诗歌鉴赏即学即练之鉴赏古代诗歌的语言.docx
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诗歌鉴赏即学即练之鉴赏古代诗歌的语言
诗歌鉴赏即学即练之:
鉴赏古代诗歌的语言
诗歌
2014-01-3115:
26
:
诗歌鉴赏即学即练之:
鉴赏古代诗歌的语言
高考真题精练
1.(2010·广东高考)阅读下面的宋词,然后回答问题。
望江东
黄庭坚
江水西头隔烟树。
望不见、江东路。
思量只有梦来去。
更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数。
算没个、人传与。
直饶寻得雁分付②。
又还是、秋将暮。
【注】①阑:
阻隔;阻拦。
②直饶:
纵使。
分付:
交付。
简析“隔”字的双重意蕴。
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解析:
炼字类题目一般从以下几方面着手:
该字的字典义+临时语境义,该字使用的表达技巧+表达效果,该字所传递的的情感、态度。
隔,隔断、阻隔之意。
诗人身处江西,目光被树阻隔而难望见江东。
同时,也是自身被阻隔,而回不到江东。
一语双关,增强了对江东的留恋之情。
答案:
①(客观)视觉的阻隔:
江水、烟树隔断归路;②(主观)情感的阻隔:
思念之情无法传递。
2.(2010·四川高考)阅读下面这首宋词,然后回答问题。
减字木兰花
向子①
斜红叠翠,何许花神来献瑞。
粲粲裳衣,割得天孙锦一机。
真香妙质,不耐世间风与日。
着意遮围,莫放春光造次归。
【注】①向子官至户部侍郎,因反对秦桧议和而被勉官。
“斜红叠翠”一句,“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙,请简要分析。
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解析:
本题考查鉴赏文学作品的语言。
炼字,要求分析字的意思、修辞、表现手法、结构作用、表现主题情感意境的作用。
答案:
“红”“翠”点明了花叶的色彩,以“红”借代花,以“翠”借代叶,含蓄而形象。
“斜”“叠”描写花叶的形态,“斜”字描绘出花朵的多姿,“叠”字则凸显了枝叶的繁密。
3.(2010·重庆高考)阅读下面这首词,然后回答问题。
菩萨蛮·北固题壁
[清]郭麟
青天欲放江流去,青山欲截江流住。
侬也替江愁,山山不断头。
片帆如鸟落,江住侬船泊。
毕竟笑山孤,能留侬住么!
简析“片帆如鸟落,江住侬船泊”中“住”字的含义。
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解析:
“住”字在词中三次出现,意义各有不同。
“青山欲截江流住”,青山想要把江流截住,这里的“住”是“江流停止不动”的意思;“江住侬船泊”,我的船停泊在江流平缓之处,这里的“住”是水势平缓的意思,与“急”相对。
“能留侬住么!
”能把我留下来不再向前行驶吗?
这里的“住”不再指江流,而是指人(船)停止不前。
答案:
“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉,也形象地表现出水流平缓之状。
4.(2009·天津高考)阅读下面的诗,按要求作答。
严郑公①宅同咏竹
杜 甫
绿竹半含箨②,新梢才出墙。
色侵书帙③晚,阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净,风吹细细香。
但令无剪伐,会见拂云长。
【注】①严郑公,即严武,受封郑国公。
②箨(tuò),笋壳。
③帙,包书的布套。
请赏析“色侵书帙晚”一句。
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解析:
“色侵书帙晚”一句描绘竹子的形象,注意描写的是竹影,结合全句加以分析。
注意鉴赏具有刻画效果的词语,即要锤炼“侵”的动态效果和“晚”字的衬托效果。
答案:
翠竹的影子投映在书上,使人感到光线暗了下来。
“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。
“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。
阅卷实录
1.(2010·湖南高考)阅读下面的宋词,根据提示,完成赏析。
好事近①
陆 游
湓口放船归,薄暮散花洲宿。
两岸白红蓼,映一蓑新绿。
有沽酒处便为家,菱芡四时足。
明日又乘风去,任江南江北。
【注】①本词写于54岁时东归江行途中。
题目 赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。
(4分)
【学生答案】小洲上草的绿色倒映在蓑衣上,心情显得非常悠闲惬意。
【失分原因】得0分。
没有充分理解诗意,误解了词语的比喻义。
【参考答案】“蓑”字勾连“新绿”,“新绿”如蓑,引人联想,近观长短参差,远望绵延润泽,形象生动(2分),“映”字体物甚细,将绿草与前句之白、红蓼相映衬,构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景,足以怡悦人心(2分)。
【增分技巧】赏析“蓑”“映”的妙处,需从两个方面入手,一是理解诗意,品味“白、红蓼、新绿”的意象,二是唤起自己对“蓑”“映”的形象体验,二者结合,自能体会其用字之传神生动。
作答时一般先结合对诗句的体验理解进行描述,然后评说其达到的效果。
2.阅读下面的诗,回答问题。
征人怨
柳中庸
岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。
题目 请赏析“万里黄河绕黑山”中“绕”字的妙处。
(4分)
【学生答案】生动形象地写出了地域之广阔——“万里黄河”环绕“黑山”的情景,以此状征途之回转曲折。
【失分原因】得2分。
文章的标题是“征人怨”,而考生只分析到征途之回转曲折,显然是忽视了题目的主题暗示。
文章四句,不着一个“怨”字,但处处扣之。
四句分别是:
怨征调之频繁,怨战争之紧张,怨戍边无归期,怨征途无尽头。
可见“绕”字不仅状景,还有言厌倦之情的作用。
【参考答案】生动形象地写出了地域之广阔——“万里黄河”环绕“黑山”的情景,以此状征途之回转曲折,表达了征人对战争不止的迷惘与厌恨。
【增分技巧】标题的动词暗示了文章的事件,而形容词往往暗示了的情感与思想,我们在阅读诗歌时,要注意标题的暗示意义。
课后即学即练
考点一 字词推敲
1.(2011·福建省协作校高三第二次联考)阅读下面一首诗,然后回答问题。
明发房溪二首(其一)
杨万里
青天白日十分晴,轿上萧萧忽雨声。
却是松梢霜水落,雨声那得此声清。
诗中哪一个字能概括全诗的意境特点?
为什么?
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答案:
“清”。
一个“清”字,不但晶莹澄澈,而且还带着泠泠清韵,呈现出清幽澄明的境界。
2.(2011·福州市八市)阅读下面这首诗歌,回答问题。
横塘夜泊
(清)释宗渭
偶为看山出,孤舟向晚亭。
野梅含水白,渔火逗烟青。
寒屿融残雪,春潭浴乱星。
何人吹铁笛,清响破空冥。
请谈谈这首诗中“逗”字和“浴”字的表达效果。
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答案:
用“逗”形容火光与青烟相映而跳动升腾的情态,似乎它们在互相逗趣,把渔火写活了,给“孤舟”飘荡的诗人带来温暖的情趣。
用“浴”比喻星星在水中的倒影被吹乱,仿佛是星星在水波里欢快地沐浴而搅乱了水面的宁静。
3.(2011·宁阳一中高考模拟)阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
登拟岘台
陆游
层台缥缈压城堙,倚仗来观浩荡春。
放尽樽前千里目,洗空衣上十年尘。
萦回水抱中和气,平远山如蕴藉人。
更喜机心无复在,沙边鸥鹭亦相亲。
此诗颔联中的“洗”十分生动传神,请简要分析其妙处。
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答案:
“洗”字将浩荡春意喻为无边绿水,化静为动,化无形为有形,生动地写出了春意之深之广;而且“洗”字写出了诗人内心强烈的情感变化:
无边春意征服了诗人,使之尘滤一空,心灵进入一个澄明之境,从而凸现了春色给诗人的心灵震撼,极为传神。
4.(2011·福建双十中学模拟)阅读下面这首词,回答问题。
蝶恋花·暮春
苏 轼
簌簌无风花自堕。
寂寞园林,柳老樱桃过。
落日有情还照坐。
山青一点横云破。
路尽河回千转舵。
系缆渔村,月暗孤灯火。
凭仗飞魂招楚些①。
我思君处君思我。
【注】①凭仗飞魂招楚些:
语出《楚辞·招魂》“魂兮归来,反故居些”,意思是像《楚辞·招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。
你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的词语是什么?
为什么?
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答案:
“点”或“破”;突出了青山的高峻(言
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