小学英语教学计划全面完整版.docx
- 文档编号:4769231
- 上传时间:2022-12-08
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:356.85KB
小学英语教学计划全面完整版.docx
《小学英语教学计划全面完整版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学英语教学计划全面完整版.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学英语教学计划全面完整版
小学英语教学计划
本学期我担任四、五年级的英语教学工作,为顺利完成教学任务,更好地开展教学工作,我将以素质教育为教学宗旨,继续激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习英语打下基础。
一、学生情况分析
学生整体来说都比较活泼,有一部分学生学习较积极,对学习英语具有比较浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,他们勤学好问。
因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
但有个别同学的学习习惯较差,不愿意学习英语,听说读写的能力都有待提高。
二、教材总体分析
英语重在英语知识的整体输入与融会贯通,课文中出现的话题涉及到生活的方方面面,很有时代感,贴近学生生活,增加了音标、英文儿歌和少量的语法等,可能对学生有一定难度。
因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材,不断提高教学质量。
三、教学目标
通过学习,提升学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度,使他们树立学习英语的自信心,能够自觉学习,同时形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,朗读流利,准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。
熟练掌握所学歌曲、chant等。
同时,让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识。
四、教学重点难点:
重点:
1、提高课堂效率。
2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
3、发音清楚,语调正确,书写工整。
4、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与。
难点:
使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。
五、教学措施:
1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业,并做好总结,对中差学生及时给予指导。
3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语,英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的机会。
6、课堂尽量全英化,打好每名同学的英语基础,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一单元的内容力争人人过关。
7、教学中善于观察、了解学生,正确对待后进生,给他们温暖,经常与他们交谈,了解情况,帮助解决困难。
针对每个学生的优点与缺点进行辅导,采取合作学习的方式,让学生互相学习,互相帮助,使他们共同提高。
小学英语教学工作总结
奎山教育中心小学部叶美玲
时间过得真快啊,转眼间一学期就要结束了,回顾这一学期,付出多多,感触也多多。
现结合自己的工作实际,将本学期的工作情况作如下总结:
一、本学期所做工作
1.精心备课。
本学期伊始我就给自己施压,从心态上不要让自己失望,不但要克服枯燥的课堂,让学生对英语保持兴趣,还要让学生学有所得,至少能说一些简单的日常英语,对学过的单词句子能够听说并且会认读。
因此,上每一堂课之前,我都精心备课,找准本课的重难点以及要达到的教学目标,对需要用到的教具也提前做好充分的准备。
2.课后认真反思。
上完每一节新课,我都会进行认真的反思,总结这节课的亮点,归纳存在的问题,想想解决的方法,下课从这个班到那个班的十分钟里我都会反思存在问题的环节,避免缺憾,好的地方沿用,可以说这一学期我是在不断地反思中度过的,争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。
3.努力使用直观教具。
兴趣是最好的老师,为了提高英语课堂的趣味性,营造良好的课堂气氛,我经常适时适当地利用直观教具进行上课,如单词图卡,实物、多媒体动画课件等。
比如教学文具用品时,我就出示实物让学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型;教学情景对话或趣味小故事时,我就利用多媒体播放动画场景,让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。
4.动手与动口相结合。
根据小学生的身心特点,小学生的注意力容易转变,而且集中注意力的时间较短,实践证明课堂前三十分钟,纪律较好,学生听课比较认真,回答问题也比较积极,三十分钟以后他们的注意力就开始不集中了,因此,我进行了合理的安排时间,前三十分钟新授,后十分钟练习书写字母。
我对作业的要求是:
少而精。
因此,我布置的作业比较少但要求很严格,必须一笔一画认真书写,每次写字母我都在四线格中进行板书,讲清要点,再让学生跟着练习书写,效果比较好。
二、教学中存在的不足
有收获也有不足,本学期的教学工作还存在以下几点不足之处:
1.能做到面向全体,但未能长期坚持,如对学困生的耐心不够,辅导力度不够;
2.和学生、家长及班主任老师沟通较少;
3.没有采用有效的评价激励机制;
4.部分班级的课堂纪律还比较差,尤其是xx班,没有采取有效的调控手段管理好课堂纪律;
5.学生会读不会认的情况还比较严重,很多学生会说英语,但写出单词或句子时又不会认读;
6.没有切实提高课堂的趣味性,枯燥课堂的现象时有存在,没有达到培养学生英语学习兴趣的目的;
三、今后努力的方向
针对以上存在的问题,在今后的教学中我将从以下几方面进行改进:
1.培养学生良好的学习习惯,养成课前预习课后复习的好习惯;
2.课后多与学生沟通,了解他们的兴趣爱好,平时多与家长及班主任联系,调控和管理好班级纪律;
3.利用课间监督学生时间辅导后进生,使他们从怕学向乐学转变;
4.对重点句型,单词进行板书,每单元结束后设计一些练习题,让学生进行巩固练习,加深印象。
成功属于勤奋的人,也只有勤奋的人在不断地反思和总结中才能获得成功,我希望我是勤奋的人,更希望在此道路上获得成功。
小学英语教学教研工作总结
为了全面提高学生的素质,更好地实施新课程标准,努力优化课堂教学,提高教育教学质量,提高我校教师的教育教学水平。
本学期对教研活动,总结如下:
一、加强业务学习,提高教师自身素质。
1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》,明确各年级教学的任务和要求,探索新的教学模式。
2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
3、加强基本功训练,积极参加学校举行的各项各类比赛。
二、科研促教,努力优化课堂教学,提高课堂教学效率,提升教学质量。
1、结合学校的工作计划和要求,积极参加校公开课和优质课比赛
2、积极参加教研活动,不断充实自己和提高自己的教学能力。
除了参加本校的教研活动外,还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动,从中吸收经验,做到教学相长。
平时教师之间互相听课、评课,互相学习,共同提高。
3、在个人备课的基础上,加强集体备课,互相切磋,取长补短,集思广益,组织研究上好教研课。
三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。
1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作,写好复习计划,实施有效的复习,在期末自查中获得了较好的成绩,中下生大大减少了。
2、认真抓实、抓好每天一读。
3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动,培优转差取得了一定成绩。
四、开展好英语课外活动,拓宽知识面。
1、设立英语兴趣小组,开展课余兴趣活动,教唱英文歌曲,做游戏,演对话,增强了学生学习英语的兴趣。
2、按计划开展了一系列活动,增强学习英语的兴趣。
本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。
3、创设英语学习环境和氛围,开展紫藤架下的英语角活动,各班开辟英语角,开展课本剧表演等活动。
五、结合教材内容,加强了英语与其他学科的整合,突现了思想品德教育和环保教育。
促进英语教学与攀登英语教学的有效整合,学习攀登英语的优势做法和理念,为常规英语教学服务,积极参加攀登英语组织的教学研究活动,通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。
六、改进与发展努力方向。
回首过去,脚踏实地,一学期的工作也留下一串足迹,忙碌中留下回味。
1.学习是我们的本钱,走群众路线是宗旨。
每一位教师深信“三人同行,必有我师”。
互相学习,向书本学习、向网络学习,向别科组、别的老师学习,共同协作,取长补短;
2.不拘一格,使用多种教学手段,上课形式多样生动;并落实在平时教学中。
让学生成为获益者。
生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。
力求全面提高。
是每个老师的发展方向;
3.多开展活动,形式丰富多样,让学生增加对这门学科的爱好,更增强兴趣,也是我们努力的方向;
4.使学生有一些实际的英语技能落实、掌握,为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础,学有真正所得所知。
5、深入开展高效课堂的研究,实施互助合作学习的课堂教学模式,不断提高教学效率。
总之,在全体教师的帮助和自己的努力下,教育教学质量有所提高。
在本学期的期末自查中,各个年级的成绩都比较好。
在以后的教学工作中,我们将一如既往,加倍努力,争取更大的进步。
小学英语教学设计方案
小学英语教学设计方案
课题名称
Ourschool
科 目
英语
年级
四年级
教学时间
一节课
学习者分析
上一个单元的学习为这一单元奠定了基础,并且80%的学生已经掌握了。
教学目标
一、情感态度与价值观
1.通过学习能将所学知识用于生活通过本课的学习使学生乐于听、说英语,乐于模仿,积极参与,培养学生的合作精神。
二、过程与方法
1.我采用了多媒体课件辅助教学,并借助实物、图片、单词卡片等多种媒体进行教学,以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起,实现教学目的。
2.通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中习得英语,提高综合语言运用能力,在小组学习中培养和发展合作意识。
三、知识与技能
1.能够听、说、认、读本课六个生词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag
2.会运用句型Howmany…doyouhave?
Ihave….并通过创设真实情境来运用及交流
3.学唱歌曲“Booksandpencils”
4.能综合运用所学语言进行交流,将新学词汇运用于句型中,发展学生自主学习的能力
教学重点、难点
1.本课的重点是掌握单词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag,做到能听、说、认、读,并学会歌曲“Booksandpencils”;2.难点是将新学词汇运用于句型Howmany…doyouhave?
Ihave…中,联系生活来运用及交流。
.
教学资源
实物,图片,收音机,多媒体课件
《《颜色》教学过程描述颜教学过程
教学活动1
1.导入新课
Step1:
Leadin
1、Warmingup.
老师拿出一个书包,让学生猜猜里面有什么?
T:
What’sinmybag?
S:
Ruler,pen,pencil,book…(复习已学过的文具类单词)
2、Chant.
Ihaveapencil.Metoo!
Ihaveabook.Metoo!
Ihavearuler.Metoo!
Ihaveabag.Metoo!
I’mgoingtoschool.Metoo!
(通过有节奏的吟唱歌谣,在“玩玩唱唱”的热身活动中进入学习状态,在复习旧知的基础上自然导入新知)
教学活动2
2.呈现新知
1.老师拿出另一个新书包,故作神秘地问:
Ihavemanybooksinit.HowmanybooksdoIhave?
Trytoguess.让学生纷纷猜测后,再一一拿出六本书,边拿边说:
Ihave6books:
anEnglishbook,aChinesebook,amathbook,anotebookandtwostory-books.接着出示单词卡片,老师一一教授本课生词:
Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag,并把单词卡片贴到黑板上。
2.看谁快,
(1)教师说:
Showmeyourmathbook,要求学生快速拿出该书
(2)老师快速抽出一本书,学生快速说出该书的英语名称,
(在这个环节中,我把新单词放在旧句型Showmeyour…中多次复现,充分体现了新旧语言知识之间的大融合,既起到了复习的目的,又能丰富学生的语言,也促使学生创造性地使用语言。
)
3.游戏:
扔炸弹
学生跟着老师读单词,老师读对的,学生要跟着读;如果老师读错了,
学生也跟着读错的话,其他同学就往这个学生边扔炸弹边说Bomb。
4.Quickresponse.
多媒体屏幕上出现图片及单词,五秒钟后图片及单词消失,让学生凭记忆找出相对应的单词和图片,老师给找对的同学给小贴贴奖励或给该组记分。
(这个游戏要求学生注意力要非常集中,稍有不慎就会被扔炸
弹,有极高的趣味性,有利于激发学生的学习兴趣。
)
5.句型操练
T:
Ihavesixbooksinmyschoolbag.Howmanybooksdoyouhave?
S:
Ihave…(引导学生用数字回答句型Howmany…doyouhave?
,先个别操练,再分组,后全班)
6.Extention
1、播放多媒体课件,让学生猜猜Howmany…doyouhave?
给猜对的同学奖励。
2、句型接龙:
分小组用Howmany…doyouhave?
Ihave…进行句型接龙,要求学生运用不同的单词,如水果类、动物类、文具类等。
教学活动3
3.巩固延伸
1.句型操练
T:
Ihavesixbooksinmyschoolbag.Howmanybooksdoyouhave?
S:
Ihave…(引导学生用数字回答句型Howmany…doyouhave?
,先个别操练,再分组,后全班)
教学活动4
4.Let’ssing
学唱歌曲“Booksandpencils”,要求学生边听音乐边配以恰当的动作,边唱边做。
(拓展练习这三个环节的设计,既让学生在活动中运用了所学的语言,又激发了学生学习的兴趣。
最后一首歌把整堂课的气氛推向了高潮,使整堂课显得更加完整、有序。
)
2.Homework
(1)把今天所学的生词改编成歌谣,看谁编得最琅琅上口。
[1]情景式教学,吸引学生注意力。
[2]激励斯教学,调动学生积极性,培养他们的合作意识。
[3]新知强化,加深记忆。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学英语 教学计划 全面 完整版