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写家人的散文
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写家人的散文
篇一:
写人散文阅读
蓝
丁立梅
①她报出她的姓时,我们都讶异极了。
蓝,蓝色的蓝。
那会儿,我们正站在蓝蓝的湖
边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。
她的名字,应和了眼前的景色。
②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。
之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医
院里,做了一天的义工。
五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。
小导游喊同团稍
上年纪的女人阿姨,却叫她蓝蓝姐。
③我们都羡慕她的明媚和精神气。
几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也
还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。
“你真不简单”,我
们由衷地夸赞。
她听了,哈哈大笑,开心极了。
④她爱笑,热情,说话幽默。
一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上
都是各走各的,少有言语。
她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。
众人受她感染,
都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。
原来,都不是冷漠的人哪。
⑤很快的,她跟全团的人混熟了。
这个头疼,她给止疼药。
那个腹泻,她给止泻药。
有
人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创口贴来。
仿佛她会
变魔术。
大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说,这没什么,我只不过多备了点
常用药。
⑥西藏地广路遥,从一个景点到另一个景点,往往相距几百公里。
天未亮,我们就摸黑
上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。
她却披挂完
整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。
我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出
无限的感喟与感动来。
⑦知道她的故事,是在纳木措。
面对变幻无穷风光诡异的圣湖,她孩子一样地欢呼奔跑,
然后,双膝突然跪下,泪流满面。
我们都吓一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃
地说,感谢上帝,我来了。
⑧原来,她身患绝症已两年。
医生宣判的那会儿,她只感到天崩地塌。
她在意过很多,
得失名利,都曾是她的主题曲。
她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭。
当她知道自己的生命,
只剩下短短三个月时,曾经双手紧握着的那一些,都成浮云了,她只要自己能活。
⑨她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起
来。
每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:
感谢上帝,我又
拥有一天!
她把每一天,都当作是崭新的,是重生。
所以,心中时时充满感激。
她活过了医
生断定的三个月,活过了一年,活过两年,还将活下去。
⑩生命本是如此珍贵,理当爱惜。
我们不再说话,一起看湖。
眼睛里,一片一片的蓝,
相互辉映交融。
那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。
(选自《扬子晚报》20XX年3月18日,略有改动)
17、第⑥节中“我们忍不住看她一眼,再看一眼”,“看”到了什么?
作者为什么要重点描写
这一细节?
(3分)
18、第⑦节中“我们都吓一跳”,联系上文,说一说我们为什么会“吓了一跳”?
(3分)
19、请你从语言运用的角度赏析以下两句话。
(4分)
(1)几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上
去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。
(从写作手法的角度赏析)
(2)她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。
(从修辞手段的角度赏析)
答:
20、文章开头写“蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空”,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”,有什么
作用?
(4分
阅读答案(14分)
17、(3分)她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。
(1分)为下文情节的发展埋下了伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜。
(2分)
18、(3分)她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人,却“双膝突然跪下,泪流满面”,让我们一下子无法理解。
(只答后一半的扣1分)
19、(4分)
(1)运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神。
(2)使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象,同时表达了作者的赞美之情。
20、(4分)结构上首尾呼应,与文题相照应。
(1分)内容上:
开头交代了“惊讶”的原因;(1分)结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”,(1分)表达了对主人公的钦佩与赞美之情。
(1分)
孩子,请系好鞋带
罗安余
?
那时,我还在读初一。
?
学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
?
记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。
?
我终于也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。
领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱地往前挤。
高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。
突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!
还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!
我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
?
我冲他喊道:
“把奖品还给我!
”
?
他边走边嚷:
“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!
”我拽住他的衣角,近乎哀求:
“我先拿到的,给我吧。
”
?
他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。
?
从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。
我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!
?
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:
“孩子,先系好你的鞋带吧。
”我低头一看,真的,鞋带不知什么时候已松开了。
我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:
“走吧,我们回家?
?
”
?
这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,我心里不止一次埋怨过母亲。
然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用心良苦!
⑴她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。
⑵如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。
生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?
母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活。
⑶我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也
并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,总有一天,我能用生命的带子系住幸福。
问题:
1.本文回忆了初一时发生的一件什么事?
请简要概括。
(4分)
2.请概括我领到奖品前后心情的变化。
(3分)
3.“孩子,先系好你的鞋带吧。
”母亲的这句话,作者十多年后从中品出了什么哲理?
请
用原文句子作答。
(3分)
4.你觉得文中的母亲是一个什么样的人?
请结合文意作简要分析。
(4分)
问题
1、给下面加点字注音。
(3分)
趔趄()半晌()气馁()
2、文中有多个成语,请找出三个写在下面。
(3分)
3、概括叙述文章内容。
(40个字以内)(4分)
(提示:
人物、事件、感受)
4、第?
段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为,“又感到手里轻飘飘的”是因为。
(4分)
5、第?
段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的?
试以“我想:
”开头,结合上、下文,简写在下面
6、读完本文,你有什么感受?
请联系实际简要谈一点。
(5分)
答案
1、lièqieshǎngněi
2、不甘示弱用心良苦耿耿于怀如愿以偿一如既往自怨自艾
3、母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品,只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。
4、得到一份奖品奖品被抢走了
5、略
6、略
篇二:
关于感恩父母短散文
篇一:
关于感恩父母的文章
关于感恩父母的文章
(一)
从只会在襁褓中哇哇啼哭,到我们喃喃学语叫出第一声爸妈,到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。
第一次背着书包走向学校,第一次拿回考试成绩,第一次离开父母?
?
也许你从没注意到在这无数次的第一次中,在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。
你的每一次微笑,每一次成功,甚至是每一次失败,每一次犯错误父母都会牢牢记在心头,陪在你身边,给予你默默的支持?
?
我们从哪里来?
听到这个问题,大家肯定都会说,是父母把我们带到世界上来的。
是啊,十三年前的一天,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。
从我们来到世上的那一刻起,父母们又多了一项繁重的工作——照顾我们。
尽管这是一种沉重的负担,但从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜,父母们却毫无怨言。
小的时候,我总把父母对自己的爱当作天经地义,因为我不了解,也不知道父母的辛苦。
现在,我长大了,我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母,应该担当起,照顾、孝敬父母的责任。
可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?
有的人总是不断地报怨自己的父母这样不好,那样不对,对父母的行为和做法挑三拣四,横加指责,甚至于直接与父母顶撞!
有些人不知道自己父母身体的健康状况,不记得自己父母的生日,有的连自己父母的工作单位在哪都不知道,想想看,父母为我们付出那么多精力和心血啊!
我是女儿,父亲和母亲的脚都洗过。
给母亲洗脚是因为我深着母亲,想为母亲做点儿事儿。
母亲的脚不大,也就是穿三十六号鞋的样子,她的脚很软皮肤也很细腻,我给妈妈洗脚,水凉了就加一些热的?
?
妈妈就抚摸着我的头说:
“我的小姑娘长大了。
”我抬头看妈妈的时候她的眼中竟含着泪?
?
给父亲洗脚是因为父亲大病卧床,母亲忙不过来。
父亲的脚很大,我还记得父亲要穿四十二号的鞋,父母的脚可粗糙了。
我给父亲好好的泡了泡脚,给他刮了刮脚。
父亲因为病痛的折磨已经很久不笑了,可是那天父亲笑了,笑得像个小孩子?
?
我永远爱着我的父亲母亲,也请朋友们用行动来报答父母对我们的爱?
?
虽然我们永远无法还清,但我们还是要尽我们最大的努力?
?
不要总是想着将来赚大钱来报答他们,他们没有太多时间,人生无常啊?
?
当我们遇到困难,能倾注所有一切来帮助我们的人,是父母。
当我们受到委屈,能耐心听我们哭诉的人,是父母。
当我们犯错误时,能毫不犹豫地原谅我们的人,是父母。
当我们取得成功,会衷心为我们庆祝,与我们分享喜悦的,是父母。
而现在我们远在外地学习,依然牵挂着我们还是父母。
生活并非想象中那样完美,父母的辛勤是我们无法体会的,我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难,但我们在生活上可以少让父母为自己操心。
当父母生病时,我们是否应担起责任,照顾父母?
要知道,哪怕一句关心的话语,哪怕一碗自己泡好的方便面,都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。
感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红。
一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生。
假如今天是我生命中的最后一天,我们要做的第一件事情,就是报答养我育我的父母!
“滴水之恩,当涌泉相报。
”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
感恩,它虽说是一个行为动词,但它不止需要行动,更重要的是需要做到真心实意。
简单地说,感恩便是感激,发自内心的感激。
篇二:
关于感恩父母的文章
关于感恩父母的文章
当你1岁的时候,她喂你并给你洗澡。
而作为报答,你整晚哭着。
当你3岁的时候,她怜爱地为你做菜,而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上。
当你4岁的时候,她给你下彩色笔,而作为报答,你涂了满墙的抽象画。
当你9岁的时候,她付了很多钱给你辅导钢琴,而作为报答,你常常旷课并且从不练习。
当你14岁的时候,她付了一个月的野营费,而你没有给她打一个电话。
当你18岁的时候,她为你高中毕业感动得流下眼泪,而你跟朋友聚会到天明。
。
当你19岁的时候,她付了你的大学学费又送你到学校,你要求她在离校门口比较远的地方下车,怕被朋友看见会丢脸。
当你20岁的时候,她问你:
“你整天去哪里?
”而你回答:
“我不想像你一样。
”
当你23岁的时候,她给你买家具让你布置你的新家,而你对朋友说她买的家具真是糟糕。
当你30岁的时候,她对怎样照顾婴儿提出劝告,而你对她说:
“妈,现在时代已经不同了。
”当你40岁的时候,她给你打个电话告诉你,有亲戚过生日,而你回答她:
“妈,我很忙,没时间。
”
当你50岁的时候,她常患病,需要你的看护,你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的书。
终于有一天,她去世了,突然你想起了所有从来没有做过的事,它们却像榔头痛击着你的心。
亲情是人类永恒的话题。
只要我们生活在世间,或者说只要我们还活着,我们就离不开亲情。
可以说,世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中,世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌;世间的每一个人无小对亲情眷恋,世间的每一个人无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。
古往今来,亲情曾被多少诗人沤歌,曾被多少常人惦念。
亲情到底有多高多厚,谁也说不清道不明。
亲情,有一种奇妙无比的力量;亲情,是一则永不褪色的话题。
亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;是一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵丝绸,细腻光滑。
我们不必用任何事物去比拟,也不必用任何词句去修饰,我们只需用心去感受。
我们每个人都得到了上天赋予的那份亲情。
记得父母教导我们时常说:
“我们吃的盐比你们吃的米还多,我们过的桥比你们走的路还长。
”我们却总是那般年少轻狂,不以为然。
我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下的痕迹,自然也忽略了许多无价的智慧经验在他们心田积淀。
他们总愿意对我们倾之所有,而我们总固执地认为这已不合时宜。
我们便像初生牛犊,乱闯乱撞,直至遍体鳞伤,犄角流血,然后奔向他们,头枕他们的胳膊,舔舔伤口,又继续前行。
我们怀着感激的心接受这一切,听他们的一席话,远胜于读十年书,受益匪浅。
我们怀着细腻的心感受着一切,感受亲情的无私与毫琵保留。
时间的流逝,许多往事已经淡化了,可在历史的长河中,有一颗星星永远闪亮,那便是亲情。
时间可以让人丢失一切,亲情却割舍不去。
即使有一天,亲人离去,但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。
俗语说:
“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
”为了不让亲情在熙熙攘攘的生活中变得脆弱,不让自己留下无尽的遗憾和悔恨,请即时为自己的双亲送上一句不算奢侈的温馨问候吧!
亲情是伟大的,因此我们感恩亲情。
篇三:
关于感恩父母的文章
关于感恩父母的文章:
当你1岁的时候,她喂你并给你洗澡,而作为回答,你整晚哭着;当你3岁的时候,她怜爱地为你做菜,而作为回答,你把一盘她做的菜扔在地上;当你4岁的时候,她给你买下彩色笔,而作为回答,你涂满墙的(:
写家人的散文)抽象画;当你9岁的时候,她付了很多钱给你辅导钢琴,而作为报答,你常常旷课并且从不练习;当你14岁的时候,她付了一个月的野营费而你没有给她打一个电话;当你18岁的时候,她为你高中毕业感动得流下眼泪,而你跟朋友聚会到天明;当你19岁的时候,她付了你的大学学费又送你到学校,你要求她在离校门口比较远的地方下
车,怕被朋友看见会丢脸;当你20岁的时候,当她问你:
“你整天去哪里?
”而你回答:
“我不想像你一样。
”当你23岁的时候,她给你买家具让你布置你的新家,而你对朋友说她买的家具真是糟糕;当你30岁的时候,她对怎样照顾婴儿提出劝告,而你对她说:
“妈,现在时代已经不同了。
”当你40岁的时候,她给你打电话告诉你,有亲戚过生日,而你回答她,妈,我很忙,没时间。
”当你50岁的时候,她常患病,需要你的看护,你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的心,终于有一天,她去世了,突然你想起了所有从来没有过的事,它们却像榔头痛击着你的心,亲情是人类永恒的话题,只要我们生活在世间,或者只要我们还活着,我们就离不开亲情。
篇三:
描写人物散文
篇一:
关于人物的散文
那一瓢水
记忆中有几次到过这座寺庙我已记不太清了,印象最深的是那三次。
第一次是祖母带我去的。
当我第一次看见这座庙时,感觉不太好。
走进去就像掉进了一个黑黢黢的窟窿,只有前方的神像前有一片火光,以便进去朝拜的人不致迷失方向。
奶奶带着我拜完了神像,又拉着我向前走去。
前方渐渐亮了起来,仿佛一下又走向了光明。
耳边传来一阵哄闹声,只见一个水池摆在眼前,一群一群的大人带着小孩围在水池边,耳旁不时地传来大人说:
“这是神水嘞,多喝点,喝了大神们就会好好保佑你的,保佑你上大学?
?
.”祖母也弯下腰舀了一瓢水,放到我嘴边,对我使了个眼色,说道:
“乖啊!
把这瓢水喝了,你看这么多小孩子都喝了,喝了神就会保佑你的,喝吧!
”我看着那么多小孩都在喝,大人们舀了一瓢而小孩只抿了一小口,没喝完的又倒进去,荡起阵阵涟漪。
看着这一切,我实在不敢喝啊!
没办法,奶奶都把水送到嘴边,诶?
?
?
?
?
?
我只好闭着眼把那口水含在嘴里?
?
?
?
?
?
奶奶看着我“喝下去”了,脸上终于露出了笑容,接着就去办自己的事了。
祖母一转身,我立马跑一个角落旁把刚刚含在嘴里的所谓的神水吐了出来。
诶,终于舒服了。
后来我就一个人偷偷溜下山了?
?
?
?
?
?
小升初的考试,我考得一般般吧。
我小学时成绩还不错的,祖母看着我的成绩高兴地说道:
“看看吧,神灵保佑啊!
”,我顿时反驳道:
“不是的,那口水我根本就没有喝,我是靠自己考的,哪有什么神灵啊?
我才不稀罕什么神灵呢!
”祖母没有说话,只是看了我一眼。
当时年幼的我还读不懂那个眼神的含义。
第二次是外祖母带我去的。
外祖母跟祖母一样,是个虔诚的佛教信徒。
那次是我快要中考的前几天,外祖母打电话过来说要我过去吃饭。
我到了那之后呢,她却说吃饭之前要带我去个地方,我当时就觉得有些奇怪呢:
外祖母会带我去哪儿呢?
接着我就看到了那座熟悉的山,接着就开始登山了,接着眼前又出现了那座寺庙。
我大概明白了外祖母想让我做什么了。
果不其然,外祖母又带我走进了那个寺庙,又来到了那个水池边,外祖母告诉我:
“这座庙的大神很灵的,这个水池的水也是大神遣使者降下来的,赶紧喝一些吧。
”说完,我的眼前又出现了那个熟悉的动作和背影,舀起一瓢水,放到我嘴边,叫我喝下。
我犹豫了一会儿,对外祖母说道:
“您先去做别的吧,我马上就会喝的,呵呵。
”外祖母看着我,满怀信任的说:
“好吧,那我就先去拜神了,等下我到这儿来,啊!
”我假意弯下腰去舀一瓢水,看着外祖母转身走了,还没等到把那瓢水放到嘴边,我立马就又把它放进水池了。
。
。
。
。
。
终于又躲过了一劫。
初中升高中的考试,我考得很烂,本以为能考进全市前100名的。
结果却因为种种原因,考了全市900多名。
比那所省重点的高校的录取线只多了4分,还好,差点就真的要脱离人生的主线,诶,这一次,我真的清醒了。
可能自己真的要好好反省反省了!
外祖母听说了这个消息,还是挺高兴的。
毕竟村上能考进省重点的学生也就两三个吧!
她逢人就说:
“这真是神灵显灵了,以后还要多拜拜啊!
”这时的我已不愿再去反驳外婆的话了,只是默默的、静静地待在一旁听祖母说。
第三次是跟着自己去的。
高考完了之后,心情并没有像老师说的那样如释重负,反而更沉重了。
之后一个人慢慢地踏上了登山的道路,看着眼前分明葱绿的树,此刻为什么在我的眼中被染成了黄色,似已枯萎,难道这就是我的命运?
我心里特别不服。
走着走着,又来到了那座庙前。
在门外徘徊了很久,想到自己以前,我又忍不住想进去看看。
踏进这座庙,思绪飞到了六年前,那次跟着奶奶来到这座庙,眼睛瞅着那一池水,一对祖孙映入了我的眼帘。
奶奶舀起一瓢水对着孙女说:
“乖啊,这个池子的水很灵的,喝了这瓢水,它就会让你变聪明,以后考大学的嘞!
”看着慈祥的奶奶,孙女满脸笑意的喝下了那瓢水,喝完后冲着奶奶笑道:
“这水好甜呢,好好喝哦!
”她的奶奶顿时也乐了起来,慈祥的笑容又一次爬满了整个脸庞。
我当时就纳闷了:
“这水怎么会是甜的呢?
”为了消除自己的疑惑,我走过去舀了一瓢水毫不犹豫的喝进嘴里,用力品尝,却没发现其中有任何味道,我顿时明白了?
?
?
?
?
?
如今祖母已经远我而去,我再也没有机会跟她说道歉了。
我真恨我自己,为什么不懂得那一瓢水包含了外祖母及祖母的那份沉甸甸的情啊?
为什么不能好好珍惜祖母、外祖母的那一片情?
为什么那么不懂事啊?
可往事已来不及追悔了。
我还能怎么做呢?
一瓢水,一份情,一句浓浓的嘱咐与叮咛,这一切,我都无以为报。
唯一能做的就是好好孝敬健在的外公外婆,做一些自己力所能及的事去报答他们。
千万别落入的那句“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的套里,不要让自己的人生在这方面有任何遗憾!
篇二:
写人散文人物形象分析初探XX.cn
写人散文人物形象分析初探
作者:
张银科
来源:
《语文周报·高中教研版》20XX年第17期
写人散文就是以写人为主的散文,这类文章,都要采取一定的表现手法刻画人物形象,进而达到写人的目的。
自然而然,分析人物形象就成为这类散文的中心目的和教学重难点。
那么如何分析人物形象呢?
笔者就以高一年级语文教材必修一中的《记梁任公先生的一次演讲》为例,谈谈自己的拙见。
一、统观全篇,弄清人物身份
人物形象是复杂多样的,不同身份的人具有其与众不同的特征,作者也赋予其不同的情感。
朱自清笔下的父亲是亲人,写作时作者就表现出对父亲的无限热爱和感激之情;鲁迅笔下的刘和珍是他的一名敢于斗争的学生,作者就表现了对刘和珍的赞扬和哀悼之情;梁实秋笔下的梁启超是他的老师,也是一代伟大的学者,作者就要表现对他的崇敬、赞美、欣赏之情。
文中人物身份的不同,直接造成人物性格特征、思想品质的不同,人物具有怎样的身份,往往就具有与其身份相应的特征。
因此,弄清人物的身份,对于研究人物的性格特征、形象品质十分重要。
二、细究描写,明确人物性格
描写是写人散文中一种重要的表现手法,也是写活人物的关键所在。
一般情况,这类散文中会出现对人物的外貌描写、语言描写、动作神态描写,有时也会出现侧面描写、对比描写和细节描写。
这些描写相互映衬,共同表现人物的性格特征、气质思想等,是研习人物形象的重要方面。
在《记梁任公先生的一次演讲》一文中,作者就巧妙地运用了这些描写方法,从而达到了刻画人物形象的目的。
1.外貌描写。
《记梁任公先生的一次演讲》中,作者是这样描写梁任公的:
“随后走进一位短小精悍宽下巴秃头顶的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射。
”从这些句子中可以看出,作者从形和神两方面表现了梁任公先生:
“短小精悍宽下巴秃头顶”是形体描写,表现了梁任公精明强干、精神抖擞的学者风度;“步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射”这几个词是神态描写,表现了梁任公先生气度不凡、大家风范十足、满面生辉的学者气度。
外貌描写是写人散文中很常见的一种描写方法,抓住它,就可以初步了解人物的基本性格特征、思想品质及作者对其所持的态度情感。
2.语言描写。
本文中人物的语言虽不多,但却精确地表现出人物的独特形象。
“启超没有什么学问——可是也有一点喽!
”这一句表白直接表现了梁任公诙谐幽默、谦虚谨慎、直爽自负的性格特征。
还有他讲演时随口背的一些诗句,又表现出他作为学者知识渊博、博闻强记的篇三:
关于写人的散文
关于写人的散文要能做札记的散文
找这些真的很难啊
拜托了
满意答案网友回答20XX-11-27
我想,现在馋嘴的本事是从小时候被培养起来的。
外祖母的样子我已经不记得了,但是,外祖母给我买的
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