最新七上语文第12课《论语》十二章资料.docx
- 文档编号:4798680
- 上传时间:2022-12-09
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:23.14KB
最新七上语文第12课《论语》十二章资料.docx
《最新七上语文第12课《论语》十二章资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新七上语文第12课《论语》十二章资料.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新七上语文第12课《论语》十二章资料
七上语文第12课.《论语》十二章.教案
【教学目标】:
1、能流畅、有感情地朗读课文,在朗读中感知大意,体验人物
2、积累文言词语,疏通课文
3、当堂背诵,积累成语警句
4、通过朗读揣摩,感受孔子的教育思想和人格魅力
5、培养正确的学习方法和态度,学会修身做人
【教学重点】:
1、有感情地朗读课文,在朗读中体验孔子的教育思想和人格魅力
2、初步学会运用各种方法,疏通课文,理解大意
【教学难点】:
1、有感情地朗读课文,在朗读中体验孔子的教育思想和人格魅力
2、当堂背诵,并联系自己的生活体验,谈谈自己的理解
【教学时间】
2课时
【教学过程】
第一课时
课时目标
1.了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。
2.掌握重点字词的读音、含义,能熟读背诵、默写全文。
3.理解、运用其中关于学习的名言警句,培养学生的文言翻译能力。
教学过程
第一阶段:
学请诊断
1.教师导入。
有人说,若中国人不知道有孔子,不能算是有思想的中国人;知道了孔子,而不知道《论语》,也不能算是有思想的中国人。
“半部《论语》治天下”,它形象的概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。
今天,就让我们走进孔子,随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。
2.初读课文,扫清语言障碍。
特别注意加点字的音行、形、义。
人不知而不愠(yùn)学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(dài)
不亦悦乎(yuè)传不习乎(chuán)知之者不如好之者(hào)
3.孔子简介。
孔子(前551—前479)名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑(今山东曲阜)人。
他是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的开创者,被公认为世界文化名人之一。
孔子曾大力宣传“仁”的学说。
在公认论和教育思想方面,注重“学”与“思”的结合,提出了“学而不思则罔,思而不学则殆”和“温故而知新”等观点。
首创私人讲学之风,主张“有教无类”,因材施教。
相传有弟子三千,贤人七十二。
在政治上主张“君君,臣臣,父父,子子”都应名副其实;在维护贵族统治的基础上提倡德治和教化。
自汉以后,孔子学说成为两千余年封建文化的正统,影响极大。
现存《论语》一书,是研究孔子学说的主要资料。
后世对孔子有非常崇高的赞誉,唐代的韩愈曾经有诗:
“天不生仲尼,万古如长夜。
”后代的统治者为了巩固政权的需要,也一再的追封孔子,封其为“至圣先师”“大成文宣王”“文宣帝君”等。
中国各地都有孔庙。
山东曲阜的孔府是我国北方除北京外另一重要的宫殿建筑,也是著名的旅游名胜。
第二阶段:
自主探究
1.听录音,要注意听准生字的读音。
然后学生自主朗读。
2.根据课下注释,翻译课文。
参考:
孔子说:
“学习了(知识),然后时常去温习它,不也高兴吗?
有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗?
人家不了解(我),我却不怨恨,不是君子(的所为)吗?
”
曾子说:
“我每天多次的反省自己:
替别人办事是不是尽心竭力呢?
跟朋友往来是不是诚实呢?
老师传授的学业是不是复习过了呢?
”
孔子说:
“我十五岁立志于学习;三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁懂得了天命;六十岁能正确对待各种言论,不觉得不顺;七十岁能随心所欲而不越出规矩。
”
孔子说:
“在温习旧知识后,能有新体会、新发现,就可以当老师了。
”
孔子说:
“只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就有危险。
”
孔子说:
“颜回的品质是多么高尚啊!
一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种贫困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊!
”
孔子说:
“懂得它的人,不如爱好它的人;爱好他的人,又不如以它为乐的人。
”
孔子说:
“吃粗粮,喝白水,弯起胳膊当枕头,快乐也在其中了。
非道义手段得到的富贵,对于我来说就像天上的浮云。
”
孔子说:
“几个人一同走路,其中必定有值得我学习的。
我要选择他们的长处来学习,(看到自己也有)他们那些短处就要改正。
”
孔子在河岸上感叹说:
“时光像流水一样消逝!
日夜不停。
”
孔子说:
“一国军队,可以夺去他的主帅;但一个男子汉,他的志向是不能强迫改变的。
”
子夏说:
“博览群书广泛学习而记得牢固,恳切的提问,多考虑当前的事,仁就在其中了。
”
第三阶段:
合作探究
根据学生对课文的理解,小组内合作研讨,概括每一章所讲的内容。
参考:
第一章:
第一句讲学习方法。
第二句讲学习乐趣。
第三句讲为人态度,属于个人修养范围。
不断温习,(知识)方能牢固,学习之乐;志同道合的人远道而来,切磋促进,人生之乐;自求长进,不怨他人,提高修养。
第二章:
讨论思想品德修养。
朱熹认为,重在为学。
“传”指受之于师,“习”则熟之于己,而“忠”“信”为“传习”之本。
由此可见古代治学之人非常重视品德修养。
第三章:
讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。
第四章:
讨论学习方法,说明了温习旧知识的重要性。
第五章:
讨论正确的学习方法,阐述学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废,学习与思考相结合,方能有所得。
第六章:
讨论思想品德修养,颜回清贫乐道的高尚品质。
第七章:
讲正确的学习态度。
随时随地都要注意学习,不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有跟他类似的毛病。
要虚心求教,取长补短,弥补不足。
第八章:
讲的是在平淡的生活中,应乐在其中,不羡慕、不贪图不义之财。
第九章:
讲的是要学习别人好的地方,借鉴别人不好的地方,修正自己的缺点。
第十章:
告诉我们时光飞快流逝,我们要学会珍惜时间。
第十一章:
用国家的帅将与一个人的志向做对比,说明立下大的志向,对于一个人的成长,具有非常重要的意义。
第十二章:
一个人,要有大志,好要善于思考,才能有较大的收获。
第四阶段:
检测小结
试背全文,比比看谁背的最准确。
背诵过程中要注意停顿,不抢不拖,不加字,不吞字。
第二课时
教学过程
第一阶段:
学请诊断
1.教师导入。
上节课我们从《<论语>十二章》学到了很多学习态度、学习方法和修身做人方面的知识。
这十二章的语言都很简练,但却蕴含着非常深刻的道理,学习后,每个人都会受益匪浅。
此外,《论语》是出成语最多的文化典籍,我们就更不能小视对这篇课文的挖掘。
接下来,我们就继续学习它。
2.准确翻译句子。
(1)人不知而不愠,不亦君子乎?
(2)为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
(3)六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
(4)人不堪其忧,回也不改其乐。
3.检查课文的背诵情况。
第二阶段:
自主探究
试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的句子进行分类。
1.学习方法:
(1)学而时习之。
(2)温故而知新。
(3)学而不思则罔,思而不学则殆。
(4)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
2.学习态度:
(1)知之者不如好之者,好知者不如乐知者。
(2)三人行,必有我师焉。
3.品德修养:
(1)人不知而不愠,不亦君子乎?
(2)吾日三省吾身。
(3)饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
(4)三人行,必有我师焉。
(5)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
第三阶段:
合作探究
通过本文的学习,你能就本篇课文的写作特点及对后世的影响,谈一点自己的看法吗?
1.写作特点:
(1)语言简洁、含蓄隽永。
语录体是《论语》文体的基本特征,它就是记录孔子的只言片语,或是记录孔子与弟子及时人的对话,都比较短小简约,还没有构成单篇的、形式完整的篇章,但意思的表达却不乏一定的深度,值得推敲斟酌学习。
(2)《论语》的文学色彩在于表现了孔子及其弟子的形象、性格。
寥寥数语中,蕴含着一个为人师者的胸襟、风范,我们可以从中体会到,一个师者的拳拳育人之心。
2.影响:
《论语》这种在对话中说理的形式,直接影响了先秦说理文的体制;言近旨远、词约义丰的说理,形象隽永的语言,使它成为先秦说理文主要的形态。
第四阶段:
检测小结
检查课文的背诵和全文的翻译、注释等,要求做到掌握干净、牢固。
板书设计
《论语》十二章
(1)学而时习之。
(2)温故而知新。
学习方法:
(3)学而不思则罔,思而不学则殆。
(4)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
学习态度:
(2)三人行,必有我师焉。
服饰□学习用品□食品□休闲娱乐□小饰品□
(1)人不知而不愠,不亦君子乎?
(2)吾日三省吾身。
然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限,故也限制了我们一定的购买能力。
因此在价格方面要做适当考虑:
我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。
一定会适合我们的学生朋友。
品德修养:
(3)饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
(4)三人行,必有我师焉。
(5)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
根本不知道□鉴赏品析
图1-5购物是对消费环境的要求分布句子赏析
6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些?
1.子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
1、你一个月的零用钱大约是多少?
赏析:
“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一,他认为,不断温习所学过的知识,从而可以获得新知识。
这一学习方法不仅在封建时代有其价值,在今天也有不可否认的适应性。
人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。
因此,“温故而知新”是一个十分可行的学习方法。
4、宏观营销环境分析2.子曰“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
营销调研课题赏析:
孔子认为,在学习的过程中,学和思不能偏废。
他指出学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端。
主张学与思相结合,才可以是自己成为有道德、有学识的人。
这种思想在今天的教育活动中有其值得肯定的价值。
3.饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
现在是个飞速发展的时代,与时俱进的大学生当然也不会闲着,在装扮上也不俱一格,那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。
赏析:
这句话写出了孔子淡薄的心境,以及君子爱财、取之有道的情怀。
写法赏析
语言简练,用意深远。
(一)创业机会分析课文共选取了十二章,又大致可以分为三类:
学习方法,学习态度和个人修养。
这些是从《论语》中节选出的格言警句,每一章都表达了精深的道理,不仅内容丰富,而且文字也颇具特色,句式整齐,音调和谐,读起来相当流畅,富有感染力。
教学反思:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 论语 最新 语文 12 十二 资料
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)