初中物理 力 运动和力 中考精选试题含答案.docx
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初中物理力运动和力中考精选试题含答案
力 运动和力中考题精选
第一部分:
力
一、填空题
1.请将“力”的概念图补充完整。
①力可以改变物体的运动状态;②力的大小、方向和作用点;③物体间力的作用是相互的
2.甲图中,小铁球从斜面上滚下沿直线运动,当经过磁铁附近时方向发生了改变,此现象说明力可以__改变物体的运动状态__;乙图中,放有磁铁的两个小车用细线相连,剪断细线后,小车向相反的方向运动,此现象说明物体间力的作用是__相互__的。
3.运动员用力拉开弓,弓被拉弯,说明力能改变物体的__形状__;松手后,拉弯的弓能将箭射出,说明力还能改变物体的__运动状态__。
4.如图的实验,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将__下降__(选填“上升”“下降”或“不变”);这个实验说明力能改变物体的__形状__。
[解析] 用力F按压平面镜之间的桌面时,桌面中间变形下降,两个平面镜将向中间倾斜,光束的位置相对降低,照到墙面上的光点位置将下降;用力F按压平面镜之间的桌面,桌面发生形变,这个实验说明力能改变物体的形状。
【点评】 解答此题的关键是学生要明确“用力F下压,两平面镜将向中间倾斜,则光束的位置相对降低”,这也是此题的难点。
二、选择题
5.以下关于力的描述不正确的是(A)
A.力是物体运动的原因
B.力能改变物体的运动状态
C.力能使物体发生形变
D.力的作用效果与力的三要素有关
6.如图是同一弹簧两次受力的情景,通过此实验可以探究力的作用效果与力的(C)
A.大小有关 B.作用点有关
C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关
[解析] 由图可知,用5N的力向上拉弹簧时,弹簧变长;用5N的力向下压弹簧时,弹簧变短;由此可见,在力的大小与作用点相同时,力的方向不同,力的作用效果不同。
7.起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时,重物所受重力的方向是(C)
A.竖直向上B.向上
C.竖直向下D.向下
8.关于物理实验的测量,下列说法正确的是(D)
A.弹簧测力计必须竖直使用
B.长度测量结果的倒数第一位代表所用刻度尺的分度值
C.如果砝码磨损,会使托盘天平测量的结果偏小
D.在“测量平均速度”实验中,斜面的坡度要小
9.踢足球是广大青少年喜爱的运动,下列与踢球有关的说法正确的是(D)
A.踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用
B.只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同
C.踢出去的球在空中运动的过程中,没有受到任何力的作用
D.守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态
10.一个球沿斜面匀速滚下,图中关于该小球受力的示意图正确的是(B)
[解析] 分析可知,球沿斜面匀速滚下,小球在下滑过程中受到竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力以及垂直于斜面向上的支持力,在作图时,三个力的作用点都在球的重心上。
故A、C、D项错误,B项正确。
三、综合题
11.如图所示,弹簧测力计的示数为__4__N。
12.用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平。
操作方法:
(也可以用图描述操作方法)
__将三角板的一条直角边紧贴桌面,看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行__。
实验现象:
①若桌面水平,__重垂线和直角三角尺的另一直角边平行__。
②若桌面不水平,__重垂线和直角三角尺的另一直角边不平行__。
实验中利用的物理知识:
重力的方向总是__竖直向下__。
13.(2016·莆田)在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如表数据:
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
(1)本实验中用到的测量器材有:
__天平__和__弹簧测力计__。
(2)分析如表数据可知:
物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是__6.86__N。
(3)以下四个图象中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是__A__。
[解析]
(1)分析表格数据可知,需要测量物体的质量和重力,故需要的测量工具有天平和弹簧测力计。
(2)分析数据可得,重力与质量的比值是9.8N/kg,当物体的质量为0.7kg时,它受到的重力为G=m×9.8N/kg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N。
(3)重力与质量的比值是9.8N/kg,图象应为正比例函数,说明物体所受的重力跟它的质量成正比,图象过坐标原点。
第二部分:
运动和力
一、填空题
1.如图是小雪制作的“抓鱼手套”。
她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面,这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的__粗糙程度__,从而增大了__摩擦力__,使人更容易把鱼抓牢。
2.公安部要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带,因为一旦发生碰撞,车身停止运动,而乘客身体由于__惯性__会继续向前运动,此时安全带会阻碍人体向前运动,这表明力可以改变物体的__运动状态__。
3.如图所示,用手握住重5N的瓶子,手与瓶子间的摩擦是静摩擦,此时瓶子受到的静摩擦力大小为__5__N,方向为__竖直向上__(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。
增大手对瓶子的握力,瓶子受到的静摩擦力将__不变__(选填“增大”“减小”或“不变”)。
4.木块在10N水平向右拉力F的作用下,沿粗糙水平面做匀速直线运动,该木块受到的摩擦力为__10__N,将水平拉力F增大到20N,该木块受到的摩擦力为__10__N。
撤去拉力,木块继续向右运动,这是由于木块__具有惯性__,最终木块停了下来,说明了力是改变物体__运动状态__的原因。
二、选择题
5.如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,下列说法正确的是(C)
A.实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同
B.小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因
C.如果小车到达水平面时所受外力全部消失,小车将做匀速直线运动
D.小车停止运动时惯性也随之消失
[解析] 实验时应使小车到达水平面时的速度相等,因此每次实验时,应使小车从同一高度由静止开始滑下,故A项错误;小车最终会停下来是受到了摩擦阻力的作用,这说明力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因,故B项错误;如果小车到达水平面时所受外力全部消失,根据牛顿第一定律可知,小车将做匀速直线运动,故C项正确;惯性是物体保持运动状态不变的性质,一切物体都有惯性,小车停止运动时惯性不会消失,故D项错误。
【点评】 实验中采用了控制变量法,让小车在不同表面滑行时,需保证小车到达水平面时的速度相同,所以才让同一小车从斜面的同一高度滑下。
如果小车在水平方向上不受力,它的运动状态将不会改变,一直做匀速直线运动。
6.如图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象,下列判断正确的是(D)
A.都是在小车突然停止时发生
B.都是在小车突然启动时发生
C.图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生
D.图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生
[解析] 甲图:
木块与小车一起运动,当小车突然加速时,下端受摩擦力随车加速,木块上端仍保持原来的低速状态,使得木块向后倾倒;乙图:
木块与小车一起运动,当小车突然减速或停止时,下端受摩擦力随车减速,木块上端仍保持原来的运动状态,使得木块向前倾倒。
综上分析可知,选项A、B、C项错误,D项正确。
【点评】 本题考查了惯性在生活中的应用,解释惯性现象时的步骤:
①确定研究对象,阐明其原来的运动状态;
②说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态改变了;
③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态;
④说明结论。
7.下列不属于惯性现象的是(D)
A.
紧固锤头
B.
不再蹬地,滑板车继续前行
C.
安全气囊
D.
撑竿跳运动员上升过程
8.一辆汽车停在水平路面上,下列描述中,属于一对平衡力的是(D)
A.汽车的重力和路面对汽车的阻力
B.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
C.汽车的重力和汽车对路面的压力
D.汽车的重力和路面对汽车的支持力
9.(多选)如图所示,在测量摩擦力的实验中,用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动。
下列选项中属于平衡力的是(AC)
A.木块受的重力与木块受的支持力
B.地面受的摩擦力与木块受的摩擦力
C.木块受的拉力与木块受的摩擦力
D.木块受的重力与木块对地面的压力
10.(2016·益阳)如图所示,把小车放在水平桌面上,向挂在小车两端的托盘里加相同砝码,下列说法正确的是(B)
A.小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力
B.小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力
C.小车受到的重力与小车对桌面的压力是一对平衡力
D.细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力
11.如图,在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块,甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上,现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来,所用的力F=15N,则甲、乙两木块所受的摩擦力是(D)
A.甲为零,乙受向右的15N的力
B.甲和乙都受向右15N的力
C.甲和乙都受向左15N的力
D.甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力
[解析] 由题干中木块乙向右匀速运动可以得知,木块乙处于平衡状态,故受平衡力的作用,其中在水平方向受拉力F和甲对其向左的摩擦力作用,根据二力平衡的条件可以判断,乙木块受到的摩擦力为15N,方向水平向左。
木块甲静止,木块甲处于平衡状态,所以甲受平衡力的作用,在水平方向受细绳对其向左的拉力与乙对其向右的摩擦力作用,摩擦力的大小为15N。
12.(2016·湘潭)如图所示的实例中,为了增大摩擦的是(D)
A.
旱冰鞋装有滑轮
B.
给车轴加润滑油
C.
磁悬浮列车悬浮行驶
D.
雪天轮胎绕上链条
13.在自动化生产线上,常用传送带运送工件,如图所示,工件与传送带一起向右匀速运动时,关于工件受力,下列说法正确的是(D)
A.工件受摩擦力,方向水平向右
B.工件受摩擦力,方向水平向左
C.工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力
D.工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力
[解析] 因为工件与传送带一起匀速运动,所以它们之间没有发生相对运动,也没有相对运动的趋势,则工件没有受到摩擦力的作用,故A、B项错误;工件所受到的重力与工件对传送带的压力的方向都是向下的,而一对相互作用力的方向是相反的,所以它们不是一对相互作用力,故C项错误;工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,且作用在两个物体上(压力作用在传送带上,支持力作用在工件上),故这两个力是一对相互作用力,故D项正确。
三、简答题与计算题
14.小明端着盆泼水时,盆留在手中,水却泼了出去,请你解释这个现象。
泼水时,在手的作用下,盆停止运动,而水由于惯性仍然保持原来的运动状态,继续向前运动,就会向外泼出去,而盆仍留在手上。
15.如图所示,老王骑车上班途中,前方停在路边的轿车司机突然打开车门,老王刹车不及撞上车门受伤。
请你利用所学的物理知识解释发生这一现象的原因。
为避免这一现象的发生,请提出一条合理建议。
老王骑车上班途中,人和车都是处于运动状态的,当前方停在路边的轿车司机突然打开车门,老王虽能刹车,即车轮可能停止运动,而车身和人由于惯性仍然向前运动,所以使得老王撞上车门受伤。
为了减少上述危害,我们在骑自行车或驾驶汽车时,一定要减速慢行、注意力集中等。
四、实验与探究题
16.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验,其中A、B、C为同一木块,D为重物,甲和乙两图中的木板接触面相同,丙图为较粗糙的木板接触面。
(1)实验开始,该同学用较小的力拉木块,木块没动,此时摩擦力__等于__(选填“大于”“小于”或“等于”)拉力;该同学要知道滑动摩擦力的大小,他应该使木块在水平木板上做__匀速直线__运动;由甲、乙两图可知,滑动摩擦力的大小与__压力大小__有关。
(2)但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动,若在甲装置中木块运动时速度突然变大,滑动摩擦力将__不变__(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)生活中不仅有滑动摩擦,还有静摩擦等。
如图丁所示,下列判断正确的是__C__。
A.瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用
B.当增大手对瓶的握力时,手与瓶间的摩擦力变大
C.当向瓶中装入水时,手与瓶间的摩擦力变大
17.如图1所示,小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上做匀速直线运动,通过改变放在木块上的砝码来改变压力,分别测出木块在甲、乙木板上滑动时的摩擦力,并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力f摩与对应压力F压关系的图象。
图1
图2
(1)分析图象甲或乙可知,木块对木板的__压力__越大,木块所受的滑动摩擦力也就越大;比较图象可知,__甲__(选填“甲”或“乙”)木板更粗糙。
(2)小明在实验中发现,拉着木块运动时很难控制“匀速”,于是他设计了如图2所示的装置,将弹簧测力计固定,改为拉动平板小车,当他水平向左拉动平板小车时,木块所受到的摩擦力的方向为__水平向左__。
这样改进后的装置的优点是__不需要小车做匀速直线运动,便于实验操作;弹簧测力计静止,便于读数__。
[解析]
(1)由滑动摩擦力f摩与对应压力F压关系的图象可知,此图象为正比例图象,摩擦力随压力的增大而增大,所以木块对木板的压力越大,木块所受的滑动摩擦力也就越大;比较甲、乙图象可知,在压力相同时,甲的摩擦力大于乙的摩擦力,所以甲木板更粗糙。
(2)在如图所示的装置中,水平向左拉动平板小车时,木块相对于小车向右运动,所以受到的摩擦力的方向为水平向左。
由图2可知,木块与弹簧测力计固定不动,拉动平板小车运动,该实验设计有如下优点:
一方面,不需要平板小车做匀速直线运动,便于实验操作;另一方面,弹簧测力计静止,便于读数。
第一部分:
力
一、填空题
1.亲爱的同学,请你应用所学物理知识回答下列问题:
如图所示的是用来测量__力__的大小的工具,使用前应__调零__,明确该仪器的__量程__和分度值。
2.步入温馨的物理考场,回想学习物理的乐趣,生活处处有物理。
两个鸡蛋的重力约为1__N__。
(填上合适的物理量单位)
3.(多选)如图所示,利用图象可以描述物理量之间的关系,以下图象大致描述正确的是(ACD)
4.(多选)如图所示的是我们常见的图象,这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位,可以用来描述(ACD)
A.弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系
B.通电导体的电阻与其两端电压的关系
C.物体所受重力与质量的关系
D.匀速直线运动中路程与时间的关系
5.如图所示的是矿山上的大型载重汽车,轮胎上有很深的花纹是为了__增大__摩擦力。
第5题图
第6题图
6.在测定性实验中,“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”实验如图所示,实验时应拉着木块沿水平方向做匀速直线运动,此操作的目的是__使摩擦力大小等于拉力__;实际操作时用弹簧测力计拉木块做匀速运动并不容易,请你提出改进建议:
__固定弹簧测力计,拉动木块下方的长木板__。
7.又到了收获芒果的季节,挂满芒果的枝条被压弯了,这说明力可以使物体发生__形变__。
8.如图所示的是“探究滑动摩擦力大小”的实验。
对比甲、乙两图,可知摩擦力的大小跟__压力大小__有关;对比甲、丙两图,可知摩擦力的大小还跟接触面的__粗糙程度__有关。
9.亲爱的同学,请你运用所学物理知识解答下面的问题:
如图所示,在放大的测力计表盘中画出此时指针的位置。
10.在生活中,我们有过以下的体验或观察:
①写字笔的笔杆握笔处凹凸不平;②厨房的菜刀刃磨得很薄;③装订试卷时用力按压订书机;④运动鞋的鞋底花纹做得很深。
其中主要为了增大摩擦的是__①④__。
(填写序号)
第二部分:
运动和力
1.足球进校园,深受同学们喜爱,踢出去的足球在水平草地上滚动的过程中,以下两个力属于一对平衡力的是(D)
A.脚对球的作用力与草地对球的阻力
B.脚对球的作用力与球对脚的作用力
C.球向前的惯性与草地对球的阻力
D.球所受的重力与草地对球的支持力
2.正在玩秋千的小明突发奇想,在树下用绳子吊一铁球,让铁球左右摆动,假如铁球摆动到最高位置的一瞬间,绳子突然断了,铁球将如何运动?
为什么?
此时铁球将沿竖直方向向下做加速运动;因为铁球摆动到最高位置的一瞬间速度为零,若绳子突然断了(拉力突然消失),铁球只受重力作用,铁球将在重力作用下沿竖直方向向下做加速运动。
3.请按照要求设计实验。
(1)利用以下器材:
硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋,设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验。
选用的器材:
__硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋__。
探究的方法:
__往玻璃杯内倒入水,将硬纸片盖在玻璃杯上,上面放置鸡蛋,迅速抽出硬纸片,鸡蛋掉入水中__。
(2)利用你考试中的草稿纸,按照示例设计两个实验,指出探究或说明的物理问题。
主要实验过程
探究或说明
的物理问题
抖动纸张
声音的产生
续表
主要实验过程
探究或说明
的物理问题
用力将纸捏成纸团
力可以改变物体的形状
将纸撕成两片,用手拿着两端使其平行且自然下垂,自上向下向两纸片间吹气
流体流速越大,
压强越小
4.著名的牛顿第一定律是在实验的基础上,通过分析、推理得出的。
该定律具体表述为:
一切物体在没有受到力的作用时,总保持__静止__状态或__匀速直线运动__状态。
5.如图所示,下列说法正确的是(C)
A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力
B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力
6.(多选)以下实验中,主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有(AB)
A.利用弹簧测力计测量滑动摩擦力
B.利用弹簧测力计测量物体重力
C.利用天平测量水的重力
D.利用量筒测量水的重力
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