广东省中山市普通高中届高考语文一轮复习模拟试题1311270274.docx
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广东省中山市普通高中届高考语文一轮复习模拟试题1311270274
一轮复习语文模拟试题13
满分150分,用时150分钟。
一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是
A.毗邻/蚍蜉 窥伺/窥视 假释/假日
B.讪笑/缠绕 河畔/绊倒 唱和/平和
C.讣告/卜卦 窠白/瞌睡 积攒/攒动
D.角隅/丰腴 戕害/怅恨 圈套/圈养
2.下面语段中划线的词语,使用不恰当的一项是
专家指出,风驰电掣般地“飞翔”的高铁,给沿途的许多城市带来无限的商机。
但由于沿线车站选址大多离原来的市区较远,围绕高铁沿线打造新城区,既可以带动附近区域的经济建设,又可缩小城市各区之间的发展差异,成了许多地方的当然选择。
未来的高铁新城,目前虽仍只是“纸上谈兵”,但规划中的一座座“高铁新城”正一触即发,我们从中可以一窥城市未来的发展方向。
A.风驰电掣B.差异C.纸上谈兵D.一触即发
3.下列句子中,没有语病的一项是(3分)
A.中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破,不但是中国科技发展史的一个里程碑,而且显示出大国崛起的战略眼光,体现出大国应有的视野及胸怀。
B.省政府已明确指出,廉租房可以在经济适用住房中配建,也可以在普通商品住房小区中配建,以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。
C.饮用菊花茶可以缓解头昏脑胀及用眼过度导致的眼睛干涩等症状,这是因为菊花有清肝明目、祛毒散热的功效的原因。
D.语文是各门学科的基础,学习自然科学如果不掌握语文这门工具,就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理,不可能有条理的、严密的思维习惯。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一组是
马远画山水布局简妙,他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。
_____________。
_________。
_________,_________。
________,_________。
这真是“虚实相生,无画处皆成妙境”!
①他的山水画,画面上常常留出大片空白,空旷渺漠,意境十分深远
②他的名作《寒江独钓图》,只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁
③他画山,常画山之一角;画水,常画水之一涯,其他景物也十分简练
④然而,就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感,衬托了江上寒意萧瑟的气氛
⑤四周除了寥寥几笔的微波之外,几乎全为空白
⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气,也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间
A.③①②⑤④⑥B.②⑤④⑥①③C.①②⑤⑥④③D.①③②⑤④⑥
二、本大题7小题,共35分。
阅读下面的文言文,完成第5—9题。
石普,字元周,徐州人。
至正五年进士,授国史院编修官,改经正监经历。
淮东、西盗起,朝廷方用兵,普以将略称,同佥枢密院事董钥尝荐其材,会丞相脱脱讨徐州,以普从行。
徐平录功,迁兵部主事,寻升枢密院都事,从枢密院官守淮安。
时张士诚据高邮,普诣丞相,面陈破贼之策,且曰:
“高邮负重湖之险,地皆沮洳,骑兵卒莫能前,与普步兵三万,保取之。
高邮既平,则濠、泗易破,普请先驱,为天下忠义
倡。
”丞相壮之,命权山东义兵万户府事,招民义万人以行。
而汝中柏者方用事,阴沮之,减其军半。
初令普便宜行事,及行,又使听淮南行省节制。
普行次范水寨,日未夕,普令军中具食,夜漏三刻,下令衔枚趋宝应,其营中更鼓如平时。
抵县,即登城,树帜城上,贼大惊溃,因抚安其民。
由是诸将疾普功。
水陆进兵,乘胜拔十余寨,斩贼数百。
将抵高邮城,分兵三队:
一趋城东,备水战;一为夺兵,虞后;一普自将,攻北门。
遇贼与战,贼不能支,遁入城。
普先士卒蹑之,纵火烧关门,贼惧,谋弃城走。
而援军望之,按不进。
且忌普成功,总兵者遣蒙古军千骑,突出普军前,欲收先入之功。
而贼以死捍,蒙古军恇怯,即驰回,普止之不可,遂为贼所蹂践,率坠水中。
普军乱,贼乘之。
普勒余兵,血战良久,仗剑大呼曰:
“大丈夫当为国死;有不进前者,斩!
”奋击,直入贼阵中,从者仅三十人。
至日西,援绝,被创堕马,复步战数合。
贼益至,贼指曰:
“此必头目,不可使逸,须生致之。
”普叱曰:
“死贼奴我即石都事何云头目!
”左胁为贼枪所中,犹手握其枪,斫贼死。
贼众攒枪以刺普,普与从者皆力战,俱死之。
——选自《元史·石普》
5.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.普诣丞相,面陈破贼之策诣:
拜见
B.由是诸将疾普功疾:
嫉妒
C.一普自将,攻北门将:
将领
D.普勒余兵,血战良久勒:
招集
6.下列各组句子中,加点词的意思和用法都相同的—组是(3分)
A.普以将略称以普从行
B.而汝中柏者方用事而援军望之,按不进
C.为天下忠义倡遂为贼所蹂践
D.遇贼与战普与从者皆力战,俱死之
7.以下各组句子中,全都表现石普有“将略”的一组是(3分)
①徐平录功,迁兵部主事
②高邮负重湖之险,地皆沮洳,骑兵卒莫能前
③下令衔枚趋宝应,其营中更鼓如平时
④树帜城上,贼大惊溃
⑤将抵高邮城,分兵三队
⑥总兵者遣蒙古军千骑,突出普军前
A.④⑤⑥B.②③⑤C.①③⑥D.①②④
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.在淮东、淮西盗贼兴起这时,有大将谋略的石普得到董钥的推荐,并且凭借平定徐州的战功升任兵部主事。
B.高士诚占据高邮的时候,石普愿作讨伐高士诚的先锋,并向丞相请求给予步兵三万用以破敌,丞相同意了他的请求。
C.石普以突袭的方式很快攻下宝应,可是在攻打高邮的时候,却因为援兵不作为,致使石普功亏一篑。
D.在军队大乱之际,石普没有退缩,仍旧血战到底,在只有三十个士兵跟随和援兵断绝的情形下,英勇战死。
9.翻译。
(10分)
(1)初令普便宜行事,及行,又使听淮南行省节制。
(4分)
(2)普先士卒蹑之,纵火烧关门,贼惧,谋弃城走。
(3分)
(3)死贼奴我即石都事何云头目!
(3分)
10.阅读下面的古诗,然后回答问题。
(7分)
溪村即事
元·周权
寒翠飞崖壁,尘嚣此地分。
鹤行松径雨,僧倚石阑云。
竹色溪阴见,梅香岸曲闻。
山翁邀客饮,闲话总成文。
(1)古人曾赞“寒翠飞崖壁”中的“飞”字用得好,你认为呢?
(3分)
(2)诗中的“山翁”是一个什么样的形象?
寄寓了诗人怎样的情怀?
(4分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(任选3题,多选则按前3题计分。
答对一空给1分)(6分)
(1)夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,____________;或因寄所托,______________。
(王羲之《兰亭集序》)
(2)灭六国者六国也,非秦也;_______________,______________。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)____________,依依墟里烟。
狗吠深巷中,___________。
(陶渊明《归园田居》其一)
(3)_______________,______________,嬉嬉钓叟莲娃。
(柳永《望海潮》)
三、本大题4小题,共16分。
阅读下面的文字,完成12—15题。
美与自然
什么叫做美呢?
在一般人看,美是物所固有的。
有些人物生来就美,有些人物生来就丑。
比如赞一美人,你说她像鲜花,似轻燕,你决不能说她像布袋,或者像癞虾蟆。
这就分明承认鲜花和轻燕原来是美的,这种见解并不限于一般人,许多哲学家和科学家也是如此想。
所以他们费了许多心力去探寻最美的颜色是红色还是蓝色,最美的形体是曲线还是直线,最美的音调是G调还是F调。
但是这种普遍的见解显然有很大的难点。
如果美本来是物的属性,则凡是长眼睛的人应该都可以看到,应该都承认。
但是美的估定却没有公认的标准。
假如你说那人美,我说她不美,你用什么方法可以说服我呢?
有些人喜欢辛嫁轩而讨厌温飞卿,有些人却正好相反,究竟谁是谁非呢?
同是一个对象,有人说美,有人说丑,由此可知美本在物之说有些不妥。
因此,有一派哲学家说,美是心的产品。
美如何是心的产品,他们的说法却不一致。
康德以为美感判断是主观的却有普遍性,因为人心的构造彼此相同。
黑格尔以为美是在个别事物上现出“概念”或理想。
比如你觉得峨眉山美,由于它表现“庄严”、“厚重”的概念。
你觉得《孔雀东南飞》美,由于它表现“爱”与“孝”两种理想的冲突。
托尔斯泰以为美的事物都含有宗教和道德的教训。
此外还有许多其它的说法。
说法既不一致,就只有都是错误的可能而没有都是不错的可能,好比一个数学题生出许多不同的得数一样。
大约哲学家们都犯过信理智的毛病,艺术的欣赏大半是情感的而不是理智的。
在觉得一件事物美时,我们纯凭直觉,并不是在下判断,如康德所说的;也不是在从个别事物中见出普遍原理,如黑格尔,托尔斯泰一般所说的。
因为这些都是科学的或实用的活动。
还不仅此。
美不完全在物,却亦非与物无关。
你看到峨眉山才觉得庄严、厚重,看到一个小土墩却不能觉得庄严、厚重。
从此可知,物须先有使人觉得美的可能性,人不能完全凭心灵创造出美来。
依我们看,美不完全在外物,也不完全在人心,它是心物婚媾后所产生的婴儿。
美感起源于形象直觉。
形象属于物而却不完全属于物,因为无我即无由见出形象;直觉属于我却又不完全属于我,因为无物则直觉无从活动。
美之中要有人情也要有物理,二者缺一都不能见出美。
再拿欣赏古松来的例子来说,松的苍翠劲直是物理,松的清风亮节是人情。
从“我”的方面说,古松的形象并非天生自在的,同是一棵古松,千万人所见到的形象就有千万不同,所以每个形象都是每个人凭着人情创造出来的,每个人所见到的古松的形象就是每个人所创造的艺术品,它有艺术品通常所具的个性,它能表现各个人的性分和情趣。
从“物”的方面说,创造都要有创造者和所创造物,所创造物并非从无中生有,也要有若干材料,这材料也要有创造成美的可能性。
松所生的意象和柳所生的意象不同,和癞虾蟆所生的意象更不同。
所以松的形象这一个艺术品的成功,一半是“我”的贡献,一半是松的贡献。
——选自:
朱光潜《谈美书简》
12—13题为选择题,请在“答题卡答题区”,作答。
(12题选对一项给2分,选对两项给5分,多选不给分)
12.下列说法,符合文意的两项是(5分)
A.美是物所固有,特此观点的人不止于一般人,而且还有许多哲学家和科学家,可见此观点的正确性。
B.对于“美是心的产品”的问题上,康德、黑格尔、托尔斯泰的说法都不一致,这些说法不可能都错误,但可能都正确。
C.康德认为审美是“在下判断”,这和托尔斯泰主张审美是“从个别事物中发现普遍原理”有着本质区别。
D.峨嵋山有“庄严”、“厚重”的概念,但是它也须先有使人觉得有这种概念的可能性,人们才能欣赏到它这样的概念。
E.直觉与形象一样,都离不开物,没有物,直觉就不能活动,没有形象的直觉也就没有美感。
13.根据文章,下列推断合理的一项是(3分)
A.人们之所以热心寻找最美的颜色、形体、音调等审美对象,是因为他们在努力寻找美的本质属性。
B.由于艺术的欣赏大半是情感的而不是理智的,因此信理智的哲学家都不能欣赏艺术。
C.人先能够凭心灵创造出美来,物然后才有使人们觉得美的可能性。
D.美之中有人情也有物理,因而美是心物相结合之后所产生的结果。
14.文中说“松的形象这一个艺术品的成功,一半是‘我’的贡献,一半是松的贡献”。
请指出“我”的贡献是什么,松的贡献又是什么?
(4分)
15.人们常说“情人眼底出西施。
”依据文意,分析“情人眼底”为什么会出“西施”?
(4分)
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题,共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组,考生任选一组作答。
作答前,务必用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。
(一)文学类文本阅
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