届九年级上学期三校联考化学试题.docx

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届九年级上学期三校联考化学试题

【校级联考】江苏省常州市金坛区尧塘中学、水北中学、河头中学【最新】九年级上学期三校联考化学试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．我国古代的化学工艺有相当的成就，下列工艺没有涉及化学变化的是：

A．造纸术B．黑火药C．指南针D．青铜锻造术

2．1774年，用金属燃烧实验证明并提出空气是氮气和氧气组成的科学家是：

A．拉瓦锡B．普利斯特里C．舍勒D．瑞利

3．下列仪器一般需经过磨砂处理的是

A．试剂瓶B．试管C．烧杯D．量筒

4．实验室中澄清石灰水通常盛放在如图的哪种瓶中：

A．

B．

C．

D．

5．下列物质中属于纯净物的是：

A．长荡湖里清澈的湖水B．除尘净化后的空气C．过氧化氢溶液D．液氮

6．下列仪器能用酒精灯直接加热的是：

A．蒸发皿B．烧瓶C．烧杯D．量筒

7．取一段久置的镁条，做燃烧实验时，除酒精灯外不需要用到的仪器或用品是：

A．石棉网B．坩埚钳C．砂纸D．燃烧匙

8．下列实验操作规范或获得实验数据合理的是：

A．用量筒量取10mL水，俯视量取，实际值大于10mL

B．加热试管中的药品，试管口必须向下倾斜

C．取用液体药品，未说明用量，则不能超过试管容积的1/3

D．集气瓶可以收集、储存气体，亦可以作为化学反应容器

9．下列能收集氧气的装置是：

A．AB．BC．CD．D

10．下列关于葡萄糖、砂糖、面粉灼烧实验现象及获得的结论中，错误的是：

A．三者燃烧后均生成黑色物质

B．葡萄糖、砂糖均为先熔化，后燃烧

C．三者均含有碳元素，所以是同种物质

D．一种物质可以通过化学变化变成其他物质，但反应物及生成物中应含有同种元素

11．能用于鉴别空气、二氧化碳、氧气的最简便可行的方法是：

A．加入澄清石灰水鉴别B．用燃着的木条鉴别

C．用带火星的木条鉴别D．比较气体的密度

12．下列关于加热高锰酸钾且用排水法制取氧气的实验中，先后操作正确的是：

A．实验前，先往试管中加入高锰酸钾固体，后检查装置的气密性

B．实验中，先将导管伸入装满水的集气瓶，后点燃酒精灯

C．点燃酒精灯后，先均匀加热，后集中在放药品的部位加热

D．收集结束，先从水槽中取出集气瓶，后盖上玻璃片

13．下列实验或生活中的事例，属于缓慢氧化反应的是：

A．木炭在氧气中燃烧B．金属锈蚀

C．夏天，仓库中的化肥受热分解D．工业炼钢

14．近年来由于煤、石油的消耗量增加，产生的二氧化碳越来越多，以下现象不是由于自然界中的二氧化碳增多引起的是：

A．臭氧层空洞B．温室效应C．冰川融化D．厄尔尼诺现象

15．下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是：

A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内的气体中含有二氧化碳

B．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变成蓝色，加热后恢复为紫色

C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量的二氧化碳

D．干冰能用于人工降雨，或舞台的人造云雾

16．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。

据此，你认为该同学应该

A．得出空气中没有二氧化碳的结论

B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论

C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气

D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气

17．实验室用高锰酸钾制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是：

①撤去酒精灯②从水槽里拿出导管③从铁架台上拆下试管

A．②①③B．③②①C．①③②D．②③①

18．根据下列化学反应书写的表达式，既不是化合反应也不是分解反应的是：

A．铜丝灼烧表面生成氧化铜B．工业用氢气和氮气合成氨气

C．碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳D．石蜡在空气中燃烧

19．某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如右下图所示，该同学称取烧杯的实际质量为

A．27.8gB．27.4g

C．32.3gD．32.6g

20．某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（）

A．生成氧气的量不变

B．反应速率加快，生成氧气的量不变

C．反应速率不变

D．反应速率加快，生成氧气的量增加

二、填空题

21．试管是化学实验中最常用的玻璃仪器．在不同的实验中，试管的放置方法是不同的．最常见的放置方法有如图六种．那么，在下列化学实验基本操作中，试管的放置方法分别是（填序号）：

（1）给试管的固体加热：

______．

（2）往试管里加入块状固体：

______．

（3）给试管里的液体加热：

______．

（4）往试管里倾倒液体：

______．

（5）往试管里滴加液体：

______．

（6）洗涤后的试管放置：

______．

22．现有①木炭②硫粉③红磷④铁丝，四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：

（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是__________；

（2）产生大量白烟的是__________；（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是__________；（4）生成的气体会污染空气的是__________；（5）火星四射，生成一种黑色固体的是__________。

23．写出下列反应的文字表达式并回答相关问题：

（1）高锰酸钾制取氧气_________________________________；

（2）把二氧化碳通入澄清的石灰水________________________________；

（3）含有大量镁粉的照明弹的燃烧________________________________；上述反应中，生成白色固体的有_____________（填序号）

三、实验题

24．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出如图中标有序号的仪器名称：

①_________；②_________；

（2）若用A装置加热某种固体，一段时间后发现固体由绿色变成黑色，则该固体的可能是________________（填化学式，下同）；若加热某种白色固体，发现固体逐渐减少至消失，试管内壁有水雾，则该固体可能是_______________。

（3）实验室如果用过氧化氢溶液制取氧气时，发生装置应选用_________；药品用__________（A．6%的过氧化氢溶液B．20%的过氧化氢溶液）比较合适。

收集比较纯净的氧气可以选用装置_______，因为氧气具有_____________________的性质。

（4）若除胶皮管外不再添加任何仪器和用品，用装置A和装置D来制取氧气，写出该反应的文字表达式_______________。

（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。

常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。

制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是_________；收集装置是_________。

（6）工业制氧气，利用的原料是空气。

其中氮气和氧气一共占空气总体积的____________（填百分数）。

步骤：

首先将空气净化，除去二氧化碳和水蒸气，然后在低温下加压使空气__________，利用氮气和氧气的__________不同分离出氧气，沸点较低的氮气先蒸发出来，余下的是沸点较高的液态氧气。

四、科学探究题

25．在制取CO2的实验中，小刚发现选用不同的石灰石与稀盐酸反应时，CO2的产生速度有差异。

经思考后，小刚设计了如图2所示的实验及记录表。

请你完成下列问题：

实验组

温度（℃）

石灰石

稀盐酸

质量（g）

颗粒

体积（ml）

质量分数（%）

①

20

5

大

20

5

②

20

5

小

20

5

③

20

5

小

20

10

（1）实验组①②探究的是石灰石和稀盐酸的反应速度与______________的关系。

（2）探究大理石和稀盐酸的反应速度与稀盐酸质量分数的关系，应选择的实验组是______________。

（填序号）

（3）如图1所示，小刚发现该装置有一处需要改进：

_____________________；若改进后，检验该集气瓶是否已收集满CO2，小刚的方法是_____________________。

（4）如要判断实验中产生的CO2速度，表格中最后一列需填写收集满一瓶CO2所需要的___________。

写出该反应中的文字表达式_____________________。

（5）小刚提出：

图1装置也可以用来制取氧气，并可以测定使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数，在探究过程中，小刚查阅资料得出的结论是：

能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间。

这时小红同学提出：

能否使实验数据更加具体和准确些？

小刚和小红经过讨论，进行4次实验，收集了4瓶氧气，得到的现象如图所示：

这时，小刚脱口而出：

“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而小红立即反对，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为：

_______（填百分数且实验数据取整数）。

26．某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究。

（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？

（查阅资料）

（1）通常条件下，白磷与氢氧化钠（NaOH）溶液不反应。

（2）白磷在有氧气的情况下，燃烧所需的最低温度约为40℃。

（3）二氧化碳可以被氢氧化钠（NaOH）溶液完全吸收，其与氢氧化钠（NaOH）反应生成易溶于水的碳酸钠和水。

（实验操作、记录、分析）

实验一：

探究吸入的空气

（1）先检查装置的__________________，装入试剂，在医用输液袋中装入VmL空气，连接装置。

（2）打开弹簧夹K1、K2，缓慢将袋中的气体全部排除。

读出量筒中液体体积为V1mL。

锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是________________。

（3）关闭弹簧夹K1、K2，再____________（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。

待瓶中气体冷却至室温，打开K2，____________（填现象），读出量筒中液体体积为V2mL，其数值等于已反应的_________之外的气体总体积。

实验二：

探究呼出的气体

（4）如图2所示，把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。

采集的数据经处理如图3所示，表示二氧化碳体积分数变化的是__________（填“X”或“Y”或“Z”）。

Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是______________。

（数据处理）

（5）实验一中，人体吸入的空气中二氧化碳的体积分数是_________（用百分数或分数表示，下同），氧气的体积分数是_________。

（6）实验二中，200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为__________。

（实验结论）

（7）通过实验探究，可知人体吸收的空气与呼出气体组成有何不同？

（任写一条即可）______。

五、简答题

27．早在1979年在瑞士日内瓦召开的第一次世界气候大会上，科学家警告说，大气中二氧化碳气体浓度的增加将导致地球呈“病态”。

而且近年来，空气质量问题频发，引起了世界各国人民的关注。

（1）空气中的二氧化碳气体属于____________（填“纯净物”或“混合物”）。

固态的二氧化碳俗称为_______________。

菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行___________作用。

（2）二氧化碳气体浓度的增加将导致地球呈哪些“病态”？

任写一条。

_______。

（3）生活中，用加压的方法将二氧化碳溶解在饮料中，它会与水作用生成一种酸性物质，这种酸性物质名为________________。

（4）洁净的空气对人类非常重要．下列做法有利于净化空气的是___________（填序号）。

①使用清洁能源②工业废气处理后达标排放③积极植树造林

参考答案

1．C

【详解】

A、造纸术属于我国古代化学工艺成就，故选项错误；B、黑火药属于我国古代化学工艺成就，故选项错误；C、指南针的发明只涉及到物理变化，不属于化学工艺，不属于我国古代化学工艺成就，故选项正确；D、青铜锻造术属于我国古代化学工艺成就，故选项错误。

故选C。

2．A

【解析】

【详解】

拉瓦锡是近代化学的奠基人之一，后人称拉瓦锡为近代化学之父，他在前人研究的基础上最早提出空气由氮气和氧气组成。

故选A。

3．A

【解析】

【详解】

A、试剂瓶用来存放药品，在集气瓶瓶口内侧经过了磨砂处理，容易使瓶塞与它密封，故选项符合题意；B、试管用于少量物质的反应，不需要磨砂处理，故选项不符合题意；C、烧杯通常用作反应容器，不需要磨砂处理，故选项不符合题意；D、量筒用来量取一定量的液体，不需要磨砂处理，故选项不符合题意。

故选A。

4．B

【详解】

A、该瓶为广口瓶，可用于盛固体药品，故选项错误；B、该瓶为细口瓶，是盛放液体药品的，故选项正确；C、该瓶为滴瓶，是贮存少量液体试剂，滴加少量液体试剂的，故选项错误；D、该瓶为集气瓶，是收集气体或暂时贮存少量气体的，故选项错误。

故选B。

5．D

【详解】

A、长荡湖里清澈的湖水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物，故选项错误；B、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；C、过氧化氢溶液中含有过氧化氢、水等物质，属于混合物；D、液氮中含有一种物质，属于纯净物。

故选D。

6．A

【解析】

【详解】

A、蒸发皿可用酒精灯直接加热，故正确；B、烧瓶加热时，为均匀受热，要垫上石棉网，故错误；C、烧杯加热时，为均匀受热，要垫上石棉网，故错误；D、量筒不能用来加热，故错误。

故选A。

7．D

【解析】

【详解】

做镁带在空气中燃烧实验时，需要用到的仪器是石棉网、坩埚钳和酒精灯、砂纸，不需要用到的仪器是燃烧匙。

故选D。

8．D

【详解】

A、用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高；该学生俯视读数，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于10毫升，所以说法错误；B、加热试管中的固体药品时，试管口要向下倾斜，但加热液体药品时则不能向下倾斜，所以说法错误；C、取用液体药品，未说明用量时，一般取用1～2 mL，所以说法错误；D、集气瓶可以用来收集气体、储存气体，还可以用来做硫燃烧、碳燃烧、铁丝燃烧等的反应容器，所以说法错误。

故选D。

9．B

【解析】

【详解】

A、这样收集的气体是混合气体，故A错误；B、氧气的密度比空气大，收集时氧气从长管进，短管出，故B正确；C、氧气的密度比空气大，导气管伸入瓶内应该是一长一短，故C错误；D、氧气的密度比空气大，导气管伸入瓶内应该是一长一短，故D错误。

故选B。

10．C

【解析】

【详解】

A、将葡萄糖、砂糖、面粉放在火焰上灼烧，最后都留下了黑色的残渣--炭，故A正确B、葡萄糖、砂糖的着火点较高，很难燃烧，加热时熔化后才能燃烧，故B正确；C、加热葡萄糖、砂糖、面粉时，都有黑色固体生成，说明含葡萄糖、砂糖、面粉中都有碳元素，但不能说明三者是同种物质，故C错误；D、化学反应前后元素的种类不变，故一种物质能通过化学变化变成其他物质，说明反应物及生成物中应含有同种元素，故D正确。

故选C。

11．B

【解析】

【详解】

A、澄清石灰水只能鉴别出二氧化碳，不是最简便的方法，故选项错误；B、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气，故选项正确；C、用带火星的木条，只能鉴别出氧气，不是最简便的方法，故选项错误；D、比较气体的密度，是非常麻烦的过程，不是最简便的方法，故选项错误。

故选B。

12．C

【详解】

A、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品，故A错误；B、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会收集的气体不纯，故B错误；C、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故C正确；D、收集结束，先在水槽中盖上玻璃片，后取出集气瓶，故D错误。

故选C。

13．B

【解析】

【详解】

A、木炭在氧气中的燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项错误；B、钢铁的锈蚀是金属与氧气、水等发生缓慢氧化反应造成的，属于缓慢氧化，故选项正确；C、碳酸氢铵的受热分解，不属于氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项错误；D、工业炼钢是利用到氧气支持燃烧，发生剧烈的氧化反应，故选项错误。

故选B。

14．A

【解析】

【详解】

人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，从而产生了“温室效应”，导致两极地区冰川融化，海平面上升，旱涝等灾害频繁，会引起厄尔尼诺现象。

故选A。

15．D

【详解】

A、氮气、二氧化碳等气体都不燃烧、也不支持燃烧，所以将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等不燃烧也不支持燃烧的气体，故说法错误；B、二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，溶液变成红色；加热该混合液，碳酸分解生成二氧化碳和水，溶液颜色变成无色，故选项说法错误；C、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶，会附着在块状石灰石的表面阻止反应继续进行，故说法错误；D、干冰易升华，用于制造舞台人造云雾、人工降雨等，故选项说法正确。

故选D。

16．C

【详解】

A、空气中二氧化碳的体积分数为0.03%，含量少。

将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化，应该是二氧化碳量太少反应现象不明显，不能得出空气中没有二氧化碳的结论，应继续通入空气，观察是否变浑浊，选项A不正确；

B、空气中二氧化碳的体积分数为0.03%，含量少。

将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化，不能得出空气中含有少量二氧化碳的结论，必须观察到石灰水变浑浊，才能得出空气中含有二氧化碳，因此应继续通入空气，观察是否变浑浊，选项B不正确；

C、继续通过空气以增加二氧化碳的量，获得更明显的现象，选项C正确；

D、如果用嘴向澄清石灰水吹气，验证的就不是空气而是呼出的气体，选项D不正确。

故选C。

17．A

【解析】

【详解】

实验室制取氧气收集完毕后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂；然后从铁架台上拆下试管，待试管冷却后清洗仪器并放回指定位置，故实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是②①③。

故选A。

18．D

【解析】

【详解】

A、铜丝灼烧表面生成氧化铜的反应表达式为：

铜+氧气

氧化铜，属于分解反应，故选项错误；B、工业用氢气和氮气合成氨气的反应表达式为：

氢气+氮气

氨气，属于化合反应，故选项错误；C、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳的反应表达式为：

碳酸钙

氧化钙+二氧化碳，属于分解反应，故选项错误；D、石蜡在空气中燃烧的反应表达式为：

石蜡+氧气

二氧化碳+水，即不属于分解反应，也不是化合反应，故选项正确。

故选D。

19．B

【详解】

图中物质和砝码的位置放反了，质量关系应为：

砝码的质量=烧杯的质量+游码显示的质量。

即30 g=烧杯的质量+2.6 g，得烧杯的质量为：

30g-2.6g=27.4g。

故选B。

20．D

【详解】

氯酸钾制取氧气时二氧化锰是催化剂，加入二氧化锰只能加快反应速度，不能改变生成物的量。

用高锰酸钾制氧气的生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气。

所以错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，生成氧气的量会增多，又因为高锰酸钾分解生成的二氧化锰正好作为氯酸钾分解的催化剂，所以反应速度也加快了。

故选D。

21．FEDCAB

【详解】

（1）给试管的固体加热时，试管口要略微向下倾斜；

（2）往试管里加入块状固体药品时，先将试管横放；

（3）给试管里的液体加热时，试管与桌面成45度角；

（4）往试管里倾倒液体时，试管口要略微倾斜；

（5）往试管里滴加液体时，试管要直立；

（6）洗涤后的试管要倒放在试管架上。

22．②③①②④

【详解】

（1）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；

（2）红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟；

（3）木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；

（4）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，生成的气体会污染空气；

（5）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。

23．高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气二氧化碳+氢氧化钙

碳酸钙沉淀+水镁+氧气

氧化镁（3）

【解析】

【详解】

（1）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式：

高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气；

（2）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的文字表达式：

二氧化碳+氢氧化钙

碳酸钙沉淀+水；

（3）镁在空气中燃烧生成白色固体氧化镁，反应的文字表达式：

镁+氧气

氧化镁，

24．酒精灯试管Cu2（OH）2CO3NH4HCO3BAC不易溶于水氯酸钾

氯化钾氧气AE99%液化沸点

【解析】

【详解】

（1）据图可知仪器①是酒精灯；②是试管；

（2）碱式碳酸铜放入试管中并加热，固体由绿色变成黑色，其化学式为：

Cu2（OH）2CO3；白色固体碳酸氢铵放入试管中并加热能分解，固体逐渐减少，试管内壁有水雾，其化学式为：

NH4HCO3；

（3）过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，所以可用的发生装置是B；实验室一般选择浓度较低的的过氧化氢溶液来制取氧气，应选A；排水法收集的氧气纯净，所以要收集比较纯净的氧气，应选用的收集装置是C，是因为氧气不易溶于水；

（4）若除胶皮管外不再添加任何仪器和用品，用装置A和装置D来制取氧气，可选择加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的文字表达式：

氯酸钾

氯化钾氧气；

（5）加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气；由于是加热固体制取气体，故发生装置可选A；氨气易溶于水，所以不能用排水法收集，相同条件下，密度比空气小，所以可以用向下排空气法收集，所以收集装置选E；

（6）按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%；在除去空气中的灰尘、二氧化碳和水蒸气后，液化空气，控制条件，氮气的沸点比氧气的沸点低，蒸发液态空气首先的到的是氮气。

25．石灰石颗粒大小②③长颈漏斗下端伸入液面以下用燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，证明集满时间碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳49%

【解析】

【详解】

（1）实验①、②中盐酸的浓度相同、体积相同，温度相同，大理石质量相同，颗粒大小不同，所以实验①②探究的是大理石和稀盐酸的反应速度与颗粒大小的关系；

（2）表中的数据分析其他条件相同，盐酸质量分不同的实验组合，所以探究大理石和稀盐酸的反应速度与稀盐酸质量分数的关系，应选择的实验组是②③；

（3）二氧化碳不具有助燃性，所以验满的方法是：

把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满；

（4）要判断实验中产生的CO2速度，需要依据收集满一瓶CO2所需要的时间多少，所以最后一列需填写收集满一瓶CO2所需要的时间，该反应中的文字表达式：

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；

（5）因该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气，所以这位同学的观点不正确。

观察实验记录，收集的氧气占容积的体积分数最低为36%，带火星的木条复燃，此时空气还占64%，所以空气中有氧气的量为：

64%×21%≈13%，所以此时瓶内共有氧气的分数为：