《健康教育制度完整版》.docx
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《健康教育制度完整版》
九、做好对科室健康教育的检查指导和效果评价工作,通过对医务人员、病人健康知识知晓率的测试,进行评价与总结,并督促其整改,不断促进健康教育工作的提高与完善。
十、规范整理各种工作资料,做到条理分明,查阅方便,要有完整的健康教育活动记录,应及时收集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料,包括文字、图片、影音文件等,并妥善保存,逐步建立完备的工作档案、以便工作考核和效果评价,提高健康教育质量。
健康教育科工作职责
一、提出木院健康教育的年度和阶段性工作计划,并参与组织、实施。
二、负责健康教育活动的组织实施,及时完成记录和工作总结,健康教育资料、档案的整理和收存。
三、负责本院各科室以及社区健康教育工作的业务技术指导,参与健康教育工作的检查、评比和组织协调。
四、组织对本院医护人员进行健康教育业务培训和考核。
五、购置、保管和合理使用健康教育器材、设备,编印、制作和发放健康教育资料。
六、与当地健康教育机构加强联系,争取业务技术指导和合作;负责健康教育的调查研究和效果评价。
七、负责指导木院所属社区的健康教育工作。
八、完成上级主管部门下达的其他任务。
健康教育领导小组工作职责
一、全而负责、协调全院的健康教育工作,研究、决策健康教育工作的重要事项。
二、建立和完善木单位健康教育组织网络,抓好辖区内各单位的健康教育网络建设。
三、根据上级主管部门的要求,组织医院职工积极参加健康教育活动,及时解决工作中出现的问题。
四、制定健康教育工作的职责和工作制度。
五、为开展健康教育活动筹集必要的工作经费。
六、合理地购置健康教育设备,指导、安排健康教育资源的分布、配置等。
七、对全院的健康教育工作进行考核、评价,并制定相应的奖惩措施。
医院岗位人员健康教育工作责任制
一、导医员:
解答病人就诊疑问,做好病人就诊指导工作,向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料;
二、门诊护士:
引导病人按照就医程序正确就诊,解答病人的各种疑问,向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料,引导病人观看医院健康教育视屏;
三、门诊医生:
对病人进行口头健康教育,为病人开出相应的健康教育处方;
四、病区医生:
对住院病人针对性地制定健康教育计划,在查房
时,针对不同的病人开展多种形式的健康教育,并实施行为干预;
五、责任护士:
住院责任护士在主管医生的指导下针对不同病人做好相应的入院、住院、出院健康教育,并实施行为干预;
六、医技岗位人员:
向病人做好检验检查中应注意的事项等健康教育工作;
七、药剂岗位人员:
向病人或家属做好服药注意事项等健康教育工作;
八、挂号收费工作岗位人员:
告知病人就诊地点,准确地让病人到相应科室就诊;
九、其他岗位医务人员根据自身岗位特点,及时有效地开展相关健康教育工作。
健康教育培训考核制度
一、健康教育培训纳入继续医学教育管理,医院应定期分批组织各科室健教骨干参加市级、省级或国家级健康教育专业培训;
二、医务人员每年必须至少参加由木院举办的健康教育专业理论培训讲座一次,系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法,以提高自身健康教育专业水平;
三、医院组织的岗前培训内容必须包扌舌健康教育理论与技能等;
四、医院应在培训时对被培训对象进行健康教育理论与技能掌握情况的测试。
健康教育宣传资料管理制度
一、健康教育科负责全院健康教育资料发放汇总工作。
二、各科按要求编写常见病的内容,健康教育科(室)统一审核;健康教育科(室)统一卬制;健康教育科(室)统一存放。
三、各科室到健康教育科(室)领取相关健康教育宣传资料;
四、各科室做好健康教育资料的发放记录。
五、首次就诊的慢性病患者,医师必须向其发放健康教育处方,健康教育处方有发放医师的签名,病历上也有记载。
在候诊区、输液区、住院病区设置健康教育资料架,放置健康教育小册子、折页、报刊、图书等供病人及其家属取阅,住院病人至少有1份健康教育资料。
健康教育工作信息管理制度
一、应按健康教育与健康促进规范化管理要求,严格按档案分类标准收集整理归档;
二、医院应按要求收集汇总各科室的健康教育工作信息,及时向市或区健康教育机构上报健康教育计划、总结,宣传日活动报表,季度、年度报表,突发性公共卫生事件工作报表等;
三、健康教育宣传资料按统一规定的格式,缩小分类入档,以年度装订成册保存。
健康教育考核评价制度
一、医院健康教育工作领导机构按照《健康教育工作考核标准》每年对各科室进行一次考核。
二、将考核结果作为医院年终考核先进科室的一项重要指标。
对工作表现出色的科室、个人进行表彰和奖励。
对工作开展不到位,成效不明显的科室和个人进行通报批评。
二、医院对全院健康教育工作每年至少进行1次综合性评价,各业务科室根据各科情况及时对专科病人做好相应的健康教育评价工作。
三、医院可以利用座谈会、问卷调查、个人访谈、日常健康教育信息资料的汇总分析等方法对全院或各科的健康教育工作项目效果、病人及家属健康教育效果、本院职工健康教育效果等进行评价。
四、根据评价结果制定相应的整改措施和发布相关的决策。
健康教育设备管理制度
为加强健康教育设备管理,保证设备的安全和工作正常使用,发挥设备在健康教育与健康促进工作的作用,特制定木制度。
一、各科室要对健康教育设备器械进行有效的管理,必须建立专门的健康教育设备登记档案,建立清单,纳入单位固定资产管理卡,每年进行一次盘点,确定健康教育职能科室负责,安排专人保管,专人使用。
二、设备保管责任人要定期对设备进行保养维护,确保设备完好,使用正常。
三、设备使用人要熟练掌握使设备,以免使用不当造成损坏。
充分发挥设备在健康教育与健康促进工作中的作用。
四、为确保健康教育工作的顺利开展,健康教育设备原则上专用,首先必须满足健康教育工作的需要。
五、如有因管理不善,使用不当造成设备丢失、损坏,将追究保管人、使用人的责任,必须照价赔偿或修复。
六、健康教育目标考核时将对各单位的健康教育设备的管理、使
精品文章
用一并进行检查。
医学健康咨询制度
一、根据省卫生厅文件要求结合医院工作实际,为切实搞好医院医学健康咨询工作,特制定木制度。
二、医院在门诊部设立医学健康咨询门诊,由高年资副主任医师负责咨询工作。
三、医院医学健康咨询门诊工作任务是做好所有来医院进行医学咨询、健康教育、预防保健、计划免疫等患者及家属的接待、解释和登记工作。
四、值班时,须着装整洁,朴素大方,礼貌待人,热心服务,树立良好的职业形象。
五、严守工作纪律,按时上下班,做好清洁及其它准备工作。
如有特殊情况不能照常值班,必须提前做好请假换班工作。
六、医务人员在与来访者交谈时,言行要得体,交流时不得涉及任何与咨询无关的情况。
来访者的资料不得外借或透露。
健康教育与健康促进工作例会制度
一、医院每季度召开一次健康教育与健康促进工作例会,会议由主管领导主持,健康教育领导小组组织,各科室科主任、护士长参加。
二、会议主要内容为总结上季度的健康教育与健康促进工作,通报存在的问题,提出整改意见,发出整改通知,安排落实下一步工作。
三、总结经验,相互交流工作方式、方法,共同进步。
四、树立健康教育典型科室和个人,以此带动全院健康教育工作
精品文章
的发展;
五、与会的科主任、护士长负责将会议精神传达给科室职工,针对木科室存在的问题,提出整改措施。
六、会议要留有记录,资料保存、归档。
第二篇:
小学健康教育教案上册(完整版)四年级(上册)健康教育教案
教师王伯明
学校大丰市南翔实验小学
XX--XX年度第一学期
第一课我们的生命很重还要
教学目标:
通过本课的教学,培养学生的生命观念,引导学生珍惜生命。
教学过程:
—、唱一唱。
2、全班一起演唱歌曲《生命最可贵》。
2、你们生命是谁给的,你觉得他们好不好。
二、学一学。
1、听老师读一读课本上的男孩和女孩,说说他们做得好不好,为什么。
2、我们应该向他们学习什么。
3、怎样向他们学习。
三、说一说。
1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活。
2、以小组为单位,进行汇报。
四、评一评。
根据同学在家的表现,比一比看谁最能干。
评出班级的“优秀家庭小帮手”。
第二课分享快乐
教学过程:
1、导入从我们的分享日中,体会到他人的快乐和自我满足感,愿意与他人分享。
2、提议为班级挑选一个分享日。
3、请拿着你的最爱,跟好朋友一起分享你的快乐。
板书:
分享快乐
4看看幸运者或组里其他同学的反应。
如果这是这个同学把桔子分给了其他人,问他为什么要分给其他人,自己的感受以及其他人的感受。
5、引导体会
好东西自己享用不一定快乐,分享更快乐。
5提出问题,引发学生思考,解决。
6、当我们碰到这些情况时应该怎么做。
说说快乐与人分享,就会变成两个快乐。
分组讨论。
别人口渴,同学忘记带学习用品,你看见了怎么做。
7、小结
第三课人体需要营养
教学目标:
引导学生了解人体所需要的基本的营养知识。
教学过程:
一、听一听。
1、听老师讲故事。
2、说说故事讲的是一件什么事。
《维生素c的故事》课文讲了一件什么事。
二、说一说。
1、哥伦布做得对吗。
2、你是否也遇到过这样的事,说说你是怎样处理的。
3、你认为你这样做对吗。
如果错了,你认为应该怎样做。
三、演一演。
2、同学不小心把你的文具盒碰落地了,你怎么办。
各同桌配合演一演,看谁处理得最好。
2、学生评一评,选出处理得最好的一组,进行表扬。
四、读一读。
1、先读一读,说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。
2、说说你从中得到的启发。
第四课饮食与智力
教学目标:
教育学生掌握基木的饮食卫生知识,了解饮食与智力有一定的关系。
教学过程:
一、议一议。
两个小朋友做值日,一个说“我不会扫地,我叫爷爷来。
”另一
个说:
“我叫奶奶来帮我。
”
两个小朋友站在旁边玩,爷爷奶奶代他们做卫生。
1、说说这两个小朋友做得对吗。
应该怎样做。
2、平时在家时,你都做了哪些事。
你自己的事情有没有自己做。
3、如果没有,今后要怎样做。
二、读一读。
1、读儿歌《我要自己走》。
先读一读,再说一说,你平时是怎么上学的。
2、同学互相交流,评一评谁做得最好。
三、说一说。
1、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友。
说说你在学校,在家中能做些什么。
2、这些事情你有没有自己做,为什么。
四、评一评。
1、根据书上的资料说说你喜欢谁。
为什么。
你应该怎么做。
2、说说学习这课后,你有什么收获。
五、唱一唱。
演唱歌曲《歌声与微笑》。
第五课预防甲型hini流感
一、教学目的
2.使学生了解甲型hlnl型流感等传染病的有关知识;
2.提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。
二、教学流程
(一)谈话导入
师。
同学们,你们生过病吗。
都生过什么病啊。
1.生自由发言(有,感冒,发烧等等)
师。
这些都是一些少年经常得的病,现在有一种新的可怕的病,在我们国家出现了,它叫“甲型型流感”。
(二)了解病症
师。
有那个同学知道这种病吗。
1.生自由回答(我在电视上看到过,,,,)
2.师。
现在电视台都在说这个病,朱老师在网上看到了一些关于这个病的材料,这种病症状类似感冒,生病的人会突然发烧,咳嗽,觉得没力气,不想吃东西等。
有报道说,美国xx年疫情中发现病例的主要表现是突然发热,咳嗽,肌肉疼和疲倦,其中一些患者还出现腹泻和呕叶症状;墨西哥发现病例还出现眼睛发红,头痛和流涕等症状;还有些地方严重的会导致死亡呢。
3.如何传染
师。
那同学们,你们知道这种这么厉害的病是怎么传染的吗。
4.生自由发言(主要为呼吸道传播,也可通过接触感染的猪或其粪便,周围污染的环境等途径传播。
)
(三)如何防治
师。
虽然这个病有些可怕,但是只要只要我们做好一些防预的工作,这个坏东西就会离我们远远的。
同学们,你们觉得我们平时应该
精品文章
怎么做呢。
1•同桌间谈论
师。
来,谁来告诉老师。
2.学生发言3.教师纠正、总结
(1)减少到公共人群密集的机会。
(2)保证健康饮食及充足的睡眠,勤锻炼,勤洗手,室内保持通风,养成良好的个人卫生习惯。
(3)定期服用板蓝根,大青叶,薄荷叶,金银花可做茶饮。
(4)注意类似临床表现,引起重视。
特别是突然高烧,结膜潮红,咳嗽,流脓涕等症状。
(四)故事展开
2•师。
同学们都记住了吗。
我们六年级的学生以后都会注意自己的卫生的,对吗。
如果不注意啊,就会像森林的小猪呼呼一样生病。
同学们,你们想自己小猪呼呼是怎么得病的吗。
师。
同学们,你们知道为什么这个流感只攻击小猪呼呼吗。
(因为小猪呼呼不爱干净)
师。
那我们可以像小猪呼呼那样吗,我们该怎么做呢。
(讲卫生,勤洗手)2.演一演
(1)你会洗手吗。
你知道怎样洗手。
(2)播放视频。
如何正确洗手(3)谁来演一演。
学生评价
(五)课堂总结延伸
1•师。
如果我们同学中感觉自己有发热、嗓子疼、咳嗽这些情况
了,该怎么办呢。
(立刻告诉老师,去找医生叔叔。
)
师。
在家里,要及时告诉家人,前往正规医院看病。
在学校,要及时告诉老师,老师会通知你的家长,带你去看病。
治疗期间,不能来上学。
要等病完全好了,才能来上学。
2、最后,让我们一起行动起来,注意个人卫生,环境卫生,远离各种疾病。
第六课预防红眼病
教学目标:
注意用眼卫生,预防红眼病教学过程:
一、比一比。
1、今天,老师要看看谁最聪明,能够帮老师解决一个大难题。
2、你知道夸有哪些用途吗。
3、指名回答,适时引导,给予肯定。
4、大家都很聪明,说得也不错,我们去看看书上是怎么说的。
二、说一说。
1、说出下列各物的用处,看谁说得最多。
报纸、钢笔、小刀、扇子、球
2、四人小组讨论,老师适时引导。
3、全班交流,将自己的想法说清楚。
4、评一评,谁想得最多,说得最好。
三、想一想,写一写。
2、说观察书中的5个图形,说一说这些图形象什么。
与同学讨
论,想好后,将自己的想法写下来。
2、四人小组交流自己所写的。
3、全班交流,比一比谁想得最好。
4、只要肯动脑筋,没有什么难题可以难倒我们的。
第七课预防细菌性痢疾
教学目标:
教育学生养成卫生的良好习惯。
教学过程:
一、看一看。
2、分四个小组讨论,为什么说他们会得病。
2、各组选一个说说细菌性痢疾是怎样传染的。
二、填一填。
2、你们有没有制定作息时间表。
你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情。
2、看课本说说这几幅图分别在什么时间,小朋友在做什么。
3、在书本上填一填。
4、你认为图上的小朋友做得好吗。
好在哪里。
三、议一议。
分小组讨论,东东和明明谁说到没做到,为什么。
你认为该怎么做。
四、说一说。
2、守时会给别人和自己带来什么好处。
2、你是不是个守时的小学生。
怎样做到守时。
第八课消灭苍蝇害人精
教学目标:
教育学生讲究卫生,消灭苍蝇害人精。
教学过程:
一、想一想。
1、你喜欢苍蝇么。
为什么讨厌它。
2、当你做错事时,别人批评过你吗。
受到批评时,心情是怎样的。
二、读一读。
故事《宋奶奶向小孩子道歉》。
1、学生自己读故事。
2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事。
3、你认为她的这种做法好吗。
为什么。
三、说一说。
1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么。
]
2、平时你受到批评时,你是怎样做的。
四、评一评。
1、分四个小组讨论,图中小朋友对待批评的态度,谁好谁不好。
2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由。
3、比一比,哪个小组分析得更好。
4、我们应该向哪些小朋友学习。
五、问一问。
“有则改正,无则加勉。
”这名话是什么意思。
问问老师或家长。
第九课预防腮腺炎
教学目标:
通过教育,让学生感受到家的温暖,使他们爱家、爱自己的长辈。
教学过程:
一、唱一唱。
1、学唱歌,唱《我爱讲卫生》。
2、说说你家里有什么人,平时你们是怎样相片,你爱他们吗。
怎样预防腮腺炎。
二、做一做。
2、贴上自己的全家福照片,或自己动手画一张“全家福”贴上。
2、向同学介绍照片上或图画上的家人。
三、填一填。
你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗。
2、以小组为单位与同学交流。
2、在课本上填一填。
3、展示自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案。
四、画一画。
2、画一画爸爸妈妈的长相。
2、填一填。
爸爸的工作:
妈妈的工作:
爸爸
在家最爱做的事:
妈妈在家最爱做的事:
爸爸妈妈对我的期望:
爸爸妈妈对我的关爱:
全家最快乐的时候是:
3、说说你还知道爸爸妈妈的哪些兴趣。
第十课呼吸的门户
教学目标:
1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法,观察自己的生长发育状况。
2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育状况教学重点
测量身高、体重、脉搏的正确方法和有关注意事项。
教学难点:
测量身高、体重、脉搏的意义。
教具(课前准备)人体测量器、脉搏测量器。
教学过程2•身高测量;
(1)使用器材。
身高坐高计。
(2)测试方法。
受试者赤足,立正姿势站在身高坐高计的底板上(上肢自然下垂、足跟并拢,足尖分开成60度)。
2.体重测量;
(1)使用仪器:
为扛杆秤。
(2)测试方法。
同上。
3、脉搏测量:
(1)使用的仪器:
脉搏测量器
(2)测量方法:
测量的部位在一手腕上挠动脉的位置注意事项;
1)测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。
2)受试者站在秤台中央,上、下杆秤动作要轻。
3)杠杆秤使用前均需校正,对祛码重量应校对,避免差错。
4)测量脉搏心情要保持平静,身体要保持安静状态,课堂小结:
师:
大家经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育和营养状况,如果发现自己与同龄人相差较大,应该到医院咨询、诊治,
大家明白了这个道理吗。
生:
明口了。
反馈检测:
1、让学生解释什么叫脉搏。
2、回答。
测量身高、体重、脉搏有什么作用。
3、判断对错:
(1)背书包测量体重
(2)穿着鞋子或戴着帽子测量身体高(3)测量正常脉搏要在身体平静时
第十一课
饲养宠物的卫生和安全
活动目标
1、了解饲养宠物的一般常识。
2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。
活动准备
各种动物的图片和宠物图片。
活动过程
1、请幼儿欣赏动物的图片,说说自己喜欢那种小动物。
2、请幼儿说说去动物园的经历,告诉幼儿在动物园游玩时,不要离动物太近或喂食动物。
3、说说自己是否饲养过宠物,了解饲养宠物的一般常识。
如不
和宠物睡在一个房间;经常给宠物洗澡;被宠物咬伤后及时打防疫针。
第十一课
课间安全很重要
一、看小品,说感受
1.主持人。
宁静的校园,随着一声下课铃响,校园里便热闹起来了。
看,有的同学在课间玩起了什么
2.学生表演小品《橡皮大战》。
3.主持人:
刚才两位同学表演的小品叫《橡皮大战》,他们在课间这样活动肯定是不对的,对在哪里呢
二、讨论课间活动
2、课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分,开展课间活动的好处有很多,那么我们平时可以开展哪些课间活动
2、我们平时的活动,说说课间在教室或楼道有限的地方活动时我们要注意些什么
3、同学们说得都很重要,我们这样做就对了。
4、小品表演我们课间该怎样活动。
三、班主任上场
2、出示一首课间活动的儿歌。
儿歌。
下课铃声响,我们出课堂。
课间活动多,有趣又快活。
做做操打打球,笑声多欢畅。
人人讲秩序,个个守规则。
大家休息好,一起来上课。
2、同学们马上要下课了,我们又将迎来一个课间,从今天起我们班要进行课间活动正常化的活动。
第十三课
暴雨、洪水来了怎么办
活动目标:
1、让学生知道洪水是怎样形成的,知道洪水的危害。
2、简单知道防洪的基本措施以及我们自己应注意的事项重点:
知道洪水是怎样形成的,知道洪水的危害。
难点:
简单知道防洪的基本措施以及我们自己应注意的事项。
活动准备:
图片、多媒体活动过程:
一、导入:
观看被水淹没的城市和道路(多媒体),让学生感知洪水的危害。
师:
孩子们,你们看到了什么。
(幼儿讨论并回答)
二、师幼讨论防洪办法。
师。
大家从电视中了解到我们国家许多地方洪水泛滥,损失严重,心里非常着急,也很难过。
所以我们请大家一起出主意,想办法,怎样战胜洪水。
(幼儿自由议论)
师。
对,这真是一个好方法,我们平时要爱护树木,这样可以预防洪水的发生。
大家还有什么好方法吗。
师:
还不能把垃圾扔在河里,这样水位会上升,更容易发生洪水。
师:
当看到有人在乱扔垃圾时,我们应该及时劝阻,并把道理讲给他们听。
让更多的人都来爱护周围环境。
三、洪水来到了我们身边,怎么办。
师:
那如果我们这里发生了洪水我们应该怎么办。
讨论:
洪水来了,我们要跑。
洪水来了,我们要大声呼救。
洪水来了,我们要打电话
教师小结。
遭遇洪水时能抓住浮起来的东西,上树或爬到地势较高的地方。
如果我们幼儿园里发生了洪水,我们所有小朋友要跑向最
精品文章
高层四楼,等待救援。
四、绘画。
我爱树林,结束活动。
第三篇:
消防安全教育培训制度(完整版)消防安全教育培训制度(完整版)
一、消防安全教育培训工作由消防工作室负责组织实施,至少每半年组织一次,积极向村民及辖区单位宣传消防基木常识,并根据季节特点,开展有针对性的消防安全教育。
二、宣传教育培训的形式可采取集中与分散、定期与不定期相结合的方式进行,可采取消防知识讲座等形式进行消防宣传,并充分利用消防宣传栏、灯箱、标语、警句、漫画、横幅、黑板报等进行广泛宣传,以提高村民的消防安全意识。
三、消防安全教育培训应包括•以下内容:
(一)木村的火灾危险性和防火措施;
(二)消防器材设施的性能及使用方法;
(三)报火警、扑救初起火灾以及疏散逃生知识和方法;
四、发生火灾后,视具体情况组织村民和辖区单位参观火灾现场,用实际案例教育村民注意防火安全。
五、结合木村实际情况,适时开展农村消防运动会、消防知识竞赛、消防宣传黑板报展评等多种形式的公益消防活动。
六、结合每年的219消防宣传日,积极开展大规模的消防宣传活动,掀起消防宣传高潮。
七、定期公布消防安全检查情况和处理结果,对村内外发生的火
灾及时向村民告知,提醒村民举一反三,吸取教训。
灭火和应急疏散预案演练制度
一、结合木村实际情况,制定切实可行的灭火和应急疏散预案,并组织全员学习和熟悉灭火和应急疏散预案。
二、灭火和应急疏散预案内容应包插。
各岗位人员的职责分工、人员疏散路线、灭火措施和疏散措施,做到定人、定位、定职。
三、按照预案至少每半年开展一次由志愿消防队成员、村民参加的灭火和疏散逃生演练,组织演练前应精心开会部署,明确分工。
四、消防安全管理人应熟悉木村的灭火力量以及扑救初期火灾的组织指挥程序。
五、参加演练的人员应了解灭火和应急疏散预案,熟悉安全出口位置和数量、疏散逃生路线和方向、逃生设施位置、灭火器材摆放位置,并要掌握使用消火栓、消防水带和预防烟气侵害的方法。
六、演练结束后应召开讲评会,认真总结预案演练的情况,发现不足之处应及时修改
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