九年级语文上册第五单元综合素质检测二苏教版.docx

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九年级语文上册第五单元综合素质检测二苏教版

第五单元综合素质检测

（二）

一、积累与运用（30分）

1.古诗文名句默写。

（6分）

（1），辗转反侧。

（《诗经·关雎》）

（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，，去以六月息者也。

（《庄子·北冥有鱼》）

（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；，。

（陶弘景《与谢中书书》）

（4）晏殊《浣溪沙》中“，”两句将景物与人事紧密联系在一起，景中寓情，赋中有比，委婉地抒写了词人伤别怀旧之情。

2.下列句子中，加点词意思或用法相同的一项是（　　）（2分）

A.辍耕之垄上

又间令吴广之次所旁丛祠中

B.亦若是则已矣

若为佣耕，何富贵也

C.召令徒属曰

属予作文以记之

D.不足为外人道也

化而为鸟，其名为鹏

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　）（2分）

A.经过多年的战乱，叙利亚国内经济百废俱兴，大部分地区依然面临着严峻的人道主义危机。

B.麸皮价格在2017年11月上旬维持短暂小幅回落行情后，没几日，价格便峰回路

转，开始新一轮的上涨行情。

C.篁岭是婺源赏花最好的地方，千棵古树环绕、万亩梯田簇拥，仿佛500年前的世外桃源。

D.众泰SR9车凭借和保时捷极其相似的外观，一经上市就遭到了哄抢，然而一年过去，如今的SR9已无人问津。

4.下列有关文学常识的表述有误一项是（　　）（2分）

A.庄子，名周，战国时期哲学家，是继老子之后，道家学派的又一重要代表人物，代表作品为《庄子》。

B.成语“落英缤纷”“豁然开朗”“怡然自乐”“水落石出”“无人问津”都源于《桃花源记》。

C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，内容上可分为风、雅、颂三类，“风”是各地方的民间歌谣，“雅”是正统的宫廷乐歌，“颂”是宗庙祭祀乐歌。

D.书，即书信，是一种应用性文体，多为记事陈情。

如《与谢中书书》就是陶弘景写给好友谢中书的一封书信。

5.下列句子没有语病的一项是（　　）（2分）

A.“赏花经济”日益成为盐城的亮点和焦点，来自全国各地的赏花客呈几何级数增长，有力地推动了乡村振兴战略。

B.全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年都有超过1000万名左右的青少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次的活动。

C.通过参观中国航空博物馆，使我了解了许多航空知识，增强了国防意识。

D.“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党、表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。

6.下列语序排列最恰当的一项是（）（2分）

进出浙源乡，虹关村是我一眼就能认出的村庄。

①虹关村人能够与这样的古樟栖居一起，何尝不是一种诗意与福分呢？

②我记住虹关，并不因为它是“吴楚锁钥无双地，徽饶古道第一关”，而是因村口高耸的千年古樟。

③民国时，村里人詹佩弦汇集诗词五十多首，为这棵古樟编写了《古樟吟集》。

④翻开一页，就是百年。

⑤罩地三亩的古樟，“下根磅礴达九渊，上树摇荡凌云烟”，神秘、魅惑，它的浓荫下，集结着虹关村的悠悠过往。

A.②⑤③④①B.①②⑤④③

C.②①⑤④③D.①②③⑤④

7.名著阅读。

（5分）

在另一个房间里，我非常高兴地看到一位设计家想出了一个用猪来耕地的方法。

这个方法不用耕具、牲口和人力，只在一英亩的田地里，每隔六英寸，在深八英寸的地方埋上许多橡实、枣子、栗子和这种动物爱吃的其他榛子和蔬菜；然后把六百头

或者更多的猪赶到田里去。

几天以后为了找寻食物，它们就会把土全部掘起，不但适于下种，而且拉了满地的屎也上好了肥料。

虽然经过实验，他们发现费用太大，也太费事，而且几乎得不到什么收成，但是大家都认为这种发明毫无疑问是大有改进的可能的。

（1）上述语段出自（国别）作家

的《格列佛游记》，此时的格列佛正在

（地名）。

（3分）

（2）格列佛在该科学院还有什么见闻？

请概括出两点。

（2分）

8.综合性学习。

（9分）

江淮中学九年级

（2）班同学们正在举行“远离噪音，享受安宁”的语文专题活动，请你参与并完成下面的任务。

（1）【析材料】阅读下面三则材料，写出你的探究结果。

（3分）

材料一：

中国青年报社社会调查中心联合“问卷网”对2007名受访者进行调查，结果如下：

[项目遭受过噪声污染的影响经常遭遇噪声污染的影响没被噪声污染影响过数据97%45.2%3%]

材料二：

噪音会对消化系统、心血管系统产生严重不良影响，会造成消化不良、食欲不振、恶心呕吐，而老年人随着机体衰弱，噪音所造成的危害则更大。

（选自“光明网”）

材料三：

人的喧哗声，是更可恶的噪音。

比如我与妻子去泰国普吉岛旅游，中途在曼谷国际机场换机。

静静的候机大厅里，突然进来七八个中国男人，围坐在两排座椅上打起了扑克，打牌者的吆五喝六、围观者的大声喝彩，一时间令人仿佛置身于国内菜市场。

（选自郁土《谈噪音》）

（2）【巧表达】4月16日是“世界噪音日”。

晚上，小区的几位老奶奶正在跳着广场舞，声音十分嘈杂，严重影响了附近居民的休息。

如果请你上前劝阻她们，你打算怎么说呢？

（3分）

（3）【学推荐】为了让人们远离噪音、远离喧嚣，走进中华美景，享受宁静悠然。

请你从以下三处风景名胜中选择一处，为之拟写一段推荐语。

（要求：

至少运用一种修辞，不少于50个字。

）（3分）

\（2018-2019学年）上学期\初中语文\语文北师大中考版\第8期\北师中考版8-1.tif>

张家界国家森林公园苏州园林醉翁亭风景区

二、阅读与理解（40分）

（一）阅读下面一首词，完成9～10题。

（5分）

相见欢

李煜

无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。

别是一般滋味在心头。

9.赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。

（3分）

10.王阁运《湘绮楼词选》评价这首词为：

“词之妙处，亦别是一般滋味。

”请结合词作内容，理解“一般滋味”的含义。

（2分）

（二）阅读【甲】【乙】两文，完成11～15题。

（13分）

【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？

噫！

微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】天历二年关中大旱饥民相食特拜陕西行台中丞。

既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道。

遇饿者则赈之，死者则葬之。

道经

华

山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳①，一雨二日。

及到官，复祷于社坛，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。

…………

到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。

每一念至，即抚膺②痛哭，遂得疾不起，卒年六十。

关中之人，哀之如失父母。

（选自《元史·张养浩传》）

【注】①阴翳：

阴云密布。

②抚膺：

捶拍胸口。

11.请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

（限划三处）（1分）

天历二年关中大旱饥民相食特拜陕西行台中丞

12.下列句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）（2分）

A.浊浪排空而或长烟一空

B.水三尺乃止乃不知有汉，无论魏晋

C.既闻命既出，得其船

D.而或长烟一空或异二者之为

13.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。

14.【甲】文中写一阴

一晴的自然景物有何用意？

【乙】文中写“关中之人，哀之如失父母”又有何用意？

（3分）

15.你认为【乙】文中的张养浩是否称得上【甲】文中范仲淹笔下的“古仁人”？

为什么？

（3分）

（三）阅读下文，完成16～19题。

（10分）

索溪的奇山异洞

彭家祥

前不久，我有幸亲临其境，饱览了一番索溪风光，果然名不虚传：

那纵横交错的清溪，飞流直下的瀑布，五彩缤纷的花木，活泼精灵的猴群……都使人胸怀开阔，增添了无限情趣。

然而，我觉得索溪最令人神往的，还是它的奇山异洞。

索溪的山有三奇：

一是挺拔雄奇。

一座座山峰沿着海拔千米的盆壁拔地而起，有的像宝剑直刺青天，有的如宝塔坐落云端，气势磅礴，十分壮观。

二是姿态各异。

在“十里画廊”景区游览，只见清溪两岸群峰对峙，各显其态。

善于状物传神的文人和想象力丰富的游客给这些奇峰异石起了各种好听的名字，如“寿星迎宾”“紫驼过江”“雄狮回头”“猛虎啸天”“猴王瞭哨”“天狗望月”“熊猫献花”等等，对照实景，都很逼真。

三是松林盖顶。

这里的山，既不是土层覆盖的青山，也不完全是光秃秃的石山，在高耸入云的千仞石壁之上生长着一丛丛茂密的松树和野花，散发着阵阵幽香，偶尔可见几只猕猴在林石间嬉戏，此情此景更使游人陶醉其间，流连忘返。

索溪的山除了奇之外，还给人一种野性质朴之美。

与一些名山不同，它既没有古老的亭台，也没有名人的碑刻，只有许多没有石砌台阶的山间小道，纯粹由野花、落叶和苔藓交织而成。

牵动游人衣裳的是各种奇花异草，与游人做伴的是各种飞禽走兽，真像是进入了一座五光十色的“天然宝库”，到处都能感受到一种“天然去雕饰”的自然质朴美。

索溪的山与云雾结下了不解之缘，每当天朗气清之时，四处山峦尽收眼底，如刚刚洗涤过一般，清秀无比。

若是阴天或风雨欲来之时，白色的、淡紫色的迷雾便从四面八方飘来，顷刻间云缠雾绕，形成一片云海，巍巍群峰或被云海吞没，或成了云海中的小岛，像仙山琼阁，又如海市蜃楼。

这种奇特的景象，也是索溪的一大奇观。

再说索溪的洞，也是奇异无比、十分迷人的。

据说索溪的山洞有很多，现已初步开发的大洞是黄龙洞，洞内总面积三百余亩，长二十余里，分为龙王宫、仙人宫、石琴山、天仙水、水晶宫、迷离宫、响水河等景区。

现已开放的龙王宫高九十多米，有三十多层楼房高，总面积有一万多平方米，宫内石柱遍布，气势非凡。

特别是龙王殿一景，充满了肃穆气氛：

一山突兀，形如巨钟，一条“巨蟒”伸颈于山顶，四周有四十余根“将军柱”环立。

离洞的出口处不远，还有一条长约五百米的响水河，一年四季流水不断，淙淙有声。

经过修整后，游客可在清澈平静的河水中划船荡桨，同时欣赏两岸的奇景，别有一番情趣！

黄龙洞里的骆驼洞也十分奇特：

入口数十米有一山横亘，洞水南北分流，洞里套洞，洞洞相连，由数十个铜钱眼串通，幽深莫测。

洞内的“水帘洞”雨雾

迷茫，置身其间，如同进入《西游记》里的神话世界，仿若孙悟空在那里大显神威。

比骆驼洞更壮观的还有王岩洞，洞内有股泉水从六七丈高的悬崖上倾泻而下，随着洞壁一跌三折，形成一匹匹白练坠入碧澄的石潭，哗哗的响声打破了洞中的沉寂，迷蒙的水雾更为此洞增添了神秘的色彩。

与桂林的名洞“七星岩”和“芦荻岩”相比，我

觉得索溪的“黄龙洞”更加神奇，更具魅力。

它奇就奇在洞内套洞，洞上有洞；洞里有河，河可行船；洞有瀑布，四季不断；洞有巨宫，石柱林立，游人观此景后无不称奇叫绝

！

索溪，像一位美丽端庄的山村姑娘，过去“养在深闺人未识”，而今“千仪万态展姿容”，为多少诗人、画家、摄影家和各类游客所吟咏，所赞美！

“峡高百丈洞云深，要识桃源此处寻”，这是明代一位诗人的吟咏。

“云拥群峰峰拥云，仙境何须天上寻”，这是今天一位游客的赞美。

的确，索溪之美，胜过桃源仙境！

（选自2018年第1期《养生月刊》）

16.索溪的山“奇”在何处？

洞“异”在何处？

（3分）

17.下面句中加点词具体指代什么内容？

（2分）

这种奇特的景象，也是索溪的一大奇观。

18.请从修辞的角度赏析下面的句子。

（3分）

一山突兀，形如巨钟，一条“巨蟒”伸颈于山顶，四周有四十余根“将军柱”环立。

19.文章结尾处画线句有什么作用？

（2分）

（四）阅读下文，完成20～23题。

（12分）

诗有盈盈腰

韩银

清代人褚人获《坚瓠集》载：

一天晚上，云淡风轻，对月赏梅，苏小妹、苏东坡、黄庭坚三人论诗，小妹言：

“‘轻风细柳，淡月梅花’，若联作五言句，各于中间加腰，以何为妙？

”东坡沉吟捋须，哦曰：

“轻风摇细柳，淡月映梅花。

”“不佳。

”小妹笑云。

黄庭坚思忖良久，拱手试云：

“轻风舞细柳，淡月隐梅花。

”“亦不佳。

”小妹

又笑云。

东坡、山谷（黄庭坚号山谷道人）转向小妹……小妹又是一笑，轻轻吟道：

“轻风扶细柳，淡月失梅花。

”东坡、山谷复吟、品鉴，皆叹神妙。

小妹之联语有何佳妙呢？

我以为，“扶”者，轻巧细腻，有动人心扉之感；“失”者，出人意料，笔意却是在“得”，正所谓“月失梅，梅得月”。

诗是语言之艺术。

遣词用字，贵在生动、鲜明。

诗眼，常常在一字之妙。

在此联句中，“失”字用得格外传神，在“淡月”和“梅花”之间夹上“失”字，使读者由诗境进入了画境，沐浴在淡淡的月色之中，神游于朦朦胧胧的月景之内。

如此品味小妹之联语，可谓享风柳梦，道梅月情。

她走笔如画，叙意入雅，一“扶”一“失”，一“娇”一“闪”，隐约似见，令人心动。

经过多次咀嚼“轻风扶细柳，

淡月失梅花”所勾画的奇妙境界，我不断想着那字句，想着那字句中的风情，想着那风情中的轻风、细柳、淡月、梅花……微风与细柳、淡月与梅花各有依恋、各表情结。

说不清是轻风的“嬉闹”好，还是淡月的“窥望”美，那种爱的默契一样发生在微风与细柳、淡月与梅花之间，“如泉水般轻声流淌”。

这两对“情人”心心相印的神妙情感，完全融在天籁的静谧中，似可捉到又很难抓握，似在远处又像就在眼前。

心中不期然闯出我的另一新句：

“轻风梳细柳，淡月印梅花。

”

复吟“轻风梳细柳，淡月印梅花”，真的很美。

一字挪移，遍地风流，流动的是机妙，更是深恋。

（选自《散文选刊》）

20.“诗有盈盈腰”中“腰”指的是什么？

（2分）

21.文章以“诗有盈盈腰”为题，有何妙处？

（3分）

22.苏小妹的“扶”和“失”字比黄庭坚的“舞”和“隐”字好在哪里？

请用自己的话简要分析。

（4分）

23.请在不改变诗意的基础上，将《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改为五言诗。

（3分）

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

三、写作与展示（50分）

24.请你发挥联想和想象，将《诗经·蒹葭》扩写成一篇富有诗意的散文，不少于600字。

九（上）第五单元综合素质检测

1.

（1）悠哉悠哉　

（2）抟扶摇而上者九万里　（3）夕日欲颓　沉鳞竞跃　（4）无可奈何花落去　似曾相识燕归来

2.A（A.动词，去，往；B.副词，像∕代词，你；C.所属∕嘱托；D.介词，对，向∕动词，叫做。

）

3.A（“百废俱兴”指许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。

用在句中不符合语境，应改成“百废待兴”。

）

4.B（“水落石出”源于《醉翁亭记》。

）

5.D（A.句末加上“的实施”；B.去掉“超过”或“左右”；C.删去“通过”或者“使”。

）

6.A（②句是“进出浙源乡，虹关村是我一眼就能认出的村庄”的原因，据此可排除B项和D项。

第④句是千年古樟过往与现在的过渡句，所以应放在⑤③句与①句之间。

）

7.

（1）英国江奈生·斯威夫特飞岛上的“拉格多科学院”　

（2）示例：

从黄瓜里提取阳光；把人的粪便还原成食物；建造房子从房顶开始，最后盖地基。

8．

（1）示例：

①几乎所有人都遭受过噪音污染的影响，其中近半数人经常遭遇噪音污染；②噪音危害人的身心健康，对老年人危害更大；③随意喧哗，折射个人素养，有损国人形象。

（2）示例：

奶奶，您好！

跳广场舞能够锻炼身体，愉悦身心，不过声音有些嘈杂，可能会影响周围居民的休息。

如果音乐声小一点，或者是换个时间段，可能会更好。

您认为呢？

（3）示例：

这里绿树成荫，这里空气清新，这里宁静安然。

走进张家界国家森林公园，卸下心中的烦恼忧愁，寻一处宁静，漫步林荫古道，尽享“森呼吸”。

9.“月如钩”运用比喻修辞，不仅写出月形，表明时令，而且意味深长：

那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺，见证了人世间无数的悲欢离合，如今又勾起了词人的离愁别恨。

一个“钩”字既生动形象，又巧妙蓄势。

10.离愁别恨，亡国之愁。

11.天历二年/关中大旱/饥民相食/特拜陕西行台中丞

12.C（A.天空/消散；B.才/竟然；C.已经；D.有时/或许，也许。

）

13.

（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

（2）晚上便向上天祈祷，白天就外出救济灾民，一天到晚没有丝毫的懈怠。

14.【甲】文中写一阴一晴的自然景物，触发了迁客骚人的悲喜情感，为后文议论“不以物喜，不以己悲”埋下伏笔。

（或：

为后文写古仁人之心做了铺垫。

）　【乙】文中写“关中之人，哀之如失父母”属于侧面描写，表现出张养浩心系百姓、爱民如子、政事勤勉的高贵品质。

15.示例：

我认为张养浩可以称得上范仲淹笔下的“古仁人”。

因为张养浩在赴陕西途中，“遇饿者则赈之，死者则葬之”“祷雨于岳祠”，到任后，“夜则祷于天，昼则出赈饥民”等，都体现了他心系百姓、爱民如子的品质，这与【甲】文中范仲淹“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的“忧国忧民”的政治情怀相吻合，所以称得上范仲淹笔下的“古仁人”。

附【乙】文参考译文：

天历二年，关中大旱，饥饿的老百姓到了人吃人的地步，

朝廷特拜张养浩为陕西行台中丞。

张养浩接到这一命令后，立即把自己家里的一切财物都分送给周围邻里中的困难户，自己便登上车子向陕西进发。

（一路上）碰到饥饿的灾民就赈济他们，看到饿死的灾民就埋葬他们。

路过华山，就到西岳庙去求雨，哭拜在地上都爬不起来，天空忽然阴云密布，一连下了两天雨。

等到了官府，又到社坛去求雨，结果是大雨如注，下了三尺才停止，庄稼由此得到了生长，秦地的百姓十分高兴。

…………

张养浩到陕西做官四个月，从来没有回自己家里住过，一直住在官府，晚上便向上天祈祷，白天就外出救济灾民，一天到晚没有丝毫的懈怠。

每想到一件难受的事，就拍着胸脯大哭，因此得病不起，去世的时候只有六十岁。

关中的百姓，听到张养浩去世的消息，悲哀痛哭像失去了自己的父母一样。

16.山：

挺拔雄奇、姿态各异、松林盖顶；给人一种野性质朴之美；与云雾结下了不解之缘。

洞：

洞内套洞，洞上有洞；洞里有河，河可行船；洞有瀑布，四季不断；洞有巨宫，石柱林立。

17.若是阴天或风雨欲来之时，白色的、淡紫色的迷雾便从四面八方飘来，顷刻间云缠雾绕，形成一片云海，巍巍群峰或被云海吞没，或成了云海中的小岛，像仙山琼阁，又如海市蜃楼。

18.这句话运用比喻和拟人修辞，生动形象地写出了龙王殿的肃穆气氛，表达出作者对龙王殿一景的喜爱之情。

19.既点明主题——表达了古人和游客对索溪的热爱和赞美之情，也表达了作者对索溪的喜爱和赞美之情，同时也增加了文采、丰富了内涵。

20.诗眼。

21.运用拟人手法，新颖别致，引人入胜；统领全篇；是行文的线索。

22.“扶”字拟人化，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态，所以比黄庭坚的“舞”字更生动得体；“失”字，准确地写出了月、梅融为一体的情景，也比“隐”字更加传神。

23.示例：

西辞黄鹤楼，三月下扬州。

远影碧空尽，长江天际流。

24.作文示例：

蒹葭

芦苇苍苍，随秋风摇曳，洁白的芦花在空中飘扬，飞舞。

像梦，还有梦中的她的笑容。

露水晶莹，凝结成白霜，透明的水珠滑落在地上。

像泪，还有泪中对她的思念。

那微微的秋风送来袭人的凉意，那茫茫的秋水泛起逼人的寒气。

微凉的季节，她是否憔悴？

是否悲伤？

我寻寻觅觅，寻找她的踪影。

静立、沉思、眺望、徘徊、呼唤——伊人啊，她在哪儿？

我的声音回荡在每一个角落，却听不到一声回答。

只有一种声音一直回荡在我的耳鼓：

伊人啊，她在哪儿？

她在哪儿？

 ——

连希望都渺茫了吧！

沉寂了太久的世界，只有忧伤和思念不会消散。

伊人啊，她可否知道，她令我魂牵梦绕，她令我望穿秋水！

还是固执地不肯放弃。

独自一人久久徘徊在清冷寂寞的旷野，直到月儿散发出泛白的光，睡意都不曾搅扰我的思念。

蓦然回首，月光下一个熟悉的背影在河的另一岸，身着一袭熟悉的衣裙！

我双眼放光，盖过了甚好的月光。

伊人啊，你听到我的呼唤了吗？

我急切地想冲到河的对岸去。

沿着河边迂回曲折的小路跌跌撞撞地向上游走去，我一次次地摔倒又爬起，道路是那么漫长，似乎遥不可及；顺着河流游下去，似乎处处都是她的身影，却又辨不清方向。

思之可及，行之不易。

我在河边静静地坐着看她。

她明亮的眼睛，似乎照亮了整个世界；她微挑的眉毛，让人心生喜悦；她泛红的脸颊，有无穷的魅力。

我不禁勾起嘴角，沉醉在这如梦如幻的情境之中。

恍惚中，她的身影若隐若现，我急欲伸手挽住，她却消失在一片朦胧之中。

我的脸上划过一道泪痕，伴着已经融为秋水的白露，一起滑落。

原来，这竟是一场梦，怪不得美得这样不真实。

秋风啊，别凌乱了她的长发，别润湿了她的眼睛，别随意篡改她的回忆。