四年级 品德与社会学科教案.docx
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四年级 品德与社会学科教案.docx
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四年级品德与社会学科教案
李家完小品德与社会学科教案
授课班级
授课教师
教学时间
课题
历史悠久的家乡
教学目标
通过这节专题阅读指导课,使学生更进一步了解我们家乡的悠久历史和革命传统,了解家乡名人的风采以及家乡的发展变化。
从而培养学生热爱自己家乡的情感,热爱中国共产党的情感,热爱祖国的情感,增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强,建设家乡的远大志向。
教学重点
了解我们家乡的悠久历史和革命传统
教学难点
解家乡名人的风采以及家乡的发展变化
教学准备
调查了解家乡变化
二度备课
教学过程
一、回顾旧知,切入主题:
在品德与社会课中我们学习了“引以为荣的家乡”,今天这节课继续了解我们的家乡。
1.屏示中国地图:
(1)请同学们观察中国地图,找出我们家乡山西省在什么位置?
(2)与山西省相邻的有哪些省份?
2.屏示山西省政区图:
(1)这是山西省的政区图,从这幅图中可以了解到什么?
(2)同学们想一想,在以前的学习中或者通过看电影、看电视节目和读课外书你了解到的有关家乡的知识还有哪些?
今天我们要比一比,看哪些同学对家乡的知识了解的最多最广。
说到民歌,老师这里也有一首民歌,一起欣赏一下。
(3)我们家乡的历史文化数不胜数,现在老师想知道你们最感兴趣的是什么?
你想详细了解我们家乡哪些方面的知识?
同学们的求知欲望真高,你们最感兴趣的这些知识,在我们的图书馆里通过查阅书籍和报刊杂志都能了解到。
下面就让我们带着渴望,徜徉知识的海洋,一起走进我们的家乡山西。
(屏示主题:
走进我们的家乡——山西)
二、交流互动,感受山西。
1.收集资料,组内交流
课前老师布置要求同学们通过各种方式收集有关家乡山西的资料,大部分同学已经查到了,没有收集到的同学可以用老师准备的资料,现在就开始收集整理资料。
(师巡视)
刚才老师了解到大家查到的资料内容大致有:
家乡的历史,名胜古迹。
为了便于交流时互相补充,按资料内容集中坐到一起。
我们就按内容交流,大家可以互相补充。
另外,老师还收集到了一些图片,如果有与你们介绍的资料相关的图片,老师打在屏幕上,其他同学边听资料边看图片。
2.全班交流,师生互动。
介绍名胜古迹
了解了这么多风景名胜,再请看一组数据统计。
屏幕出示数据统计,请单生读。
这些数据显示:
我们山西有着极其丰富的旅游资源,有机会你们一定要观光游览,去真切切活生生地感受我们家乡璀璨的历史文化和奇异的自然风光。
最后我们再来了解家乡多样的风俗。
三、深入感悟,直抒胸臆。
1.通过刚才的交流,我们了解了家乡的古老的历史和名胜古迹。
现在你们眼中的山西、心中的山西是什么样的?
2.“知之深,爱之切”此时你们一定为生在这样美好的家
乡而自豪,也一定有很多感慨,那么,我们身为山西人,作为山西人应该为自己的家乡做些什么呢?
教师总结:
爱国主义是以爱家乡为基础的。
通过今天这节阅览课,使我们更进一步了解了家乡,认识了家乡,从而更加热爱家乡。
立志为振兴中华,振兴山西,把我们可爱的家乡建设得更美好!
教
后
记
李家完小品德与社会学科教案
授课班级
授课教师
教学时间
课题
革命精神照后人
教学目标
1.通过本课的学习,使学生知道新中国来之不易,特别是在中国共产党的领导下,中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄。
2.培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力,获取社会信息的能力,阅读和收集资料的能力和表达能力。
3.了解家乡的革命历史,知道新中国来之不易,懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。
教学重点
了解家乡的革命历史
教学难点
培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力
教学准备
调查家乡的历史和革命先烈
二度备课
教学过程
一、授新课
1.听讲革命故事
通过看图引导学生讲“刘胡兰”的故事,要注意结合家乡的生活实际和学生周边的生活实际。
除了讲故事以外,还可以用多种形式,如小品表演、角色扮演等,主要目的是通过活动对学生进行革命传统教育。
2.参观革命纪念地
指导学生阅读教材提供的“感想”,让学生说出左权的事迹,引导学生要学习老一辈革命家的优秀品质和革命精神。
3.瞻仰烈士陵园
是华北军区烈士陵园外貌和国际友人白求恩大夫的汉白玉塑像,通过怀念烈士,使学生深刻地认识到,新中国是无数的革命烈士用生命和鲜血换来的,白求恩大夫所表现的国际主义、共产主义精神,永远留在中国人民心中。
4.我们都是您的亲孙子
通过学生帮助军烈属的活动,让学生明白关心和爱护军烈属,是因为他们饿亲属为了革命的事业献出了自己的生命,我们要从心里敬仰他们,同时要向烈士学习那种革命精神。
二、课后小结
通过这课的学习,使学生懂得新中国来之不易,是无数的英雄用鲜血换来的,我们做为后人要珍惜我的祖国,为祖国贡献自己的力量,为那些为祖国献出生命的烈属做些力所能及的事情,多与他们沟通,多为他们服务。
教
后
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教学时间
课题
值得骄傲的家乡人
教学目标
1.通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解,学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神,培养学生热爱家乡的情感。
2.通过对家乡优秀人物的了解,培养学生的分析、判断能力,收集处理信息资料的能力以及语言表达的能力。
3.了解家乡的优秀人物,向他们学习,懂得人人都要为家乡建设尽自己的力量。
教学重点
了解家乡的优秀人物,向他们学习,懂得人人都要为家乡建设尽自己的力量。
教学难点
通过对家乡优秀人物的了解,培养学生的分析、判断能力,收集处理信息资料的能力以及语言表达的能力。
教学准备
相关图片
二度备课
教学过程
一、导入新课
山西大地英雄辈出,无数志士,闻名遐迩。
你都知道哪些?
二、学习新课
1.学生畅谈所知道的人物
2.教师推荐书中介绍的人物
①自读②交流收获
③畅谈感受④教师小结
3.学生讲述自己搜集的人物故事。
4.同种方法学习:
革命先驱李大钊的故事和党的好干部焦裕禄的事迹。
①自读课文。
②交流收获
③畅谈感受
④教师小结
⑤提出希望
5.补充相关故事
6.学习第二部分“默默奉献的人们”
①出示图片,看看各行各业的人们都在干什么?
②他们对社会都有贡献,我们应该怎样看待他们?
③把你们收集不同行业为家乡建设做贡献的事迹给同学们说一说。
④把令你骄傲的人以卡片的形式展现出来。
⑤出示采访提纲,以小组为单位亲身实践,完后互相交流写出一篇高质量的采访稿。
教
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授课班级
授课教师
教学时间
课题
多样的风俗
教学目标
1.通过宏扬中国传统文化,培养学生的民族自尊心和自信心,增强爱国主义情感,激发爱国主义亲怀。
2.通过对家乡文化,风俗的了解,培养学生的观察能力、动手能力。
3.了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。
教学重点
了解家乡的文化和风俗
教学难点
学生的观察能力、动手能力的培养
教学准备
调查了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。
二度备课
教学过程
一、导入新课
我们中国有几千年的历史,在历史的长河中留下了学多的传统文化和习俗,有些应该大力弘扬有些是不健康的应该制止。
现在我们就来看一下那些应弘扬那些应破除
二、授授新课
1.吴桥杂技
图中是三副杂技演员正在进行表演和举办国际杂技艺术节的照片。
杂技演员在国际比赛中多次获奖,为祖国赢得了荣誉,使我们每个中国人感到自豪,所以要大力弘扬。
2.民俗展览
图中上二副为唐山的皮影,唐山被成为“皮影之乡”皮影从制作工艺到演出技艺都独一无二。
下三副图,1为河北棒子传统剧目《花为媒》2是耍狮子3、是家乡汇演以节目单为底衬,反映戏剧演出的剧目众多。
3.家乡的骄傲
有我们河北人都喜爱的梆子、“太极之乡”永年、“武术之乡”沧州、“石雕之乡”曲阳、保定的铁球、面酱、春不老。
4.自己动手
剪窗花的步骤:
1画好图形2剪好图样。
过年过喜事贴窗花显着喜庆、热闹。
让学生回家自己动手剪剪看看。
中国结有很多种编制方法,每一种都有很深的寓意。
它们代表着祥和、团结、幸福、快乐、万事如意。
5.移风易俗树新风
我国一些农村地区,延续着许多风俗习惯,有些是积极向上的,有些是封建迷信不健康的内容,让学生判断四副图中那些是不健康的饿迷信活动。
6.农村婚俗的变化
书中短文表现了现代农村婚俗的变化,从以前向男方索要各种各样的彩礼,到现在陪送致富的项目,结合本县、外县不同婚俗让学生了解家乡风俗习惯上还有那些变化。
三、课后小结
通过本课的讲解,使学生了解家乡的风俗习惯,知道那些是越来越富有民族的文化传统,那些是封建迷信,让学生从小有一定的分辨能力。
教
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授课教师
教学时间
课题
大家共同出本书
教学目标
1.培养学生热爱家乡的情感
2.培养学生的动手能力,合作能力和创新能力
3.了解制作书的基本常识,学会与人合作
教学重点
1.培养学生热爱家乡的情感
2.培养学生的动手能力,合作能力和创新能力
3.了解制作书的基本常识,学会与人合作
教学难点
培养学生的动手能力,合作能力和创新能力
教学准备
收集家乡的资料
二度备课
教学过程
一、收集有关家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹
二、以小组为单位汇集后,再全班进行汇集
三、发挥共同智慧,起书名
四、编排目录
五、动手装订成册
六、用同样的装订方法完成《让革命精神永放光芒》、《来自四年级同学的调查报告》。
出示方法步骤:
1.将资料汇集在一起2。
起个书名
3.编排节目4。
装订成册
教师巡回辅导
七、设计封面,评选最佳设计奖
八、展示作品
九、总结经验,为今后再次出书做准备
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教学时间
课题
通信的种类和发展
教学目标
1.通过了解通信的种类,使学生明确通信与人们的生活息息相关,通信的发展离不开科学技术的进步,培养学生的钻研精神,体验与亲友,同学进行通信联系的乐趣。
2.让学生会一些常用的通信方法,能够正确书写信封,写出调查日记,邮寄一封信。
3.知道现代通信的种类,简要了解通信的发展史。
教学重点
了解通信的种类,使学生明确通信与人们的生活息息相关
教学难点
正确书写信封,写出调查日记,邮寄一封信。
教学准备
调查通信的种类和发展
二度备课
教学过程
1.通信的种类
要让学生通过自己的观察和调查理解什么是通信,通信都包含着哪些内容。
让学生在上下学路上观察有哪些通信设施和设备,它们的作用是什么。
2.通信的发展
通过小组合作学习,有利于使每个学生都能获得更多的参与机会,组织学生分小组学习并讨论古代通信的特点有哪些。
古代通信主要依靠什么——人力和畜力
古代通信主要传递什么?
属于什么通信——主要传递书信等实物,属于邮政通信。
古代的通信传递的速度——慢
3.学寄一封信
(1)请寄过信的同学说说怎样写封信。
(2)出示一个正确书写的信封,让学生观察,请他们对照刚才说的指出是否正确。
(3)出示一个有问题的信封,让学生观察,请他们说说错在哪里。
(4)让学生在书上练习写信封,然后同桌交换检查。
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教学时间
课题
天涯若比邻
教学目标
1.感受现代通信给人们生活带来的巨大变化通过家乡通信事业的发展,体验科学技术的进步和祖国的发展,激发热爱科学、建设家乡的责任感和使命感。
2.培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。
教学重点
感受现代通信给人们生活带来的变化
教学难点
培养学生收集、分析信息的能力
教学准备
调查自己家乡通信事业的变化。
二度备课
教学过程
1.现代通信技术给人们生活带来的变化结合教材提供的范例和故事,让学生充分讨论他们生边发生的和自己经历的事情,说说现代通信技术给人们生活的巨大变化,配合图片、资料等,加深学生的感性认识。
“家乡建立了微波站”和“电话通到农家院”都是发生在农村的故事,党的改革开放政策,使农村近20年发生了巨大变化,使学生从中感受祖国日新月异的发展和党的富民政策给农民带来的实惠。
2.通信改变我们的生活
教材用了爷爷、爸爸和我所处的不同年代通信的形式,来反映我国近代、现代通信的变化。
使学生通过图片了解通信的发展过程,更重要的使学生感受到通信与人们生活的密切联系。
启发学生从自己家庭,家乡的生活中体验变化。
课后小结
从近代通信与现代通信,从工具、传递的东西到速度和范围进行比较。
使学生认识到现代、近代的不同特点和方式,明白是科学技术发展又促进了现代通信进步。
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教学时间
课题
感谢你们的服务
教学目标
1.让学生感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便,要尊重并感谢他们,珍惜他们的劳动成果,培养学生的社会责任感。
2.培养学生观察社会事物、与人平等交流的能力。
3.初步了解邮电局为人们服务内容,以及通信行业劳动者的辛苦工作。
教学重点
感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便
教学难点
学生观察社会事物、与人平等交流的能力培养
教学准备
了解邮电局为人们服务内容
二度备课
教学过程
一、导入新课
同学们我们都知道信件是通信的一种,那么一封信是如何由远方来到我们的手中的,它们途中经历了那些过程?
我们今天就和信件一起来旅游。
二、授新课
1.众人托起一封信
(1)常用的通信方法
组织学生讨论那些通信方式是最常用的通信方式,通过讨论使学生认识到写信仍然是人们常用的通信方法。
(2)一封信的投递的步骤
引导学生思考:
一封信怎样从遥远的外地送到收信人的手中,这中间要经过那些环节?
请学生结合课本说说小小一封信从寄到收信人到,中间经历了那些步骤:
盖戳——分拣——装袋——运送——盖戳——分拣——投递。
让学生说说每一步的作用。
2.为了千家万户的亲情
组织学生参观邮电局,拟定参观计划。
经济有以下几方面内容:
参观目的、内容、时间、地点、参观路线,请家长带领学生自己参观、采访,或学生自愿结合等形式,无论那种形式,都必须有计划。
最后采用讨论的方式,让学生发表自己的体会和收获。
3.收集通信行业模范人物的事迹
结合阅读教材呈现的故事,教师让学生收集相关的资料,例反映农村邮递员的故事,增强学生的感性认识,启发学生结合他们日常的体验,谈谈通信行业为人们带来的方便。
三、课后小结
通过本课的学习使学生了解,认识邮电局服务的通信项目是社会生活中不可缺少的,离开它人们就会信息闭塞,因此邮电局的通信在人们的社会生活中有着十分重要的作用。
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教学时间
课题
爱护通讯设施遵守通讯规范
教学目标
态度:
通过讨论和分析事例,培养学生良好社会公德意识,懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范。
能力:
培养学生对生活中遇到的通信道德问题做出正确的判断和选择
知识:
知道爱护通信设施人人有责,知道打电话的礼貌,懂得私拆别人的信件是违法行为,要自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。
教学重点
知道爱护通信设施人人有责,知道打电话的礼貌,懂得私拆别人的信件是违法行为,要自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。
教学难点
培养学生对生活中遇到的通信道德问题做出正确的判断和选择
教学准备
图片
二度备课
教学过程
一、谈话导入
你知道哪些通讯设施?
说说它们有什么作用吗?
二、学习新课
1.出示图片,你见到过这种现象吗?
如果破坏了这些设施,我们的生活将会怎样?
学生自主发言
2.出示文中的小诗,学生朗诵,明确爱护通信设备人人有责。
3.课外参加一次维护邮电通讯设施的义务劳动。
4.出示书中图片,明辨什么是对,什么是错。
5.互相讨论,打电话要使用什么文明语言
6.教师小结
7.同学之间使用文明用语打电话,并予以评价指导
8.出示文中所讲的故事,明白怎样做是对的
9.说说在公共场所打电话,应注意什么?
10.看图片,说图意,明是非,知道书上所画的三种情形都是违法行为,明白怎样做。
11.阅读《宪法》第四十条规定。
12.如何对待别人的信件呢?
自己思考完毕后,小组内交流,推荐代表发言。
教
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教学时间
课题
温情寄给希望小学
教学目标
1.知识与技能:
学习怎样邮寄包裹。
2.过程与方法:
通过让学生给希望小学的同学们寄信、寄书或寄包裹,学会邮寄包裹的方法。
3.情感态度与价值观:
培养学生关爱他人,助人为乐的品德。
教学重点
知道邮寄不同种类的包裹要用不同的方法。
教学难点
学会填写邮寄包裹单及邮寄包裹的方法。
教学准备
1.教师准备:
包扎的绳子、胶带、包裹箱、包裹带、粗书写笔,邮寄包裹单、
2.学生准备:
捐助的礼物。
二度备课
教学过程
一、创设情景感受“爱”
谈话导入,通过描述学生在校园的快乐生活引出四川受灾学生在帐篷小学的学习情况。
(课件显示地震中的帐篷小学)让学生谈感受
新学期开始了,我们都背着漂亮的书包,用着精致的文具,拿着崭新的书本,坐在明亮的教室里学习。
但是灾区的小朋友却没有这些必须的学习用品,他们还需要太多太多!
作为他们的小伙伴,作为一个有爱心的少先队员,我们应该怎么办?
(学生说为灾区的小朋友准备的礼物)引出课题《温情寄给希望小学》
二、小组合作践行“爱”
过度:
要想寄给希望小学的学生们,我们就得请邮递员的叔叔阿姨来帮忙了!
平时,我们寄信可以放在信封里,但是我们这些礼物应该怎样邮寄呢?
课件展示邮政包裹的作用、邮寄包裹的步骤
听了邮政包裹的自我介绍,你们知道了些什么?
重点讲解邮寄包裹的四步。
请同学们想一想,我们的这些爱心礼物应该选择什么样的包装材料呢?
让学生们通过观察把全班学生的爱心礼物整理分类。
小组讨论:
你们组的这些物品应该选择什么样的包装材料合适?
这些物品应该如何整理,才能更结实,有了统一的意见后,再由小组长上来拿这些材料。
学生分工合作,开始整理包裹。
检查学生们整理的包裹?
学生讨论总结出整理包裹的方法。
教师利用课件讲授填写包裹详情单的方法
学生填写包裹详情单和包裹箱
三、模拟邮寄体验“爱”
老师与学生模拟邮寄包裹的过程,在我们的模拟过程中,请其他同学留心观察,怎样才能顺利的邮寄包裹?
从我们的邮寄模拟中你知道了些什么?
这一组的爱心包裹已经顺利的寄往灾区了。
其他小组的同学们课下在爸爸妈妈的带领下尽快到邮寄把我们的爱心礼物送给希望小学的学生们。
四、拓展延伸创造“爱”
同学们除了可以用寄包裹的方式来表达我们的爱心,还可以用什么通信方式来继续关注和帮助灾区的希望小学的学生们。
利用课件展示电信通信为灾区的人们带来的方便。
无论是邮政通信还是电信通信,现代通信正在利用先进的科学技术、优质的服务,走进我们的生活,改变着我们的生活,现代通信为我们架起了沟通的桥梁,集结起全中国人民亲情的力量。
帮助四川,帮助受灾的小伙伴早日回到平静、快乐的校园,开始他们更精彩的生活。
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课题
交通运输与我们息息相关
教学目标
1.了解交通运输工具以及我国交通运输业的发展史
2.引导学生根据交通工具的特点和实际情况,选择出行方式。
培养学生搜集、交流资料和想象的能力。
3.通过了解运输工具和祖国交通业的发展史,认识到交通运输和我们的生活息息相关,感受到我国社会主义建设的辉煌成就,激发学生的民族自豪感。
教学重点
1.了解交通运输工具以及我国交通运输业的发展史
2.引导学生根据交通工具的特点和实际情况,选择出行方式。
培养学生搜集、交流资料和想象的能力。
教学难点
引导学生根据交通工具的特点和实际情况,选择出行方式。
培养学生搜集、交流资料和想象的能力。
教学准备
交通工具的图片、资料
二度备课
教学过程
一、出示儿歌,导课
(1)读儿歌
(2)你知道你吃的水果都产在什么地方吗?
是怎么样运到我们这里的?
二、本书课题
三、实施目标
1.说一说:
:
常用的交通工具有哪些?
家乡的人们用什么运粮的?
家乡的特产是怎么运出去的?
2.多媒体出示交通工具,让学生了解交通运输业的发展历史。
3.出示中国铁路、公路示意图。
(1)观图,认识各种例。
(2)妈妈在纺织厂上班,工作很累。
为了减轻母亲劳动,爸爸买了一台山东产的洗衣机。
根据铁路公路交通图,说说洗衣机是怎样运到家乡百货店的?
4.想一想:
新鲜的荔枝从产地及时运到各地、需要哪些交通运输工具呢?
可以画,可以写。
5.香港小朋友刘晓莲假期要去旅游,请你们为她设计一条旅游线路,比一比,谁设计的线路最合理、最经济?
6.让梦想展翅飞翔
(1)读15页内容
(2)你还能发明什么交通工具?
说一说,画一画吧!
7.布置作业:
(1)了解家乡铁路、公路发张的状况,画张示意图。
(2)查阅资料,说说我国第一辆汽车诞生的故事,第一架飞机诞生的故事。
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课题
乘务员辛苦了
教学目标
通过活动培养学生交流合作的能力,体验文明行为,培养学生热爱劳动人民,珍惜他人劳动成果的思想。
教学重点
通过活动培养学生交流合作的能力,体验文明行为
教学难点
培养学生热爱劳动人民,珍惜他人劳动成果的思想。
教学准备
调查、搜集公交战线的好人好事
二度备课
教学过程
一、导入新课。
同学们,你们对乘务员的工作了解多少?
二、学文
1.看课本66页的几幅图,了解公交车售票员的工作。
2.师提供全国劳动模范、优秀公交车售票员李素丽阿姨的事迹。
①学生读②谈收获
3.自学67页内容,了解长途货运司机、飞机乘务员、筑路工人的工作,学生体会他们为了给人们创造方便快捷的生活所付出的努力,引导学生学习劳动者的优秀品质,尊重他们的劳动,规范自己的行为,做文明的小乘客。
4.学生读欧阳晓晓写的作文“难忘的乘务员阿姨”。
5.引导学生联系自己的生活实际,挖掘乘务员助人为乐的好事,重点谈谈自己的切身感受。
6.看69页图片,引导学生分析、判断这些举止的文明与错误,并以此来指导自己的行为。
7.①读70页《我和解放军叔叔同乘车》
②谈启示、明目标。
讨论:
从这两位解放军叔叔的故事中,你得到了什么启发?
三、作业
自己设计角色,模拟游戏,怎样做个文明的小乘客?
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课题
爱护交通设施
教学目标
1.态度:
感受交通设施给我们带
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- 四年级 品德与社会学科教案 品德 社会 学科 教案