小学少年宫兴趣小组腰鼓教案.docx
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小学少年宫兴趣小组腰鼓教案
第1周:
选拨人才,编队,认识腰鼓
[教学目标]
1、教育学生要遵守课堂纪律。
2、I」:
..;..
[教学重、难点]人多,组织纪律有些吃力。
[教学准备]腰鼓
教学课时2课时
教学过程
教学准备教育要遵守课堂纪律。
1、对腰鼓的起源、历史进行简单的介绍。
2、认识鼓棒和鼓槌。
鼓棒长25-I'
•头系有红绸的是农烦者用來抓握的红绸长约50厘米。
鼓槌长度比鼓棒长些•头较机在粗的-端扎有-块红绸形似-个红绣球不过左试w心意抓住没有红绸的一端。
每个腰鼓配有两支鼓棒或两支鼓槌当你们两臂挥舞时红绸随之枫舞耀眼无比。
3、了解腰鼓的服装。
腰鼓的服装分夏季服装和秋季服装。
男生
和女生的服装町以看不同颜色也可着相同颜色男女的脚上都是穿运动鞋.男生在着夏季服装时可增加-条扎巾扎在头上以现男士阳刚之气。
4、教学鼓棒的抓法。
■.'.
『•是掌心向上抓住•根菠棒系召红绸的•端鼓棒的另•端指向右边右卩是掌心向下抓住另-根鼓棒系有红绸的-端茨棒的另-端指向左边。
第2周学习背腰鼓
[教学目标]
让学生初学习掌握如何背腰鼓。
[教学重、难点]
教师示范如何背腰鼓
[教学准备]腰鼓
教学课时2课时
教学过程
1.教师示范如何背腰鼓
2.分步教学生如何背腰鼓
3.巩固腰鼓的背法让学生把腰鼓背好系好解下来再重新背起来系起来
4.■:
I....
[教学目标]
1能够让学生对于腰鼓有初步的了解。
2、能够通过学习掌握腰鼓的站姿和握棍方法。
{教学方法}凉賞」芒注溜心汽炸「冬
教学课时2课时
教学过程
1、首先播放一段腰鼓表演视频让学生观看然后让学生发表一下感想。
2、对腰鼓的站姿、握棍进行介绍和示范。
身体立正站好眼睛正视前方。
右手抓住鼓棒高高举起要超过头部臂膀稍微向内弯曲棒尖指向左下方。
左手抓住鼓棒放在腰的左边臂膀伸展下垂棒尖指向右上方。
3、学生进行站姿和握棍练习教师进行指导纠正。
注意左右手的不同与要求口
5汙mm.政吊炜
[教学目标]
能够通过学习初步认识基本鼓点。
教学课时2课时
教学过程
1.认识鼓点的几种声音“咚、咚”的单点敲打右手从上往下敲打一次再从下往上敲打一次都是用棒尖敲打鼓皮的中心。
2.“吧、吧”的左手碰击左手抓住鼓棒往怀中运行棒尖朝外碰击
•次再将左F宵往前伸展棒尖朝着口己碰占-次都是用棒尖碰击鼓皮的中心。
3.学习“咚吧”的花点敲打就是先用右手敲打一次再用左手碰击一次。
(1、)教师念出“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”的鼓点反匂念几次拿握好节餐然后再学习右1\左齐的敲打特别注意第三拍“咚咚吧"的打法右乎敲打两次以后才能用左F敲打。
(2:
I■I-
手和左手的协调摆动•.•丨.•:
.
(3、)
教学目标能够通过学习掌握右手“咚”单点、碎点的敲打
教学课时2课时
教学过程
1、认清“咚”的鼓点来源它是由右手单击鼓皮的中心发出来的。
2、分清单点和碎点的区别。
(1虞层枣頤土瑟[护烬严可*建宀:
旷_甘w爲_叶円:
迸丫:
拍也可以是•个“咚”两拍等。
(2..I:
1
的“咚”声在敲占时少体町以进行弯腰等动作。
(3.I」「.
可以根据“咚一:
门荷皿讣」•讥円抽订
上面T岡弧也可以画下面半圆弧=
3、强调要I•.I
的敲打是腰玻农演的处主要动作所以右卩丝运动要灵活白如。
4J_
第6周学习左手“吧”的敲打
教学目标能够通过学习掌握左手“吧”的敲打
教学课时2课时
教学过程
1..-■1:
.
中心发岀來的至于为什么会是“吧”的声音姿解佯活楚鼓棒在碰舟鼓皮中心后不是将鼓棒立即移开而是先将茨棒放在腰鼓的鼓皮上待右手的鼓棒来敲打时再移开。
2..■I-
和右『•摆动方向的•致在•致的基础上保持左F臂向怀内和向胸外的反复运行。
3.'..■I...'.
量大。
4■'J_
第7周学习“咚吧”花点的敲打
教学目标能够通过学习掌握“咚吧”花点的敲打
教学课时2课时
欺MV:
;1....1.
交替敲打发出來的两只尸在摆动时那竝棒的红绸随风飘舞就像•幅优美的图.,丨■:
吧”鼓点为花点。
2、学习两只手是如何摆动的。
「•】,.■
头顶鼓棒的棒尖是朝下的在让右乎往卞时石F的鼓棒的棒尖随卄调整为棒尖朝上当右F卜落到左腫处的腫鼓时用力敲打…卜豉皮的中心发出"咚”的鼓点并利用敲打的回弹之力迅速将右卩卜摆到身体的右侧这时左乎由开始的下垂立即弯曲往自己的怀中运行让鼓棒的棒尖朝外同时碰击鼓皮的中心发出“吧”的鼓点这样经过两只F的运彳亍敲打所发出來的就是“咚吧”的鼓点我们把这样的鼓点也称之为花点。
3J_
第8周学习“咚咚吧”花点的敲打
教学目标能够通过学习掌握“咚咚吧”花点的敲打
教学课时2课时
教学过程
1复习“咚吧”花点的敲打。
2'
卩宵不要着怎向右摆动而是紧跟着再敲-个"啤吧想发岀來的当再敲•个“咚吧”的时候两『才能随Z摆动到位。
“咚咚吧”虽然只比“咚吧”多了-个“咚”但学生在练习时却狼不容易调节过来所以需要进行-个从慢节奏到快节奏的适应过程教学时盂耍学生自己经过多次的实践练习才能达到正确丝鼓点节粪。
3J_.
教学过程
1复习“咚咚吧”花点的敲打。
2、学习第一个“咚吧”的敲打。
第一个“咚吧”的敲打就是我们前面所学的。
3、学习第二个“咚吧”的敲打。
第二个“咚吧”的敲打n,®
“咚吧”敲打完之..I.Lii.l.1:
"
『•已经卜落到身体的右侧而左卩是弯曲在胸前左戸中的誠棒按在藪皮Z上。
所以这时的F臂摆动是将放在右侧的右F啓往左边摆动在摆动中右『•臂口然弯曲当右手摆动到腰旁的腰鼓时转动右『的于
腕止右『•的誠棒敲打腰菠魏皮的中心-次发出响胚的“咚”这时再将左F往外伸展让左手的藪棒棒尖朝右:
口己再对准鼓皮的中心碰占…次发出“吧”的声音。
这样右r•和左丁•合起來就是第二个"專吧”了。
4、强调无论是第一个“咚吧”|….1
总是先动右F再动左几简单-的口诀就是右左=“咚吧”右左=“咚吧”
5、学生练习敲打賢师皿我丰:
导c
第10周学习“咚咚吧、咚吧”两拍的敲打
教学目标能够通过学习掌握“咚咚吧、咚吧”两拍的敲打
教学课时2课时
教学过程
1、摆好预备姿势右手举起在头上棒尖朝下左手垂落在左侧。
2'1■..■'
先动当右卩下落到峻鼓时就用力地敲打豉皮的中心两次要让学生知道这是•个育力量的鼓点④
3.......'1.I
占鼓皮的中心…次后左丁•鼓棒不要若急移开口
4.■.1-.■|:
先动右乎当右手摆动到腰鼓的位置时立即转动右卩腕用右手敲打鼓皮的中心-次这时再动花『左卩跟右往前方伸展止棒尖朝着口己并用棒尖碰击鼓皮的中心-次。
5.」
第11周学习“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”四拍的敲打
教学目标能够通过学习掌握“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”四拍的敲打。
教学课时2课时
教学过L1、学习第一个“咚吧”的敲打。
.:
|:
:
从左边卜落同时将这卩中的鼓棒的棒尖调整为棒尖朝上在右FF落到峻鼓的地方立即转动右FF腕敲打腫藪-次然后立U卩将右『•移开到身体的右侧跟着左手弯曲到胸前同时将左手的鼓棒的棒尖朝外并用棒尖碰击腰鼓-次碰击后左卩珂不动这打在鼓皮上的玻棒放在鼓皮上也不要动。
这就完成了第一拍的鼓点“咚吧”。
2、学习第二个“咚吧”的敲打。
'
摆动中右卩臂口然弯曲当右卩摆动到腰旁的腹鼓时转动右『•的乎腕止右F的鼓棒敲打磯茨鼓皮的中心-次发出响亮的r煤”这时再将左F往外伸展让左乎的藪棒棒尖朝右:
口己再对准鼓皮的中心碰占…次发出“吧”的声音。
这样右r•和左丁•合起來就是第二个"煤吧”了。
3、敲打出第三拍的鼓点“咚咚吧”。
I•
童右手先动当右手下落到腰鼓时就用力地敲打豉皮的中心两次要止学生知道这是•个育力量的藪点。
紧跟着左『•再动左『•紧跟着口然的弯曲摆动止棒尖朝外芥用棒尖碰占豉皮的中社•次后左卩藪棒不要着急移开。
4、敲打第四拍的鼓点“咚吧”o■...
立即转动右『腕用右『敲打藪皮的中心…次这时再动左卩左乎跟着往前方仲展让棒尖朝着口己并用棒尖碰击鼓皮的中心•次•5J_.
】第12周“咚、咚、咚、咚”的两种双点的敲打
教学目标能够通过学习掌握“咚、咚、咚、咚”的两种双点的敲
打
教学课时2课时
教学过程
1.:
.
边的鼓皮先是两『■往卜挥动同时击打豉皮-次发出^咚”后是两□往上挥动同时山打鼓皮发出',咚”再双『往下打•个竹煤"搂着双手往上打一个“咚”。
2:
■.'
皮•次同时右卩敲打右边的鼓皮-次•块打出•个“咚蔦注意在敲打时两脚弹跳-次。
下面的三个“咚”敲打方法相同也就是两F分两边-块打三次两脚也是跟廿弹跳三次。
3_
第13周学习“啪啪啪、啪啪、啪”的帮点的敲打
教学目标能够通过学习掌握“啪啪啪、啪啪、啪”的帮点的敲打
教学课时2课时
教学过程
1.'
2、学习怎么敲打。
■
上往下敲打先是连续打三下后是连续打两卜.城JS是打•下要注意节奏。
左卩的击打是从下往上击打彼少棒尖指向内侧耍和右•同步击打所以也是先往上击打三下后是往上岀打两卜左后是往上击打•下。
这样两貝F同时击打发出來的啓点就是“啪啪啪、啪啪、啪蔦当然也可以左产不敲打就右•只f•敲打也行。
3■.,_
第14周学习“咚、啪、咚、啪”的单点的敲打
教学目标能够通过学习掌握“咚、啪、咚、啪”的单点的敲打
教学课时2课时
教学过程
1、解释:
单点的敲打'
是-只F不代表只能打出-种声音
2、学习“咚、啪、咚、啪”的敲打方法。
1)■'.■■".
时将两腿弯曲站直一次。
然后还是右手从上往下击打腰鼓的鼓身一次发
岀“啪”在山打时要同时将两腿弯曲站直以上合起來就是两拍
“咚、啪”。
2)..:
1.I...'
腿弯曲站直一次。
以上合起来又是两拍“咚、啪”。
3)I■I■_■1■...■.-
致好。
3.■■
第15周学习“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚”的敲打
教学目标
能够通过学习掌握“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚”的敲打
教学课时2课时
教学过程
1、教师讲解如何敲打。
1右手敲打鼓皮中.「….
2右卩从上往下敲仃藪財•次发出计同时两凰弯曲站岂•次。
3右『•敲打鼓皮'1'^-次发出“咚”同时两握弯曲站直次°
4右卩从上往下敲仃藪少•次发出计同时两凰弯曲站岂•次。
5拾左脚踏地同时两『•敲打出“咚咚吧”的豉点。
6抬右脚踏地同时两卩敲打出“咚吧”的鼓点°
7抬左脚踏地同时右乎敲打出计的鼓点*
8抬右脚踏地两『不动°
3
4■「一
第16周内容*t出沖.wr詡席腐■:
眸陪,材巴認匚教学目标
能够通过学习掌握学习“咚咚吧、咚吧、咚、啪啪啪、啪啪、啪””的
敲打
教学课时2课时
教学过程
首先要让学生明白这里有两个停顿节拍所以实际的节拍是“咚咚吧、咚
吧、咚、0、啪啪啪、啪啪、啪、0”
1左脚踏地两产敲打鼓点”咚咚吧駕
2右脚鉛地两卩敲打鼓点篥咚吧二
3左脚踏地右卩敲打鼓点"咚气
4右脚踏地两于不动。
5身体左转90爭;用览—iv.—
6右脚踏地两丁•击打帮点“啪啪駡
7左脚踏地耶rm
8右脚踏地两f不动。
第17周学习“咚、一、咚、一、咚咚吧、咚吧、咚、0”的敲打
教学课时2课时
1右『•敲打鼓皮小匕•次发岀“咚”同时左脚向左边平踢出去.
2右『•先向上后向右甩动形成•个大圆弧吃脚随廿右『•的圆弧落地)n少体立正不动。
3右于•敲打鼓皮小心•次发出“咚”同时左脚向左边平踢出去.
4右『•先向上后向右甩动形成•个人圆弧左脚随着右『•的圆弧卜•落
身体不动°
⑤左脚踏地
两手敲打鼓点農咚啤吧蔦
⑥右脚踏地
两乎敲打鼓点•*咚吧住
⑦左脚踏地
右手敲打藪点“咚蔦
⑧右脚踏地
两卩不动
第18二空加丛衣逆门
教学目标「■
言台讥W欣赏、讲授、分解和分组练习等。
教学用具瘫胪*屈盍彳
教学课时2课时
教学过程
1•「|■1.鼓点有花点、碎点、单点、双点、
边点、帮点等。
所谓"花点”就是杯咚"利“吧”的穿描进行.所渭
锥碎点”就是“咚,「的轻轻地连续无节拍的敲打°所谓“单点”
就是“咚、咚、咚、:
;.■
同时敲打…闻鼓皮或者右『•敲打右边的豉皮左『•同时敲打左边的藪皮。
所谓“帮点”就是用豉棒敲打鼓身发出來的“啪”的声音耳所渭"边点”就是用鼓棒敲击豉皮的边缘发出來的踣啲”的声音。
2.氓二多:
应窪
(1).._
踢腿有殴蛮劲转少科股猛劲跳跃宵般虎劲全少使出•股牛劲看了叫人带劲听了给人鼓劲实在足劲。
动作观律概括起來召跑、跳、扭、转、蹬、闪、跺、摇、跨、昂、跃、快等构成要素。
其中扭是腰鼓最^丨^•'「
(2)〔「.
的节奏也就是我们体育课上原地踏步所喊的口令"1、2、3、4”差不多。
2、熟悉基本鼓点
一、1.....'
Z后要立即将鼓棒移开将右手移动到励体的右侧这个右手的敲打发岀来的叫“咚”的响声这里-要注意右『腕灵活
二、'I
身体右侧运行时再用左乎的棒尖碰占鼓皮•次碰击之后鼓棒仍然放在鼓皮上1
来的叫玮吧”的声音这里同样注倉…是左F腕灵活一是要注意左F弯曲时披棒棒尖宙原先的向内变为向外。
这样石F发出的“咚"和左手发出的“吧”合起来的声音就是“咚吧”的鼓点节奏。
3…丨.-
棒尖连续敲打鼓皮两次以后再用左乎的棒尖碰击菠皮就是称啤咚吧”的节奏其他注意点都与詹咚吧”的和同。
这里需要指出的是詹咚咚吧”的鼓点节粪它不像“咚吧”左『•跟着右『•口然连接就可以而是要在右手连续两次敲打以后左『迅遠跟着碰击否则箕咚吧”和“咚咚吧”所占用的节拍长短就不一致。
另外右手鼓棒在打出“咚咚吧”里
的“咚咚”的时候耍比前两次"咚吧、咚吧”的“咚”蔓响•些dj打时要用力•些。
在正确敲打鼓点节奏的同时还要注意两只『•摆动的方向。
4、如何敲打完整的四拍鼓点节奏“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”
1■■'棒棒尖的方向调整山朝卜•变为朝上还要注意经过腰鼓也就是让右乎从身体面前的左侧落下这样右丁■的鼓棒才能够够莆峻鼓敲打円当右『•落到腰鼓位賈时用右乎击打鼓皮-次发出“咚”之后左卩髀就要开始门無弯曲把左F往胸前运行在右F移到谢体右侧后左F的鼓棒刚好碰击腹鼓-次发出暮吧”注意这时左卩的鼓棒棒尖应该是指向前方的也就是指向少体的外侧所以这是在左卩的鼓棒棒尖指向外侧时才碰击鼓皮发岀“吧”的待就这样在以上的两『•摆动中就完成了第一拍“咚吧”的鼓点敲击。
2
前运行还是注意耍经过腰鼓当右F运行到腰鼓处击打鼓皮…次发岀“咚”接着是51『•向左前方伸展注这这里婆转动左F『腕将左手的鼓棒棒.「.:
-
的右乎也刚好据动上举到胸前的位込注意鼓棒在上举的时候要棒尖朝b\这样两『•在以上的摆动中也就完成了第二拍“啤吧”的鼓点敲乩3匚
胸蘭当右手鼓棒敲打誠皮两次“咚咚”之后左乎也跟廿往胸前摆动。
当右『•下摆到少体右侧的同时左卩彼榨正好碰山鼓皮•次“吧蔦在这样的摆动|||完成右卩鼓棒占打鼓皮两次左『炭棒碰击鼓皮-次这样也就完成了第二拍“咚咚吧”的鼓点敲击円
4j_
棒尖要指向下方不过这次把右F弯曲放卫头部面前也就是这次比前两次要举得高…些。
左F后动将左□还是伸向左前方左卩的豉棒棒尖要变成指向□己口在这样的摆动中右『•鼓棒击鼓•次“咚”左F鼓棒跟着碰击腰鼓•次“吧”这样也就完成了第四拍“咚吧”的鼓点敲击。
5■I-I'.''■
咚咚吧、咚吧”如果继续往下打就按照以上顺序反复进行即可。
6、学生进行练习教师进行指导纠正。
7、分组练习让学生们相互学习讨论。
8、集体练习教师点评指导归纳总结
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