能力拓展训练扫雷游戏.docx
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能力拓展训练扫雷游戏
能力拓展训练-----扫雷游戏
LT
扫雷游戏
1规则描述
游戏开始后,系统会在雷区的小方块中随机布下若干个地雷。
部署完毕后,系统会在其他非雷方块中填充一些数字。
某一个具体数字表示与其紧邻的8个方块中雷方块的数量,玩家可以根据这些信息去半段时候可以打开某些方块,并把认为是地雷的方块打上标记,当玩家吧所有地雷找出来后,其余非雷方块区域都已打开,这时游戏结束。
在游戏过程中一旦错误的打开了雷方块则立即失败,游戏结束;当玩家标识的地雷数量超过程序设定,虽然打开了全部其余方块,游戏仍不会结束。
2软件环境
WindowsXP
MicrosoftVisualC++
3功能需求分析
游戏需要提供两个计数器,一个用来显示用户扫雷所花费的时间,以秒为单位;一个用来显示当前还剩多少个雷方块。
另外提供一个按钮,用来开始游戏。
在游戏区域方面,按功能将它分成两大区域:
雷区和提示区。
提示区除了上面提供的计数器外,还包括两个按钮,一个用来开始游戏,一个用来显示版本信息。
游戏过程中,当玩家用鼠标点击相应的方块,程序就会做出相应的鼠标响应时间,程序处理这些鼠标时间的过程中会伴随着GDI绘图,而众多鼠标事件的处理,都是围绕着实现扫雷程序的算法而衍生的。
4程序实现
4.1界面设计
图1界面设计图
4.2具体实现
4.21布雷
随机获取一个状态为非雷的点,将它的属性标识为雷,重复这样的工作,直到布下足够的累为止,流程图如下
在CMineWind类中添加游戏的布雷模块的处理函数,该函数的具体实现如下所示:
VoidCMineWnd:
:
LayMines(UINITrow,UINTcol)
{
Srand((unsigned)time(NULL));
UINTi,j;
for(UNITindex=0;index { i=rand()%m_uYNum; j=rand()%m_uXNum if(i==row&&j==col)continue; if(m_pMines[i][j].uAttrib! =ATTRIB_MINE) { m_pMines[i][j].uAttrib=ATTRIB_MINEl index++; } } } 4.22扫雷 当布雷完毕后,接下来就是扫雷了,从开始扫雷到游戏结束的整个过程中,游戏会根据鼠标的不同动作,做出相应的计算以及反馈。 也就是说,只需要将算法加载到各种鼠标的时间处理中,就可以实现整个游戏的核心。 接下来就分析不同的鼠标时间,应该做出什么样的计算处理。 鼠标左击事件流程如下: voidCSweepmineDlg: : OnLButtonDown(UINTnFlags,CPointpoint) //单击事件 { //TODO: Addyourmessagehandlercodehereand/orcalldefault GRID*grid=GetLikeGrid(point); if(grid! =NULL) { grid->m_IsShow=TRUE; if(grid->m_State==ncMINE) { ShowAllMine(); Invalidate(); KillTimer (1); MessageBox("你输了,请再接再厉! "); if(MessageBox("是否继续新游戏? ","系统提示",MB_YESNO |MB_ICONQUESTION)==IDYES) { OnButstart(); } else OnCancel(); } elseif(grid->m_State==ncNULL) DownNullShow(grid); Invalidate(); } CDialog: : OnLButtonDown(nFlags,point); } VoidCSweepmineDlg: : OnLButtonDblClk(UINTnFlags,CPointpoint) //双击事件,进行拓展 { GRID*grid=GetLikeGrid(point); if(grid! =NULL) { intnum=IsNumber(grid->m_State); if(num! =9) { grid->m_IsShow=TRUE; DblClkNum(grid,num); } Invalidate(); } CDialog: : OnLButtonDblClk(nFlags,point); } 鼠标右击事件: voidCSweepmineDlg: : OnRButtonDown(UINTnFlags,CPointpoint) { //TODO: Addyourmessagehandlercodehereand/orcalldefault GRID*grid=GetLikeGrid(point); if(grid! =NULL) { if(m_Flag==70) { MessageBox("标记已用完! "); return; } if(grid->m_State==ncFLAG) { for(inti=0;i<70;i++) { if(m_FlagRect[i]==grid->m_Rect) { grid->m_State=m_FlagState[i]; m_FlagState[i]=ncUNDOWN; m_FlagRect[i]=0; grid->m_IsShow=FALSE; m_Flag--; CStringstr; str.Format("剩余地雷数: %d",70-m_Flag); m_Number.SetWindowText(str); } } } else { if(grid->m_IsShow==FALSE) { m_FlagRect[m_Flag]=grid->m_Rect; m_FlagState[m_Flag++]=grid->m_State; CStringstr; str.Format("剩余地雷数: %d",70-m_Flag); m_Number.SetWindowText(str); grid->m_State=ncFLAG; grid->m_IsShow=TRUE; if(IsWin()) { KillTimer (1); MessageBox("你赢了"); if(MessageBox("是否继续新游戏? ","系统提示",MB_YESNO |MB_ICONQUESTION)==IDYES) { OnButstart(); } else OnCancel(); } } } Invalidate(); } CDialog: : OnRButtonDown(nFlags,point); } 关键技术: 在设计扫雷游戏时,现在对话框中绘制软件的背景位图,绘制的位图是以一个网格为单位的,然后在网格中随机布雷,并通过算法计算无雷网格中应该显示的数据。 如果当前网格周围的8个网格中没有地雷,则显示为空地,否则,周围的8个网格中有几个地雷则显示数字几,当用户翻开空地时,会自动翻开空地周围的数字,通过鼠标右键可以标记地雷,并可以取消地雷标记,用户胜利的条件是将所有得嘞都标记出来。 如果标记的地雷为止都是地雷的位置则游戏胜利,标记数和地雷数是相同的,所以当标记用完而游戏还没有结束时,说明标记的地雷有错误,这样扫雷游戏结束 5程序运行结果 程序运行结果如图 6总结体会不足 在课程设计的这段日子里,发现自己有很多的知识还没有掌握好,最先的时候,学习的都是一些基本的理论知识,觉得个人掌握的还是很好的。 应用后才发现缺点和不足。 在课程设计中间,出了很多错误,不是把引用弄错了,就是把代码写错地方了。 有时候,往往把写在数据层的代码,写到了逻辑层。 而在接口层的时候,却发现在其他地方没有定义。 点击运行的时候,错误一大片。 最后,只有重新开始,最后发现调用函数可以让程序层次清晰很多。 C#这么语言,是目前世界上非常流行的语言之一。 而我学习的只是处在一个入门的位置上。 我们需要在今后发更多的时间去了解这门功能强大的语言,之所以应用c#,也是让自己接触更多的编程语言。 学习并应用它。 让自己有更大的提高。 通过课程设计我发现编程能力要提高,方法很多,最重要的就是练习,可以认真学习教材上面的例题,最后把上面的代码自己写一遍,看看运行的结果和教材给出的结果是否一致。 要学会看代码,最好的方法就是看设计器中的代码。 通过实践找出一个很好的方法去调试程序,寻找并改正程序中错误。 参考文献 [1]karliWatson,hristianNagel编C#入门经典(第四版)清华大学出版社2008.12 [2]王小科、吕双编C#从入门到精通清华大学出版社2008.9 [3]宋学江、赵兰编C#轻松入门人民邮电出版社2009。 4 本科生课程设计成绩评定表 班级: 软件工程0703 姓名: 戚思敏 学号: 0120710680304 序号 评分项目 满分 实得分 1 学习态度认真、遵守纪律 10 2 设计分析合理性 10 3 设计方案正确性、可行性、创造性 20 4 设计结果正确性 40 5 设计报告的规范性 10 6 设计验收 10 总得分/等级 评语: 注: 最终成绩以五级分制记。 优(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、 及格(60-69分)、60分以下为不及格 指导教师签名: 2010年 月 日
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- 能力 拓展 训练 扫雷 游戏