心积水、谨防触电。
③台风过后:
当气象台解除台风警报或解除台风预警时,表示台风的影响基本解除。
台风过后,应继续加强安全防范和卫生防疫。
我们要注意的有:
1、不要立即返回。
应确认危险区域已经安全,或政府已经宣布安全后,才可以返回。
2、回家注意检查。
遭遇台风侵袭后,家里可能已产生潜在的危险。
先用手电筒等照明,在确认煤气是否安全前,不用火柴、打火机等明火。
检查电路是否安全,不要乱接断落电线。
检查房屋、门窗等是否牢固可靠。
3、出行注意安全。
台风经过后,外面充满了危险,出行千万要注意安全。
五、认识到水电资源的珍贵,学会节约水电。
彩虹过后,我市大片地区出现停水停电现象,还持续了几天,这告诉我们,平时的水电资源是多么的珍贵,没有水电,我们的生活离不开他们,我们要学会节约水电。
1、水龙头要拧紧
2、洗菜洗米的水可以冲厕所
3、出外要关灯关风扇
4、尽量拔掉不必要的插
5、出远门要断电源
六、总结。
台风很可怕,是世界上最严重的自然灾害之一,但是只要我们能从心理上重视它,认真了解它,运用科学技术研究它,制定合理的方案防御它,那么它也就不再可怕了。
防暴雨安全的教案4
【设计意图】
最近福建沿海地区大雨频繁,经常刮风下雨。
很多孩子来园后都在讨论天气。
今天风可大了,我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着,睡觉的时候可害怕了爸爸送我上学的时候,我和爸爸的.裤子都湿了等等。
通过幼儿的对话,我们了解到天气已经对幼儿造成了影响。
考虑到台风在福建沿海地区出现频率较大,为了让幼儿更好地认识台风,了解台风并且懂得如何应急,我们开设了这堂课。
【活动目标】
1、认识台风及其危险性,知道台风的基本预警级别。
2、学习当台风发生时,应该怎么办。
3、能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。
【活动准备】
1、视频《台风的由来》,和风的声音
2、关于台风各种图片的PPT
3、画图纸和彩笔
4、幼儿的阶段发展和生活经验
【活动过程】
(一)通过谈话,激起幼儿表达情感的兴趣,导入主题
教师:
小朋友,今天呢,老师要介绍一位宝宝给大家认识,但是,这位宝宝很淘气,先让我们一起听听他的声音吧,猜一猜他是谁?
这风破坏性很强,看看图片,你们都发现了什么?
1、教师播放PPT图片,让幼儿仔细观察。
教师:
有天,台风宝宝问老师他是哪来的?
老师也不知道就请来了燕博士来帮忙,让我们一起来看看燕博士是怎么说的?
(二)组织幼儿观看视频(台风的由来)
(三)组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害
(播放PPT图片,帮助幼儿认识台风的五个预警级别。
)
教师:
小朋友,台风也有大小的区别,那我们怎么区别它们呢?
(播放PPT图片,让幼儿认识到台风的危害)
教师小结:
台风经过地区将会发生大风、暴雨天气,狂风会破坏建筑物、倒翻船只,暴雨会引发洪水,造成水涝灾害,有时还会造成雹灾。
(四)引导幼儿思考与讨论,学会交流分享
教师:
告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里?
心里是什么感觉?
那小朋友们知道么?
当台风来的时候,该怎么办?
(提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法)
教师小结:
1、发生台风时,电视上都会出现红色,橙色,黄色三种颜色的警报,见到台风警报后,尽量不要出门。
2、准备充足的水、手电和食品,关好门窗。
3、尽量躲在房间的墙角,不要到处走动,和爸爸妈妈在一起。
4、发生台风不要害怕,要想想如何保护自己,逃生,自救
(五)让幼儿用图画表现自己眼中的台风,并展示作品
【活动总结】
台风是与我们息息相关的自然灾害,在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是必要的。
通过这堂课,让幼儿认识台风,知道台风的基本预警级别,了解台风的危害及影响,使幼儿懂得珍惜美好生活,保护自然生态,面对可怕的台风时,冷静思考,学会逃生,自救。
【活动延伸】
1、在区角增设其它气象灾害,引导幼儿探索不同的气象灾害。
2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。
防暴雨安全的教案5
一、活动目标:
1.培养自我保护意识及安全意识。
2.能正确判断哪些地方是能躲避台风的安全地点。
3.能了解台风来了的一些简单自我保护的常识。
二、活动准备:
台风的图片若干张
三、活动过程:
1.出示台风来了的场景图片,提问引导幼儿思考:
教师:
图中发生了什么事情?
台风会对我们的生活带来哪些危害?
2.幼儿自由讨论、交谈:
台风来了我们应该怎么做?
教师小结:
(把防台小知识编成儿歌教给小朋友)
台风来了莫惊吓,迅速求救往高爬。
切断煤气和电阀,寻找木板做舟伐。
3.播放防台小知识的课件给幼儿观看,让幼儿了解一些防台知识。
(往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船)
4.与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地?
幼儿先自由谈论。
教师小结:
(能躲避洪水的地点:
高楼顶、房顶、山顶)
5.请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地?
6.防台安全演练。
第3部分
雨天安全教育教案
教学目标:
1、让学生了解雨天可能遇到的各种情况。
2、教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措。
教学重难点:
教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措。
近来,因阴雨连绵,各类事故频繁发生,为了做好雨季学校安全工作,为此,我校特制定雨季安全注意事项:
一、雨天行路,注意安全。
下雨天,学生上学、放学行走在路上,极易发生交通事故,因此今天我们来进行一次雨季交通安全教育。
1、尽量不要在机动车道上行走,要在人行道上靠边行走。
2、雨伞、雨衣尽量不要遮挡眼睛,保证看清道路。
3、过路口时,要注意观察来往车辆,不要与机动车抢道。
4、不要在路上追逐打闹。
5、乘坐各种交通车,要告诫架车人员一定要慢行,不要抢道,不要抢时间,宁可迟到,也不要发生交通事故。
二、雨季要避免摔伤和踩踏事件发生。
雨天路滑,操场、楼梯、走廊也因雨水而易滑倒,因此提出如下要求:
1、不准在操场、楼梯、走廊追逐、打闹,走路要慢行。
2、上下楼梯要有秩序,不拥挤,不冲撞。
3、不准在楼梯、走廊追逐打闹,玩游戏。
4、一旦需要紧急疏散的时候,要求老师学生不要惊慌,要在老师的带领下,有秩序地离开,避免踩踏事件发生。
5、上体育活动室内课时要做好热身活动,加强自我保护,保障运动安全。
三、风雨季节,别忘关窗。
最近风雨季节,你们离开班级时,要注意关好门窗,切断多媒体设备的电源。
如果你怕忘记,可以交待好每天的值日生,打扫完教室后,进行安全检查后再离开
四、雨季要注意防雷。
连续的阴雨天气也可能会使不少人出现焦躁、郁闷的情绪。
因此,一旦意识到自己可能有情绪障碍,就应积极寻求帮助,设法找到并消除造成消极情绪的根源。
1、家长多与孩子进行沟通和交流,关心孩子的思想、心理状况。
2、根据天气情况及时增减衣物,做好防寒保暖工作。
3、多主动与学校老师联系,听从老师的建议,指导孩子生活学习。
4、参加一些孩子喜欢的室内游戏活动,疏导负面情绪。
5、加强营养,保证孩子成长的营养需要。
五、教师总结
在这绵绵细雨的时节,让我们在迎接春天的同时,也不要忘记安全,让我们健康、快乐、安全的度过这个愉快的春天。
第4部分
幼儿园小班教学计划《下雨》
小班教学计划《下雨》适合小班教学活动,让孩子发展初始的创新意识,发散思维的能力和想象力,引导孩子参加创新活动,体验发散思维的乐趣,初步学习替代,模仿从一点让我们看一下小型学校课程《下雨》的教学计划。
活动目标:
1.引导孩子们参加创新活动,体验不同思维的乐趣。
2.培养最初的创新意识,不同的思维能力和想象力。
3.从一点到多点的初步学习替代方法,模仿方法和不同的思维方法。
4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。
5.培养观察能力和比较能力。
活动准备:
儿童准备:
请带孩子到雨中去看雨,并体谅。
老师已准备好:
制作课件。
活动过程:
(I)简介过程:
(观看多雨的课件)孩子们看到了,下雨了,雨滴落在地上,落在莲花上,发出声音。
看它。
下雨时,雨是什么样的?
(线等)下雨时,雨滴是什么样的?
年幼的孩子自由思考。
(2)扩散思维活动老师:
考虑一下,然后谈谈您所看到的雨。
(彼此说)
(3)寻找影子老师:
屋顶上下雨的声音是什么?
试一试,模仿声音,雨滴落入水中的声音是什么?
(4)将思维活动从一点转移到许多点
1.老师:
正在下雨,正在下雨,雨滴正在下。
雨滴落入幼儿园,它将落在哪里?
当孩子跌落在孩子身上时会发生什么?
2.老师:
雨滴落在口渴的土地上。
幼苗会找到吗?
幼苗会说什么?
还有谁能找到它?
他们会怎么做?
(表现)让孩子想象自己是陆地上的植物,并用动作表达,然后谈论他将如何欣赏雨滴。
3.老师:
雨滴落入水中。
小鱼看见了。
它跳出水面,并与雨滴一起吹泡泡。
谁发现了雨滴?
会发生什么?
(5)创新的想象力和情景表现(轻音乐)
老师:
你喜欢和小玉玩游戏吗?
请和小羽一起玩。
激励孩子们在雨中玩游戏,鼓励孩子们合作以示雨的地方。
(6)结束活动
孩子们观看其他孩子的表演,肯定了幼儿的表演;孩子们和老师一起表演一场雨滴游戏。
(七)活动扩展老师准备了许多粘贴材料放置在活动区域中,供儿童粘贴雨滴。
活动反思:
1.这项活动是根据小班儿童的身心发展水平设计的。
通过课件的形式,图像直观且易于幼儿接受。
效果很好。
2.在多样化的思维活动中,以生动的课件演示以及观察和开放性问题为中介,引导孩子大胆地想象和表达自己,激发孩子们创新思维的兴趣。
3,利用动,静态的结合,结合游戏进行教学,围绕雨滴开展创新思维和想象活动,培养了初步的创新思维意识,孩子可以积极参与思维活动,孩子的积极性高,创新思维能力有一定提高。
4.在解释过程中,应进一步强调活动的关键部分,以使其有助于儿童的成长。
课后总结:
通过学习本课,幼儿可以积极参与思维活动,提高了他们的创新思维能力和创新能力。
教师应注意个别孩子在活动中的参与意识,鼓励孩子去想象和合作,以便孩子大胆。
积极参加创新思维活动,体验发散思维的乐趣。
基本上能够完成本节中的教学任务。
小百科全书:
降雨是自然降水的一种现象,这是由大气环流的干扰引起的。
它是地球水循环必不可少的一部分。
这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。
天上掉下的雨滴,大小不一,快又慢。
地球表面蒸发并在寒冷中上升以形成雨水。
雨水是人类生活中最重要的淡水资源。
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