学年度第一学期园务计划.docx

学年度第一学期园务计划.docx

《学年度第一学期园务计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度第一学期园务计划.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年度第一学期园务计划

2020-2021学年度第一学期园务计划

本学期，我园将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》为引领，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、工作目标：

1.确保幼儿安全第一，增强对幼儿生命安全与心理健康教育的意识，确保无安全事故发生。

2.结合季节特征，探索创设具有生态特色的校园文化。

3.结合养成教育，培养幼儿良好的生活、学习、游戏、体育锻炼的常规和习惯,预防传染病的发生。

4.夯实保教常规工作，科学规范组织一日活动，提升保教配合的默契度和保教质量，推进课程游戏化进程。

5.以学习与发展课程为契机，开展形式和内容丰富的园本教研，与周边幼儿园存在的共性问题进行联合教研，以研促教，更新教师观念，培训教师，优化一日活动。

6.多举措增进家园沟通与协作，构建良好家园共育模式。

7.创新秋季锻炼形式，加强秋季户外运动与锻炼，促进幼儿运动水平与身体素质的提升。

8.优化保教配合模式，增强保教配合科学性，为师生减负。

9.扎实后勤管理，务实规范操作，保障师生健康。

二、主要措施及内容：

（一）常规教育教学工作

1.教师要严格执行一日工作程序，自觉落实周计划安排，日常教学要深入扎实，认真做到逐日活动计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深入，树立常规教学规范意识。

行政值班人员加强巡视，检查当班人员是否按一日活动安排及规范执行。

2.抓好养成教育，根据一日活动规范中对幼儿的行为要求，采取各种措施，注重幼儿各方面行为习惯的养成，帮助幼儿养成良好的生活、卫生、学习、礼仪等习惯，培养其终身受益的个性品质，确保无传染病的发生。

3.以《幼儿学习与发展课程》为参照，树立一日活动皆课程的大课程观，重视一日活动的开展。

鼓励教师生成以孩子兴趣和生活出发的微课程案例，以微信、墙面等形式展示。

4.加强秋季体育运动。

每天坚持开展形式多样、丰富多彩的户外运动并加强活动中的组织与指导，发展幼儿运动能力。

5.继续开展课程游戏化推进活动，鼓励教师多开展区域活动，保证户外大区域中大班每周活动两次、小班活动一次。

（二）保育与卫生保健工作

1.加强保育员培训学习与操作技能训练，利用每月例会，开展系列专业培训学习、经验交流、技能比武等，促进保育员在知识与技能上的专业化成长。

2.增强保教配合的协调性。

一方面通过硬件条件的改善，减轻保育员事务性工作，从而将更多的精力协助配教；另一方面通过规范保育员和教师工作内容，使双方明确职责要求，做到保中有教，教中有保，保教协调配合（游戏时间保育员到位配班，户外活动二教一保到位）。

3.做好日常保健卫生工作，做细做实，严格规范。

教室要注重消毒、防病的过程工作，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。

第一，做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、洗手、入厕等，都要做细做好，定期和不定期进行抽测检查，发现问题、督导整改、促进落实，规范常规工作。

第二，落实消毒工作，实行每日消毒制，预防疾病，传染病的传播。

（三）教科研工作

1.继续深入开展常规的教研活动。

园本教研要抓住“问题式研讨”这一重点，要围绕教育教学实践中的重点、热点和急需解决的难点问题，通过“发现问题--问题呈现--设计方案--行动探索--产生新问题”这样的运作流程，在教研中循序渐进地研究探讨，促进问题的解决，帮助教师积累研究问题、解决问题的经验。

2.做好基于问题的深度教研。

深度教研就是要真正能解决实际问题，真正让教师有提升。

为此，我们要把握教研方向：

学情--把握动态，以学定教；学趣--亲近生活，享受学习；学法--关注过程，指导方法；学旨--坚守本真，突出素养，继续围绕课程游戏化实践中的难点热点问题，创新活动方式，积极开展深度教研。

做到：

一是教研主题要有深度。

主题来自于问题，发现实践中的真问题，让研讨内容厚实有价值。

二是教研形式要有梯度。

要基于载体的观察、参与、体验、交流，在碰撞中激活思维，改进实践。

三是教研团队要有热度。

要营造一个团结向上有温度的教研团队。

3.以《渗透式领域课程》为参照，由年龄段主任和教研组组长精心制定教学计划，带领本组成员共同探讨落实。

善于发现儿童感兴趣的话题和生活环节生成微课程，充实园本课程。

4.强化课程建设管理。

一是要提升意识。

确定“人人参与，全面关注”的原则，架构幼儿园课程建设管理网络，完善课程管理的制度，明晰责任，让大家成为课程建设的积极参与者。

二是要培训引领。

要切实加强教工的培训，提高教工课程实施的水平。

三是要课程审议。

要求园级层面领导深入一线参与课程的有效审议。

四是要课程留白。

鼓励教师在和儿童共同生活中努力生成教育内容，做到“看得见儿童，找得到课程”。

要通过学习案例的交流、课程故事会的分享，让教师感受到课程是“活”的。

四是要管理松绑。

尽量减少教师的简单劳动，减少一些形式主义的规定动作，让教师有更多的时间进行高质量的思考与实践，从而去积极尝试有利于儿童学习发展的课程研究。

五是要内化反思。

结合对儿童、资源及课程实施过程中各种关系的分析，思考解决方案、提炼经验。

六是要资源利用。

各园要重视课程资源的开发和利用，做到资源共享。

（四）师训工作

1.切实加强教师的政治理论学习，按照规定程序和要求开展师德师风考核，实行“师德问题一票否决制”。

全园教师按照“四有”要求，珍惜教师荣誉，热爱教育工作，把教书育人作为终身追求，把立德树人作为最大责任。

进一步重视与加强教师的学习与内化，继续利用打造书香校园，建设学习型团队的契机，组织教师深入学习和深刻领会《纲要》《指南》的核心理念，要积极创设读书氛围，搭建交流平台。

本学期继续开展年龄段内读书漂流活动，好书推荐活动等。

2.对新教师进行岗前培训，并通过跟班指导、督导检查及向身边优秀教师学习的形式帮助新教师尽快适应与胜任本岗工作。

继续重视和加强对青年教师的培训，把教研作为实施青年教师继续教育的重要途径，通过基于教师能力诊断的教研、时间问题导向的教研等，提升青年教师培训实效。

3.鼓励教师多种途径的学习，特别是优质活动观摩后，鼓励教师在交流基础上进行尝试性组织磨研此活动，在实践中得到提高。

（五）家长工作

1.完善家长学校委员会、班级家委会，充分发挥其职能作用，搭建家园联动的平台。

2.家园沟通与联系，增强家访、网络沟通、家长会、家园联系栏等的实效。

3.分层分批开展家长培训，帮助家长提升家教理念，掌握科学育儿方法，一学年对小中大班家长分主题、有针对性地培训一次。

4.充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。

如重阳节敬老爱老活动、社会体验活动等。

（六）安全教育

加强安全管理工作，是幼儿园的首要工作，牢记“安全第一”是一切幼教工作的保障。

必须做到落实安全制度，实行责任制，深入日常管理。

遵循保教结合的原则，身心健康发展。

按照安全工作计划，细化安全工作岗位责任制，防患在先，定期检查维修，合理考评。

三、主要工作安排：

八、九月份：

1.条线会议精神传达。

2.排查安全隐患，签订一岗双职责任书。

3.新生幼儿家访。

4.小班新生家长会。

5.幼儿注册报到。

6.丰富完善班级环境创设，家长园地、点名墙。

7.教师六认真培训。

8.新教师师徒结对。

9.开展安全知识讲座及疏散演练活动。

10.各班做好开展“秋季安全第一课”专题活动。

11.保育员应知应会工作要求、传染病安全知识培训；食堂人员卫生安全知识培训。

12.制定园教研计划，各教研组、各班制定相应计划

13.班级走廊、区域环境创设

14.各班游戏、户外大区域材料整理，游戏正常。

15.丰富班级自然角、班级教玩具制作与展示。

16.庆祝教师节。

17.结合中秋节、国庆节开展庆祝活动（家里、学校）。

18.改选、增选家委会委员，召开家委会。

19.师德师风学习：

签订师德师风、有偿家教承诺书、开展张浦镇2020年“先锋教师”评选活动。

20.开展常规性教研活动：

课程审议及集体备课

21.组织参加“幼牙杯”江苏省幼儿教育课例（微视频）评比

安全分析会议：

开学前安全分析会议，对教学工作中可能遇到的安全问题进行具体分析。

22.教研活动：

小班新生自主入园——如何让小班新生减少分离焦虑，根据问题展开讨论。

23.教研活动：

在做好疫情防控的前提下中班幼儿自主用餐如何开展。

24.教科学习：

科研活动；结合课题交流班级特色计划。

25.教技培训：

普罗米修斯白板制作培训。

26.开展教科研研讨课活动、随堂听课活动

27.“六认真”检查，班主任考核（各类计划、“六认真”工作）。

十月份：

1.庆祝国庆节，请家长引导幼儿观察国庆节周边环境的变化，感受节日的氛围。

2.新教师亮相课。

3.参加片五年以上百节优秀课。

4.丰富益智区和美工区环境和材料。

5.搜集整理“园本教研活动案例”。

6.五年以内青年教师大比武（形式待定）。

7.青年教师活动：

微课。

8.开展“科技节”系列活动。

9.结合重阳节开展孝敬老人主题活动（家里、学校）。

10.幼儿韵律操比赛。

11.小班开展“不跟陌生人走”为主题的安全教育活动，培养幼儿良好的入园离园秩序。

12.对全园各项设施进行全面的安全大检查，有安全隐患要及时排除。

13.幼儿园男教师技能比赛。

14.小班开展“不跟陌生人走”为主题的安全教育活动。

15.开展教科研研讨课活动、随堂听课活动。

16.课题研究实践课研讨活动。

17.师德师风学习：

组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，结合学习内容，每位教师撰写学习笔记和心得体会。

18.教研活动：

学习课程游戏化改革第二步支架内容，并结合一个点说说自己的看法。

19.教研活动：

游戏计划书在大班角色游戏中的实际运用，选择一个角色游戏举例。

20.教科学习：

科研案例PPT交流

21.教技培训：

PPT动画效果

22.“六认真”检查，班主任考核。

十一月份：

1.参加市五年以上百节优秀课。

2.开展教科研研讨课活动、随堂听课活动

3.对大班幼儿开展消防安全知识宣传教育活动，努力提高师生及家长的消防安全意识。

4.开展119消防安全月专题消防演练，演练前对教职工进行消防专题培训。

5.组织五年以上教师参加优秀教育活动评比活动。

6.随堂听课，并及时反馈。

7.进一步丰富科学区和户外游戏活动环境。

8.鼓励家长带幼儿外出秋游，感受秋天的变化。

9.师德师风学习：

学习《四有教师》标准，对照四有标准，根据自身实际查漏补缺，说说今后努力的方向是什么？

10.教研活动：

课程资源的挖掘利用（通过调查问卷的形式，家校合作挖掘课程资源）

11.教研活动：

小班如厕、喝水墙在一日活动中的实际运用

12.教科培训：

沙龙研讨“主题活动下自然材料的有效利用”

13.教技培训：

定格动画的初级制作。

14.保育员工作经验交流——保育工作中一件难忘的事。

15.编辑科研信息报。

16.组织老师课件制作比赛，并选拔优秀作品参赛。

17.“六认真”工作检查，班主任考核。

十二月份：

1.幼儿园男教师参加“户外体育活动的组织与开展”专题研讨活动。

2.青年教师基本功比赛。

3.结合农历腊八节幼儿开展系列活动。

4.开展教科研研讨课活动、随堂听课活动。

5.师德师风学习：

开展“关爱教师”活动。

6.教研活动：

课程资源墙环境创设研讨。

7.教研活动：

小班喝水如厕墙运用以及中大班游戏计划书小故事交流。

8.教科学习：

学习文章

9.教技培训：

手机校园Volg制作培训

10.食堂人员做包子比赛，厨师切工比赛；保育员消毒基本功比赛。

11.编辑科研信息报。

12.编辑园刊《蒲公英》。

13.向家长宣传冬季育儿的保健知识。