冀教版小学六年级英语下册全册教案.docx
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冀教版小学六年级英语下册全册教案
冀教版六年级英语下册全册教案
Lesson1Ping-pongandBasketball
一、教学目标
1.学会这些词汇:
basketball,ping-pong,sport,runners,shorts,
T-shirt
2.背会这些词组:
playbasketball,playsoccer,like…best…
teachsb.todosth.needtodosth.
wouldlike…todo…
3.运用所学句型进行简单交流。
Badminton,ping-pong,soccerandbasketballaresports.
Ilikeping-pongbest.
Doyou’t.
1.学习新单词badminton、ping-pong、soccer、basketball、runners、T-shirt、score。
(并让学生知道:
__________,_________,_________and________aresports.)
2.翻译下面词组:
打篮球___________打乒乓球__________打网球
___________踢足球___________
3.我会翻译下面句子:
李明,你玩什么运动?
________________________________
我最喜欢的运动是乒乓球。
____________________________
我最喜欢篮球。
______________________________________
你能教我打篮球吗?
__________________________________
你有一些乒乓球吗?
__________________________________
我不这样认为。
______________________________________
我们去商店吧。
______________________________________
4.我会总结either和too的用法。
例如:
IEnglishbook.HeEnglishbook,too.
IcanspeakEnglish.DannycanspeakEnglish,too.
Idon’t’t’t.LiMingdoesn’t,either.
__________________________________________________________________________________________________________
5.我知道some和any的用法:
例如:
I’tandping-pong.Ping-pongismy_______sport.Ilikeping-pong_______.Do
you’tbuy____runnersandaT-shirt.Doyou’tthinkso.Let’sgotothestore.
Step3.Practise.
1.我会填。
sp__ts(运动)f_v__rite(最喜欢的)p__y(玩)
b_st(最好的)b_sk_tb_ll(篮球)s_cc__(足球)
b_dm__ton(羽毛球)l__e(喜欢)p_ng-p_ng(乒乓球)
wh__(什么)__th__(也)ru__er_(运动鞋)
2.我会连。
Whatsportsdoyouplay?
乒乓球是我最喜欢的运动。
Ilikeping-pongbest.你喜欢踢足球吗?
Iplaybasketballandsoccer.你进行什么体育运动?
Ping-pongismyfavouritesport.我打篮球也踢足球。
Doyoulikeplayingsoccer.我最喜欢乒乓球。
Step4.知识拓展。
(单词记忆法)
1.basket+ball=basketball(篮球)foot+ball=football(足球)
volley+ball=volleyball(排球)base+ball=baseball(棒球)
2.bed+room=bedroom(卧室)bath+room=bathroom(浴室)
Class+room=classroom(教室)
六、Homework.
1.背诵本课单词、词组。
2.熟读课文,会用简单句型进行口语交际。
七、板书设计
Lesson1:
Ping-PongandBasketball
badminton
ping-pong
playsport
soccer(football)
basketball
八、课后反思:
本节课是本学期的第一课,学生上课积极性很高,可经过一个假期,好多学生遗忘的单词很多,课堂气氛不是怎么活跃。
Lesson 2:
At the sports Store
教学目标:
1、 能听说读写need, any, or三个生词 。
2、 理解“some ,any ,”二词用法上的不同。
3、 让学生掌握并熟练运用“I need……” “Do you _____(需要)
II.选择正确答案。
1.Ineedsome______.
A.bookB.ballsC.runner
2.Iwant_______.
A.arunnerB.apairofrunnerC.apairofrunners
3.Sheapple.
A.ofB.forC.on
6._____arethey?
Thirtydollars.
A.HowmuchB.HowmanyC.How
III.根据汉语补全句子。
1.Sheneeds___________(一双)shoes.
2.Theyare_______(三十)dollars.
3.DoyoulikeEnglish_______(还是)Chinese?
4.I’mgoingtoa_______(运动)store.
5.Ineedsome________________(乒乓球).
四.Class closing.
Let's 2:
At the Sports StoreI need some ping-pong balls.
Do you have any runners?
Do you want these balls or those balls?
How much are they?
六、课后反思:
本节课,比起上节课,课堂气氛活跃了很多,看到孩子们一双双渴求知识的双眼,我信心十足,一定要带好孩子们走英语之路。
Lesson3AttheGym
教学目标:
让学生掌握四会单词:
light,和teach这两个单词。
找两名自告奋勇的学生。
老师悄悄地告诉这两名学生一名将扮作“教师”,一名将扮作“学生”。
“教师”在教“学生”写数字。
然后让全班学生猜他们在表演什么。
教师可用如下问句:
Whoistheteacher?
Whoisthestudent?
Whatistheteacherdoing?
Whatisthestudentdoing?
二、新授
1、用重和轻的实物,如一块石头和一片羽毛,演示light和3:
AttheGym
light(反义词)
七.课后反思:
这节课的内容本身很有趣,同学们都很有兴趣,我的兴趣更大,是一堂很成功的一课。
lesson 4:
Where Did You Go?
教学目标:
1、能听说读写bought, taught, thought.
2、复习巩固以前所学的四种时态,能能够正确地进行听说读写。
3、学会唱“What did you do?
"
教学重点、难点:
1.Iamthrowingthebasketball.
2.hittingandthrowing
教具、学具:
录相机,磁带
教学过程:
一、Class opening and review.
1、投影出示一些单词,让学生说出它们的过去时,和将来时。
其中包括buy , teach, 和think.(由于这三个词的过去时以前没有接触过,所以暂时放到一边)
2、对话练习。
老师提问一些问题让学生回答。
(1)What did you do yesterday?
(2)What are you going to do tomorrow?
(3)Do you usually......?
每个问题找几个同学回答。
二、New Concepts.
继续看复习题1中留下的未知项,即buy , teach, 和think三个词的过去时如何改写。
老师将这三个词的过去时添加上去,教学生如何读,并反复拼写,加以识记。
并共同找到bought, taught, thought三个词语在书写和发音方面的共同点和不同点,便于学生比较和掌握。
2、阅读练习。
要求学生自学课文第一部分,然后回答以下几个问题:
Where did Jenny and Li Ming go?
What did Jenny do?
What did Li Ming do?
What did Jenny do?
学生读完后,共同交流学习成果,老师加以总结.
3、根据课文第二部分的内容,设计一些时态填空,让学生试着自己填写。
(1)They usually ______ (teach) each other a sport.
(2) Jenny ______(go) to the park tomorrow.
(3) Danny alwys _______ (think) catch the ball.
(4) This morning , Jenny and Li Ming______(buy)some things at the store.
(5) They _______(teach) each other a sport yesterday.
(6) Danny ______(think) 4:
Where Did You Go?
What did you do?
teach---taught buy---bought think---thought
lesson 5:
A Basketball Game
教学目标
1、能听说读写player, game, team, win 和lose.学会 jump up等短语。
2、能听明白在比赛中一些简单的指示,用win 和lose.表示比赛的结果,以及比赛中分数的表示等。
教具学具 录相机
一、Class opening and review.
做游戏“Charades"以复习学生在前面已掌握的表示职业的词汇。
这些词有:
teacher,clerk, cashier,waitress, waiter, bus driver等。
二、New Concepts.
1、为学生播放一段篮球比赛的实况录相。
先为学生介绍比赛的双方,引入新词:
player, team和game.在讲解这
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