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水文
绪论
教学目的与要求:
要求学生了解水文学的发展简史、学科性质和体系及其在高等师范院校地理科学专业中的地位,了解水文学的基本研究方法,掌握水文学的基本概念、研究对
象,掌握地理水文学的基本特点。
教学重点概念——水文、水文现象、水文学、地理水文学;
水文学发展简史;
水文现象的基本特点及研究方法;
教学难点:
水文现象的基本特点及研究方法。
1、水文、水文现象
2、1、水文2、水文现象及其特点
定义:
水循环过程中,水的存在和运动的各种形态,称为~。
特点:
水文现象永无止境;时间变化上的周期性与随机性;空间分布上的相似性与特殊性。
二、水文学(Hydrology)及其研究对象
1、定义研究地球上水的性质、分布、循环、运动变化规律及其与地理环境、人类社会之间相互关系的科学。
2.研究对象:
江、河、湖、海、地下水等的水循环、水资源的开发利用、人类活动对水环境的反馈效应。
三、水文学的学科体系
按研究对象分类;按研究手段分类;从应用角度分类;水文学与自然地理学相结合分类。
4、地理水文学及其特点
第2节水文学发展简史
(一)萌芽时期(公元1600年以前)原始观测、定性描述阶段
(二)奠基时期(公元1600-1900年)定量表达,科学体系形成阶段定量表达,科学体系形成阶段
(三)实践时期(公元1900-1950年)应用水文学阶段应用水文学阶段
(四)现代化时期(1950-现在)现代水文学阶段
第三节
水文学的研究方法
一、传统方法:
成因分析法;数理统计法;地理综合法。
二、现代观测与分析手段的运用:
随机分析法;同位素分析法;遥感分析法;计算机模拟分析与综合等
第四节
二、教学目的与要求二、教学目的与要求
掌握水文科学的基础知识和基本理论,掌握水资源开发利利用和保护的一般知识,培养系统全面的思维方式和学习、研究用和保护的一般知识,为从事地理学学习和研究工作的同学奠定良好的专业知识基础。
复习思考题
1.1.名词解释:
水文、水文现象、水文学
2.2.简述题
(11)水文现象的基本特征
(12)地理水文学及其特点。
3.3.试述水文学的发展简史。
第一章地球上水的性质与分布
教学时数:
4学时
教学目的与要求:
要求学生熟悉水的物理、化学性质,了解关于水的结构的有关理论,掌握地表天然水分类的阿列金分类法,掌握水资源的概念和特性以及世界、中国水资源分布的基本特征。
教学重点:
水的化学性质,世界、中国水资源分布的基本特征,地表水的阿列金分类法。
教学难点:
天然水的分类法
一、水的形态及其转化
1、水分子的结构
3、液态水结构的主要模型:
连体理论;混合体理论;闪动团簇理论
二、水的热学性质
1、热容量和潜热定义:
水在发生相变过程中都要发生热量变化,吸收或放出的热量叫水
的潜热。
水在0℃时直接蒸发的潜热为2500J/g,100时的汽化潜热为2257J/g;冰在0℃
时的溶解潜热为1401J/g,冰直接升华时的潜热是1401+2500=3901(J/g)。
问题:
冰经过加热变成水蒸汽时的潜热是多少?
根据上述数据,你可以看出水的热容量和潜热对地球的意义吗?
意义:
调节地球上热量变化,维持地球上的热量平衡。
2、水温
3、定义:
热源:
太阳辐射、地热、生物(包括人类)活动等。
不同水体水温变化有各自的规律。
思考:
河水、湖水、海水、地下水的水温变化有什么特点?
三、水的密度(density)1、纯水的密度2、海水的密度
4、水的光学性质1、水色2、透明度:
用透明度板测量。
第二节地球上水的化学性质一、天然水的物质成分
四大类物质
水
悬浮物质:
粒径>100nm。
胶体物质:
1~100nm,包括次生粘土矿物、含水氧化物、腐殖酸。
溶解物质:
<100nm,盐类、气体及某些有机化合物。
盐类包括八大离子和微量元素,前者占溶解物质总量的95~99%,溶解气体
2、天然水的矿化过程
3、1、定义
矿化度:
是指天然水中各种元素的离子、分子和化合物的总量。
天然水的矿化过程:
是指各种溶解物质在天然水中的累积和转化。
2、天然水的矿化作用和影响因素
矿化作用机制:
溶滤,吸附性阳离子,交换氧化-还原,蒸发浓缩,混合作用
影响因素:
元素及化合物的性质,环境因素。
三、天然水的分类(classification)
(一)分类的意义:
科学地认识天然水的形成及演化过程,为水资源利用、评价和保护提供依据。
(二)分类方法1、按化学成分分类——用库尔洛夫式表示2、按矿化度分类3、按主要离子成分比例分类
(1)地表水分类——阿列金分类法
(2)地下水分类——舒卡列夫分类法
四、水体的化学性质
(一)大气水
(二)海水(三)河水(四)湖水
二、水资源(waterresources)的含义与特性
1广义:
地球上一切水体
狭义:
在一定时期内,能被人类直接或间接开发利用的那一部分动态水体。
2特点①循环再生性与其有限性;②时空分布的不均匀性;③利用的广泛性和不可替代性;④利与害的双重性。
3、表示多年平均径流量
水资源的分布特点
(1)人类真正能够利用的淡水资源约占地球总水量的0.26%。
(2)全球淡水资源地区分布极不平衡。
四中国水资源
2、时空变化①空间分布很不均匀,南多北少,东南多,西北少。
全国可分为丰水带、多水带、过渡带、少水带、干涸带。
②多年变化。
③季节变化。
(二)中国水资源问题①人均、亩均少;②地区分布不均匀与人口、耕地分布不协调;③水量的年内、年际变化大,水旱灾害频繁;④水的利用率和水资源浪费严重;⑤水土流失和泥沙淤积严重;⑥天然水的水质较好,水污染现象严重。
复习题
1、液态水闪动簇团理论有何优点?
2、河水、湖水、海水温度分布各有何特点?
3、河水、湖水、地下水化学有何特征?
4、试述天然水物质的主要组成。
5、试述天然水的矿化过程。
6、试述水资源的含义及特性。
7、试根据我国水资源的时空变化特征,分析我国水资源的主要问题并阐述你所能够想到的可能解决途径。
第二章地球上的水循环
教学目的和要求:
本章是本课程的重点之一,要求学生了解水循环及其相关概念、主要环节;掌握水循环发生的机理以及通用水量平衡方程、全球、陆地、海洋水量平衡方程的分析、建立方法,能够建立一给定对象的水量平衡方程;掌握径流形成过程、机制及其相应特点、规律。
教学重点:
水循环及其主要环节,水量平衡
教学难点:
水量平衡方程分析与建立
第1节水循环概述
一、水循环及其基本过程
(一)地球上各种形态的水,在太阳辐射、地球引力等作用下,通过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗以及径流等环节,不断地发生相态转换和周而复始运动的过程,称水循环。
(三)水循环机理
1、基本动力:
太阳辐射和地球重力
2、服从质量守恒定律
3、涉及整个水圈、大气圈、岩石圈、生物圈;原因在于水的三态变化。
4、全球水循环为闭合系统,但局部水循环是开放系统;
5、水循环过程中伴随着其他物质和能量的运动。
二、水循环的类型和层次结构
(一)类型
1、大循环——海陆之间的水循环;
2、小循环
(1)海洋小循环:
海洋-大气之间
(2)陆地小循环:
陆地-大气之间(内流区小循环外流区小循环)
三、水体的更替周期
1、水体在参与水循环过程中全部水量被交替更新一次所需的时间,称水体的更替周期。
3、意义
重点思考:
如何理解水的“取之不尽,用之不竭”与水资源紧张的矛盾?
四、水循环的作用和效应
1、水循环与地球的圈层构造2、水循环与全球气候3、水循环与地貌形态及地壳运动4、水循环与生态系统5、水循环与水资源开发利用6、水循环与水文现象及水文学科的发展
第二节水量平衡
一、水量平衡概述
(一)概念:
水量平衡是水循环的数量表示。
在给定任意尺度的地域空间中,水的运动(包括相变)有连续性,在数量上保持着收支平衡。
平衡的基本原理是质量守恒定律。
水量平衡是水文现象和水文过程分析研究的基础,也是水资源数量和质量计算及评价的依据。
水量平衡可与能量平衡结合起来进行研究,即水热平衡的研究。
它是现代自然地理学物质与能量交换研究的主要内容之一。
水量平衡各要素组合特征(它们的数量和对比关系)构成地理地带划分的物理背景,常用以划分地理区域。
因受人类活动影响而出现一系列的环境问题,多数与人们改变了水量平衡有关。
(三)水量平衡方程式(waterbalanceequation)
水量平衡方程式可由水量的收支情况来制定。
系统中输入的水(I)与输出的水(O)之差就是该系统内的蓄水量(ΔS),其通式为:
I–O=±ΔS
(四)不同系统的数量平衡方程式
湖泊、冰雪等水体,各大小流域,山区、平原、盆地、农田、城镇、森林、草场等各种自然土地和土地利用的不同地段。
还有按自然和行政划分的海洋区域。
它们的区域界线可以是闭合的,也可以是非闭合的。
从水量交换的角度也可把水量平衡的区域划分为4个自然系统,并可相应列出水量平衡方程式。
大气系统(airsystem):
A1-A0+E–P=±ΔA
式中:
A1和A0分别为大气层中除降水与蒸发以外的其他收入水量和支出水量;P和E分别为降水量和蒸发量;ΔA为大气系统中的蓄水量。
流域系统(watershedsystem):
P–R–E=±ΔS
式中:
流域蓄水量(ΔS)为降水量(P)减去径流量(R)和蒸发量(E)之差。
土壤系统(soilsystem):
P+Cm–R+S1-S0–E=±ΔW
式中:
Cm为土壤中的凝结水,S1为由地下水和壤中流形式进入土壤层的水;S0为由土壤层向下渗入地下水和壤中流形式流出土壤层的水;ΔW为土壤层中的蓄水量。
地下水(groundwatersystem)系统:
αP+U1-U0–Eu=±ΔU
式中α为地下水的降水人渗补给系数;Eu为地下水上升经土壤到地面后的蒸发量;U1为地下流入系统的水量;U0为地下流出系统的水量;ΔU为地下的蓄水量。
以上4个系统的水量平衡可以相互结合列成联立方程,用于水循环或水量交换的研究。
对于特定区域、空间层或水体的水量平衡方程可视具体的条件列出。
(五)陆地、海洋、全球水量平衡方程
1、陆地水量平衡方程
外流区:
P外-E外-R地表-R地下=Δs外
多年平均:
P外-E外-R地表-R地下=0
内流区:
P内-E内=Δs内
多年平均:
P内-E内=0
全球内流区总面积约为3000×104km2,大多为荒漠、半荒漠和干旱地区,年降水总量为9000×109m3,占陆地总降水量的7%。
陆地水量平衡方程:
P-E=R
多年平均:
P=800mm,E=485mm,R=315mm
思考:
R的去向?
2、海洋水量平衡方程P海-E海+R=ΔS海
多年平均:
P海-E海+R=0
3、全球水量平衡方程P海+P陆=E海+E陆
多年平均:
P全球=E全球
从上图可以看出:
(1)海陆降水量之和等于海陆蒸发量之和,说明全球水量保持平衡,基本上长期不变;
(2)海洋蒸发量提供了海洋降水量的85%和陆地降水的89%,海洋是大气水分和陆地水分的主要来源;
(3)陆地降水量中只有12%来自陆地蒸发,说明大陆气团对陆地降水的作用远远不及海洋气团的作用;
4)海洋蒸发量大于降水量,陆地蒸发量小于降水量,海洋和陆地水最后通过径流达到平衡。
重点思考:
全球水量平衡方程是否意味着全球处处都能在多年平均状况下维持水量平衡?
为什么?
(六)中国的水量平衡
中国平原区的水量平衡均为径流量小于蒸发量,说明水循环过程以垂直方向的水量换为主。
第四节水汽扩散和输送
扩散定义:
物质、粒子群等由于随机运动而扩展散布于给定空间的一种不可逆现象。
成因:
空间上物质、能量、动量状态的差异。
结果:
转移物质质量、动量和能量,并最终在空间分布均衡。
问题:
试举出几例日常生活中见到的扩散现象。
二、分子扩散与Fick第一扩散定律
1、分子扩散定义:
物质通过它们的分子活性而互相渗透的现象。
如中学学过的墨水在盆水中的扩散现象。
2、分子扩散的驱动力:
四种驱动力:
浓度梯度 常扩散;
压力梯度 压力扩散;
作用力差 强制扩散;
温度梯度 温度扩散。
4、水汽输送(不讲)
注意:
中国水汽输送的路径与基本特点
三个基本的水汽源西北水汽源、南海水汽源、孟加拉水汽源。
2、三条输出、入路径:
西北水汽流:
西北方向入,东南方向出;
南海水汽流:
东南方向入,长江口附近出;
孟加拉水汽流:
北部湾入与南海水汽流汇合→长江中下游地区出海。
东南成为主要的水汽输出场
3、既有大气环流引起的平均输送,又有移动性涡动输送,前者输送方向基本与风场一致,后者大体上与湿度梯度方向一致。
4、地理位置、海陆分布与地貌上的总体格局,决定了全国水汽输送的基本态势。
第5节
一、降水要素
降水历时和降水时间降水强度
二、降水特征表示法
1、降水过程线2、降水累积曲线3、等降水量线4、降水特性综合曲线
三、面降水的计算
1、算术平均法
2、泰森多边形法(垂直平分法)
3、等雨量线法
4、客观运行法
四、可能最大降水或可能最大暴雨
1在现代自然地理环境和气候条件下,特定的区域在特定的时段内,可能发生的最大降水量(或暴雨)。
2、意义:
防洪、减灾
3、估算方法——半经验、半理论的模型计算法当地暴雨放大法
第六节下渗
一、下渗的概念和一般物理特性
(一)概念水从地表渗入土壤和地下水的运动过程,又称入渗。
(二)一般物理特性
1、影响因素
(1)下渗作用力:
分子力,毛管力,重力
(2)其他因素土壤质地、降水特性、地貌特征、人类活动等。
问题:
结合生活经验,上述因素如何影响下渗?
2、下渗三阶段阶渗润渗漏渗透
(三)Bodman与Colman实验与下渗水的垂向分布
实验条件:
具有一定厚度的土柱;在土柱的表面保持5mm水深。
实验结果:
水在土柱中的运动呈现四个带:
饱和带、过渡带、水分传动带、湿润带,此四带即为土壤下渗水的垂向分布。
(四)下渗要素
1、下渗率(下渗强度):
单位时间、单位面积上的下渗水量,f,单位:
mm/分或mm/小时。
可绘制下渗率曲线(f~t曲线)、累计下渗率曲线(F~t曲线),均为随时间变化的曲线,两曲线之间有一定的联系性。
问题:
什么联系?
能否用公式表示出来?
2、下渗能力(下渗容量):
充分供水条件下得下渗率,fp。
3、稳定下渗率(稳渗率):
下渗率趋于稳定常值时的下渗率,fc。
第7节径流
一、径流的概念及其表示方法
(一)概念
径流:
流域的降水,从地面和地下汇入河网,流出流域出口断面的水流,称~。
径流分类:
地面径流、地下径流和壤中流。
前者包括超渗地面径流、饱和地面径流两种形式。
(二)径流的表示方法
1、流量Q
定义:
单位时间内通过某一断面的水量,称~。
单位:
立方米/秒。
常用形式:
日平均流量、月平均流量、年平均流量。
流量过程线:
流量随时间变化的曲线。
2、径流总量W
定义:
T时段内通过某一断面的总水量,称~。
单位:
立方米。
表示:
W=QT
3、径流深度R
定义:
将整个流量径流总量平铺到整个流域面积上所求得的水层深度
2、径流形成过程
从降水到达地面时起,到水流流经出口断面的整个物理过程,称~。
一般包括如下过程:
1、流域蓄渗过程
包括:
植物截流、下渗、填洼与蒸散发过程。
产流形式:
可能会产生超渗流、壤中流、地面径流、地下径流。
水的流向:
以垂向为主,并发生了空间分配。
2、坡地汇流过程
形式:
坡面漫流壤中流
水的流向:
既有垂直方向,又有水平方向,总体看是由垂直方向为主向水平方向为主转化。
结果:
坡地汇流使各种径流成分在时程上发生了第一次再分配作用。
3、河网汇流过程定义:
坡地汇流诸如河网,沿河网向下游干流出口断面汇集的过程,
称~。
流域上的净雨量有85—95%是通过坡地漫流而进入河网的。
产生现象:
河网的涨落水现象。
河网在涨落水的同时,也产生了河网的调蓄作用:
河网容蓄,包括河岸调节和河槽调解两种形式。
水的流向:
以水平方向为主。
结果:
净雨量在时程上再次分配,使出口断面的流量过程线比较平缓。
2、四种产流的共同规律——界面产流规律
a.要有供水:
雨水、冰雪融水、下渗水流;b.要有大于下渗率的供水强度;c.要有水流侧向运动的动力条件:
水力坡度、水流归槽条件等;d.所有的径流形式都产生在界面上。
五、径流形成的影响因素气候流域下垫面特征人类活动
复习题教材第88页第1、2、3、4、5、9、10、13、14题,第176页第2、3题。
第三章陆地表面水的组成与运动
教学目的与要求:
要求学生熟悉河流、水系、流域的基本特征,掌握表达河流、水系、流域特征的有关概念,掌握河流水期的划分及其特征,了解河流分类洪水的形成的基本特征。
学会定性分析一些常见的河流现象。
教学重点:
河流、水系、流域的有关概念及基本特征。
教学难点:
洪水的特征分析。
1、河流、水系和流域
(一)河流
1、河流:
指陆地表面经常性或周期性有水流动的泄水凹槽。
河流是流动的水与河谷的总称。
2、河流的分段:
河源、上游、中游、下游、河口等五个部分。
河口的分段:
近口段、河口段、口外海滨段
3、河流纵断面指沿河流轴线的河底高程或水面高程的变化。
可分为河底纵断面和水面纵断面两种。
4、河流横断面
◆指河槽某处垂直于主流方向河底线与水面线所包围的平面。
★过水断面:
指某一时刻河底线与水面线所包围的平面。
水系
1、水系特征包括河长、河网密度和弯曲系数。
◆河长——指从河口至河源沿河流轴线所量得的长度。
◆河网密度——指流域内干支流的总长度与流域面积之比,即单位面积内的河道长度。
◆弯曲系数弯曲系数是指某河段的实际长度与该河段直线距离之比。
K值越大,河段就越弯曲。
2、水系的类型
①扇状水系:
②羽状水系:
③平行状水系④树枝状水系:
⑤格状水系:
3、水系的发育
初期——伸长期——扩张期——合并期
流域的基本概念与特征
1、分水岭:
指划分相邻水系或河流的山岭或河间高地;
2、分水线(分水界):
分水岭最高点的连线;地表分水线受地形影响,地下分水线则受地质构造和岩性控制;
3、流域(河盆):
指分水线所包围的区域;
4、流域特征:
包括流域面积、流域形状、流域高度、流域坡度、干流流向等。
二、河流的水情要素
(一)水位(waterlevel)
1、水位:
指河流某处的水面高程。
其零点称为基面。
2、绝对基面:
是以某一河口的平均海平面为零点。
我国规定统一采用青岛黄海基面。
资料可比。
3、相对基面(测站基面):
以观测点最枯水位以下0.5~1m处作为零点的基面。
资料不可比。
◆水位变化主要受水量影响;包括季节变化、年际变化等;
◆水位过程线:
是指水位随时间变化的曲线。
其纵坐标为水位,横坐标为时间。
水位过程线反映了水位变化的规律;
◆相应水位曲线:
指在同一涨落水期间,上下游站位相相同的水位。
纵轴为上游站的水位,横轴为下游站的水位。
依据相应水位曲线可做短期水文预报。
(2)流速(velocity)
1、流速:
指河流中水质点在单位时间内移动的距离。
即v=L/t其单位为m/s
2、河道中的流速分布:
在纵断面上,由上游向下游减少;在横断面上,从水面向河底递减。
3、谢才公式(天然河道平均流速计算):
(三)流量
1、流量:
指单位时间内通过某过水断面的水的体积。
即Q=w·v单位为m3/s;
式中,w为过水断面面积;v为流速。
2、流量过程线:
是流量随时间变化过程曲线。
纵坐标为流量,横坐标为时间。
反映径流变化规律。
3、水位-流量关系曲线:
是水位随流量变化的曲线。
即Q=f(H);纵坐标为水位,横坐标为流量。
可用水位资料推算流量
1、河流泥沙:
指组成河床和随水流运动的矿物、岩石固体颗粒。
随水流运动的泥沙又称固体径流。
2、含沙量:
河水中泥沙的含量。
单位为kg/m3。
3、输沙率:
指单位时间内通过一定过水断面的泥沙总量。
单位为kg/s或t/s。
4、输沙量:
指在一定时段内通过一定过水断面的泥沙总量。
单位为t或万t。
5、侵蚀模数:
是指每km2流域面积上,每年被侵蚀并汇入河流的泥沙重量。
(五)水温与冰情
1、水温与冰情的变化,主要受太阳辐射、气温等地带性因素控制,其分布具有地带性规律。
如我国秦岭-淮河一线,以南冬季不结冰,以北则冬季结冰。
2、河流水温的地区分布与气温分布基本一致,或略高1~2℃。
3、河流冰情的三个发展阶段:
结冰、封冻、解冻。
4、凌汛:
如果河流由低纬流向高纬,会出现上游解冻早,而下游解冻晚的现象,向下游移动的冰块可能壅积成冰坝,使水位抬高,称为凌汛。
课堂讨论:
黄河在流经的哪些地区可能产生凌汛?
为什么?
三、河川径流的变化
1、年内变化
◆汛期:
指河流处于高水位的时期,如夏季;
◆枯水期:
指河流处于低水位的时期,如冬季;
◆平水期:
指河流处于中常水位的时期,如秋季;
2、年际变化◆通常用径流的离差系数表示年径流的变化程度。
3、正常径流量:
指多年径流量的算术平均值。
正常年径流量反映了某断面多年平均来水情况,是水资源可能被利用的最大限度,在水利工程的设计和水文计算中是很重要的资料。
4、特征径流
◆洪水:
指大量降水短时间内汇入河槽,形成特大的径流,达到威胁沿岸地区安全的程度。
洪水又称为“汛”。
洪水溢出河槽而造成洪灾。
洪涝灾害是全世界排位第一的自然灾害类型。
洪水三要素:
洪峰流量洪水总量和洪水过程线。
◆洪水波(floodwave)指在天然河道中,洪水的流量和水位随时间而成波状起伏的变化。
当洪水波由上游向下游传播时,波长不断加大,波高不断减少,这个过程称为洪水波的展开。
洪水波的变形
洪水波通过某一过水断面时,最大比降、最大流速、最大流量、最大水位。
课堂讨论
影响洪水形成的因素有哪些?
为什么?
5、河水的流态
(1)层流与紊流按水流的内在结构,可将水流的运动状态分为层流和紊流两种类型。
层流:
水质点的运动速度和运动方向不随时间和地点而变化的运动。
紊流:
水质点的运动速度和运动方向均随时间和地点变化的运动。
(2)环流定义:
河水内部的不同水质点或水团,在重力、惯性离心力基地转偏向力等的综合作用下,呈螺旋状下移,或者是涡旋状运动,这种现象,统称为水内环流,简称环流。
类型:
纵轴环流,即螺旋流:
弯道螺旋流、复合螺旋流。
横轴环流斜轴环流
(3)枯水
◆是指年内没有洪水时期的径流。
枯水径流发生在以地下水补给为主的时期,这个时期称为枯水期。
◆在我国,南方河流的枯水期是冬季,而北方河流则为冬季+春末夏初。
◆枯水影响航行、发电、农业灌溉、工业和城市供水。
4、河流的气候分类
根据河流的补给和洪水进行分类。
1、融水补给的河流①平原及1000m以上山地融雪补给的河流;②山中融雪补给的河流;
③春季或夏初融雪补给为主,常年有大量雨水补给的河流;
2、雨水补给的河流①雨水补给,夏季有洪水的河流;②冬季雨水补给,全年分配较均匀的河流;③冬季雨水补给丰富,夏季降水很少的河流;④气候干燥而不成的河流;
3、融雪及雨水补给都不足的河流(干涸的河流)
4、冰川补给的河流(南极和格陵兰所特
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