杨浦区中小学见习教师规范化培训手册 精品推荐.docx

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杨浦区中小学见习教师规范化培训手册精品推荐

杨浦区中小学见习教师

规范化培训手册

（2013-2014）

杨浦区教育局

杨浦区教师进修学院

一辈子做教师

一辈子学做教师

——于漪

杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训实施方案

见习教师培训是杨浦区教师队伍建设的一项重要内容，直接关系到杨浦教育改革与发展，对新教师的职初成长也将产生深远的影响。

为进一步加强我区中小学、幼儿园见习教师培训的规范性和实效性，进一步完善并严格实施教师准入制度，根据《上海市中小学、幼儿园见习教师规范化培训的指导意见（试行）》（沪教委人【2012】18号）文件精神，特制定本实施方案。

一、培训目标

充分利用区域内的优质教育资源，夯实见习教师的专业基础，整体提升我区见习教师的职业素质与专业素养。

“高起点、高标准、高层次”地组织开展见习教师培训，确保每一位见习教师能在优秀的学科教学团队的浸润和专门的指导教师带教的过程中，正确认识与适应教师角色，提高教书育人能力，形成良好的教育教学行为规范，强化教育教学实践能力，尽快胜任教育教学工作。

二、培训对象

本实施方案适用对象为每年由师范院校或其他高等院校相关专业毕业，并在中小学、幼儿园、职校、少年宫和少科站首次任教的人员（含派遣人员）。

三、培训安排

（一）培训时间

见习教师规范化培训为期一学年（每年8月至次年6月）。

见习教师规范化培训由市、区两级教师专业发展示范校（以下简称培训学校）或承担培训任务的基地（以学科教研组为单位，以下简称培训基地）和首次任教人员的聘任单位（以下简称聘任单位）共同完成。

见习教师培训分为三个阶段，第一阶段由区教师进修学院组织的岗前培训（每年8月下旬）；第二阶段由培训学校（或培训基地）组织一个学期的全脱产的见习培训（第一学期）；第三阶段由见习教师聘任单位组织一个学期的跟岗实践（第二学期）。

在第二、第三阶段培训期间，每位见习教师需参加由区教师进修学院组织的集中培训（一般安排在周六，地点安排在区教师进修学院）。

（二）培训内容

中小学见习教师规范化培训内容主要包括：

职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四个方面的18个要点。

幼儿园见习教师规范化培训内容主要包括：

职业感悟与师德修养、保教经历与实践能力、班级工作与育儿指导、保教研究与专业发展等四个方面的18个要点。

（三）带教教师

见习教师规范化培训的带教教师分为指导教师、结对教师。

指导教师由培训学校（或培训基地）的区学科带头人或区骨干教师或优秀校级骨干教师担任见习教师的学科指导教师和班主任工作指导教师。

指导教师采用区教师专业发展中心指定和培训学校（或培训基地）推荐相结合的办法产生，经区教育局审核同意后聘任。

结对教师由见习教师聘任单位聘请优秀骨干教师担任见习教师的学科指导教师和班主任工作指导教师，并报区教育局备案。

带教教师遴选须坚持“学高为师，身正为范”的原则，聘任师德高尚、业务精湛、敬业爱生的优秀教师为带教教师。

带教教师要求从事本学科教学工作（或班主任工作经历）5年以上并具有中、高级职称。

带教教师可以身兼教育、教学指导。

为保证指导实效性，每位带教教师带教的见习教师不得超过3名，一般以带教1—2名为宜。

四、管理与考核

见习教师规范化培训期间，见习教师与聘任单位签订单位用工合同，合同期间按照有关规定享受相应待遇。

见习教师规范化培训结束后，在区教师进修学院指导下，培训学校（或培训基地）与聘任单位共同对见习教师进行考核。

区教师进修学院对考核合格者颁发由市教委统一印制的《上海市见习教师规范化培训合格证书》。

此证书作为见习教师继续在上海市中小学、幼儿园从事教育教学工作的重要依据。

取得《上海市见习教师规范化培训合格证书》的人员其见习教师规范化培训经历可作为有关师范类高校专业学位学习的实践阶段。

五、组织与保障

区教育局成立见习教师规范化培训工作领导小组，负责杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训的计划编制、培训学校（或培训基地）布局，协调解决培训学校（或培训基地）和见习教师聘任单位教师配备和人事管理问题。

区教育局设立《杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训》专项资金，培训经费基数为人均1.2万元，并按2:

6:

2的分配比例分别下拨至区教师进修学院、培训学校（或培训基地）和聘任单位，用于支付指导教师工作津贴、代课教师增加工作量津贴（柔性流动教师、跨校联聘教师）、集中培训专家讲课金、区级专家指导津贴、培训工作研讨与评价、相关管理人员津贴、培训资料费等。

区教师进修学院具体负责见习教师规范化培训的常规管理；见习教师规范化培训的实施方案和相关配套文件的编制；与培训学校（或培训基地）和聘任单位签订培训协议；审核、认定指导教师资格；对培训学校（或培训基地）和聘任单位的培训工作予以指导并实行动态管理；与培训学校（或培训基地）和聘任单位共同对见习教师进行考核；组织见习教师开展通识性和教育教学基本功训练等集中培训；组织见习教师培训工作研讨和考评等。

培训学校（或培训基地）和聘任单位成立学校见习教师规范化培训领导小组，负责学校见习教师规范化培训的计划制定与实施；为见习教师配备学科指导教师和班主任工作指导教师，并根据指导教师承担的任务，合理安排好他们的工作；定期对指导教师和见习教师进行培训绩效考评。

市级培训学校接受市教委对培训学校的年检；区级培训学校（或培训基地）接受区教育局对培训学校（或培训基地）的年检；年检通过的培训学校（或培训基地）可以在下一学年度继续承担培训任务。

杨浦区中小学见习教师规范化培训内容与要求（2013年修订）

杨浦区中小学见习教师规范化培训内容主要包括：

职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四大方面的18个要点。

具体培训内容与要求如下：

一、培训内容

（一）职业感悟与师德修养：

1、对参加见习教师规范化培训作出个人规划，写一份个人的参培计划书。

2、读《于漪教育思想》，写一份读书心得。

3、完成4篇见习期教师职业生涯体验随笔，包括对培训学校（或培训基地）的规章制度、校园文化、备课方式、课堂教学、教研氛围、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学生群体、学校特色等方面的一事一议一得。

4、完成包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。

（二）课堂经历与教学实践：

5、在导师指导下，通读所任教学科课程标准，并在教研组内作一次课标解读专题发言。

6、在通读所教班级教材的基础上，能对指定单元作教材分析与教案设计。

完成一份一个单元的教材分析与教案设计编写，并在组内做一次交流。

7、结合自己兴趣爱好与个性特长，完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，并试教一节选修课。

8、在导师指导下，正确、熟练掌握教育教学基本功，包括：

学校常用文体（备课、板书、学生作业批阅、学生评语等）的撰写，学科有关教学具的使用和学科基本技能的操练等。

9、有目的、有针对性地对照录像，每学期进行2次自我观课评课，写出自我评课报告；在此基础上，由导师、培训学校（或培训基地）团队、聘任单位团队有关人员把关，通过正式试教。

10、除平时随班观课外，有目的、有针对性地观摩课程，写出观课报告。

有目的、有针对性地开展评课活动，点评其他教师的课，写出评课报告。

11、结合跟班教学，编写一个单元的学生作业，并写出理由。

12、编写一份单元测试试卷，实测后作质量分析，针对有问题的学生能采取相应补救措施。

在导师指导下，完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。

（三）班级工作与德育体验：

13、每学期就某个主题召开一次班干部会议、一次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次家访（效果分别由班干部、学生、家长评价）。

14、在导师指导下，每学期策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动（效果由导师、学生分别评价）。

15、在导师指导下，每学期写一份班级情况分析、2位学生个案分析；会写学生学期综合评价评语。

（四）教学研究与专业发展：

16、每学期精读二本导师推荐的专业书，写出读书笔记；根据自身专业发展需求，自学有关书籍。

17、积极参与教研（备课）组活动，主动承担有关任务；在导师指导下，策划并主持一次备课组活动。

18、在导师指导下，制定一份三年的个人专业发展计划。

二、培训要求

1、18个要点是中小学见习教师规范化培训的目标指南，每一点都代表了新教师专业技能某一方面的培训要求和培训成效的考核点。

2、培训学校（或培训基地）和聘任单位应根据18个要点设计对应的培训课程、途径、方法与过程，通过培训，最终使新教师能达到这18个要点的要求，胜任教师岗位工作。

3、指导教师应按时间节点，指导、督促见习教师完成规定的培训内容与任务，并认真作出有针对性的客观评价。

4、见习教师在规范化培训期间，应完成18个要点的培训内容与任务，并将过程记录或结果填写在《杨浦区中小学见习教师规范化培训手册》上。

5、见习教师聘任单位应与本单位见习教师和培训学校保持密切联系和沟通，并指派专人（联系人）定期上门，及时了解培训情况和工作进展，协助培训学校做好本单位见习教师的思想工作，高质量地完成各项培训内容和任务。

杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训学员须知

为进一步加强我区中小学、幼儿园见习教师培训的规范性和实效性，进一步完善并严格实施教师准入制度，根据《杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训的实施方案》精神，特制定本学员须知。

二、积极、认真参加培训，正确认识与适应教师角色，提高教书育人能力，形成良好的教育教学行为规范，强化教育教学实践能力，尽快胜任教育教学工作。

三、虚心好学、勤于思考、勇于探索、努力践行，不断提高职业素质与专业素养。

四、尊师守纪，敬岗爱生。

不迟到、不早退、不无故缺席。

因公（私）需请假者，应事先请假，并由培训学校或聘任单位出具相关证明，培训缺勤次数4次及以上者不能结业（迟到或早退30分钟及以上者，按缺勤1次处理）。

见习培训阶段考勤工作由培训学校负责，跟岗实践阶段考勤工作由聘任单位负责，岗前培训和区教师进修学院组织的集中培训考勤工作由区教师进修学院师训部负责。

五、应按时间节点完成规定的培训内容与任务，及时填写《杨浦区中小学（幼儿园）见习教师规范化培训手册》中的各项内容，并交带教（结对）教师审阅、评议。

六、培训期间，见习教师与聘任单位签订单位用工合同，合同期间享受同等满工作量绩效工资待遇。

七、培训结束，在区教师进修学院指导下，培训学校（或培训基地）与聘任单位共同对见习教师进行考核，考核等第分为优秀、良好、合格、不合格四档，其中，考核优秀的见习教师的人数占参加见习教师规范化培训总人数的25%左右。

区教师进修学院对考核合格者颁发由市教委统一印制的《上海市见习教师规范化培训合格证书》（以下简称：

培训合格证书）。

此证书作为见习教师继续在上海市中小学、幼儿园从事教育教学工作的重要依据。

八、取得培训合格证书的人员，其见习教师规范化培训经历可作为有关师范类高校专业学位学习的实践阶段。

九、取得培训合格证书的人员可取得相应的培训学分，其所修学分计入杨浦区“十二五”教师全员培训学分系列。

培训内容与记录要求

类别

培训内容与要求

记录表单

职业感悟

与

师德修养

参加见习教师规范化培训，制定个人规划和参培计划书。

表一

撰写读书心得。

表二

撰写见习期教师职业生涯体验随笔。

表三

撰写见习教师规范化培训阶段小结和培训总结（包括对教师的职业感悟）。

表四

课堂经历

与

教学实践

通读学科课程标准，编写专题发言提纲，并在组内作一次交流。

表五

精读教材，撰写单元教材分析，并在组内作一次专题发言。

表六

考评课教学设计。

表七

＊完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，＊试教一节选修课。

表八——表九

观摩课堂教学，写出观课报告。

表十

学期听课情况记载表

表十一

观看自己的课堂教学实录录像，并作出自我评析。

表十二

导师、培训学校（基地）团队、双方学校有关人员把关，通过正式试教。

表十三

观摩并点评其他教师的课。

表十四——表十五

设计一次单元考试试卷，实测后作质量分析，完成期中或期末考试班级质量分析。

表十六——表十八

班级工作

与

德育体验

就某个主题召开一次班干部会议、一次学生座谈会；就某位学生的某个问题作一次家访，并做一些学生的家校联系。

表十九——表二十二

策划并主持一次主题班会、＊一次班级社会实践活动。

表二十三——表二十四

写两份班级情况分析、2位学生个案分析；会写学生学期综合评价短语。

表二十五——表二十七

教学研究

与

专业发展

精读导师推荐的专业书，写出读书笔记；根据自身专业发展需求，自学有关书籍。

表二十八——表二十九

参与教研组活动，主动承担有关任务；策划并主持一次备课组活动。

表三十——表三十二

撰写个人专业发展计划（2013年——2016年）

表三十三

协议

与

评价

带教协议

表三十四——表三十六

导师、培训（基地）学校、聘任单位对见习教师评价

表三十七——表三十八

附录

硬笔书法（见习初）

附表一

硬笔书法（见习后）

附表二

教学具和多媒体课件的使用、制作记载

附表三

说明：

带“＊”标记的表格可以选做。

培训手册完成记录时间节点分配表

类别

记录表名称

表单号

负责单位

完成时间

职业感悟

与

师德修养

个人规划和参培计划

表一

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第一个月

读书心得

表二

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期一篇

第二学期一篇

见习教师职业生涯体验随笔

表三

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期二篇

第二学期二篇

见习教师规范化培训（岗前培训）学员小结1

表四

区教师进修学院

第一学期第一个月

见习教师规范化培训（见习培训）学员小结2

表四

区教师进修学院

第一学期第四个月

见习教师规范化培训（跟岗培训）学员小结3

表四

区教师进修学院

第二学期第四个月

见习教师规范化培训总结

表四

区教师进修学院

第二学期第四个月

课堂经历

与

教学实践

课程标准解读专题发言提纲

表五

区教师进修学院

第一学期第二个月

教材单元分析

表六

区教师进修学院

第一学期第二个月

考评课教学设计

表七

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第三个月

第二学期第三个月

板书设计方案

表七

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第三个月

第二学期第三个月

说课提纲

表七

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第三个月

第二学期第三个月

＊设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲

表八

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第二个月

第二学期第二个月

＊设计一节选修课

表九

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第二个月

第二学期第二个月

观课报告

表十

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第二、三个月

第二学期第二、三个月

学期听课情况记载表

表十一

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第五个月

第二学期第四个月

课堂教学实录录像自我评析

表十二

培训（基地）学校

聘任单位

每学期完成一份

课堂教学设计与教案

表十三

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第三、四个月

第二学期第三个月

听课记录与评议

表十四

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第三、四个月

第二学期第三个月

课堂教学听课记录及评分表

表十五

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第三、四个月

第二学期第三个月

单元检查、试卷命题

表十六

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第三个月

第二学期第三个月

单元检查质量分析报告

表十七

培训（基地）学校

第一学期第二个月

期中或期终考试质量分析报告

表十八

聘任单位

第二学期第三个月

班级工作

与

德育体验

班干部会议记录单

表十九

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第一个月

第二学期第一个月

学生座谈会记录单

表二十

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第三个月

第二学期第三个月

学生家庭访问个案记载与分析

表二十一

聘任单位

第二学期第三个月

家校联系记录

表二十二

聘任单位

第二学期第四个月

主题班（队）会设计与教案

表二十三

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第四个月

第二学期第四个月

*班级社会实践活动设计与方案

表二十四

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第三个月

第二学期第三个月

班级情况分析报告

表二十五

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第二个月

第二学期第二个月

学生的个案分析与研究

表二十六

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第二个月

第二学期第二个月

撰写学生评语记录

表二十七

聘任单位

第二学期第四个月

教学研究

与

专业发展

导师推荐的专业书读书笔记

表二十八

培训（基地）学校

聘任单位

每学期完成两份

见习教师自学读书记载

表二十九

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第五个月

第二学期第四个月

学习交流（摘记）

表三十

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第三个月

第二学期第三个月

参与教研组活动记录

表三十一

培训（基地）学校

聘任单位

第一学期第五个月

第二学期第四个月

主持备课组活动记录

表三十二

聘任单位

第二学期第三个月

今后三年个人专业发展计划

表三十三

培训（基地）学校

聘任单位

第二学期第四个月

协议

与

评价

见习教师学科带教协议书（培训【基地】学校用）

表三十四

培训（基地）学校

第一学期第一个月

第二学期第一个月

见习教师学科带教协议书（聘任单位用）

表三十四

聘任单位

第一学期第一个月

第二学期第一个月

见习教师班主任带教协议书（培训【基地】学校用）

表三十五

培训（基地）学校

第一学期第一个月

第二学期第一个月

见习教师班主任带教协议书（聘任单位用）

表三十六

聘任单位

第一学期第一个月

第二学期第一个月

培训（基地）学校对见习教师评价

表三十七

培训（基地）学校

第一学期第五个月

聘任单位对见习教师评价

表三十八

聘任单位

第二学期第四个月

附录

硬笔书法（见习初）

附表一

区教师进修学院

每年8月

硬笔书法（见习后）

附表二

区教师进修学院

第二学期第四个月

教学具和多媒体课件的使用、制作记载

附表三

聘任单位

第二学期第四个月

一、职业感悟与师德修养

中小学教师职业道德规范

（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）

一、爱国守法

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终生学习

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

个人规划与参培计划书（表一）

一、专业发展现状自我分析

个人优势：

存在问题：

二、专业发展目标

三、分学期计划

四、预期成果

导师评议：

签名：

日期：

读书心得1（培训学校用）（表二）

书名：

读书心得：

（不少于1000字）

一句话感言：

导师评语：

签名：

日期：

读书心得2（聘任单位用）（表二）

书名：

读书心得：

（不少于1000字）

一句话感言：

导师评语：

签名：

日期：

见习教师职业生涯体验随笔1（培训学校用）（表三）

导师评语：

签名：

日期：

见习教师职业生涯体验随笔2（培训学校用）（表三）

导师评语：

签名：

日期：

见习教师职业生涯体验随笔3（聘任单位用）（表三）

导师评语：

签名：

日期：

见习教师职业生涯体验随笔4（聘任单位用）（表三）

导师评语：

签名：

日期：

杨浦区中小学（幼儿园）见习教师规范化培训（岗前培训）

学员小结1（区教师进修学院用）（表四）

聘任单位

姓名

任教学段

联系电话

（字数：

1500字左右）

一、培训概况

二、主要收获和体会

三、问题与思考

四、意见与建议

杨浦区中小学（幼儿园）见习教师规范化培训（见习培训）

学员小结2（区教师进修学院用）（表四）

培训学校（公章）

培训学校

姓名

联系电话

见习

学段

带教教师

学科（保教）

班主任（带班）

见习

学科

（字数：

1500字左右）

一、培训概况

二、主要收获和体会

三、问题与思考

四、意见与建议

五、指导教师评价

（一）学科（保教）指导教师评价：

带教教师签名

（二）班主任（带班）工作指导教师评价：

带教签名

杨浦区中小学（幼儿园）见习教师规范化培训（跟岗培训）

学员小结3（区教师进修学院用）（表四）

聘任单位（公章）

聘任单位

姓名

联系电话

跟岗学段

带教教师

学科（保教）

班主任（带班）

跟岗

学科

（字数：

1500字左右）

一、培训概况

二、主要收获和体会

三、问题与思考

四、意见与建议

五、指导教师评价

（一）学科（保教）指导教师评价：

结对教师签名

（二）班主任（带班）工作指导教师评价：

结对教师签名

杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训总结

（区教师进修学院用）（表四）

聘任单位

学员

姓名

联系

电话

培训学校

（字数：

2000字左右）

一、培训概况

二、主要收获和体会

三、问题与思考

四、意见与建议

自我评价：

（300字）

二、课堂经历与教学实践

课程标准解读专题发言提纲（区教师进修学院用）（表五）

要求：

通读所教学科课程标准，结合专题讲座内容，在组内作一次学习交流。

导师评议：