教师职称评审计算机考核新三级EXCEL操作题.docx

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教师职称评审计算机考核新三级EXCEL操作题

新三级操作题：

（共题）

第题

.在“张大名”前插入一个新行“林小强”

.利用公式求出每个学生的“总分”（＝四部分成绩相加）。

.计算全班各部分的平均分数。

第题

.“美亚华电器集团”标题所在的那一行合并为一个单元格，并设置为水平居中。

．将“年月”这一列的日期格式设为“年月”格式。

．将表格按销售额由高到低排序。

第题

.设置表格的文字格式，使得文字在单元格中水平对齐和垂直对齐方式为“居中”。

.将标题“推销人员奖金计算表”的标题的字体设置为“黑体、号字”。

.在列“奖金”之前插入新列“销售额”，并利用公式其值（＝产品数量×单价）。

第题

.用函数求出每一类题型的“平均分”。

.用函数求出每个人的总分，放在作文成绩后。

.在此表格首行插入标题“英语成绩登记表”。

.对成绩表按总分的降序排队。

第题

.将“汪达”这一行移到最后一行。

．删除“赵安顺”行。

．在此表格首行插入标题“学生成绩登记表”，并将字体设置为“黑体、加粗、”。

．对此表按姓名的笔画为序递增排列。

第题

.设置表格，使姓名列左对齐，表格的其余部分的水平对齐方式“居中”。

.将姓名这一列的列宽设为“”，行高为“”。

.利用公式计算每位学生的平均成绩，记于最后一列。

第题

.将表格中“收入”列的格式设为加“￥”货币格式。

．删除“税金”列数据。

．按下列要求重新计算税金：

若收入>则税金＝收入×％，否则税金＝收入×％。

．在表尾增加一行，分别计算收入和税金的合计值。

第题

.从当前工作表复制成一新的工作表，新工作表取名为“新工资表”。

.将新工作表的列标题“工资”改为“原工资”，并在其右边增加新列“新工资”。

.计算新工资：

每人普加，并在原工资基础上上浮％。

.按新工资额由高到低排序，并存盘。

第题

.将工作表中“性别”和“职称”列插入到工作表的“基本工资”列之前。

.将工作表中“补贴工资”列插入到工作表的“基本工资”列之后。

.将“出生年月”这一列的列宽设置为“”，并将日期格式设为“”格式.

.删除工作表.

第题

.在表首插入一行，输入“教师工资信息表”，并设置为“黑体”“”号字，该行合并为一个单元格，水平对齐“居中”。

．将“出生年月”这一列的日期格式设为“年月”格式。

．将表格按“出生年月”由升序排列。

．在数据表格四周添加双线框。

第题

.在表首插入一行，输入“教师工资信息表”，并设置为“黑体”“”号字，该行合并为一个单元格，水平对齐“居中”。

．将“出生年月”这一列的日期格式设为“年月”格式。

．将表格按“出生年月”由升序排列。

．在数据表格四周添加双线框。

第题

.求出每个学生的总分（将数学、计算机分数相加），存入"总分"字段中。

.利用条件格式将小于分的计算机和数学成绩以红色字体显示。

.将大于等于分的计算机和数学成绩以兰色、粗体字显示。

第题

.将数据表格左移一列（即使“姓名”成为第一列）。

.给数据表格增加表头“学生成绩登记表”，并设置为“隶书”“”号字，该行合并为一个单元格，水平对齐“居中”。

.利用公式计算每位学生门课的总分（＝门课分数相加）。

.利用函数计算全班每门课的平均成绩。

第题

.计算每位学生门课的总分（将门课分数相加），记入“总分”字段。

.利用条件格式将成绩小于分的分数以淡黄色的底纹显示。

.利用条件格式将成绩高于等于分的分数以浅绿色的底纹显示。

.利用条件格式，使总分低于分的学生姓名以红色斜体字显示。

第题

.选出综合成绩大于或等于分的记录。

.按综合成绩由高到低排序。

.将该成绩单加上边框，并套用“经典”格式输出。

第题

.按以下公式计算每位学生的总成绩：

听力×％＋语法×＋阅读×％＝总成绩。

.根据“总成绩”>分为“合格”，否则为“不合格”的规定，确定“成绩评价”列的值。

.将“成绩评价”为“不合格”的字符以浅黄色的底色显示。

第题

.按以下公式计算每位考生的总成绩：

数学×％＋软件工程×＋人工智能×％＝总成绩。

.根据“总成绩”>分为“录取”，否则为“不录取”的规定，确定“录取意见”列的值。

.将被录取的考试姓名以绿色、粗体字形显示。

第题

.在“奖金”列之前插入列“销售额”。

.将列“产品数量”和“产品单价”的数据分别定义为名称：

“数量”和“单价”。

.利用上述定义的名称计算每位推销员的销售额。

第题

.将列标题“奖金”改为“销售额”，并清除该列原有数据。

.将产品数量和产品单价分别定义为名称：

数量和单价，并利用公式计算出销售额。

.按销售额由高到低排序。

第题

.将表头以方正舒体、号字、水平对齐居中显示。

.利用公式计算销售额（＝产品数量×产品单价）。

.套用格式“序列”设置表格，并适当调整列宽。

第题

.将数据表格按姓名笔画的升序排序。

.计算每位推销员的销售额（＝产品数量×产品单价），并以￥，的格式显示数据。

.使用自动筛选方法选出销售额大于￥，的记录。

第题

.去掉“产品单价”列数据中的货币符号￥，并保留小数部分位数。

.计算每位推销员的销售额（＝产品数量×产品单价）。

.给奖金数据加上货币符号￥和千位分隔符（如￥，）。

第题

.在“杨铁”之前插入新行：

“欧阳克”，，，

.在“杨铁”记录的“奖金”单元格添加批注：

“因违犯纪律受处分，扣除全部奖金”

.将批注设置为“只有标识符”。

第题

.将“王孟”的“奖金”单元格中的批注删除。

.将“李红兵”的“奖金”单元格中的批注内容改为“因工作表现出色，实习期提起个月结束”

.在“姚至朋”的“奖金”单元格添加批注：

“开拓新市场很成功，予以重奖。

”。

.将“姚至朋”所在单元格设置为浅绿底色、红字。

第题

.删除表中“奖金”列的批注。

.计算每位推销员的销售额（＝产品数量×产品单价）。

.按以下公式重新计算每位推销员的奖金：

若销售额<，则奖金＝销售额×％，否则奖金＝销售额×％

第题

.计算每位推销员的销售额（＝产品数量×产品单价）。

.按以下公式重新计算每位推销员的奖金：

若销售额<，则奖金＝销售额×％，否则奖金＝销售额×％

.增加最后一行“合计”，计算并填入总销售额和奖金总额。

第题

.使用自动筛选方法选出销售额大于等于的记录。

.按销售额的降序排列上一步选出的数据表格。

.将数据表格套用“彩色”格式输出。

第题

.在“金额”前增加一个列取名为“新单价”。

.由于市场价格的波动，对级别为“”的记录，其单价增加％作为新单价，其余级别的水果单价不变。

.根据新单价重新计算对应的金额（金额＝新单价*数量）。

.按“名称”的拼音升序和“级别”的降序排序。

第题

.将列标题居中显示、置行高“”，并将整个数据表格向左移动列。

.在第一行插入表头“水果销售信息表”，并以号字居中显示。

.将数据表格四周设为兰色双线框，标题行设为绿底红字。

第题

.将单价的显示格式设为保留小数部分位数。

.重新计算金额（＝单价×数量），保留小数位。

.使用自动筛选方法选出级别为级或级，并且单价在元以下（包括）的记录。

第题

.计算每种水果的销售金额（＝单价×数量）。

.计算每种水果的税金（＝金额×％）。

.按“水果名称”分类汇总每类水果的数量、金额和税金合计。

第题

.删除年龄超过岁的教师。

.按职称排序。

.利用分类汇总功能统计每种职称的人数。

第题

.按职称的升序进行排序。

.统计每种职称的教师人数及总人数。

.用三维簇状柱形图表表示各类职称的人数。

第题

.按水果名称排序。

.统计每种水果的销售总金额。

.用柱形图表示各种水果的销售额。

第题

.按班级进行排序。

.利用分类汇总功能，统计每班的化学平均分和物理平均分。

.利用图表功能，将各班的化学与物理平均成绩用三维簇状条形图表示出来。

第题

.将“职称”字段中值为“工程师”的记录中，相应“编制”字段值改为“干部”。

.以字段“职称”为主关键字（升序），“编制”为次关键字（降序），以“工资”为第三关键字（降序）进行排序。

.套用“序列”格式设置数据表格，并在表格四周加蓝色双线框。

第题

.将列名“工资”改为“原工资”，其后增加新列“调整工资”。

.计算调整工资：

每位职工普加元，同时职称为“高工”的职工再增加原工资的％，其他职称的职工增加原工资的％。

.分别统计各类职称的职工人数。

第题

.统计每个班门课的平均成绩。

.统计所有班级每门课的平均成绩。

.用柱形图表示各班级的平均成绩。

第题

.在“工龄工资”字段之右插入新列“实发工资”，并计算每人的实发工资（＝基本工资＋奖金＋工龄工资）。

.计算全公司的基本工资、奖金、工龄工资及实发工资的合计值，填入数据表格的底行（第行）。

.套用格式“序列”，重新设置“东方公司工资信息表”格式。

第题

.根据“已借册数”填入“借满否”字段适当的值：

若已借册数大于或等于，则填入“是”，否则填入“否”。

.统计已借图书总册数，填入底行。

.按“已借册数”降序排序。

第题

.对“高考录取信息表”按“录取学校”的拼音升序排序。

.利用分类汇总功能，分别统计各录取学校的录取人数、录取平均分数、最高分数和最低分数。

.建立一张新的工作表（工作表名为“录取汇总”），在此工作表的第、、、、列上建立“高校录取信息汇总表”，包括以下字段：

录取学校、录取人数、最高分数、最低分数、平均分数，并根据上述统计结果在表中填入数据。

第题

.对“教师名单”排序：

“单位”为主要关键字，“学历”为次要关键字，“职称”为第三关键字。

.套用格式“序列”设置数据表格“教师名单”的格式。

.利用“数据透视表”功能，在同一张工作表上生成各个系的各类学历的人数统计表。

第题

.利用“数据透视表”功能，生成各个系各种职称的教师人数统计表。

.从上述第步得到的数据透视表中拷贝所需要的统计数据，形成一张“各系教师职称统计表”，该统计表包括列：

单位、助教、讲师、副教授、教授、总计，每个系占一行，最后一行为各系数据的合计。

（要求该统计表与原始数据清单“教师名单”在同一工作表中，从列开始，表头在第一行） 

第题

.计算“总分”和“平均成绩”。

.筛选出语文和数学成绩都在分以上（包括分）的学生。

.生成新的工作表“”，将语文和数学成绩都在分以上（包括分）的记录拷贝到的列，在第一行加上表头“优秀学生成绩登记表”。

第题

.已知数据表格中各班每门课的平均成绩，计算每个班门课总的平均成绩。

.利用柱形图表表示该成绩统计表。

第题

.计算每位学生门课的平均成绩。

.按平均成绩由高到低排序。

.利用“高级筛选”功能，将门课中至少有门课成绩低于分的学生成绩记录，复制到同一工作表的第列第行开始的单元格区域。

第题

.计算字段“金额”的值（＝单价×数量）。

.按商品名称进行升序排列。

.按商品名称统计各种商品的销售金额合计值。

第题

.在数据清单的底行单元格输入“合计”，并计算出“金额”合计和“构成”合计，填入和单元格。

.用扇饼图表示“项目”和“金额”数据（即：

数据区）。

.要求扇饼图与数据清单显示在同一工作表，并要求扇形图旁显示对应的数据标志，并用引导线相连。

第题

.计算数据清单中“金额”（＝数量×单价）和“合计”值。

.用直方图（柱形图）表示各类原材料的金额。

.要求直方图显示于新的工作表上，图旁显示对应的数值，并在图上部显示标题“原材料消耗分析图”。

第题

.以“地区”为主关键字、“险种”为次关键字排序。

.利用分类汇总功能，统计各“地区”的“保费收入”。

.在表头插入艺术字：

“保险业务汇总表”，适当选择艺术字的形状和大小。

第题

.以“地区”为主关键字、“险种”为次关键字排序。

.利用数据透视表功能，统计各个地区的每个险种的保费收入之和。

.要求数据透视表功能生成的保费汇总表在新的工作表上，并套用“序列”格式进行设置。

第题

.计算每位学生四门课的平均分，填入列；计算全班各门课的平均分。

.清除成绩表中分数登记区（：

）原有的数据显示格式。

.按以下要求设置分数显示格式：

若分数大于或等于分，则分数以绿色、粗体字形显示；若分数小于分，则以红色粗体字形、浅黄色底纹显示；其他分数则以常规字形和颜色显示。

第题

.将标题设置为合并及居中，粗体，号，双下划线。

.将所有产品代号为的数据复制到中，并取名为“销售情况”。

将改名为“销售”。

.将的“产品销售表”中所有产品代号为的数据删除，并将该表的四周加兰色粗线框。

第题

.计算”销售金额”（＝数量×价格），要求保留小数位。

.以合同号为主关键字、产品代号为次关键字升序排序。

.将表头改为兰色艺术字体。

数据表格四周加红色虚线框。

第题

.计算”销售金额”（＝数量×价格），要求保留整数位，并前置货币符号￥。

.汇总统计每位销售员的销售金额。

.将上述汇总统计表套用“序列”格式设置。

第题

.计算”销售金额”（＝数量×价格），要求保留小数位。

.利用数据透视表功能，针对每个销售员统计各个产品代号的销售金额合计值。

要求该透视表置于上。

.针对上述第步生成的统计表，将销售员和对应的销售金额合计值用柱形图表示，并在图上加适当的标题和标注。

第题

.计算”销售金额”（＝数量×价格），要求保留整数位。

.利用数据透视表功能，针对每种产品代号统计各个销售员的销售金额合计值。

要求该透视表置于上。

.对上述第步生成的统计表，将产品代号和对应的销售金额合计值用扇饼图表示，并在图上加适当的标题和标注。

第题

.计算”销售金额”（＝数量×价格），要求保留整数位。

.利用数据透视表功能，针对每个合同号统计各个产品代号的销售金额合计值。

要求该透视表置于上。

.将该透视表拷贝到原始数据清单“产品销售表”之下（第列行开始）。

第题

.将数据表格中的空行和空列删除。

.将“产品销售表”分割为二个表：

合同号以开头销售记录移到工作表，其余记录留在。

并将改名为“类产品”，改名为“类产品”。

.将二个工作表上的数据表格的表头分别改为“类产品销售表”和“类产品销售表”，并适当整理表格格式，在表格四周加兰色线框。

第题

.将“销售金额”字段的数据格式设置为保留小数位，并前置货币符号￥。

.对所有数据单元格（除表头所在行）加浅蓝色双线框，并将行高设为“”，列宽设为“”。

.将表头改为“产品销售信息表”，并用艺术字形式表示。

第题

.将表头“产品销售表”设置为“方正舒体”号字，置于、、、列中间。

.将列标题设置为号字、居中显示。

将数据区（：

）四周加红色线框。

.将“产品销售表”所在区域（：

）设置为打印区域。

第题

.在数据表格顶行插入新行，输入表头信息：

“员工销售业绩表”。

.利用函数计算业绩评价：

销售额大于等于的为“优秀”，小于的为“一般”。

.将“员工销售业绩表”套用“序列”格式，并将：

区设置为打印区域。

第题

.将列标题居中显示，数据的第一列设置为居中，其他全部为右对齐。

.销售量数据加千位分隔符。

.用折线图表比较三个月的农产品的销售情况，最小刻度为（要求按“行”表示系列数据）。

第题

.用公式计算出每种股票三年间股价增值总额。

.用折线图表表示种股票年中的股价变化曲线。

.要求折线图与数据表格在同一工作表上，位于数据表格之下。

同时，要求将折线图与数据表格设置为一个打印区域。

第题

.在上建立股价信息表，包括个字段：

股票代号、年末股价、年末股价、年末股价、年末股价。

.将中的股价数据分别拷贝到相应字段中，即：

的对应的股票价格拷贝到的“年末股价”字段，……。

.选用折线图表示中的种股票在年的变化曲线。

要求折线图置于新建的中。

第题

.将“单价”和“金额”字段数据前置货币符￥，并加千位分隔符。

.以“类别”为主关键字，“购置日期”为次关键字的升序排序。

.汇总统计每种类别设备的总金额。

第题

.以“生产商”为关键字排序。

.利用数据透视表功能，分别统计每个生产商提供各种类别设备的合计金额。

.用直方图表示各个生产商提供的各类设备的金额。

第题

.将字段“国家”这一列隐藏起来。

.筛选出单价大于等于元的设备。

.将第步筛选出设备记录拷贝到，并将更名为“贵重设备”。

第题

.将已被隐藏的列“设备编号”恢复显示。

.按“设备名称”分类统计每种设备名称的合计金额。

.用直方图表示各种名称设备的合计金额。

第题

.在“成绩单”工作表中，对学生姓名“王海明”建立超链接，指向“基本信息”工作表中的数据项“王海明”。

.在“基本信息”工作表的单元格输入“回到成绩单”，并为之建立指向“成绩单”工作表的超链接。

.针对“基本信息”工作表的数据，分别统计各个专业的男、女生人数，并用直方图表示。