一年级上册思想品德教案.docx
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一年级上册思想品德教案
一年级上册思想品德教案
1、上学真快乐
教学目标
1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点:
体验集体生活的愉快。
难点:
学习人际交往的初步知识和方法。
教具:
小鼓、小红花
教学过程
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、 鼓传花,自我介绍。
2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车:
我的新朋友。
(1)、柴谜语。
(2)、介绍新书和文具。
(3)、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流:
上学这么多天来,你每天的心情怎么样?
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
(1)讨论:
你在学校遇到什么不快乐的事?
(2):
引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。
2、了解我们的学校
教学目标
1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣,了解新环境。
重点:
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点:
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具:
图画纸、彩笔
教学过程
一、参观:
校园探秘队了解室校园各场位置
二、交流:
探秘报告会。
交流发言:
学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览:
我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图 。
《我们的学校》。
作图 :
画出自己喜欢的一景或学校里的人与物,并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达:
校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象,创造好的广告语。
六、小结本节课内容,提出要求。
3、我们小学生要这样做
教学目标
1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯。
重点:
了解《小学生日常行为规范》
难点:
养成良好的学习。
劳动和生活习惯。
教学过程
一、参观讨论:
做个合格的小学生。
讨论:
谈一谈,小学幼儿园有什么不一样,怎样才能做个合格的小学生。
二、绘画制作:
班级规则板。
1、教师提出制作规则板的内容。
2、讨论:
规则板上应该有哪些内容 。
3、用绘画方式来姐表现班级的各种规则。
三、交流讨论:
上学备忘录。
1、启发儿童交流:
每天上学之前应做的准备工作。
2、把内容用图文的方式记录下来,做成自己上学备忘录。
四、实践活动:
怎样理书包。
1、开展讨论:
说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的。
2、实践:
整理书包。
3、总结:
整理书包的方法。
五、游戏:
进步快车。
1、师提要求:
教师这里有一辆进步快车想请有进步的,像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结
4.遵守交通规则,安安全全上学
教学目标:
1、遵守交通规则,注意安全上学和回家。
2、了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志。
重点:
熟悉重要的交通和安全标志,懂得注意安全。
难点:
发展自我约束能力和良好的行动习惯。
教学过程:
一、我的上学路上
引导学生讲讲:
自己住在哪里,每天是如何上学的,路上要经过地方,有哪些不安全的地方?
二、我知道的交通安全标志
1、认识各种交通安全标志。
2、讲述标志的含义,是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用?
三、讨论会:
这样做对不对
1、提出问题,让学生判断对错。
2、并说说为什么对?
为什么错?
四、模拟游戏
1、我是交通小民警
2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则?
3、设置十字路口的情景,让儿童轮流扮演交通民警。
4、陌生人和我说话
5、设置情景,如和儿童打招呼,以礼物诱导,约儿童去玩游戏等,适时进行安全教育。
6、下雨怎么办
7、讨论:
上学路上,突然下雨了,应该怎么办?
8、创设情景,开展模拟游戏。
板书设计:
遵守交通规则:
我知道的交通安全标志
安安全全上学:
这样做对不对
5.欢度国庆
教学目标:
实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。
教学重点:
了解国庆的有关知识。
教学难点:
初步了解英雄人物的事迹,崇高人民英雄。
教具:
图片
教学过程:
一、认识国旗国徽
1、出示国旗国徽图片,提问:
同学们,你们认识这是什么吗?
2、说一说:
你还在哪儿看过国旗国徽?
那些地方或场合的国旗国徽表示什么?
3、尊敬国旗国徽
说说升旗时怎样做?
议一议自己在学校升旗活动中的表现。
二、了解祖国的生日
1、讨论:
10月1日是什么节日?
你注意到最近几天与往日有什么不同?
2、了解国庆节的由来,为什么10月1日是国庆节?
3、说明:
人们以什么方式来庆祝国庆节?
三、用实际行动欢度国庆
1、交流:
为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节?
儿童共同交流、分享。
2、讨论:
我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆?
3、准备如何表达?
注意:
因学生能力而开展,引导和鼓励儿童创造出新意的活动。
4、师生共唱《十月是你的生日,中国》
5、活动拓展
告诉儿童,世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。
让他们多了解一些其他国家的国庆节。
欢度国庆
10月1日是国庆节
国旗
爱{国歌
国徽
6.我爱秋天
教学目标:
1、观察秋天自然景物的特点,注意季节的变化。
2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。
教学重、难点:
1、能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活。
2、明白秋天自然景物的特点。
教学准备:
图片
教学过程:
一、发现秋天
1、听乐曲《秋天私语》,边听边想象。
2、让儿童说一说自己听到的、想到的。
3、秋天悄悄地来了,你发现周围的景物、人有哪些变化?
儿童交流:
天气凉了,天很高,很蓝。
人们换上了保暖的衣服。
小燕子搬家了,飞回南方了。
二、走进秋天
带领儿童去体验秋天收获的快乐,鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。
三、和秋天一起玩
1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。
2、游戏:
猜一猜。
把秋天收获的东西装在袋子里,请儿童互相猜。
3、创作:
(1)你打算做什么?
玩什么
(2)分组创作。
4、分享
(1)布置展览、展示每个儿童的作品。
(2)介绍自己的作品。
(3)讨论作品的用途。
5、评价儿童在活动中的收获。
板书设计:
我爱秋天
秋天发现——我爱秋天——种子探索
7.秋天的收获
教学目标
1、了解并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点,体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛,珍惜劳动成果。
教学重难点
1、了解秋天自然景物的特点。
2、体验成果及收获带来的喜悦。
教学准备:
图片
教学过程:
一、发现秋天
1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、秋天悄悄地来了,你发现周围的景物,人有哪些变化?
让儿童互相交流。
3、秋天来了,我们从哪些可以感受到?
4、我们可以从哪里找到秋天?
5、你打算怎样记录自己的发现?
6、怎样记录天气?
7、让每个人都走进秋天。
二、走进秋天——分散活动
1、儿童可以在家长的带领下,在上学的路上菜市场、公园找秋天,并记录下来,可以有选择,有重点地记录。
(也可以搜集诗歌0
2、开展“小小气象台”活动。
三、描绘秋天
1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的?
2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。
3、布置展台
4、分组整理成果。
5、展示、参观自然挂历。
6、评价,讲述儿童作品,并讲述儿童在活动中的收获。
8.中秋节
教学目标:
1、了解中秋节的由来和习俗。
2、体验中华民族的传统文化,获得情感熏陶。
教学重、难点
1、体验中华民族的传统文化。
2、发展学生动手能力和想象能力。
教学准备:
投影机、电脑
教学过程:
一、了解中秋节——家庭
1、品尝月饼,了解中秋节的由来,习俗等。
2、赏月,引导小朋友每天观察月相的变化,并记录下来。
二、分享——教室
1、听歌曲《八月十五月儿圆》,边听边想象。
2、你想到什么?
3、中秋节是中华民族的传统节日,你了解了哪些关于中秋节的知识?
介绍给大家。
4、大家评议谁说得好。
5、请小朋友汇报自己知道了什么?
你是怎样知道的?
6、组织学生一边听一边评价。
7、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。
小结:
不管是传说还是习俗,都寄托着人们庆丰收,思念亲人,盼团圆的美好愿望,月饼就是最好的象征。
可向小朋友介绍,展示月饼。
8、引导小朋友向其他小朋友展示自己带来的月饼。
9、举办月饼宴,请小朋友品尝不同口味的月饼。
10、评价。
板书设计:
中秋节
了解——分享
9.我的家
教学目标:
1、体验家庭生活的欢乐和幸福。
学会关心父母。
2、和父母更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。
教学重难点:
1、培养孩子和父母的沟通,以及合作的意识。
2、发展讨论学习的技能,培养合作意识。
教学教具:
1、投影机、电脑、橡皮泥
教学过程:
一:
导入主题
1、课前谈话
老师在墙上布置一个大大的房屋图,以“我们班是一个大家庭,而每个小朋友都有自己的小家庭”为主题引出活动任务:
今天要请大家来介绍自己的小家庭。
2、自由讨论,互相交流自己家里有哪些主要成员,每一个人的特点,生日、生肖、爱好等。
3、画一个小屋代表自己的家。
二、分享——我的家
1、你是怎样跟父母问好,打招呼;做游戏,向父母表达自己的意愿?
2、讨论你是怎样让家长知道你关心和感激他们的呢?
3、讨论:
你做了什么事情是父母感到最开心呢?
三、实践操作
1、扮演怎样让父母沟通?
2、表演在家里怎样帮父母的忙,父母又是怎样开心的?
四、总结:
你听到同学说我的家,你有什么想法呢?
五、板书:
我为家人做事情——我的家——讨论交流
10.我是家里的小主人
教学目标:
1、培养对家庭的责任感,逐步养成爱劳动的习惯。
2、熟悉身边的各种家务劳动,做自己所能及的事。
教学中、难点:
1、学习简单的劳动技能,主动做力所能及的劳动。
2、养成良好的生活习惯。
教学准备:
投影机、做家务录像
教学过程;
一、观看录像,导入主题。
1、学生观看本班同学在家里做家务的录像。
2、讨论:
在家里自己做过哪些家务劳动?
二、讨论:
我们还能为家里做些什么?
1、小组讨论:
然后由每组推荐的代表发表意见。
2、教师小结:
鼓励学生在家里多帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做些自己力所能及的家务事,减少爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、的辛苦,做一个爱劳动的好孩子。
三、实践:
能干的小主人
1、分组活动
学生自主选择剥豆、择菜、削水果。
整理书包、整理图书等任务。
要求在规定的时间内完成。
2、评价
给在规定时间内完成任务的学生一个小礼物,鼓励能干的小朋友在家多帮家长的忙,把自己的本领用上;对做得不好的同学,提出希望,建议他们平时多练习,一定也能成为能干的小主人。
3、做计划。
四、延伸活动
请家长配合,给孩子们提供动手劳动的机会。
11.好玩的冬天
教学目标
1、积极参加冬季的体育运动活动,感受冬天生活的乐趣。
2、不怕寒冷,坚持按作息计划生活、学习。
3、通过多钟途径获得冬季保健知识,关心自己的身心健康。
教学重、难点:
1、让学生感受冬天生活的乐趣。
2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。
教学准备:
挂图
教学过程
一、出示挂图
问:
图上画的是什么季节?
你是怎么知道的?
二、让学生说:
本地的冬天有什么特点?
周围的事物有什么变化?
1、分组讨论。
2、让学生自由说。
过渡:
冬天到了,天气比较寒冷,如果我们想得到温暖,除了穿上足够的衣服外,我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖?
三、实践
1、让学生说说哪些活动可取得温暖。
2、带学生到室外去体验。
四、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍
如:
1、怕外面寒冷不到户外玩。
3、冬天早上懒床。
五、如何健康安全过冬天。
1、如何预防冻疮。
2、跑步时不能张着嘴
3、运动出汗,不要立即脱衣等。
4、保持室内空气流通。
六、全课小结
板书设计:
好玩的冬天
冬天的游戏
寒冷是个考验
健康安全过冬天
12.奇妙的冬天
教学目标:
1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
教学重点:
让学生感受冬天的奇妙。
教学难点:
使学生培养探究的兴趣。
教具准备:
玻璃片等。
教学过程:
一、准备:
引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境,感受冬季自然和人的生活特征。
发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化,用各种方式记录自己的发现。
二、我们的问号——提出问题
1、同学们在观察中产生了许多疑问,说一说你的问题。
2、学生提问,教师归纳
如:
动物,蚂蚁到哪里过冬?
青蛙去哪里了?
有哪些动物冬眠?
植物:
冬天怎么也有西瓜吃?
3、哪些问题同学们可以自己解答?
不能解答的问题怎么办?
4、各小组讨论解决问题的办法。
5、汇报。
三、冬天的奇妙
1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。
如:
同学们冬天跑步时,呼出的是白气,我们知道为什么吗?
用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。
2、总结:
你们看到了什么现象?
说说是什么原因。
板书设计:
奇妙的冬天
我们的问号
冬天的奇妙
13.新年到了
教学目标:
1、体验新年的喜悦。
2、学习新年祝福的恰当方式,发展人际交往能力。
3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。
教学重点:
让学生体验新年的喜悦。
教学难点:
认识和搜集新年的过节方式。
教具准备:
挂图
教学过程:
一、迎接新年
新年即将来临,教师可引导儿童讨论如何庆祝新年,引导儿童进行回顾、总结,并思考自己的新年打算。
二、新年寄语
新年贺卡制作,并写上自己的祝福语。
1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。
2、写上自己的新年寄语。
三、认识祖国和世界各地的过节方式。
1、说说每年你是怎样迎接新年的。
2、说说自己知道中国的过节习俗。
3、认识一些国家中的过节习俗。
出示图片让学生认识,让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式,学会尊重多元文化。
四、心愿
1、说说自己在新年中有什么心愿。
2、你的心愿怎样才能实现。
五、歌曲欣赏《新年好》
六、全课小结,老师给予同学们的新年寄语。
板书设计:
新年到了
迎接新年
新年愿望
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