人教版届九年级下学期语文教学质量检测试题一 B卷.docx
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人教版届九年级下学期语文教学质量检测试题一B卷
人教版2020届九年级下学期语文教学质量检测试题
(一)B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、字词书写(共1题;共1分)
1.(1分)根据拼音写出汉字。
“一着惊海天”为了这一着,面对技术封锁,多少人dān________精竭虑,青丝变白发;多少人顽强攻关,累倒在试验场;多少人无怨无悔,默默奉献……
每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中piē________见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
每逢骤雨cù________至,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流畅,以便继续工作,而不至于因烟zhì________息。
二、句子默写(共1题;共1分)
2.(1分)阅读下面这段文字,根据语境完成后面的题目。
古诗文绘美景。
遥看边塞雪景,岑参笔下“①________,________”,奇特、迷人;回想云山此行,纳兰性德笔下“②________,半竿斜日旧关城”,萧索、寂寥。
古诗文抒情。
“③________,雪上空留马行处”表达不舍之情;“了却君王天下事,④________”表达雄心壮志;文天祥“⑤________,________”抒以死明志决心;“羌管悠悠霜满地,人不寐,⑥________”抒发难酬壮志。
其实,草木本无意,境由情意起。
请你写一写借飞鸟表情达意的古诗文句子(连续的两句):
⑦________,________。
三、文言文阅读(共2题;共26分)
3.(4分)文言重点字词解释
①子墨子起,再拜________
②舜发于畎亩之中________
③故患有所不辟也________
④我非子,固不知子矣________
⑤时时而间进________
⑥在宋城上而待楚寇矣________
4.(22分)阅读[甲][乙]两篇选文,回答下面题目。
[甲]世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
[乙]有人卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之。
往见伯乐曰:
“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言,愿子还②而视之,去而顾之,臣请献一朝③之贾。
”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦④而马价十倍。
(选自《战国策》)
【注释】①比:
副词,接连地。
②还:
通“环”,环绕。
③朝:
早晨。
④一旦:
一天。
(1)解释下列划线词语的含义。
①才美不外见。
见:
②执策而临之。
临:
③愿子还而视之。
子:
④去而顾之。
顾:
(2)翻译选文中划线的句子。
①策之不以其道,食之不能尽其材。
②比三旦立市,人莫知之。
(3)[甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?
(4)[乙]文中卖马人所卖的马为什么最终会“一旦而马价十倍”?
(5)当今社会,商家请名人作广告已成时尚。
请结合甲、乙二文相关内容,简要谈谈“名人效应”的利或弊。
四、名著阅读(共1题;共7分)
5.(7分)走进名著。
早晨,汤姆一觉醒来,迷迷糊糊不知身在何方。
他坐起来,揉揉眼,向周围看了看。
很快他想了起来。
此时正值凉爽的、灰蒙蒙的黎明时分,林子里一片静谧,给一种甜蜜的安息与和平的气氛围扰着。
树叶儿一动也不动,没有任何声音打扰大自然的酣眠。
露珠儿还逗留在树叶和草叶上。
一层白色的灰烬盖在那堆火上,一缕淡淡的烟直飘向天空。
而乔和哈克都还睡得正香。
(1)这段文字选自《汤姆·索亚历险记》,描写了汤姆在 上醒来时看到的美景,表现了汤姆 的心情。
汤姆为什么会踏上这个冒险之旅呢?
五、现代文阅读(共2题;共27分)
6.(18分)阅读下文,回答相关问题。
老海棠树
①奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
②老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。
春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。
我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时冲我唠叨:
“就不说下来帮帮我?
你那小手儿糊得多快!
”我在树上东一句西一句地唱歌。
奶奶又说:
“我求过你吗?
这回活儿紧!
”我说:
“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!
”奶奶于是不再吭声,直起腰,喘口气。
这当儿,她就呆呆地张望——从粉白的花间,一直到无限的天空。
③或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓阴里,又不知从哪儿找来补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝,天色暗下来时她冲我喊:
“你就不能劳驾去洗洗菜?
没见我忙不过来吗?
”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。
奶奶生气了:
“你们上班上学,就是这么糊弄?
”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:
“我就一辈子得给你们做饭?
就不能有我自己的工作吗?
”这回是我不再吭声。
奶奶洗好了菜,重新捡起针线,从老花镜上沿抬起目光,又会有一阵子愣愣地张望。
④有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。
早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“刷拉——刷拉——”,院子里的人都还在梦中。
那时我大些了,正在插队,从陕北回来看她。
那时奶奶一个人在北京,爸和妈都去了外地。
那时奶奶腰弯背驼。
“刷拉刷拉”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:
“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮。
“咳,你呀!
你还不懂吗?
我得劳动。
”
⑤这样我才明白,她为什么执意要糊纸袋,要补花,不让自己闲着。
有爸和妈养活她,她不是为挣钱,她为的是劳动。
爷爷在旧社会是个地主,奶奶的成分也就随了爷爷算地主。
文化大革命时,有人说爷爷在旧社会剥削农民,说奶奶是“吃了那么多年剥削饭!
”这话让她无地自容,这话让她独自愁叹,这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。
她要用行动证明。
证明什么呢?
她想她一定会有一天自食其力的。
奶奶的心思我有点懂了:
什么时候她才能像爸和妈那样,有一份名正言顺的工作呢?
大概这就是她的张望吧,这就是那老海棠树下屡屡的迷茫和空荒。
不过,这张望或许还要更远大些——她说过:
得跟上时代。
⑥所有的冬天,在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。
窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。
一次,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我的跟前:
“这一段,你给我说说,到底什么意思?
”我看也不看地就回答:
“您学那玩意儿有用吗?
您以为把那些东西看懂,您就真能摘掉地主帽子?
”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。
我的心一下子收紧,但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶!
”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
⑦在我的印象里,奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓阴里,张望复张望,或不断地要我给她说说:
“这一段到底是什么意思?
”——这形象,逐年地定格在我的思念和我永生的痛悔之中。
(作者:
史铁生 有删改)
(1)从对奶奶的描写中,你能看出奶奶是怎样的一个人?
(2)仔细阅读第⑥段画线的句子,说说这些描写分别表现了祖孙二人怎样的内心活动?
“我”的内心活动:
________________
奶奶的内心活动:
__________
(3)文中多次提到奶奶在海棠树下“张望”,根据你对文章的理解,用自己的话说说奶奶在“张望”着什么?
(4)结尾的一段表达了作者怎样的思想感情?
(5)请结合文章的具体内容,说说作者对奶奶在老海棠树下“张望”的理解过程。
(字数在120之内)
7.(9分)阅读下面文字,完成后面小题
他是启蒙刘慈欣科幻梦的偶像……
许旸
凭《三体》成为首位摘得世界科幻荣誉雨果奖的亚洲作家、今年春节档爆款电影《流浪地球》的原著作者……如今,刘慈欣可谓是不折不扣的大IP,但你知道,启蒙大刘的第一本科幻小说是什么吗?
原来就是上世纪50年代引进出版的凡尔纳《地心游记》。
读小学的刘慈欣从床底下将父亲的一箱书籍翻出来读,“感觉就好像在一个黑屋子里,被打开了窗户。
也就是这些当时被视为‘不务正业’的闲书,一下子为我打开了广阔的世界,让我的想象飞出了乡村,飞出了中国,甚至飞出了太阳系。
”刘慈欣记得,那是个很热的夏天黄昏,一口气读完《地心游记》,深受震撼;之后他又读到凡尔纳《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》等科幻文学作品……
后来的故事你们也都知道了。
可以说,如果没有青少年时期对于经典科幻作品的大量汲取,就没有大刘日后科幻创作源源不绝的动力和源泉。
说到大刘科幻启蒙第一人,儒勒·凡尔纳是19世纪法国小说家、剧作家及诗人,被誉为“科幻小说之父”“科学时代的预言家”。
《地心游记》《海底两万里》《神秘岛》《八十天环游地球》等人们耳熟能详的作品都出自他手。
当然,高产并不是他唯一的标签,既然被誉为“科幻小说之父”,凡尔纳真正厉害的地方在于:
一是可怕的想象力。
并不仅仅是天马行空,更在于对未来的精准预估。
回头去看凡尔纳所在的150年前的欧洲,进化论刚刚被提出,元素表还在门捷列夫的脑子里,诺贝尔还在玩火,电还没有进入工业取代蒸汽动力,更不要说各种基于电能的技术了。
没有汽车、没有飞机,啥都没有。
中国那个时候在进行太平天国运动和抗击第二次鸦片战争。
但那时候凡尔纳的书里已经有了什么呢?
有伟大的潜艇鹦鹉螺号,有罗比尔的直升飞机信天翁号,有巨大的钢铁浮岛,有磁悬浮的高速铁路,有太空旅行……有些即使是100多年后的今天来看,也觉得不可思议。
他书中所描述的那些科技,大多最终成为了现实。
他的小说不仅是科学的幻想,更是科学的预言。
如果不是穿越者,那只能说明,凡尔纳站在1860年代,对未来百多年科技发展,有着透彻的认知。
也难怪法国科学家奥泰胜曾说:
“现代科技只不过是他的预言附之实践的过程。
”
凡尔纳另一个厉害的原因在于,他有着生动的文笔。
在他的书中,科技不是冷冰冰的数字和原理,这个世界也不是让人恐惧的赛博朋克。
他笔下的人物,都有着19世纪中期科技大爆炸年代那令人无比向往的热情——到天空去、到海洋去、到地心去、到宇宙去,没有任何地方能够阻挡主人公的脚步,只要我们有想去的热情。
在他的故事里,这个世界有苦难,有风险,甚至有死亡。
但永远不缺少的,就是勇气,勇气是引领我们每个人投入科学之路,去探究这个世界的必须要素。
(选自《文汇报》2019年03月16日,有删改)
链接材料:
我落后尼摩船长二十步的距离,这时我看到他突然转身向我扑来,用他强有力的手将我按倒在地。
同时他的伙伴也把康塞尔扑倒。
起初我不知道突然袭击是什么原因,但是我看到船长也躺在我身边一动不动,才安下心来。
我平躺在地上,正好躲在一丛水藻后面。
当我抬起头,就窥见两团庞然大物声势浩荡地从我跟前游过,闪着磷光。
我血管里的血都凉了!
我们正躺在两只可怕的鲨鱼身下。
这可是大青鲨,一种致命的食人鲨,巨大的尾巴,暗淡的眼神,口鼻部周围布满圆孔,分泌出磷光物质。
这种怪兽可以用它的铁颔轻易将人搅成肉酱!
我不知道康塞尔是不是还惦记着分类,但是我看着他们银白的肚皮,长满尖齿的血盆大口,一点儿科学的兴致都没有——作为弱者的恐惧远压过一个自然历史学教授的专业兴趣。
幸运的是这种食肉动物的视力不怎么样。
它们径直游过,没注意到我们。
棕色的鱼鳞从我们身边擦过。
我们奇迹般的躲过此劫。
在鹦鹉螺号的电灯指引下,一个半小时后,我们到达船边。
外门已经打开,我们鱼贯而入,尼摩船长最后关上舱门。
然后按下按钮,我听见水泵启动的声音在船内响起,身边的水位慢慢下降,几分钟后舱内水就排空了。
里面的舱门开启,我们回到军火库中。
(节选自《海底两万里》)
(1)下列说法,不符合文意的是()
A.凡尔纳的《地心游记》为童年时期的刘慈欣打开了一扇通往科幻世界的大门。
B.儒勒·凡尔纳创作了许许多多经典的科幻作品,高产,是他身上诸多标签之一。
C.直升飞机、太空旅行……凡尔纳书中所描述的那些科技,最终都成为了现实。
D.凡尔纳的作品不是冰冷冷的数字和原理,而是充满了对人类社会的深切关怀。
(2)文章倒数第二自然出现了一个陌生词汇“赛博朋克”。
网络对这个词作了如下介绍,根据语境,不恰当的一项是()
A.这是借助外语发音演变成的外来词。
B.这代表了科幻小说的一个分支。
C.其反映的时间与现实有极大的距离。
D.其塑造的人物对未知世界充满热情。
(3)作为“科幻小说之父”,凡尔纳的作品具有怎样的特点?
请根据文章概括并结合链接材料分析。
六、诗歌鉴赏(共1题;共6分)
8.(6分)阅读下面这首词,完成小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去!
(1)对这首词有关句子的理解和分析,不正确的一项是()
A.“天接云涛连晓雾”写天上翻腾的云像涌起的波涛,与清晨弥漫的雾相连相接的美景。
B.“星河欲转千帆舞”写银河涌动,好像要倒转过来,许许多多船帆在狂风中摇摆起舞。
C.“学诗谩有惊人句”写词人自幼学诗,但少有佳句,没有“语不惊人死不休”的境界。
D.“九万里风鹏正举”化用《庄子》中的名句,词人希望能像大鹏一样尽情地施展才能。
(2)这首词中哪两个字,巧妙衔接上下片、使之一气呵成?
请找出并写下来。
七、语言表达(共1题;共5分)
9.(5分)研学活动即将结束,小嘉、小舟觉得收获很大,打算围绕“访古探幽”或“重走‘一大’路”主题,为学弟学妹做一个“南湖半日游”行程规划。
请你借助下面的示意图,并结合答题过程中获得的信息,完成这个行程规划。
要求:
①设计一条路线,起点“会景园”。
②安排三个符合景点特征的活动。
③使用合理的表达方式。
④不超过150字。
八、命题作文(共1题;共5分)
10.(5分)阅读下面的材料,按要求作文。
每个人的身边总会有许许多多个他(她),他(她)包括你的父母、亲人,他(她)包括你的同学、朋友,他(她)还包括你的师长、前辈,他(她)也许还是邻里街坊,旅途中遇到的伙伴……对于每个他(她),你的认识和了解不可能一成不变,你会因为时间、发生的事情或者你的人生经验,从而对他(她)逐渐了解。
请你以“我逐渐了解了他(她)”为题,写一篇文章,不少于500字。
要求:
内容真实、事件典型、注重细节描写。
文中不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
参考答案
一、字词书写(共1题;共1分)
1-1、
二、句子默写(共1题;共1分)
2-1、
三、文言文阅读(共2题;共26分)
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
四、名著阅读(共1题;共7分)
5-1、
五、现代文阅读(共2题;共27分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
六、诗歌鉴赏(共1题;共6分)
8-1、
8-2、
七、语言表达(共1题;共5分)
9-1、
八、命题作文(共1题;共5分)
10-1、
- 配套讲稿:
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