小学句子仿写教案.docx
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小学句子仿写教案
小学句子仿写教案
【篇一:
仿写句子教学】
怎么做语文句子仿写?
句子仿写都有哪些题型?
怎么做语文句子仿写?
句子仿写都有哪些题型?
(一)仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、
语气等方面进行模拟仿写。
一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。
例如:
金钱能买来书籍,但买不来知识;
金钱能买来药品,但买不来健康;
__________________,__________________。
解题分析:
首先从整体上看,例句的结构是:
金钱能买来……,但买不来……;金钱能买来……,但买不来……;这一步是做仿写题的关键所在。
其次分析例句的内容,从例句可知:
(1)“能买来”的是表示具体事物的名词(书籍、药品)
(2)“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识、健康)(3)“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内;;在的联系,三者缺一不可。
所以,根据例句,答案可填写为:
“金钱能买来礼物,但买不来真情”;或“金钱能买来玫瑰,但买不来爱情。
”
(二)常见的仿写题型主要有以下三种:
1、续写式如:
爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;
爱心是__________________,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖,__________________。
参考答案:
“沙漠中的一泓清泉”;“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。
2、话题式如:
仿照例句,以“笔”为话题立意开头,并作为本体,写出两个句式相同的比喻句。
例句:
书似阶梯,开启心灵之门。
书似灯塔,照亮前行之路。
仿句:
__________________。
参考答案:
笔似火焰,点燃文明之光;
笔似犁铧,耕耘五彩之梦。
3、开放式
例句:
太阳无语,却放射光辉;
高山无语,却体现巍峨;
大地无语,却展示广博
仿句:
__________________。
参考答案:
青春无语,却焕发活力;鲜花无语,却散发芬芳;春雨无语,却滋润大地。
【篇二:
仿写句子教案】
仿写句子教学设计
教学目标
知识目标:
了解考纲对仿句的基本要求,掌握仿句的基本类型和解题方法。
能力目标:
能够分析仿句题的题目要求,仿出“形似意通”的句子,提高思维的严密性和语言表达的流畅性。
情感目标:
让学生在仿句实践中培养“深思慎取”的品质,追求充满雅意的语言表达。
教学过程:
1.导入
上一个知识点,我们复习修辞时谈到,修辞的考查更多的与其它考点结合在一起考查。
其中与仿句的结合是其考查的重要形式。
下面,我们来看下面一首诗,完成题目的要求。
【例1】依照下列诗句的形式,另选一物仿写。
(《春水》)
例句:
仿写:
墙角的花!
你孤芳自赏时,
天地就小了。
答题的思路是什么?
今天,我们就来系统的复习句式的仿写这一知识点。
首先,来明确一下仿写的概念知识。
2、仿句知识明确
仿句是依据相关的句式,按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求,仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。
请同学找出这一解释中的行为关键词。
应该说,近年来全国各地高考试卷考仿写较多,题型丰富多样,包括仿句、仿写小诗、对联等。
2004—2007年连续四年江苏都考查了这一考点。
由此可以看出,仿写是高考考查的热点之一。
08年江苏《考试说明》明确指出仿句“”
下面我们来看一条高考试题。
3、典型试题分析
【例2】请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。
要求:
(1)另举一个事例。
(2)句式与划横线的一句相同。
古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。
如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪会有药学著作《本草纲目》的问世!
。
过程一
请大家思考,并试着仿写。
在当年的高考中有两个学生是这么写的,你看对不对?
错例展示:
(1)如果没有妈妈的十月怀胎,没有爸爸的精心养育,哪会有我的今天!
(形不似意不通)
(2)如果没有司马迁的忍辱负重,发愤写作,就不可能有《史记》的问世!
(形不似)过程二
那么,你看看这条题目怎样答才能做到“形似意通”呢?
明确:
句式上:
a.假设关系,如果?
?
b.否定的形式且含有并列关系,没有?
?
没有?
?
c.含有反问语气,哪里?
?
内容上:
a.写彪炳史册的人物
b.写他们的光辉业绩
教师总结仿写审题的“两步走”。
(1)审清题干,明确显性要求。
(字数、句式、修辞等)
(2)审清例句,明确隐性要求。
(语意、情感、风格等)过程三
学生进行仿写板演,师生共同分析。
如果没有太史公司马迁忍辱负重,发愤著书,没有他三十年如一日的遍踏南北、采集考察,哪会有“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》问世!
如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛,没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止,哪会有数学难题“歌德巴赫猜想”的突破!
总结仿写的一般步骤。
(1)弄清要求,理解方向
(2)分析原句,掌握特点
(3)筛选素材,组织表达
4、高考试题回访
(嵌入式)【例3】(2007年海南宁夏卷)仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子。
要求所写句子运用比拟的修辞方法,并与开头的一句话构成排比句式,使文段语意完整。
没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容;______________,______________;________,。
生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。
没有蓝天的深邃博大,可以有白云的飘逸悠然;没有牡丹的富丽典雅,可以有小草的清秀刚毅。
(续写式)【例4】(07天津)在下面横线处,续写两句话。
兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温煦,少了些清寒;
荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡雅,才多了些凉爽,少了些燥热;
(命题式)【例5】(07年全国卷1)请以“梦想与现实”为内容,仿照下面的示例写两个句子。
要求每个句子都采用比拟的修辞方法,两个句子之间构成对偶。
太阳热烈、奔放,带着万丈光芒,给生灵以活力;
月亮温馨、宽容,带着无际清辉,给万物以安宁。
梦想瑰丽、奇妙,带着四射活力,给生命以激情。
现实平淡、真切,带着似水柔情,给生活以清凉。
菊因秋而存在,而秋也因有了菊的冷艳,才多了些成熟,少了些青涩;梅因冬而存在,而冬也因有了梅的坚韧,才多了些静谧,少了些喧嚣。
(开放式)【例6】(07年辽宁卷)仿照下面的句式和辞格,另写一句话。
假如我是一朵雪花,翩翩地在半空里潇洒,我一定认清我的方向,飞扬,飞扬,飞扬?
?
假如我是一只春燕,轻轻地在微风中沐浴,我一定牢记我的理想,高翔,高翔,高翔?
?
假如我是一枚落叶,静静地在树根旁偎依,我一定提醒我的同伴,归乡,归乡,归乡?
?
5.高考方向预测
从刚才对07年试题的分析,我们似乎可以看出08年高考仿写的一些命题方向。
(1)仿写内容的生活化和诗意化
(2)仿写形式的综合化和多样化
6、生活训练迁移
在生活当中,其实我们仿句的现象常有发生,比如2008的新年就快到了,我们通过手机短信给同学、老师、朋友送去新年的祝福是再正常不过的了。
下面是一则新年祝福短信,你能不能再仿写一条?
【例7】仿照下面一则手机短信,选用另外的本体和喻体写一条祝贺新年的短信,要求所用修辞方法、句式与原句一致。
吉祥是花,如意是蕊,甜蜜是果,吉祥的花裹着如意的蕊,结出甜蜜的果,献给无限快乐的你。
平安是引线,幸福是礼花,和美是夜空,平安的引线点燃幸福的礼花,装点和美的夜空,罩着恒久如意的你!
7.结语
各位,这节课我们一起分析和总结了仿句这一考点的相关知识和应试步骤。
希望通过这节课的学习大家能够写出合乎仿写要求的句子,当然仅仅做到这点还是不够的,下一节课我们将讨论如何仿写出富有新意、诗意、深意、情意的句子这一问题。
因为这不仅关乎仿句这一考点,也关乎写作等多个考点。
课后作业
(1)完成学案上“学习反思”部分,思考仿句如何升格。
(2)巩固课堂所学知识,完成《讲与练》p114页7—11题。
【篇三:
仿写句子专项训练教学案】
仿写句子专项训练教学案
原文地址:
仿写句子专项训练教学案作者:
白云飘飘
仿写句子专项训练教案
设计者:
冶河镇中学王素霞
一、知识指导:
近年来,中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。
这种题型既能考查出学生对语言的理解感受能力、综合运用能力,又能考查出学生的联想、想象能力及语言创造能力。
做这种题型,要明确两大问题:
(一)什么是仿写句子;
(二)仿写的题型有哪些。
(一)什么是仿写句子
仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
这种题型,看似容易,觉得都能做出,其实很难,得分率极低,所以,只有把握住仿写的要领,才能仿写成功。
那么,如何按要求进行仿写呢?
1一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。
例如:
仿照例句,在横线上再造一个句子。
金钱能买来书籍,但买不来知识;金钱能买来药品,但买不来健康;解题分析:
首先从整体上看,例句的结构是:
金钱能买来……,但买不来……;金钱能买来……,但买不来……;这一步是做仿写题的关键所在。
其次分析例句的内容,从例句可知:
(1)“能买来”的是表示具体事物的名词(书籍、药品);
(2)“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识、健康);
(3)“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系,三者缺一不可。
所以,根据例句,答案可填写为:
“金钱能买来礼物,但买不来真情”
“金钱能买来住宅,但买不来家庭”
金钱能买到书籍,但买不来智慧。
金钱能买到钟表,但买不来时间。
金钱能买到衣服,但买不来气质。
2有些仿写题,从形式上看,往往使用拟人、比喻等修辞方法;从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如:
依照例句,选择某一事物,通过情景表达自己的感受。
例句:
墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!
在仿写此题时,除了要注意从整体上把握结构外,还要注意三点:
(1)要使用拟人修辞方法;
(2)“墙角”是表示事物处所的修饰语;(3)仿写的句子要表达自己的感受,要有哲理性。
比如下面的几个仿写句子,请同学们分析一下正误。
1
1、月下的恋人,你结婚时,玫瑰便枯萎了
(从整体上看,结构与例句相符,但未使用拟人修辞格。
)
2、小小的蜡烛,你燃烧自己时,世界便光明了。
(从整体上看,结构与例句相符,第二句也使用了拟人修辞格,但“小小”不是表示处所的)。
3、笼中的鸟,你安于现状时,自由便夭折了。
(从整体上看,结构与例句相符,也使用了拟人修辞格,且蕴含了深刻的哲理,符合仿写要求。
)由此可见,在仿写时,要做到“形似义合”。
即在形式上,与例句相似;在内容上,
(二)常见的仿写题型主要有以下三种:
1、续写式
如:
仿照句子,将下面的句子补充完整。
爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;
爱心是-----------------------,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖,---------------------------------。
(参考答案:
“沙漠中的一泓清泉”;“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。
)
2、话题式
如:
仿照例句,以“笔”为话题立意开头,并作为本体,写出两个句式相同的比喻句。
例句:
书似阶梯,开启心灵之门;书似灯塔,照亮前行之路。
仿句:
(参考答案:
笔似火焰,点燃文明之光;笔似犁铧,耕耘五彩之梦。
)
3、开放式
如:
仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。
例句:
太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博。
仿句:
(参考答案:
青春无语,却焕发活力;鲜花无语,却散发芬芳;春雨无语,却滋润大地。
)
二、课堂练习:
(1)例句:
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
仿写:
1、如果我是细雨,我将滋润所有的花草。
2、如果我是暴风雨,我将荡涤所有的罪恶。
3、如果我是森林,我将抵挡所有的风尘。
4、如果我是彩虹,我将闪亮整个天空。
(2)用“……把……的门推开了”的句式,写句子。
例句:
书籍把知识的门推开了,知识把智慧的门推开了。
智慧把成功的门推开了,成功把人生的门推开了。
仿句:
1、自然把生命的门推开了;生命把沟通的门推开了;
沟通把关怀的门推开了;关怀把和谐的门推开了。
2、放弃把失败的门推开了;失败把伤心的门推开了;
伤心把奋斗的门推开了;奋斗把成功的门推开了。
3、花朵把芬芳的门推开了;美景把石诗画的门推开了。
4、雷电把雨天的门推开了;阳光把晴天的门推开了。
5、读书把知识的门推开了;运动把健康的门推开了;
游戏把快乐的门推开了;交流把沟通的门推开了。
6、朝阳把清晨的门推开了;烈日把正午的门推开了;
黄昏把傍晚的门推开了;落日把黑夜的门推开了。
7、诚实把信任的门推开了。
8、努力把梦想的门推开了。
(3)例句:
书是钥匙,能开启智慧之门。
书是阶梯,帮助人们登上理想之峰。
仿句:
1、书是食量,能充实我们的精神生活。
2、书是桥梁,沟通读者与作者间心灵的感悟。
3、书是航船,摆渡人们到达成功的彼岸。
4、书是火焰,焚烧人们的愚昧。
5、书是明灯,给迷途的人照亮夜行的路。
6、书是画笔,能描绘人们美好的蓝图。
7、书是益友,伴我度过美好人生。
8、书是罗盘,帮助人们走向成功
(4)仿照例句的形式,写三个句子,构成四季
例句:
人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物;仿句:
(人们都爱夏天,爱他的绿树成阴,爱他的荷花映日,爱他的热情似火;
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的硕果累累;
人们都爱冬天,爱他的银装素裹,爱他的冰清玉洁,爱他的五谷丰登。
)
(5)仿句,构成排比。
生活是一道彩虹,流动着丰富的色彩;(生活是一首歌曲,跳动着欢快的音符;
生活是一杯清茶,飘散着淡淡的芳香。
)
(6)仿照划线句接写两句:
人需要祝福,需要快乐,需要思念。
如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;
(如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河;
如果一棵树代表一缕思念,我送你一片森林。
)
(7)仿照划线句接写两句:
青春是一首歌,让你用如火的精力唱出它的生命;(青春是一幅画,让你用五彩的画笔绘出它的美丽;
青春是一本书,让你用激扬的文字,写出它的华章。
)
(8)仿写:
学习,是打开智慧大门的钥匙;学习,是攀登科学高峰的工具。
(学习,是通往成才路上的桥梁;学习,是渡向成功彼岸的航船。
)
(9)仿指定格式,不指定话题
例句:
拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流,拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。
(拥有知识,就拥有了无限的光明和希望;拥有知识,就拥有了无限的力量和财富。
拥有友情,就拥有了一份理解和支持;拥有友情,就拥有了一份快乐和温馨。
拥有网络,就拥有了时间和空间;拥有网络,就拥有了世界和梦想。
)
(10)接写三句:
童年是美好的,童年是富于想象的。
在童年的目光中,一只蝴蝶就是一只凤凰;
(一根竹棍,就是一匹骏马,一朵轻云就是一条飞毯;一棵大树就是一个老人。
)
(11)仿写一句:
勤奋者每天的生活都充实,因为他时时体验的是奋斗与进取;(创造者每天的生活都喜悦,因为他时时享受的是新颖与奇特。
)
(12).仿照下面的句子,再写两句,构成语意连贯的排比句:
花儿飘落了,变成滋润树根的肥料(冰雪融化了,汇成浇灌大地的溪流,
树叶凋零了,变成孕育生命的养料。
)
(13).仿照下列句子,以“知识”为话题写两个句子。
知识就像撑杆跳的竹竿,借助它你会跳得高;(知识就像航船上的风帆,依靠它,你会航行得更远;
知识就像雄鹰身上的翅膀,凭借它,你会飞得更高)。
(14)仿写(要求把人生比喻为大海、天空):
如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;(如果人生是波澜壮阔的大海,那么,挫折则是其中一块不可缺少的暗礁;
如果人生是白云缭绕的天空,那么,失意则是其中一片不可缺少的乌云。
)
(15)我们不希求风平浪静,风平浪静造就不了优秀的水手,
我们不惧怕路途崎岖,路途崎岖才能检验我们的毅力。
(我们不希求轻易获得,轻易获得品尝不到奋斗的快乐,
我们不惧怕困难挫折,困难挫折能够磨练我们的意志。
)
(16)仿写划线的句子。
人生是什么?
有人说,人生是一场赛跑,人人都在追赶着自己的目标。
(人生是一个舞台,人人都在表演着自己的角色;人生是一次登山,人人都在进行艰苦的攀登。
)
(17)仿照划线句,接写两句。
我喜欢蓝色,蓝色是天空,我愿我的胸怀像天空一样宽广;
(我喜欢红色,红色是火焰,我愿我的青春像火焰一样热烈;
我喜欢金色,金色是秋天,我愿我的生命像秋天一样丰盛。
)
(18)在中国人的心里,家是祖母颤颤悠悠的拐杖,家是母亲密密麻麻的针线,(家是游子歇脚的驿站,家是船员避风的港湾。
)
(19).故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起;(故乡的歌是一只轻盈的风筝,总在异乡的天空飞翔;)
(20)棉花:
是花,我却不与百花争芳斗艳;不是花,我却用花絮温暖人间。
(帆:
离开船桅,我是一块普通的布;
只有走进江海湖泊,才能大展宏图,才能高歌奋进。
钉子:
在压力和困难面前,挺直腰杆,不断进取,绝不弯腰低头,受人歧视。
谷穗:
低头,是向农人致谢;鞠躬,是向土地感恩。
竹子:
气节和谦虚的完美结合,使你生机勃勃。
)
三课后作业
1、仿照画线句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;
如果你是一泓清泉,就滋润一片土地;
2、仿写两句话,要求与例句中画线句一致。
潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景,潇洒的内涵包罗万象。
“采菊东篱下”是一种清静的潇洒;
“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒
3、仿写例句“假如生命是……,不要……,要……”的句式,写一个类似的句式,不要超过30字
假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆在天风海雨中4、仿照例句,从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中,任选一组仿写句子。
要求:
(1)句式相同;
(2)修辞手法相同;(3)语意连贯
例:
朋友是什么,朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵
朋友是
5、揣摩句式特点,仿照例句填写,使其成为含有两组排比句的文字。
大海就象一位诗人,把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花;走近大海,心旷神怡,你可以静坐在海边观日出
可以
也可以
6、仿照例句,补写出一个比喻句。
例:
生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是。
7、根据你的理解,仿照画线的部分,将下面这段话补充完整。
见了大海的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;
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