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医学心理学心理治疗
医学心理学习题-第五章心理治疗
一、单选题(注:
各题干后的罗马数字表示该题的估计难度:
I易;II较易;III较难;IV难)
1.据调查,目前多数心理治疗者采取的治疗方法是:
()I
A精神分析B行为治疗C折衷主义D认知疗法
[答案]C
2.心理治疗的基本过程有:
()III
A探索问题、心理测验、治疗行动、疗效评价和结束巩固
B建立关系、分析认识、治疗行动、疗效评价和结束巩固
C建立关系、探索问题、心理测验、治疗行动和疗效评价
D探索问题、分析认识、治疗行动、疗效评价和结束巩固
[答案]D
3.精神分析疗法中,要求病人毫无保留地诉说他想要说的一切的做法称为:
()II
A发泄B自由联想C了解潜意识D解释
[答案]B
4.行为治疗的目的是:
()II
A纠正不适应的认知模式B改变不适应的行为模式C重现童年期的心理冲突D发挥个人的潜能
[答案]B
5.列心理治疗不属于行为治疗的是:
()I
A厌恶疗法B满灌疗法C暗示疗法D参与示范疗法
[答案]C
6.统脱敏的步骤不包括:
()I
A放松训练B列出等级脱敏表C暴露于强烈的焦虑环境中D放松状态下想象脱敏
[答案]B
7.认知治疗重视的是:
()II
A个体适应不良的行为B个体潜意识的冲突C个体童年的创伤经历D个体对现实事件的评价
[答案]D
8.来访者中心疗法不主张:
()I
A发展来访者主观能动性B对来访者明确诊断C促进来访者成长D医生与来访者是平等“角色”
[答案]B
9.森田疗法的绝对卧床阶段时间一般为:
()II
A三天B五天C七天D十天
[答案]C
10.支持疗法的理论基础中,不包括:
()II
A认知调整B善用“资源”C提高应对能力D挖掘幼年体验
[答案]D
11.松弛方法,一般不包括:
()II
A对照法B直接法C穴位法D静默法
[答案]C
12.生物反馈疗法的理论基础是:
()III
A生理学、信息论和控制论
B行为学习理论、生理学和信息论
C行为学习理论、信息论和控制论
D生物学、行为学习理论和信息论
[答案]C
二、名词解释
1.心理治疗
[答案]以医学心理学的各种理论体系为指导,以良好的医患关系为桥梁,应用各种心理学技术包括通过医护人员的言语、表情、行动或通过某些仪器以及一定的训练程序,改善病人的心理条件,增强抗病能力,从而消除心身症状,重新保持个体与环境之间的平衡,从而达到治疗的目的。
2.行为治疗
[答案]是一类主要根据行为学习理论(参见第一章)原理来认识和治疗临床问题的心理治疗方法。
它强调问题、针对目标和面向将来。
目的是改善病人适应性目标行为的数量、质量和整体水平。
3.系统脱敏法
[答案]是行为治疗的一种,采用深度肌肉放松技术拮抗条件性焦虑。
包含了三个步骤:
放松训练、等级脱敏表,以及这二者的配合训练(脱敏)。
4.厌恶疗法
[答案]是行为治疗的一种,即在某一特殊行为反应之后紧接着给予一厌恶刺激(如电击、催吐剂、体罚、厌恶想象等),最终会抑制和消除此行为。
厌恶疗法常用于治疗酒依赖或药瘾、性欲倒错以及其他冲动性或强迫性行为障碍。
5.认知治疗
[答案]是一种心理治疗技术,根据认知过程影响情感和行为的理论假设,通过认知和行为技术来改变患者不良认知的一类心理治疗方法的总称。
6.访者中心疗法
[答案]美国心理学家罗杰斯(RogersC)于1940年代创立,强调调动患者的主观能动性,发掘其潜能,不主张给予疾病诊断,通过治疗师的倾听、接纳与理解,促进患者的成长,即以患者为中心或围绕患者的心理治疗。
7.通情(rapport)
[答案]是心理治疗中的一个术语,即医生要按患者看待世界的方式理解他的行为。
并对患者的情感反应有所反馈。
8.操作条件法(正强化法)
[答案]以操作条件反射为依据,主要通过正强化(使用奖励)过程塑造新的社会行为模式,从而矫正原有的不良社会行为,因而又称奖励法。
9.生物反馈
[答案]借助于仪器(生物反馈仪),将人体内许多在一般情况下不能被人们感知到的各种生物活动变化的信息加以记录处理、放大并转换成为能被人们所理解的信息,如以听觉或视觉的信号显示出来(即信息反馈)的过程。
10.暗示疗法的种类
[答案]言语暗示。
药物暗示。
操作暗示。
环境暗示。
自我暗示。
11.支持疗法
[答案]一般是指医生合理地采用劝导、启发、同情、支持、解释、提供保证、应激无害化指导以及改变环境等方法,构成了心理治疗的主要内容,帮助病人认识问题、消除疑虑、改善环境、提高信心,从而促进心身康复过程。
三、论述题
1.心理治疗的原则
[答案]和谐性针对性计划性综合性保密性灵活性中立性回避性
2.心理治疗的适用范围
[答案]
综合性医院有关的病人。
这类病人可分为以下三个方面:
急性疾病的病人;慢性疾病的病人;心身疾病的病人。
精神科及相关的病人。
各类行为问题。
社会适应不良
3.心理治疗的基本过程
[答案]⑴问题探索阶段:
探索问题行为的表现,问题行为的病因和问题行为的相关因素。
⑵分析认识阶段
⑶治疗行动阶段
⑷疗效评价阶段
⑸结束巩固阶段
4.精神分析治疗的主要手段
[答案]自由联想交谈
认识和克服阻抗
识别和解决移情
鼓励病人发泄
释梦
解释
5.系统脱敏的基本步骤有哪些?
[答案]•放松训练。
•等级脱敏表。
•放松训练基础上脱敏。
6.Beck认知治疗基本技术有哪些?
[答案]•识别自动性想法。
•识别认知性错误。
•真实性检验。
•去注意。
•监察苦闷或焦虑水平。
7.简述患者中心疗法的基本治疗态度
[答案]•坦诚和谐
•无条件积极关注
•准确的感情移入性理解
•松弛疗法的原理和类型
原理:
皮层、随意神经和植物神经的相互制约特性;松弛条件反射形成。
种类:
渐进性松弛训练;简单松弛反应;自律训练等
•生物反馈的原理和种类
原理:
信息论;内脏学习
种类:
肌电生物反馈、皮电生物反馈、脑电生物反馈等
医学心理学习题-第六章心理健康
一、单选题(注:
各题干后的罗马数字表示该题的估计难度:
I易;II较易;III较难;IV难)
1.评价心理健康的标准不包括:
()I
A人际和谐B情绪稳定C身体强壮D人格完整
[答案]C
2.母乳喂养对于婴儿心理健康的主要作用是:
()II
A给予适宜的刺激B给予充足的营养C给予有效免疫力D给予温暖的母爱
[答案]D
3.游戏对幼儿心理发展的作用是:
()I
A可增长知识开发智力B有利于道德品质培养C有利于发展交往能力D以上都是
[答案]D
4.青春期主要的自我意识矛盾是:
()IV
A成长与发展B独立与依赖C精神与物质D幼稚与成熟
[答案]B
5.对心理应激的应对,不常用:
()III
A意志对抗B淡泊名利C学会放松D主动回避
[答案]A
二、名词解释
1.生命周期(lifecycle)
[答案]是指个体从生物学受孕到生理学死亡整个时期所经历的过程,即一个人从童年,青年、中年、老年到死亡的发展过程。
2.心理卫生(mentalhealth)
[答案]以积极有益的教育和措施,维护和改进人们的心理状态,以适应当前和发展的社会环境。
3.代沟(generationgap)
[答案]是父母与子女间心理上的差异和距离,以及由此引起的隔阂、猜疑、苦闷和交流困难;代沟实际上是指代际交流困难,常见于中学生。
4.第一反抗期(first-rebellionphase)
[答案]三、四岁幼儿独立愿望增强,常要自行其事,表现不听话,心理学上称为第一反抗期。
这是自我意识发展的表现,具有积极的意义。
5.“情商”(emotionalquotient)
[答案]“情商”主要指人的非智力因素,也就是良好的心理品质。
教育学家大量调查表明,智商高不一定能使人成功,倒是“情商”高的人更易成功。
6.自我中心(self-centered)
[答案]以自己为中心来推测周围事物,无法站在别人的立场和角度进行思考,假定每个人的思考都与他一样,以为自己喜欢的东西别人也喜欢,不能理解别人会有不同的想法。
7.空巢(emptynest)
[答案]子女长大求学、就业、成家独立后离开家庭,家里只剩下夫妻二人的现象。
8.依恋感(attachment)
[答案]依恋是指婴儿与主要照顾者之间的情感联结。
当婴儿重复接触一个人或一件物,就会产生依恋感。
很多学者认为,孩子与父母早期的依恋感与未来他的社会化及情绪发展的状况有直接的关系。
9.分离焦虑(disconnectionanxiety)
[答案]分离焦虑是指婴儿离开了熟悉的环境,或他所依恋的人离开他时所经历的紧张和不安全感。
分离焦虑是最原始的焦虑之一。
10.自我意识(self-consciousness)
[答案]人类个体对自我的总体认识和评价。
11.母婴联结(mother-infantconnection)
[答案]婴儿早期与母亲之间的心理与情感关系。
12.人格完整(personalityintegration)
[答案]人格完整是指人格的各个结构要素不存在明显的缺陷与偏差;具有清醒的自我意识,不产生自我同一性混乱;以积极进取的人生观作为人格的核心,有相对完整的心理特征等。
三、论述题
1.中学生如何维护心理健康?
[答案]①帮助他们学会客观认识自己,既看到自己的长处,也看到自己的不足;②激发他们积极进取的精神;③引导性意识健康发展;④加强代际交流、消除心理代沟等。
2.青年性心理健康的主要对策?
[答案]①对性有科学的认识:
对性有正确的知识与态度是性心理健康的首要问题。
②正确理解性意识与性冲动:
③增进男女正常的交往:
缺乏异性交往,是性适应不良的原因之一。
3.成年人如何保持心理健康?
[答案]⑴减轻过量心理压力
①量力而行;
②淡泊名利;
③学会放松。
⑵协调各种人际关系
①调整认知结构;
②改善个性品质;
③提高交往技能。
⑶保持婚姻和谐美满
①增进夫妻间的沟通;
②认识亲子关系的重要性。
医学心理学习题-第七章临床心身相关问题
一、单选题(注:
各题干后的罗马数字表示该题的估计难度:
I易;II较易;III较难;IV难)
1.广义心身疾病是指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的:
()I
A躯体功能性障碍B躯体器质性疾病CA、B均对DA、B均错
[答案]C
2.强调潜意识心理冲突、个体心理特征产生心身疾病的研究途径是:
()II
A心理生理学理论B学习理论C心理动力理论D人本主义理论
[答案]C
3.强调心理社会因素通过何种生物学机制引起心身疾病的研究途径是:
()II
A心理生理学理论B学习理论C心理动力理论D人本主义理论
[答案]A
4.心身疾病的主要干预方法:
()II
A消除心理社会刺激因素B行为矫正C认知干预治疗D以上都是
[答案]D
5.说明心理社会因素“如何”通过神经内分泌和免疫系统造成躯体疾病的研究领域称为:
()III
A神经免疫学B心理免疫学C免疫学D心理神经免疫学
[答案]D
6.A型行为的特征是:
()III
A时间紧迫感B竞争敌意CA、B都对DA、B都错
[答案]C
7.一般认为A型行为者冠心病的发病率比B型行为高,最接近的比值是:
()IV
A1:
1B2:
1C3:
1D4:
1
[答案]B
8.以下疾病何种不属于心身疾病:
()II
A冠心病B胃溃疡C癌症D精神分裂症
[答案]D
9.以下不是心身疾病特征的一项是:
()III
A神经症
B有器质性的病变或功能障碍
C疾病发生发展与应激存在时间关系
D疾病的发生有明确的心理社会因素
[答案]A
10.癌症病人听到癌症的诊断后,出现心理反应的顺序是:
()I
A否认-怀疑期,愤怒-沮丧期,接受-适应期,休克-恐惧期
B否认-怀疑期,休克-恐惧期,愤怒-沮丧期,接受-适应期
C休克-恐惧期,愤怒-沮丧期,接受-适应期,否认-怀疑期
D休克-恐惧期,否认-怀疑期,愤怒-沮丧期,接受-适应期
[答案]D
11.下列有关心理社会因素与癌症关系的叙述不正确的是:
()III
A不良心理反应和应付方式对癌症病人生活质量有严重影响
B争强好胜、时间紧迫感、脾气暴躁不是癌症病人的行为特点
C癌症病人常常有意识疏泄自己的情绪来减轻紧张和痛苦
D突然得知患癌消息的病人情绪反应强烈,易导致免疫力下降
[答案]C
12.某病人拒绝医生有关癌症诊断,先后就诊许多医院,来证实自己没有病。
该病人使用的心理防御机制是:
()II
A否认机制B压抑机制C转移机制D反向机制
[答案]A
二、名词解释
1.心身疾病
[答案]采用广义概念。
指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。
医师资格考试中使用狭义概念,指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病。
2.A型行为
[答案]指“冠心病倾向个性”,主要特点是时间匆忙感和竞争敌对倾向。
3.情感压制
[答案]研究显示,癌症病人较少有真正意义上的否认机制。
在许多情况下,他们只不过在外表上表现无所谓的样子,实际上是有意识地强行控制自己的情绪,避免家人朋友为自己过分担心。
三、论述题
1.比较心理动力理论、心理生理学理论、学习理论的心身疾病发病的作用机制。
[答案]①心理动力理论强调潜意识心理冲突,认为个体特异的潜意识特征决定了心理冲突引起特定的心身疾病,如A型行为与冠心病的关系。
发病要素是:
未解决的心理冲突;身体器官的脆弱易感倾向;植物神经系统的过度活动性。
潜意识心理冲突是通过植物性神经系统功能活动的改变造成某些脆弱器官的病变而致病的。
②心理生理学观点。
解释哪些心理社会因素、通过何种生物学机制作用于何种状态的个体、导致何种疾病的发生。
该理论研究进展很快,集中从心理神经、心理神经内分泌和心理神经免疫学等途径探讨心理社会因素造成心身疾病的中介机制。
③学习理论认为某些社会环境刺激引发个体习得性心理和生理反应,由于个体素质或受到强化、泛化作用而使这些反应固定下来,变成为症状和疾病。
目前心身疾病研究不再拘泥于某一学派,而是综合各学派观点互相补充。
2.心身疾病的诊断标准是什么?
[答案]①疾病的发生包括心理社会因素,明确其与躯体症状的时间关系;
②躯体症状有明确的器质性病理改变,或存在已知的病理生理学变化;
③排除神经症或精神病。
3.心身疾病的诊断程序
[答案]①病史采集。
②体格检查。
③心理行为检查。
④综合分析。
4.心身疾病的治疗原则
[答案]①了解并消除心理社会刺激因素。
消除心理学病因。
消除生物学症状。
②心、身同治原则。
心身疾病应采取心、身相结合的治疗原则,但对于具体病例,则应各有侧重。
心理干预手段,应视不同层次、不同方法、不同目的而决定。
5.心身疾病的预防
[答案]预防应同时兼顾心、身两方面
①加强心理健康。
及早通过心理指导健全其人格。
②正确认知和应对各种紧张性事件。
工作和生活环境里存在明显应激源的人,要及时进行适当的调整,减少或消除心理刺激。
出现情绪危机的正常人,应及时进行心理疏导。
③建立各种健康的生活方式。
6.与内科疾病密切相关的心理社会因素有哪些?
[答案]①社会、文化和环境因素。
②病前人格:
A型行为。
③情绪:
焦虑、抑郁、紧张和恐惧等消极情绪。
④心理应激:
社会支持缺乏、职业紧张、生活事件。
⑤生活方式与不良行为:
吸烟、不运动、饮食、肥胖。
⑥心力憔悴。
7.内科疾病常见的临床心理问题
[答案]①情绪障碍抑郁愤怒、抑郁与失望。
②认知功能损害。
③人格改变。
④住院产生的心理问题:
自我梗塞。
⑤心理防御机制:
“否认”机制。
⑥生活质量下降。
8.肿瘤科常见的临床心理问题
[答案]①休克-恐惧期,否认-怀疑期,愤怒-沮丧期,接受-适应期
②情感压制
③癌症疼痛
④告诉真实信息
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