美术小学儿童画教案0.docx
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美术小学儿童画教案0.docx
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美术小学儿童画教案0
美术小学儿童画教案_0
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美术小学儿童画教案
儿童画课程教学目标:
从乱涂乱画中开始,增强学生的信心。
要求学生画出各种各样的线条,提高学生的表现能力。
提高学生对线条的理解和对比,加强自身的审美意识。
提高学生的塑造形体的能力,培养其观察能力。
让学生大胆发挥想象,培养他们的创造能力。
上课类型:
二十人以内为一班级,一周一次,每次两课时。
使用教材:
儿童画标准教材丛书
第一课时
教学内容:
漂亮的花
教学目的:
1.了解每个学生的造型能力,色彩表现能力。
2.通过教师的示范,纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点:
1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
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教学方法:
讲解、分析、启发的教学法。
教具:
蜡笔,8K纸张。
教学过程:
一、回答提问,获得鼓励
同学们,平时生活中都见过哪些花,说出最多种类的奖颗五角星,积极举手发言。
二、老师讲解
花的种类很多,我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。
花是植物最美丽的生命阶段之一,花颜色艳丽,气味芬芳,吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择,表现太阳花
同学们,太阳花大家一定再熟悉不过了,现在请同学们拿起手中的画笔,让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流
同学们,要知道太阳花是五颜六色的,你们的画面中是否缺少了点颜色,没关系,不要紧,人多力量大,大家可以相互学习一下,看看各自都有哪些颜色,然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结
第一节课很重要,学生对老师,老师对学生都有第一次的了解,要在教学过程中,抓住学生的兴趣,让学生轻松
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快乐的学习。
同时,第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学,成为大家的榜样,改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时
教学内容:
大公鸡
教学目的:
1.学习简单的创作情景设置,进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点:
1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点,表现手法及材料不拘一格。
教学方法:
讲解、分析、自由发挥。
教具:
铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔
教学过程:
一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1猜谜:
头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人听了忙穿衣。
启思:
你见过公鸡吗,它是什么模样,公鸡有喜、怒、哀、乐吗,你是怎么知道的,
导人新课。
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公鸡很漂亮,油亮脖子金黄的脚;公鸡很勤快,每天总是
迎着太阳歌唱,唱出了早霞,唱来了黎明。
瞧,这里走来一只神气的大公鸡,他昂着头,挺着胸,下副神气活现的样子,你们喜欢吗,这节课,我们就来学着画”公鸡”。
三、动手实践创造美。
1分小组探究画的方法,用幻灯指导讨论思路。
启发学生围绕”公鸡为什么美,美在何处”认真观察,积极思考,大胆发表自己的见
解,可从不同的角度表现花公鸡的特点。
指导学生构图。
主题画中的主体应突出,构图饱满。
引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
汇报讨论结果。
动手实践。
学生开始构思?
构图?
选择表现方法及材料?
设计制作。
教师巡视指导。
根据学生的构思,帮助学生修改创作方法。
允许差生进行模仿性创作。
鼓励学生大胆创新。
四、师生评价欣赏美。
学生自评。
请几个同学到讲台上说说自己的创作过程,说明自己的创作意图和创作方法。
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学生互评。
儿童画教学是小学美术教学的灵魂
关键词:
儿童画;教学;小学美术
童年是充满幻想的时代,好奇和幻想是儿童思维的特征,也是儿童心灵纯洁天真的表现,在他们的绘画中,可以超乎寻常、可以异想天开。
因此要在儿童画教学中,深入发掘、努力培养儿童善于想象的审美情趣。
首先在教学中要注重结合小学生的心理和生理特点,遵循循序渐进和趣味性原则。
第一阶段:
要激发学生兴趣,拓宽想象力。
让孩子们了解儿童画的基本知识,进行基本图形练习:
圆、半圆、方形、三角形、椭圆的组合练习。
如三角形和长方形可以组合成楼房,让孩子们闭上眼睛想一想圆形像什么,红太阳、圆月亮、花地球、大苹果、大眼睛。
让孩子们动手画一画,涂一涂,在此基础上进行简笔画的训练,如大树、房屋、花朵、小鸟、小朋友、小汽车。
将孩子们感兴趣的东西组合成一幅美丽的图画,任意涂上自己喜爱的色彩。
如人教版《绘画游戏》就是集游戏、线条、形状、色彩于一体的一节课。
第二阶段:
在教学中要注重陶冶性情,教给方法,让学生掌握一定的线条知识、色彩知识、构图知识,尝试临画凡?
高、毕加索等大师作品,培养学生的绘画空间层次感、立体感,并将这些知识与技法灵活运用于儿童画创作中。
我
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的四年级学生恩卡尔的作品《中国龙》,一条黑色线条勾勒的红色的中国龙栩栩如生,背景以蓝色水彩映衬,四只龙爪在云间若隐若现,体现了前后遮挡的
1.自由的点
教学目标:
1.了解点在绘画中的运用,掌握点的表现技巧。
2.观察点的各种变化,表现点的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点:
重点:
掌握点的表现技巧。
难点:
点的表现技巧。
课前准备:
油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
范画、图片等。
教学过程:
1.激趣。
学生回忆生活当中的各种点。
根据学生回答,教师揭示课题:
《自由的点》。
2.欣赏。
出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因。
学生思考:
怎样表现点,
3.指导。
教师示范创作步骤:
在黑板上画出各种点的形状,并
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用点组成各种图形。
欣赏范作,学生体会创作过程。
4.创作。
主题:
自由的点。
建议:
可以画生活当中常见的点,也可以设计自己喜欢的图形用点的形式去表达。
学生创作,教师指导。
5.小结。
学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。
评价建议:
是否能够较好地表现出点的特征;画面是否出现其它元素;是否与众不
同。
6.拓展。
课外留心一些有关点的美丽图片,进一步欣赏点的美。
2.散步的线
教学目标:
1.掌握用线造型的方法,了解不同的线营造不同的感觉,能用线表现物像。
2.观察线的各种变化,表现线的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点:
重点:
掌握用线造型的方法。
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难点:
用线表现物像。
课前准备:
油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
范画、图片等。
教学过程:
1.激趣。
学生回忆生活当中的各种线。
根据学生回答,教师揭示课题:
《散步的线》。
2.欣赏。
出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因。
学生思考:
怎样表现线,
3.指导。
教师示范创作步骤:
在黑板上画出各种线条,和用线组成的各种图形。
欣赏范作,学生体会创作过程。
4.创作。
主题:
散步的线。
建议:
可以画生活当中常用的线,也可以设计自己喜欢的图形用线的形式去表达。
学生创作,教师指导。
5.小结。
学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。
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评价建议:
是否能够较好地表现出线的特征;画面是否出现其它元素;是否与众不
同。
6.拓展。
课外留心一些有关线条的美丽图片,进一步欣赏线条的美。
3.稳定的面
教学目标:
1.分析物像的图形概括,掌握用面来表现物像的方法。
2.观察面的各种变化,表现面的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点:
重点:
分析物像的图形概括,掌握用面来表现物像的方法。
难点:
分析物像的图形概括,掌握用面来表现物像的方法。
课前准备:
油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
范画、图片等。
教学过程:
1.激趣。
出示范画,让学生在其中找出认识的面。
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根据学生回答,教师揭示课题:
《稳定的面》。
2.欣赏。
出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因。
学生思考:
怎样表现面,
3.指导。
教师示范创作步骤:
在黑板上画出各种面,和用不同面组成的各种图形。
讲解线与面的不同之处。
欣赏范作,学生体会创作过程。
4.创作。
主题:
稳定的面。
建议:
可以画生活当中常见的面,也可以设计自己喜欢的图形用面的形式去表达。
学生创作,教师指导。
5.小结。
学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。
评价建议:
是否能够较好地表现出面的特征;画面是否出现其它元素;是否与众不
同。
6.拓展。
课外留心一些有关面的美丽图片,进一步欣赏面的美。
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4.神奇的组合
教学目标:
1.了解点线面的关系,掌握点线面的运用技法。
2.观察点、线、面组合后的各种变化,表现点、线、面组合的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点:
重点:
掌握点线面的运用技法。
难点:
掌握点线面的运用技法。
课前准备:
油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
范画、图片等。
教学过程:
1.激趣。
出示范画,让学生欣赏并分别找出画中的点、线、面。
根据学生回答,教师揭示课题:
《神奇的组合》。
2.欣赏。
出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因。
学生思考:
怎样用点、线、面组成一幅画,
3.指导。
讲解点、线、面的不同之处。
教师示范创作步骤:
在黑板上画出简单的点、线、面
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组成的图案。
欣赏范作,学生体会创作过程。
4.创作。
主题:
神奇的组合。
建议:
可以画自己喜欢的图形,用点、线、面组合形式去表达。
学生创作,教师指导。
5.小结。
学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。
评价建议:
是否能够较好地表现出点、线、面的组合;是否与众不同。
6.拓展。
课外留心一些点、线、面组合的美丽图片,进一步体会点、线、面组合的画的美。
5.美丽的植物
教学目标:
1.通过观察,了解植物的不同造型的表现方法。
2.通过写生,掌握植物在儿童画中的表现技巧。
教学重点、难点:
重点:
植物在儿童画中的表现技巧。
难点:
掌握植物在儿童画中的表现技巧。
课前准备:
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油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
范画、图片等。
教学过程:
1.激趣。
出示范画,让学生欣赏并分别找出画中植物的不同造型的表现方法。
根据学生回答,教师揭示课题:
《美丽的植物》。
2.欣赏。
出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因。
学生思考:
怎样用不同造型画出美丽的植物,用不同植物组成一幅画,
3.指导。
讲解植物在儿童画中的表现技巧。
教师示范创作步骤:
在黑板上画出不同植物各自的形态特征。
欣赏范作,学生体会创作过程。
4.创作。
主题:
美丽的植物。
建议:
可以画自己喜欢的植物,用不同造型和技巧形式去表现。
学生创作,教师指导。
5.小结。
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精品文档
学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。
评价建议:
是否能够较好地表现出植物的特点和形态;是否与众不同。
6.拓展。
课外留心一些常见植物的美丽图片,进一步学会欣赏不同植物的美。
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