人教版版八年级上学期期中语文试题C卷检测.docx
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人教版版八年级上学期期中语文试题C卷检测
人教版2019版八年级上学期期中语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列语句中没有语病的一项是()(2分)
A.是否具有节俭创新意识,是民族兴盛的决定性因素。
B.为引进造船业急需的各类人才,提高我市造船业自主创新能力,我市举办了船舶工业人才专场招聘会。
C.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
D.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。
2.欧阳修文史兼通,不仅对宋代文风的改革颇有贡献,而且书法亦著称于世。
朱熹曾评论说:
“欧阳公作字如其为人,外若优游,中实刚劲。
”下面是欧阳修自撰并书的手札文稿《夜宿中书东阁七律诗》,对这副作品字体及其特点的分析,正确的一项是()
A.这副作品字体属于楷书,端庄匀称,刚健有力。
B.这副作品字体属于草书,连绵回绕,自由飘逸。
C.这副作品字体属于行书,行云流水,笔画勾连。
D.这副作品字体属于隶书,体态宽扁,古朴典雅。
3.下列句中加点字读音有误的一项是()
A.夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈(miǎo),争高直指……泉水激石,泠泠(líng)作响;好鸟相鸣,嘤嘤(yīng)成韵。
(《与朱元思书》吴均)
B.至于夏水襄陵,沿溯(shù)阻绝。
……则素湍(tuān)绿潭,回清倒影,绝
(xiàn)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱(shù)其间,清荣峻茂,良多趣味。
(《三峡》郦道元)
C.军士吏被(pī)甲,锐兵刃,彀(gòu)弓弩,持满。
(《周亚夫军细柳》司马迁)
D.怀民亦未寝(qǐn),相与步于中庭。
(《记承天寺夜游》苏轼)
4.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()
A.这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨熙中依稀可见.
B.两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。
C.将受到历史制栽的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。
D.帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂煌的破烂拿来展出。
5.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()
好的文学艺术都不会恶意讽刺,作者一心存恶意,下笔就尖酸刻薄,无法对角色人物有悲悯包容的情怀。
刘姥姥这一穷苦乡下老太婆,在《红楼梦》作者的笔下, 。
有时好像装疯卖傻,逗贾母等人开心,其实也都有她的心机。
她的聪明世故、她的通达人情,比今日许多呆头呆脑死读书又自以为是的知识分子都强得多。
A.懂得察言观色,在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩,行动语言都有自己的分寸,充满生命向上的积极本能
B.充满生命向上的积极本能,行动语言都有自己的分寸,懂得察言观色,在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩
C.在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩,充满生命向上的积极本能,懂得察言观色,行动语言都有自己的分寸
D.行动语言都有自己的分寸,充满生命向上的积极本能,在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩,懂得察言观色
6.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是()
A.一旦打开心灵之窗,写出来的东西往往就能扣人心弦……。
B.每到夜幕降临,柳州的小吃街便人声鼎沸……,那场面十分壮观。
C.读书是游历世界最经济、最省事的途径,我们足不出户……,便可以大饱眼福。
D.柳州电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖……,赢得了观众的一致好评
二、现代文阅读
阅读《植树的牧羊人》片段,完成下面小题。
植树的牧羊人(节选)
让·乔诺
①继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点儿希望都没有。
到处是干旱的土地和杂草。
我看见远处有一个黑影。
开始,我以为是一棵枯树。
但没有选择,我还是朝那儿走了过去。
原来是一个牧羊人,他周围有三十来只羊,懒懒地卧在滚烫的山地上。
②牧羊人让我喝了水壶里的水,又带我去了山上的小屋。
他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。
井台上,装着简单的吊绳。
这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。
不过,他显得自信、平和。
在我眼里,他就像这不毛之地上涌出的神秘泉水。
③他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。
看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。
房顶很结实,一滴雨水也不漏。
风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。
房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。
炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。
看得出,他刚刚刮过胡子。
他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。
④我们一起喝了热汤。
饭后,我要把烟袋递给他。
可是,他回答说不吸烟。
他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
⑤牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。
接着,一颗一颗仔细地挑选起来。
他要把好的橡子和坏的橡子分开。
我抽着烟,想帮他挑。
但他说不用我帮忙。
看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。
这就是我们所有的交流。
过了一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。
接着,他按十个一堆把它们分开。
他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。
最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。
7.联系下文,说说第①段的画线句有哪些作用。
8.为什么“我”认为这个男人像泉水?
请联系上下文加以解释。
9.第③段用了一些叠词来描写牧羊人的房间和衣着,请你写出这些叠词,并分析其作用。
10.小明同学通过查找资料,发现这篇文章原本的题目叫《种植希望和幸福的人》。
你更喜欢哪个题目?
请说说理由。
阅读《回忆我的语文老师》,完成后面小题
回忆我的语文老师(曹文轩)
①我的高中是在“文革”中渡过的。
说到这个时,大家很快会想到一个词,叫“荒漠”。
因为这是一个一望无际的荒漠的时代。
可是你们大概谁都不能想到,本人受到的最好的教育恰恰是在“文化大革命”中。
为什么?
因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师,下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。
他们到了我所在的中学,做了我的老师。
②其中就有我的语文老师,她是南京大学的高才生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人。
这个女性是我心目中最高贵,最美丽的人。
在以后的生活中,我千百次寻找过,但是也没有找到过像这样的一位女性。
③我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。
她望着我们,说:
“同学们,什么叫‘语文’。
”然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。
那期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:
“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。
”
④然后她又说:
“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,傍晚的雨与夜里的雨也不一样。
”接着又说:
“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都不是一样的。
”我至今还记得,我们所有的同学把脑袋转向了窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,我们至今还记得,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。
这就是我的语文老师。
⑤大概一个星期之后,她又开始走上讲台,那一天是讲作文课。
她走上讲台之后,说了一句话:
“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之间,我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。
这个反差太大了!
对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。
我至今还记得坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:
“丑八怪!
”晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口。
我记得不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开。
她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:
“你请进来坐一会儿。
”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后她说:
“你过来看看,我们先不说内容,就是这些字,你的那些作文,字非常地稚拙,但是能看出你非常地认真。
你再看看那最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了。
”
⑥她又说:
“在这六本作文本里,都有一篇作文是写春天的,你第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写。
但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗,你看看你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。
当那些老师们都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。
”她说:
“才气,有时候是害人的。
”
⑦我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好。
月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。
那个夜晚是我一生铭记的。
没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生的道路。
这就是我的语文老师。
⑧我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。
我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。
语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。
我无法想象一个学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
11.结合具体语境,谈谈你对第⑦段划线句子的理解。
月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。
12.下面句子中加点的部分能删去吗?
为什么?
请谈谈你的看法。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上。
13.文章在第④段和第⑦段中两次写到“这就是我的语文老师”,请结合语境,说说这两个句子分别表达了“我”怎样的情感?
14.结合选文,说说“我的语文老师”是一个怎样的人?
15.曹文轩,当代著名作家,北京大学教授,2016年4月4日获“国际安徒生奖”,请联系作者的成就,说说你对文末划线句子的理解。
)
三、句子默写
16.请默写出《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
要求书写正确、规范、清楚、美观。
不要忘记写上题目和作者。
四、对比阅读
比较阅读下面两篇文言文,回答问题。
(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜,曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
(张岱《湖心亭看雪》)
(乙)从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。
午刻入昭庆①,茶毕,即棹小舟入湖。
山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。
余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺④,觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略,未及遍赏。
次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。
(袁宏道《初至西湖记》)
注释:
①昭庆:
指西湖北岸的昭庆寺。
②东阿王:
曹植。
③洛神:
洛水的女神。
曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
④净寺:
即西湖南岸的净慈寺。
17.解释下面句中加点词语的意思。
(1)上下一白
(2)余挐一小舟
(3)从武林门而西
(4)取道由六桥、岳坟、石径塘而归
18.用“/”给下面句子断(断两处)
即棹小舟入湖
19.翻译下面句子。
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2)大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
20.(甲)文写赏雪,却写到与金陵人饮酒的场面,主要表达作者“_______”之乐;(乙)文中“湖山好友,一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的“_______”之情。
21.(甲)(乙)两文写景各具特色,请结合具体内容各选择一个方面加以赏析。
五、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌,完成下列小题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
22.从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞,归雁入胡天”这句诗。
23.这首诗的颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”意境优美,请用生动的语言加以描绘。
六、名著阅读
24.(A)他开始想起原先为这个休息日所作的一些玩耍的安排,心里越想越不是滋味。
再过一会儿,那些自由自在的孩子们就会蹦跳着跑过来,做各种各样开心好玩的游戏,他们看到他不得不刷墙干活,会大肆嘲笑挖苦他的——一想到这,汤姆心里就像火烧似的难受。
他拿出他全部的家当宝贝,仔细地看了一阵——有残缺不全的玩具、一些石头子、还有一些没有什么用处的东西。
这些玩意足够用来换取别的孩子为自己干活,不过,要想换来半个小时的绝对自由,也许还差得远呢。
于是他又把这几件可怜的宝贝玩意装进口袋,打消了用这些来收买那些男孩子的念头。
正在这灰心绝望的时刻,他忽然灵机一动,计上心来。
这主意实在是聪明绝伦,妙不可言。
(B)“喂,汤姆,让我来刷点儿看看。
”
汤姆想了一下,正打算答应他;可是他立刻又改变了主意:
“不——不行,洛基斯——我想这恐怕不行。
要知道,珀蒂姨妈对这面墙是很讲究的——这可是当街的一面呀——不过要是后面的,你刷刷倒也无妨,姨妈也不会在乎的。
是呀,她对这道墙是非常讲究的。
刷这墙一定得非常精心。
我想在一千,也许在两千个孩子里,也找不出一个能按珀蒂姨妈的要求刷好这道墙的。
”“哦,是吗?
哎,就让我试一试吧。
我只刷一点儿——汤姆,如果我是你的话,我会让你试试的。
”
“本,我倒是愿意,说真的。
可是,珀蒂姨妈——唉,吉姆想刷,可她不叫他刷,希德也想干,她也不让希德干。
现在,你知道我该有多么为难?
要是你来摆弄这墙,万一出了什么毛病……”
“啊,没事,我会小心仔细的。
还是让我来试试吧。
嘿——我把苹果核给你。
”
“唉,那就……不行,本,算了吧。
我就怕……。
”
“我把这苹果全给你!
”
汤姆把刷子让给本,脸上显示出不情愿,可心里却美滋滋的。
(1)上面一段话出自名著____________________,该名著的作者是_______________。
(2)B段中是采用什么办法让本来刷墙的?
这体现了汤姆什么样的性格特点?
___________________________________________________________________________
(3)简要的写出这本书中你所熟悉的两个情节,并作简要分析。
________________________________________________________________________
七、综合性学习
25.阅读下面的材料,完成后面小题
(材料一)武汉的雨夜,一名小伙边走路边看手机,被身后小车撞倒,不幸身亡。
民警赶到时,他的手机里还在播放电视剧;成都国庆长假期间,二十六岁的苏女士边走路边接发短信,不慎跌倒,手机正戳中右眼,造成右眼破裂,无奈被迫摘除眼球。
(材料二)在北京市公益西桥和马家堡西路交接处的两个红绿灯处,记者分别观察了30分钟。
其中,有超过60名过马路者边看手机边走路95%为年轻人。
(材料三)漫画《过马路》
(1)阅读上面三则材料,写出你的探究结果。
______________________________________________________________
(2)如果你是文明交通志愿者,你会怎样劝阻边看手机边过斑马线的一位女士?
_______________________________________________________________
八、作文
26.根据要求写作。
成长路上,难免发生“碰撞”。
碰撞,有的会造成物质损失,有的会带来身心痛苦,有的会激出思维火花,有的会出现情感激荡……请你搜索记忆库存,以“碰撞”为题作文。
要求:
(1)根据你的理解和感悟,联系自己的生活体验写作;
(2)自选文体(诗歌除外),不少于500字;(3)文中不得出现涉及含有考生信息的人名、班级名等。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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