寄宿生学校疫情防控流程图.docx
- 文档编号:481892
- 上传时间:2022-10-10
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:169.83KB
寄宿生学校疫情防控流程图.docx
《寄宿生学校疫情防控流程图.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《寄宿生学校疫情防控流程图.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
寄宿生学校疫情防控流程图
疫情防控门禁执行流程
学生:
教师:
不得放行,劝离;同时告知安保处
《
后勤及来访人员:
放行,来访表做登记,扫健康码
后勤人员、来访家长在校门外稍作停留,联系教师,确认系教师要求进校
#
不得放行,劝离
无法确认是由教师要求进校者,一律劝离
)
疫情防控宿舍管理流程
一、接到学校进一步通知以前,中午(12:
00——13:
30)不开宿舍门,不放学生进入宿舍。
二、正常开宿舍门时间以外,特殊原因(维修人员、学生拿取遗忘的物品)进入宿舍:
放行,来访者做登记
小于℃
查验班主任签字单据;与班主任核实
在宿舍门外测量体温
}
不得放行,原地隔离看守!
同时立刻通告值班领导!
!
!
学生没有单据;
维修人员没有教师带领;
一律劝离,不得放行
<
等于或大于℃
三、正常开宿舍门时间,学生进入宿舍:
(注意:
重复进入,重复测量!
!
)
在宿舍门外间隔1米排队测量体温
小于℃
放行
`
不得放行,带至隔离室看守!
同时立刻通告值班领导!
!
!
等于或大于℃
!
四、每天上午,开宿舍门时间,学生离开宿舍:
在宿舍门内间隔1米排队测量体温
小于℃
放行
不得放行,带至隔离室看守!
同时立刻通告值班领导!
!
!
#
等于或大于℃
疫情未解除期间班级监测流程
立刻带离教室,按照预案处理!
同时立刻通告值班领导!
!
!
;
①早读期间;
②下午上课前
测量体温,填写本班记录台帐(班主任监督)
等于或大于℃
(
正常开展教育教学活动
如实填写班级学生健康状况台帐
立刻带离教室,按照预案处理!
同时立刻通告值班领导!
!
!
,
晚自习结束前十分钟
测量体温,填写本班记录台帐(当堂教师监督)
等于或大于℃
小于℃
如实填写住校生健康状况台帐
、
(由各班负责学生当晚交给宿管)
正常下课
注:
除了登记台账外,班主任、任课教师、全班学生还要不间断关注本班学生有无发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等疑似症状。
若有,第一时间通知班主任,班主任下班后,通知值班领导。
教师自我监测暨进出校流程
-
一、早起至上班前
完成自我检查,关注体温情况,疑似症状等,同时完成手机上的健康打卡
正常上班
体温小于℃,无其他疑似症状
体温等于或大于℃,或有咳嗽、呼吸困难、乏力等症状
《
立刻向学校相关领导履行请假手续
做好防护,到指定医院进行筛查
无论检查结果如何,第一时间告知学校
二、上班后,在下述时间完成体温的复查和登记
①早上:
有早读的,在早读(8:
20或下雨天的8:
00)前;无早读的,在第一节课(8:
45)前。
|
②中午:
中午饭后,有午自习的,在午自习(13:
30)前;无午自习的,在第五节课(14:
00)前。
③晚自习、值班教师:
第一和第二节晚自习之间(6:
00——7:
00之间)
完成自我检查,关注体温情况,疑似症状等
无论检查结果如何,第一时间告知学校
做好防护,到指定医院进行筛查
正常开展教育教学活动
体温小于℃,无其他疑似症状
立刻向学校相关领导履行请假手续
~
体温等于或大于℃,或有咳嗽、呼吸困难、乏力等症状
}
注:
除了登记台账外,全体教师还要不间断关注自己及同办公室教师有无发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等疑似症状。
若有,第一时间按照上述流程处理。
保安、宿管、食堂工作人员自我监测流程
一、早起至上班前
完成自我检查,关注体温情况,疑似症状等,同时完成手机上的健康打卡
正常上班
体温小于℃,无其他疑似症状
@
体温等于或大于℃,或有咳嗽、呼吸困难、乏力等症状
立刻向部门负责人履行请假手续
无论检查结果如何,第一时间告知部门负责人
做好防护,到指定医院进行筛查
(
二、上班后,在下述时间完成体温的复查和登记
(注意:
每进出一次,都要重复门禁的测温和扫码;所以,若非必须,尽量别进出校园)
①早上:
起床后,在校内宿舍里,进入办公区域以前
②中午:
中午12:
00——13:
00之间
完成自我检查,关注体温情况,疑似症状等,
无论检查结果如何,第一时间告知部门管理人员
做好防护,到指定医院进行筛查
正常开展后勤管理服务工作
/
体温小于℃,无其他疑似症状
立刻向部门负责人履行请假手续
保安、宿管→安保主任
食堂→总务主任
体温等于或大于℃,或有咳嗽、呼吸困难、乏力等症状
@
注:
除了登记台账外,全体保安、食堂工作人员还要不间断关注自己及同办公区域人员有无发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等疑似症状。
若有,第一时间按照上述流程处理。
学生用餐流程
服从学校安排,分时段就餐,叫到的班级到食堂,未叫到的教室里等待
提前洗手,食堂外戴口罩,互相间隔1米排队
取餐窗口前,互相间隔1米排队
领餐后迅速找到座位就餐
不能紧密相接落座,应保持互相之间隔离一个空位
就餐时,口罩不乱放、乱扔
就餐时不要聊天;咳嗽、喷嚏用纸遮盖,面朝地面,背对他人进行
就餐完毕,将餐具分类放回,使用自备餐具的,间隔1米排队清洗
教师用餐流程
提前洗手,食堂外戴口罩,互相间隔1米排队,提倡分时段就餐
食堂窗口前,互相间隔1米排队
领餐后迅速找到座位就餐
不能紧密相接落座,应保持间隔
口罩不乱放、乱扔
就餐时不要聊天;咳嗽、喷嚏用纸遮盖,面朝地面,背对他人进行
就餐完毕,清洁个人餐具,或将公共餐具分类放回
注意:
①提倡教师自备餐具,餐具自行保管,自己做好个人餐具的清洁消毒
②使用公共餐具的教师,若将饭食带回办公室、宿舍食用的,务必餐后及时将餐具交还教师食堂处,否则影响公共餐具的消毒流程
隔离室使用流程
值班领导打开隔离室,将被隔离学生带入,同时安排门口保守教师到岗
通知学生家长来校接学生,提醒家长做好防护
填写该隔离室的使用登记表,记录隔离学生基本信息,开始隔离时间
开始隔离
注意:
全面消毒,是指对整个房间,包括卫生间,便池、洗手池、水龙头进行消杀
体温异常人员追踪流程
自查或排查出的体温异常教师、保安、宿管
自查或排查出的体温异常食堂人员
班主任、值班领导获得的体温异常学生
总务处每日过问追踪,填写追踪台账
安保处每日过问追踪,填写追踪台账
班主任每日过问追踪,填写追踪台账
每天早上8:
30前信息汇总至安保处,
被医疗机构认定为疑似或确诊病例,收到信息的当时,无论何时,立刻马上通知安保处和校长
|
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 寄宿生 学校 疫情 流程图