江苏省普通高中星级评估.docx
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江苏省普通高中星级评估.docx
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江苏省普通高中星级评估
江苏省普通高中星级评估
自评表
(四星晋评)
学校名称
现有星级
校长姓名
电话
学校地址
学校网址
江苏省教育评估院制
二〇一八年八月
填写说明
一、本表是材料评审和现场考察的基本材料,应如实填写所有信息与数据。
无汇总数据或不愿公开数据可不填写(在相关项目空白处注明)。
二、页面规格统一为A4纸,字号、字体一般用5号宋体;电子文本一律用word文件制作。
三、信息与数据截止日期应为每年的8月底;如无特殊说明,一般填写近三(学)年(申报数据截止日向前推算)的相关数据。
四、各类数据统计口径,如无特别说明,均按照申报时所在的学年初普通中学基层统计报表、年度财务报表的统计口径执行。
五、“附件索引……资料名称”中所列资料条目为必须提交至评估院的文本内容,“其它”系由学校根据本校情况自行确定是否提交的附件文本。
六、所有表格中涉及到的名称应填写全称,不要简写或缩写;相关栏目填写不下,可自行增加篇幅。
七、25条“自评结果”分别以A(达标)、B(未完全达标)、C(不达标)标识。
八、填表时,请注意表格下方的“备注”,按要求填写。
一、学校简况…………………………………………………………………………………(页)
二、自评报告…………………………………………………………………………………(页)
三、分项自评……………………………………………………………………………………(页)
(一)办学条件…………………………………………………………………………………(页)
(二)队伍建设…………………………………………………………………………………(页)
(三)管理水平…………………………………………………………………………………(页)
(四)素质教育…………………………………………………………………………………(页)
(五)办学绩效…………………………………………………………………………………(页)
四、申报当年常态数据……………………………………………………………………(页)
五、办学特色建设报告…………………………………………………………………(页)
六、学校发展规划及论证报告、教育部门批复…………………………………(页)
七、设区市教育行政部门审核意见…………………………………………………(页)
一、学校简况
曾用校名
办学时间
校长移动电话
办公电话
学校校长办传真电话
现有星级评定时间
获得地市级以上荣誉数
电子邮箱
学校占地面积(平方米)
学校网址
在校生总数
获得省级以上荣誉数
教职工总数
学校建筑面积(平方米)
中学一级教师数
高中生总数
特级教师数
专任教师总数
现有班级数
中学高级教师数
固定资产总值
教授级高级教师数
年度教育经费总收入
高中班级数
教学仪器设备总值
年度财政拨款数
二、自评报告
法定代表人(签名):
学校(公章)
年月日
注:
学校自评报告是对学校发展状况的自我鉴定,字数一般在8000字左右
三、分项自评
办学条件1-1
(1)自评概述
评估指标
评估内容
自评结果
第1条
1.1学校独立设置。
1.2规模在30个班以上,平均班额不超过50人。
1.3生均占地面积不少于30平方米(老城区学校不少于25平方米),新建学校不少于66667平方米。
1.4校园校舍满足师生学习、生活的需要。
自评概述
主要实践和成效
主要不足和问题
改进措施和目标
(2)基础数据
1-1-1学生数统计一览表
学年度
年级
计划
招生数
在籍
生数
实际在校生数
班
级
数
班均
生数
在校借
读生数
外出借
读生数
外国籍
学生数
合计
高一
高二
高三
合计
高一
高二
高三
合计
高一
高二
高三
合计
注:
每学年的“在籍生数”是指该学年各年级在学籍管理系统中的学生数;计算每学年各年级“班均生数”时需将各年级在校与外出借读生数折算统计在内;每学年的统计口径需保持一致。
“学年度”是指含申报时所在学年的近三个学年度,下同
1-1-2校舍面积一览表面积单位:
平方米
现有
校园
总面积
现有校舍建筑
总面积
教工
宿舍
建筑
面积
学生宿舍
建筑面积
其他非教学用房
在籍
生数
实际
在校
生数
生均校园面积
生均校舍
建筑面积
在籍
学生
实际
在校生
在籍
学生
实际
在校生
注:
生均校舍建筑面积主要是指生均教育教学用房面积,计算时不包括教工集体宿舍、学生宿舍、其他生活用房、商业用房等建筑的面积。
计算相关生均资源时需将其他非高中学生统计在内。
下同
1-1-3各类用房数据一览表
建筑名称
主要用途
建筑面积
竣工年月
建筑编号
是否计入年报数
(一)教学及辅助用房(平方米)
普通教室
实验室
图书阅览室
微机室
通用技术室
各类专用教室
体育馆
其他
(二)办公用房(平方米)
行政办公室
教师办公室
其他
(三)生活用房(平方米)
教工宿舍
学生宿舍
食堂
厕所
其它
其它用房(平方米)
合计
/
/
/
注:
此表“体育卫生用房”不含在“教学及辅助用房”中;各类用房数据统计汇总后应与申报当年《普通中学基层统计报表》中的数据相一致;如年报后新增面积请在相应模块另列一行填报并说明。
学校可根据需要增加表格“行”,下同
(3)附件索引
资料名称
主题词
成文时间
档案卷宗编号
归档部门
1.事业单位法人证书、组织机构代码复印件
2.近3年教育行政部门下达的高中招生计划电子文本
3.学校总平面图复印件
4.近年来新增校园或校舍的平面图、批复等资料
5.(其它)
注:
①法人证书、文件、图纸、有关凭证复印件等资料可用“图片”格式提交至评估院,下同。
②“资料名称”下所列条目为必须提交材料;“其它”栏由学校根据本校自评情况确定提交验证性或释疑性的佐证材料,请依次标明材料具体名称,如“高初中分离方案”;均需在“主题词”相应栏内表明关键信息,下同。
③如学校有新的校园规划设计图,可一并提交
办学条件1-2
(1)自评概述
评估指标
评估内容
自评结果
第2条
2.1学校教学、生活各类设备设施齐全,配置先进。
2.2建成智慧校园,信息技术、人工智能运用水平较高。
2.3信息技术等先进技术对学校个性化发展形成支撑。
自评概述
主要实践和成效
主要不足和问题
改进措施和目标
(2)基础数据
1-2-1图书报刊
藏书
年度生均借阅量
当年度学生阅览室
报刊订数
纸质图书
总数
(册)
生均
纸质
图书
(册)
电子
图书馆系统
名称
初中
高中
年流通率
年生均借阅(册)
报纸(种)
刊物(种)
近3年生均购书册数
图书馆
等级
评定
时间及
评定者
学生
阅览室
座位数
购书总量
当年
上年
前年
1-2-2音、美专用教室
班级情况
音美专用教室情况
年级
班级数
专用教室
类别
数量
备注
高一
音乐室
高二
美术室
高三
其它
合计
1-2-3实验室等
实验室
类别
类别/数量
仪器
室数
准备
室数
备注
普通类
数量
创新类
数量
合计
物理实验室
化学实验室
生物实验室
通用技术实践室
信息技术教室
生物标本室
标本室数:
标本数(件):
其他
注:
“通用技术”实践室应在“备注”栏内注明具体名称。
“其它”栏应具体写明专用教室、实验室名称及数量
1-2-4学生宿舍、食堂
学生宿舍
建筑总面积(平方米)
寄宿
学生数
生均宿舍
建筑面积
(平方米)
学生食堂
座位数
座位数与就餐学生数之比
1-2-5体、卫场地设施
跑道
(m)
篮球场
(片)
羽毛球场
(片)
排球场
(片)
室内体育场馆
(平方米)
生均活动面积(平方米)
卫生室
面积
医务人员数
1-2-6智慧校园建设
校内网络主干速率(Mbps)
无线网是否覆盖校园
网络信息
服务功能
(打“√”)
Internet
连接
访问
代理
文件
传输
Web浏览
电子邮件
智能服务
数字化校园系统及功能(打“√”)
信息基础
设施安全
管理系统
校务管理系统
图书
自动化系统
多媒体教学实施系统
多媒体
教学资源制作系统
家校沟通平台
其它
校园网络
终端数
多媒体网络教室数
学生用电脑数(台)
生机比
注:
学生用电脑数专指计算机教室和其他学生活动场所配置的电脑总数。
计算生机比时不含教师用电脑和各部门科室辅助教育教学用电脑的数量
(3)附件索引
资料名称
主题词
成文时间
档案卷宗编号
归档部门
1.通用技术教室设备、器材一览表
2.体育设备、器材一览表
3.医务室设备、器材一览表
4.医务室常用药品一览表
5.安全管理制度及有关应急预案
6.图书馆电子图书系统主页面截屏
7.近3年图书、报刊、杂志、音像资料购置一览表(附财务凭证复印件)
8.智慧校园建设施工方案
(其它)
办学条件1-3
(1)自评概述
评估指标
评估内容
自评结果
第3条
3.1校园布局合理,环境优美。
3.2环境设计独特,内涵丰富,人文气息浓郁,文化品位高,形成和谐、健康、积极向上的氛围。
自评概述
主要实践和成效
主要不足和问题
改进措施和目标
(2)基础数据
学校绿化总面积(平方米)
在校生总数
生均绿化面积(平方米)
(3)附件索引
资料名称
主题词
成文时间
档案卷宗编号
归档部门
1.校园绿化分布图
2.文化景点分布示意图
办学条件1-4
(1)自评概述
评估指标
评估内容
自评结果
第4条
4.1学校办学经费满足办学需求。
4.2生均教学仪器设备值不低于8000元。
4.3学校经费收支平衡,无负债,或负债在合理范围且债务化解成效显著。
自评概述
主要实践和成效
主要不足和问题
改进措施和目标
(2)基础数据
1-4-1近3年教学仪器设备值情况单位:
万元
年度
教学仪器设备总值
在校生数
生均教学仪器设备值
备注
1-4-2近3年财政拨付公用经费情况单位:
万元
年度
公用经费总额
在校生数
生均公用经费金额
备注
1-4-3近3年财政安排改善办学条件经费情况单位:
万元
年度
年
年
年
备注
金额
1-4-4近3年学校债务化解情况统计单位:
万元
年度
债务总额
债务化解金额
债务余额
备注
(3)附件索引
资料名称
主题词
成文时间
档案卷宗编号
归档部门
1.财政拨款凭证
2.债务化解凭证
(其它)
队伍建设2-1
(1)自评概述
评估指标
评估内容
自评结果
第5条
5.1校长有先进的办学理念、独特的办学思想,改革创新意识强,精于管理,深入教学一线,对教育教学有较为深入的研究。
5.2主持过省及以上课题的研究或改革项目的实施,科研成果在设区市范围内有较大影响。
自评概述
主要实践和成效
主要不足和问题
改进措施和目标
(2)基础数据
2-1-1校长基础信息
姓名
年龄
最高学历/学位
专业技
术职称
从教
时间
(高中)
任现职
时间
现是否担任
教学工作
任教学科、年级、
周课时
2-1-2近五年主持课题研究情况
起讫
时间
课题名称
审批
部门
课题
级别
本人角色/
完成情况
鉴定
时间
成果获奖
情况
2-1-3近五年发表论文、论著情况
发表论文(级别/数量)
获奖论文(级别/数量)
国家级
省级
地市级
国家级
省级
地市级
县市级
论文
级别
论文/论著名称
书报刊/出版社
名称
刊号
发表/
出版时间
本人署名
次序
2-1-4实验、改革、创新项目的成果情况
时间
项目/成果名称
主要成果或影响
备注
注:
①“发表论文”专指在市级及以上正式出版物(有公开出版书报刊号)发表的教育教学类论文数。
其中,在报纸上发表的文章字数不少于800字,刊物上发表的文章字数不少于1200字。
②“校长”专指学校正职校长,其发表的论文不包含其他副职校长的论文。
如校长系近5年由副职升为正职的,或5年内校长有更迭的,其论文可合并计算
(3)附件索引
资料名称
主题词
成文时间
档案卷宗编号
归档部门
1.校长在省级以上刊物发表的论文(近五年)
2.校长主持研究课题的申报评审书、结题证书复印件
3.校长为教师所作引领性讲座或报告(2篇)
(其它)
注:
“校长在省级以上刊物发表的论文”,可用“图片”格式提交评估院,含刊物封面、目录、相关文字页面等
队伍建设2-2
(1)自评概述
评估指标
评估内容
自评结果
第6条
6.1学校领导班子及管理队伍结构合理,素质优良,团结协作,有前瞻的观念、服务的意识、实干的精神。
6.2在师生员工中有较高威信,满意度高。
自评概述
主要实践和成效
主要不足和问题
改进措施和目标
(2)基础数据
2-2-1校级、中层领导班子
姓名
性
别
年
龄
职务
最高
学历
所学
专业
专业
技术
职称
现任教
学科
节数/
周
发表
省级
论文数
承担地市
级以上
课题数
注:
“发表论文”专指近五年内在省级及以上正式出版物(有公开出版书报刊号)发表的教育教学类论文、论著数。
其中,在报纸上发表的文章字数不少于800字,刊物上发表的文章字数不少于1200字
2-2-2近3年管理干部挂职锻炼情况
时间起讫
姓名
职称
原职务
挂职单位
挂职职务
工作成效
注:
挂职锻炼时间一般在一学期以上,且在挂职锻炼单位担任具体教育教学及管理工作
(3)附件索引
资料名称
主题词
成文时间
档案卷宗编号
归档部门
1.校长荣誉证书(省级)复印件
2.校级干部参与研究课题的课题申报评审书、结题证书复印件
3.中层及以上干部中的学科带头人(地市级)证书复印件
4.近三年管理干部挂职锻炼证明材料
5.校级、中层以上干部近三年听课情况一览表(学期/学年)
5.教职员工评议表(样表)
(其它)
队伍建设2-3
(1)自评概述
评估指标
评估内容
自评结果
第7条
7.1教师师德高尚,敬业爱生,专业水平高。
7.2生师比不超过11:
1。
7.3专任教师学历达标,硕士学位及其以上占比不低于20%,中、高级技术职务占比不低于60%。
7.4校外兼职教师队伍稳定,符合学校课程实施的要求。
7.5图书馆、卫生室、实验室等工作人员胜任工作,有中级及以上职称。
自评概述
主要实践和成效
主要不足和问题
改进措施和目标
(2)基础数据
2-3-1教师基本情况一览表
项目
高中
总数
比例
备注
专任教师数
本科学历数
中学二级教师数
中学一级教师数
中学高级教师数
研究生数/在读研究生数
2-3-2三室人员情况
类
别
姓名
年
龄
学历
专业工龄
专业技术职称
图书/实验/
医务专业
培训时间
培训
部门
有无
培训
证书
教师
系列
图书/实验/
医务系列
图
书
馆
实
验
室
医
务
室
注:
按照本校实际情况如实、完整填写。
“研究生数”不包含研究生课程班人员数。
“专业技术职称”的称谓需与职称证书上的称谓相一致。
“培训证书”需是经过设区市级培训取得的合格证书。
图书/实验/医务系列专业技术职称证书及相应培训证书的复印件请以附件形式提交
2-3-3高中专任教师情况表
学科
序
号
姓名
性
别
年
龄
学历
专业技术
职称
任教
年限
循环
教学
起讫
年限
最高荣誉
称号
或奖项
最初
最高
注:
按照现本校专任教师实际情况如实、完整填写
2-3-4校外兼职教师情况表
序号
姓名
年龄
工作单位
职务
专业技术职称
业务专长
承担工作
注:
按照现有校外兼职教师实际情况如实、完整填写
(3)附件索引
资料名称
主题词
成文时间
档案卷宗编号
归档部门
1.师德建设制度等佐证材料
2.教师研究生情况一览表(含证书编号)
3.校外兼职教师聘书
4.图书/实验/医务系列专业技术职称证书复印件
5.图书/实验/医务系列专业技术培训证书复印件
6.社会医疗机构聘用人员合同
(其它)
队伍建设2-4
(1)自评概述
评估指标
评估内容
自评结果
第8条
8.1重视骨干教师的培养,优秀教师数量充足。
8.2有特级教师或正高级教师。
8.33/5以上学科有2位及以上教师在设区市及以上范围内享有声誉,具有引领教师专业发展、实施课程改革的能力。
8.41/5的教师在省及以上教育教学和教育科研成果比赛中获奖。
自评概述
主要实践和成效
主要不足和问题
改进措施和目标
(2)基础数据
2-4-1名、特、优教师情况
类别
姓名
学科
年龄
评定
时间
是否
本校
送评
是否
在编
在岗
是否外聘
聘任
年月
周课
时数
特级教师
中学教授级高级教师
特级教师兼
中学教授级
高级教师
特级教师、教授级高级教师培养对象
2-4-2设区市、县(市、区)骨干教师情况
设区市级骨干教师数:
人
县(市)区骨干教师数:
人
姓名
学科
称谓
评定
时间
姓名
学科
称谓
评定时间
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