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中职生语文期中考试试题
中职生语文期中考试试题
9.对子路、曾皙、冉有、公西华四人性格描述错误的一项是()
A.子路——率直自信
B.曾皙——老成持重
C.冉有——谦虚稳重
D.公西华——胸无大志
10.下列各句中节奏停顿不当的一项是()
A.君子曰:
学不/可以已
B.则/知明/而行无过已
C.积土/成山,风雨/兴焉
D.非蛇鳝之穴/无可/寄托者
二、填空题,完成11—14题。
(每空1分,共15分)
11.《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为、、三部分。
12.静女其娈,。
,。
13.,杨柳依依。
今我来思,。
,,,。
14.君子曰:
学不可以已。
青,,;冰,。
三、阅读题。
(共27分)
(一)阅读下面语段,完成15——17题。
(共9分)
然而,有一天傍晚,她丈夫得意洋洋地回家来,手里拿着一个大信封。
“看呀,”他说,“这里有点东西给你。
”
她高高兴兴地拆开信封,抽出一张请柬。
她不像她丈夫预料的那样高兴,她懊恼地把请柬丢在桌上,咕哝着:
“你叫我拿着这东西怎么办呢?
”
“但是,亲爱的,我原以为你一定很喜欢的。
你从来不出门,这是一个机会,这个,一个好机会!
”
她用恼怒的眼睛瞧着他,不耐烦地大声说:
“你打算让我穿什么去呢?
”
他没有料到这个,结结巴巴地说:
“你上戏园子穿的那件,我觉得就很好,依我。
”
他住了口,惊惶失措,因为看见妻子哭起来了,两颗大大的泪珠慢慢地顺着眼角流到嘴角来了。
他吃吃地说:
“你怎么了?
你怎么了?
”
她费了很大的力,才抑制住悲痛,擦干她那润湿的两腮,用平静的声音回答:
①
“没有什么。
只是,没有件像样的衣服,我不能去参加这个晚会。
你的同事,谁的妻子打扮得比我好,请把这请柬送给谁去吧。
”
他难受了,接着说:
“好吧,玛蒂尔德。
做一身合适的衣服,你在别的场合也能穿,很朴素的,得多少钱呢?
”
她想了几秒钟,合计出一个数目,考虑到这个数目可以提出来,不会招致这个俭省的书记的立刻的拒绝和惊骇的叫声。
末了,她迟疑地答道:
②
“准数呢,我不知道,不过我想,有四百法郎就可以办到。
”
他脸色有点发白了。
然而他说:
“就这样吧,我给你四百法郎。
不过你得把这件长衣裙做得好看些。
”
15.对画线句①中“平静”一词理解正确的一项是:
( )(3分)
A.“平静”反映了玛蒂尔德对丈夫的绝望心情。
B.“平静”反映了玛蒂尔德对参加舞会抱着无所谓的态度。
C.“平静”是暴风雨的前奏。
D.“平静”是知道丈夫很俭省,不可能为她准备舞会服装,因而对参加舞会不抱什么希望的表现。
16.在画线句②中,“迟疑”一词说明:
(3分)
17.对上面语段的内容理解不正确的一项是:
( )(3分)
A.这个语段通过对话描写刻画人物形象。
B.这个语段极有层次地写出了路瓦栽夫妇心理活动的过程。
C.玛蒂尔德固然虚荣心严重,但路瓦栽先生的一再纵容也是悲剧造成的重要因素,作者在批判玛蒂尔德的同时也批判了他。
D.路瓦栽先生在小说中虽说是个次要人物,但作者对他的描写很生动,使读者不由自主地同情他。
(二)阅读《读海》节选,完成18——20题。
(共9分)
涨潮了。
碧绿的波峰驮起白色的浪花扑向这边的礁石。
那浪花是大海生命的精华,洁白、晶莹、美丽、灿烂,热情澎湃地扑向礁石,伸进礁石每一条皱纹。
礁石上的苔藓在海水的爱抚下,绿得欲滴。
我才想起为什么绿色象征生命。
海水狂热的爱,在礁石上,被碰得粉碎。
破碎了的是浪花,不是大海。
浪花像撕碎了的白色的花瓣,撒落在海里,融入碧波,很快又积聚起新的力量,向礁石进行又一次爱的冲击。
大海温厚白洁的手指,插进礁石褐色的指缝。
然而,礁石绷着脸,皱着眉,又一次拂下白浪。
海有多宽,一排排的碧峰就有多宽,乐此不疲地向这边推进。
远处,可见细小的白浪,像一条条白色的美人鱼,横着向这边游来。
一圈圈白浪扑到礁石的脚下,热吻着礁石黑亮的脚趾头,吻遍礁石的脚趾。
大海对礁石矢志不渝的爱,令我对礁石也刮目了。
礁石,一无虚饰地袒露着。
礁石就是礁石,不是大理石,不是钟乳石,而是最不起眼的礁石。
用不着开采,用不着珍藏,用不着保护,用不着雕琢。
率真自然就是美,就是无价,就是叫人珍爱的。
礁石说不爱大海就不爱,不暧昧,不矫情。
于是反叫大海越发地爱个不停。
每个海滩,总有渔人或游人在拾捡、寻觅、挖掘。
人家拣海货,我拣石头。
偶尔也拣起一块海带,像皮子似地光洁而具有韧性。
我和司机分吃起来。
事实上,司机嘴里老在吃着什么,海滩上能嚼的东西太多了。
我拣起一块石头,竟也蛋糕似地金黄且夹心,诱得我真想咬上一口———如果牙齿比石头更坚硬的话。
海滩的浅水下,是各种石头。
红的、绿的、白的、花的、条纹的,说不出是什么颜色的颜色,说不出是什么形状的形状。
我从水中挑拣一块奇石,奋力抛回大海。
那石头,却只落在海滩的石上,发出明确的响声,告诉我,石头仍在海边,没有进大海。
我又拣起一块石头,想着运动会上掷铁饼的健将,大回环地甩着手臂,嘴里还呼呼地吐出气体,鼓风机般地想为掷石加油。
石头抛出去了,又得到一个明确而带嘲讽的回声。
海真大,大得我身在其旁而又够不着。
18.下列句子所用修辞中与众不同的一项是:
()(3分)
A.那浪花是大海生命的精华,洁白、晶莹、美丽、灿烂,热情澎湃地扑向礁石,伸进礁石每一条皱纹。
B.浪花像撕碎了的白色的花瓣,撒落在海里,融入碧波。
C.大海温厚白洁的手指,插进礁石褐色的指缝。
D.然而,礁石绷着脸,皱着眉,又一次拂下白浪。
19.题为“读海”,作者却花了很多笔墨写礁石的用意有误的是:
()(3分)
A.文章题为“读海”,实则写“礁石”,因为礁石是大海不可缺少的部分。
B.这正体现了作者的独具匠心,运用“映衬”的手法。
C.作者写礁石是为了渲染大海的豪放坚韧。
D.作者是在赞美礁石,同时也是在赞美大海。
20.下面选项中对文章的理解不正确的一项是:
( )(3分)
A.本文具有极强的艺术感染归功于运用了移情的手法,依作者的主观感情来描绘客观景物,使大海、峭石、礁石等都具有了人的灵性。
B.作者先是写海是豪放坚韧、率真自然的是有情的,然后写海是温软娇嫩的,是骄奢恣狂而又无情的。
C.课文通过对大海、礁石的本色描写表现了一种朴实的纯真美,继而赞颂了率真、和谐的自然美。
D.万物都有其自身的运行规律,大海、峭石、礁石都在恪守着自己的法则,当每种事物都遵循着自身的规律运行时,自然界就表现出一种和谐的美。
(三)阅读下面文段,完成21——23题。
(共9分)
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
21.对下面各句中加点字的解释正确的一项是:
()(3分)
①非利足也,而致千里
②非能水也,而绝江河
③顺风而呼,声非加疾也
④驽马十驾,功在不舍
⑤劝学
A.尽消失快功绩劝说
B.到达隔断猛烈功劳勉励
C.到达横渡强成绩勉励
D.得到渡过锐利成绩鼓励
22.下列“焉”字用法与其他三项不同的一项是:
()(3分)
A.夫大国,难测也,惧有伏焉。
B.积土成山,风雨兴焉。
C.积水成渊,蛟龙生焉。
D.积善成德,而神明自得,圣心备焉。
23.下列叙述不符合文意的一项是:
()(3分)
A.在这段文字中,作者用了十个比喻论证学习要逐步积累,要坚持不懈,要专心致志。
B.人们掌握知识、培养品德的过程,也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。
C.木与金石相比,说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。
D.蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证,意在说明学习必须专心致志、用心专一。
四、翻译题,完成24——27题。
(每小题2分,共8分)
24.如或知尔,则何以哉?
25.为国以礼,其言不让,是故哂之。
26.君子曰:
学不可以已。
27.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
五、写作(共50分)
(一)小作文(10分)
李艳去找刘英商量团支部组织参观“市青年志愿者在行动图片展览”一事,但刘英不在,请你代李艳写一张留言条,说明当晚8点半再来。
(二)大作文(40分)
请你以“我的母亲”为题写一篇作文,要求感情真挚,注意人物的描写方法,字数不少于600字。
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