小学一年级下册音乐教案11.docx
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小学一年级下册音乐教案11
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小学一年级下册音乐教案
第1课校园升旗
第一课时
教学难点:
三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。
教具准备:
电脑、录音机
教学过程:
一、组织教学
1、师生问好
二、新授
1、猜一猜:
欢迎大家到音乐课堂做客,今天老师带给大家的是什么礼物呢?
2、听一听这首歌曲的旋律。
(播放音乐)
3、跟老师唱,老师唱一句,学生跟唱一句。
4、听赏国歌。
你听过这个国家的国歌吗?
(回答正确的同学,其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌)恭喜你为自己的组得了一面红旗。
其中,有伊拉克的国旗和国歌,对现在的政治形式发表一下自己的见解.
3、唱一唱
下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。
三小结:
通过这节课的学习,同学们对国歌有了更深的认识,说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢?
第二课 接妈妈
第一课时
教学内容:
听赏:
《我爱马吗的眼睛》
教学目标:
1能学会歌曲《接妈妈》,感受母子之间的深厚感情。
2能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演,从中体会自我创作、自我表现的乐趣。
教学重点:
能学会唱《接妈妈》
教学难点:
能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣。
教学准备:
录音机、录音带、课件
教学过程
一、情景导入
(出示动画)天正下着雨,各种植物在雨的滋润下,快速成长。
一对母子在雨中漫步,后来孩子帮妈妈撑伞的动画。
师:
你们爱妈妈吗?
你为妈妈做过什么事?
学生汇报。
二、学唱歌曲《接妈妈》
师:
你们有接过妈妈吗?
下面我们一起来接一下妈妈,好吗?
师:
我们先来听一听,我们要怎样接妈妈。
(播放歌曲:
《接妈妈》,先熟悉旋律。
)师:
你能跟着音乐,和动画中的小朋友小声得唱一唱,看谁最快学会唱。
师:
你们都学会唱了吗?
我们一起来唱一次,好吗?
全体齐唱,接妈妈。
三、创作练习1让学生在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行比赛。
2参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好。
四、全体齐唱。
五课堂小结。
第三课 母鸡叫咯咯
第一课时
教学内容:
歌曲:
《母鸡叫咯咯》
教学目标:
1能模仿各种动物的声音和动态,表现小动物活泼可爱的形象.
2能学会唱《母鸡叫咯咯》,并大胆进行表演。
教学重点:
激发学生的参与意识和表现欲望,引导学生发挥想象,体验新的艺术表现形式。
教学难点:
课件、头饰、录音机、小动物
教学过程
一、情境导入
1 走一走
听〈母鸡叫咯咯〉音乐,律动、活泼地走进教室,问好。
2、激情导入
师:
今天老师要带同学们去旅游,去参观一个住着许多可爱的小动物的家。
请看大屏幕。
二、引导掌握(故事设计)
1练一练。
师:
早晨,太阳公公出来了,小动物们都伸伸懒腰,醒了。
农场顿时热闹起来了,可小羊仍在恋床。
羊妈妈催促:
“小羊小羊,快起来,一(5)班的小朋友要来参观我们的农场了!
”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。
(唱咩、咩、咩)
师:
有谁愿意当羊妈妈带着小羊。
(学生表演)
师:
远处传来了叫声,原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观,也带着小鸭来了,他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来,边走边叫。
谁来想学鸭妈妈和小鸭子?
(学生跟着老师学小鸭)
师:
看小鸡也来了。
小羊、小鸡、小鸭都来了,我们互相合作,老师当指挥,一起边唱边表演吧!
2、唱一唱
师:
(放录音《母鸡叫咯咯》)我们来听听、看看。
大家在哪里听过这首曲子?
母鸡是不是在生蛋?
生:
有,母鸡在生蛋。
师:
母鸡生蛋的时候是什么样子的呢?
我们一起来表演好吗?
三.课堂小结
第四课 小雨沙沙
第一课时
教学内容:
听赏《春雨沙沙》
教学目标:
1通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。
2、聆听歌曲时,能随着歌曲的旋律,作出相应的体态反应。
教学重点:
能随着歌曲的旋律,作出相应的体态反应。
教学难点:
能随着歌曲的旋律,作出相应的体态反应。
教学准备:
录音机、录音带
教学过程:
一、复习歌曲。
1、齐唱《小雨沙沙》
二、听赏新歌曲。
1、师:
你想,小雨落下来的时候是这样的小声,沙沙沙的,那,你有听过春雨吗?
他们又是怎样的呢?
我们来听一听。
2听赏《小雨沙沙》
3听完后,让学生汇报说说春天的雨是怎样的?
三、情感表演。
师:
谁来扮演一下春雨,我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声,看哪一个同学扮演得最像,最棒!
学生扮演后汇报。
四全班同学一起再来听赏一下《春雨沙沙》
五、课堂小结。
第五课、玩具音乐会
第一课时
教学内容:
听赏《玩具兵进行曲》
教学目标:
1、积极大胆地参与《玩具兵进行曲》,并能为歌曲伴奏。
2、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。
教学重点:
能为歌曲伴奏,即兴表演。
教学难点:
能为歌曲伴奏,即兴表演。
教学准备:
录音机、录音带
教学过程:
一、复习歌曲。
1、齐唱《玩具音乐会》
二、听赏新歌曲。
1师:
玩具开音乐会,你就看过了,那玩具兵进行曲你又听过了吗?
2我们一起听一听,《玩具兵进行曲》。
3、听完后,让学生汇报说说:
你认为这首进行曲的气势怎样?
你有什么感想?
三、即兴伴奏。
师:
下面我们边听进行曲,边为它进行伴奏,敲桌子,看谁敲得最好听?
四、班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》
第六课、飞呀飞
第一课时
教学内容;《飞呀飞》
教学目标:
1、对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。
2、能学会演唱《飞呀飞》,并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。
教学重点:
能学会唱《飞呀飞》
教学难点:
能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣。
教学准备:
录音机、录音带、课件
教学过程
一、情景导入
(出示动画)在天空中,大树上,有许多的小鸟在自由自在地飞翔,你看了以后有什么想法吗?
学生汇报。
二、学唱歌曲《飞呀飞》
师:
你想像小鸟一样自由自在地飞吗?
下面我们先来听一听,学一学。
师:
我们先来听一听,认真看一看,小鸟飞的动作。
(多媒体播放歌曲:
《飞呀飞》,先熟悉旋律。
)
师:
你能跟着音乐,和动画中的小朋友小声得唱一唱吗?
看谁最快学会唱。
(连续播放三次歌曲,让学生在熟悉旋律的基础上,跟着学唱,能很快就唱会的。
)
师:
你们都学会唱了吗?
我们一起来唱一次,好吗?
全体齐唱,《飞呀飞》。
三、创作练习
1、让学生在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行比赛。
2、参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好。
四、全体齐唱。
第七课、望月亮
第一课时
教学内容:
学唱歌曲《望月亮》
教学目标:
1、能学会演唱歌曲《望月亮》,并能用多种声势参与表现歌曲。
2、在听歌曲的过程中,能根据律动来摆动身体,表现歌曲本身的含义。
教学重点:
学会唱《望月亮》
教学难点:
能根据歌曲中的音律来表现自己。
教学准备:
录音机、课件
教学过程
一、情景导入
(出示动画)一个晴朗的晚上,月亮、星星一眨一眨的,多美丽啊!
月亮下,许多的小朋友在玩耍,有一位老公公慢慢地走来,说:
“小朋友,你们爱看月亮吗?
“
师:
你们爱看月亮吗?
学生汇报。
二、学唱歌曲《望月亮》
师:
你们有接过妈妈吗?
下面我们一起来接一下妈妈,好吗?
师:
我们先来听一听,我看到的月亮是什么样的?
(播放歌曲:
《望月亮》,先熟悉旋律。
)
师:
你能跟着音乐,和动画中的小朋友小声得唱一唱,看谁最快学会唱。
(连续播放三次歌曲,让学生在熟悉旋律的基础上,跟着学唱,能很快就唱会的。
)
师:
你们都学会唱了吗?
我们一起来唱一次,好吗?
全体齐唱,《望月亮》。
三、创作练习
1、让学生在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行比赛。
2、参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好。
四全体齐唱。
五、 课堂小结。
第八课、山谷回声真好听
第一课时
教学内容;山谷回声真好听。
教学目标
1.能够听辩出声音的强弱,并能在打击乐器上奏出强弱音。
2.能学会唱歌曲《山谷回声真好》,并能用歌声表现声音的强弱。
教学重点、难点
重点:
掌握并表现声音的强弱。
难点:
较准确地用歌声表现回声的强弱效果。
教学准备
课件、打击乐器若干
教学过程
一、情境导入
小朋友们,今天天气可真好,老师带你们一起去交游,准备好了吗?
那我们出发吧。
(律动)
二引导掌握
打雷、下雨了,小朋友们,那儿有个山洞,我们一起去避避雨吧。
(课件:
突然打雷、下雨。
)
你们刚刚听到了什么声音?
(雷声、雨声)谁能模仿一下雷声和雨声?
比较雷声和雨声的不同。
学习比较声音的强弱、高低。
游戏:
大鼓与粉笔头
教室作为一面鼓,学生作粉笔头。
师用不同力度敲击鼓面,鼓声强,学生跳得高;鼓 弱,学生跳得低。
出示课件雨停了,出现彩虹,动物们都出来玩耍。
学生随音乐《山谷回声真好听》走一走。
三、表现与创作
小朋友们,山谷看到你们可高兴了。
听,它还唱起了歌了呢!
(课件:
动画。
播放歌曲《山谷回声真好听》)
1、唱一唱
(1)范唱。
(2)小朋友们,我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。
(3)学生整体学唱。
2、编一编
让学生创编歌词加入歌曲,再让学生唱一唱。
四、结束
小朋友们,天快黑了,我们该回家了。
看,小火车来接我们了。
第九课、我们爱劳动
第一课时
教学内容:
1、学会唱歌曲《人人叫我好儿童》
2、发声练习
3、欣赏歌曲《劳动最光荣》
教学目标:
1、能学会唱歌曲《人人叫我好儿童》,能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。
2、感受发声练习所表现的情绪和意境,并用欢快而富有弹性声音来演唱
3、通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动,热爱生活的思想感情
教学重难点:
1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。
2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育
教具准备:
磁带、录音机、琴、动物卡片等。
教学过程:
1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。
2.导入:
师:
睡觉的小猫是很可爱,但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗?
〈生〉为什么?
〈生〉
师:
对,勤劳的小猫谁都喜欢,你看它肩挑着什么向我们走来了?
3.发声练习
①〈师作范唱,强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉
师:
小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的?
②〈练习前4小节,请4—5位学生来表演,强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉
师:
看见那么多的鱼,你会怎样表现?
③〈练习5—9小节,请4—5位学生来表演,突出“唷”字的唱法,强调看见很多鱼吃惊的表现〉
师:
看看哪只小猫钓的鱼最多了?
④〈请学生单独或合作来表演,强调声音、表情、动作等〉
4、唱一唱(学唱人人叫我好儿童)
(4) 范唱。
(5) 小朋友们,我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。
(6) 学生整体学唱。
2、编一编
让学生创编动作,再让学生唱一唱。
5.欣赏歌曲
师:
小猫钓了那么多鱼也该休息一下了,来听听音乐吧!
①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉
师:
我又发现
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