小班社会活动紧急电话doc.docx
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小班社会活动紧急电话doc
小班社会活动:
紧急电话
活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点:
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备:
一组课件:
有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话机1部。
活动过程:
1.通过演唱歌曲《打电话》引入活动,激发幼儿兴趣。
(点击课件)教师提问:
这是什么?
(电话)
教师:
我们学过一首歌,是与电话有关的,是什么呢?
一起边表演边唱歌。
小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
(幼儿自由回答)
教师:
生活中有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?
(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
教师点击课件,让幼儿看号码“110”,引导幼儿认识。
教师:
小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样?
在什么情况下需要使用这个电话号码呢?
它对我们的生活有什么样的帮助呢?
打了这个电话什么车会出现?
谁会出现?
他们会做什么?
依次展示“0”、“119”等电话号码,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿进一步了解“114”特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办,做什么”。
教师:
现在我们来玩个游戏,看谁说得好。
这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?
谁出现了?
他们来做什么?
(游戏可进行多次)
4.活动延伸:
教师请幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种
2017-03-19
活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点:
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备:
一组课件:
有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话机1部。
活动过程:
1.通过演唱歌曲《打电话》引入活动,激发幼儿兴趣。
(点击课件)教师提问:
这是什么?
(电话)
教师:
我们学过一首歌,是与电话有关的,是什么呢?
一起边表演边唱歌。
小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
(幼儿自由回答)
教师:
生活中有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?
(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
教师点击课件,让幼儿看号码“110”,引导幼儿认识。
教师:
小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样?
在什么情况下需要使用这个电话号码呢?
它对我们的生活有什么样的帮助呢?
打了这个电话什么车会出现?
谁会出现?
他们会做什么?
依次展示“0”、“119”等电话号码,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿进一步了解“114”特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办,做什么”。
教师:
现在我们来玩个游戏,看谁说得好。
这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?
谁出现了?
他们来做什么?
(游戏可进行多次)
4.活动延伸:
教师请幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种
2017-03-19
活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点:
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备:
一组课件:
有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话机1部。
活动过程:
1.通过演唱歌曲《打电话》引入活动,激发幼儿兴趣。
(点击课件)教师提问:
这是什么?
(电话)
教师:
我们学过一首歌,是与电话有关的,是什么呢?
一起边表演边唱歌。
小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
(幼儿自由回答)
教师:
生活中有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?
(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
教师点击课件,让幼儿看号码“110”,引导幼儿认识。
教师:
小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样?
在什么情况下需要使用这个电话号码呢?
它对我们的生活有什么样的帮助呢?
打了这个电话什么车会出现?
谁会出现?
他们会做什么?
依次展示“0”、“119”等电话号码,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿进一步了解“114”特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办,做什么”。
教师:
现在我们来玩个游戏,看谁说得好。
这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?
谁出现了?
他们来做什么?
(游戏可进行多次)
4.活动延伸:
教师请幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种
2017-03-19
活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点:
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备:
一组课件:
有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话机1部。
活动过程:
1.通过演唱歌曲《打电话》引入活动,激发幼儿兴趣。
(点击课件)教师提问:
这是什么?
(电话)
教师:
我们学过一首歌,是与电话有关的,是什么呢?
一起边表演边唱歌。
小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
(幼儿自由回答)
教师:
生活中有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?
(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
教师点击课件,让幼儿看号码“110”,引导幼儿认识。
教师:
小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样?
在什么情况下需要使用这个电话号码呢?
它对我们的生活有什么样的帮助呢?
打了这个电话什么车会出现?
谁会出现?
他们会做什么?
依次展示“0”、“119”等电话号码,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿进一步了解“114”特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办,做什么”。
教师:
现在我们来玩个游戏,看谁说得好。
这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?
谁出现了?
他们来做什么?
(游戏可进行多次)
4.活动延伸:
教师请幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种
2017-03-19
活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点:
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备:
一组课件:
有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话机1部。
活动过程:
1.通过演唱歌曲《打电话》引入活动,激发幼儿兴趣。
(点击课件)教师提问:
这是什么?
(电话)
教师:
我们学过一首歌,是与电话有关的,是什么呢?
一起边表演边唱歌。
小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
(幼儿自由回答)
教师:
生活中有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?
(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
教师点击课件,让幼儿看号码“110”,引导幼儿认识。
教师:
小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样?
在什么情况下需要使用这个电话号码呢?
它对我们的生活有什么样的帮助呢?
打了这个电话什么车会出现?
谁会出现?
他们会做什么?
依次展示“0”、“119”等电话号码,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿进一步了解“114”特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办,做什么”。
教师:
现在我们来玩个游戏,看谁说得好。
这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?
谁出现了?
他们来做什么?
(游戏可进行多次)
4.活动延伸:
教师请幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种
2017-03-19
活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点:
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备:
一组课件:
有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话机1部。
活动过程:
1.通过演唱歌曲《打电话》引入活动,激发幼儿兴趣。
(点击课件)教师提问:
这是什么?
(电话)
教师:
我们学过一首歌,是与电话有关的,是什么呢?
一起边表演边唱歌。
小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
(幼儿自由回答)
教师:
生活中有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?
(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
教师点击课件,让幼儿看号码“110”,引导幼儿认识。
教师:
小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样?
在什么情况下需要使用这个电话号码呢?
它对我们的生活有什么样的帮助呢?
打了这个电话什么车会出现?
谁会出现?
他们会做什么?
依次展示“0”、“119”等电话号码,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿进一步了解“114”特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办,做什么”。
教师:
现在我们来玩个游戏,看谁说得好。
这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?
谁出现了?
他们来做什么?
(游戏可进行多次)
4.活动延伸:
教师请幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种
2017-03-19
活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点:
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备:
一组课件:
有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话机1部。
活动过程:
1.通过演唱歌曲《打电话》引入活动,激发幼儿兴趣。
(点击课件)教师提问:
这是什么?
(电话)
教师:
我们学过一首歌,是与电话有关的,是什么呢?
一起边表演边唱歌。
小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
(幼儿自由回答)
教师:
生活中有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?
(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
教师点击课件,让幼儿看号码“110”,引导幼儿认识。
教师:
小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样?
在什么情况下需要使用这个电话号码呢?
它对我们的生活有什么样的帮助呢?
打了这个电话什么车会出现?
谁会出现?
他们会做什么?
依次展示“0”、“119”等电话号码,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿进一步了解“114”特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办,做什么”。
教师:
现在我们来玩个游戏,看谁说得好。
这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?
谁出现了?
他们来做什么?
(游戏可进行多次)
4.活动延伸:
教师请幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种
2017-03-19
活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点:
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备:
一组课件:
有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话机1部。
活动过程:
1.通过演唱歌曲《打电话》引入活动,激发幼儿兴趣。
(点击课件)教师提问:
这是什么?
(电话)
教师:
我们学过一首歌,是与电话有关的,是什么呢?
一起边表演边唱歌。
小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
(幼儿自由回答)
教师:
生活中有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?
(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
教师点击课件,让幼儿看号码“110”,引导幼儿认识。
教师:
小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样?
在什么情况下需要使用这个电话号码呢?
它对我们的生活有什么样的帮助呢?
打了这个电话什么车会出现?
谁会出现?
他们会做什么?
依次展示“0”、“119”等电话号码,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿进一步了解“114”特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办,做什么”。
教师:
现在我们来玩个游戏,看谁说得好。
这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?
谁出现了?
他们来做什么?
(游戏可进行多次)
4.活动延伸:
教师请幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种
2017-03-19
活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点:
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备:
一组课件:
有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话机1部。
活动过程:
1.通过演唱歌曲《打电话》引入活动,激发幼儿兴趣。
(点击课件)教师提问:
这是什么?
(电话)
教师:
我们学过一首歌,是与电话有关的,是什么呢?
一起边表演边唱歌。
小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
(幼儿自由回答)
教师:
生活中有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?
(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
教师点击课件,让幼儿看号码“110”,引导幼儿认识。
教师:
小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样?
在什么情况下需要使用这个电话号码呢?
它对我们的生活有什么样的帮助呢?
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谁会出现?
他们会做什么?
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3.游戏“怎么办,做什么”。
教师:
现在我们来玩个游戏,看谁说得好。
这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?
谁出现了?
他们来做什么?
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4.活动延伸:
教师请幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种
2017-03-19
活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点:
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备:
一组课件:
有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话机1部。
活动过程:
1.通过演唱歌曲《打电话》引入活动,激发幼儿兴趣。
(点击课件)教师提问:
这是什么?
(电话)
教师:
我们学过一首歌,是与电话有关的,是什么呢?
一起边表演边唱歌。
小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
(幼儿自由回答)
教师:
生活中有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?
(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
教师点击课件,让幼儿看号码“110”,引导幼儿认识。
教师:
小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样?
在什么情况下需要使用这个电话号码呢?
它对我们的生活有什么样的帮助呢?
打了这个电话什么车会出现?
谁会出现?
他们会做什么?
依次展示“0”、“119”等电话号码,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿进一步了解“114”特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办,做什么”。
教师:
现在我们来玩个游戏,看谁说得好。
这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?
谁出现了?
他们来做什么?
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