大有小学古诗词兴趣小组活动记录.docx

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大有小学古诗词兴趣小组活动记录

古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

“古诗词阅读”

【活动宗旨】启动阶段——营造氛围，创设环境。

【活动意义】大力宣传组织此次活动的意义，组织动员学生积极参与到此次活动中来，形成“人人诵经典”的浓厚氛围，使“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心。

【活动容、过程】

1、老师领学《“古诗词阅读”活动方案》；

2、学生代表同学发言《诵读经典，成就经典人生》；

3、勇主任讲话。

古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

了解朗读

朗读清晰。

响亮；讲故事，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵前的准备

（一）选择讲故事材料

（二）把握作品的容

注意以下几点：

1.正确、深入的理解

2．深刻。

细致的感受

3．丰富、逼真的想象

（三）用普通话语音朗诵

古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

阅读的基本表达手段

一停顿

1．生理停顿

2．语法停顿

3．强调停顿性。

二重音

1．语法重音

2．强调重音

三语速

四句调

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时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

朗读《静夜思》

一、师读《静夜思》

二、老师指导学生朗读《静夜思》

三、学生练习朗读《静夜思》

四、指名朗读

五、小结

静夜思

（白）

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

朗读《忆江南》

一、师读《忆江南》

二、老师指导学生朗读《忆江南》

三、学生练习朗读《忆江南》

四、指名朗读

五、小结

忆江南  

 唐　白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南　

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时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

一、师读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

三、老师指导学生朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

三、学生练习朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

四、指名朗读

五、小结

黄鹤楼送孟浩然之广陵 

 唐　白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

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时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

朗读《咏柳 》

一、师读《咏柳 》

四、老师指导学生朗读《咏柳 》

三、学生练习朗读《咏柳 》

四、指名朗读

五、小结

咏柳 

唐　贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

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时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

朗读《望庐山瀑布》

一、师读《望庐山瀑布》

五、老师指导学生朗读《望庐山瀑布》

三、学生练习朗读《望庐山瀑布》

四、指名朗读

五、小结

望庐山瀑布 

唐　白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

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时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

朗读《赋得古原草送别》

一、师读《赋得古原草送别》

六、老师指导学生朗读《赋得古原草送别》

三、学生练习朗读《赋得古原草送别》

四、指名朗读

五、小结

赋得古原草送别  

唐　白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王去，萋萋满别情。

古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

“古诗词阅读”——《笠翁对韵》（一东）

【活动容、过程】

1、教师读；

2、学生试读；

3、教师领读；

4、学生齐读；

5、学生背诵。

一东

　　天对地，雨对风。

大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

雷隐隐，雾蒙蒙。

日下对天中。

风高秋月白，雨霁晚霞红。

牛女二星河左右，参商两曜斗西东。

十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。

　　河对汉，绿对红。

雨伯对雷公。

烟楼对雪洞，月殿对天宫。

云叆叇，日曈朦。

腊屐对渔蓬。

过天星似箭，吐魂月如弓。

驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。

茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。

　　山对海，华对嵩。

四岳对三公。

宫花对禁柳，塞雁对江龙。

清暑殿，广寒宫。

拾翠对题红。

庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。

北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。

鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。

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时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

“古诗词阅读”——《笠翁对韵》（二冬）

【活动容、过程】

1、贾煦雲读；

2、学生试读；

3、领读；

4、学生齐读；

5、学生背诵。

二冬

　　晨对午，夏对冬。

下晌对高舂。

青春对白昼，古柏对苍松。

垂钓客，荷锄翁。

仙鹤对神龙。

凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。

三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。

花萼楼前，仙盘根调国脉；沉香亭畔，娇擅宠起边风。

　　清对淡，薄对浓。

暮鼓对晨钟。

山茶对石菊，烟锁对云封。

金菡萏，玉芙蓉。

绿绮对青锋。

早汤先宿酒，晚食继朝饔。

唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。

巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿罗列丈人峰。

　　繁对简，叠对重。

意懒对心慵。

仙翁对释伴，道对儒宗。

花灼灼，草葺葺。

浪蝶对狂蜂。

数竿君子竹，五树大夫松。

高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。

苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。

古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

“古诗词阅读”——《论语》（学而第一）

【活动容、过程】

1、雪读；2、学生试读；3、贾煦雲领读；4、学生齐读；5、解读大意。

6、学生背诵。

1、子曰：

“学而时习之，不亦悦乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”

2、有子曰：

“其为人也孝悌而好犯上者，鲜矣。

不好犯上而好作乱者，未之有也。

君子务本，本立而道生。

孝悌也者，其为仁之本与？

”

3、子曰：

“巧言令色，鲜矣仁。

”

4、曾子曰：

吾日三省乎吾身。

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

5、子曰：

道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。

6、子曰：

弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。

7、子夏曰：

贤贤易色，事父母，能竭其力。

事君，能致其身。

与朋友交，言而有信。

虽曰未学，吾必谓之学矣。

8、子曰：

君子不重则不威，学则不固。

主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。

9、曾子曰：

慎终追远，民德归厚矣。

10、子禽问于子贡曰：

“夫子至于是邦也，必闻其政。

求之与？

抑与之与？

”子贡曰：

“夫子温良恭俭让以得之。

夫子求之也，其诸异乎人之求之与？

”

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时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

“古诗词阅读”——《诗经》（采薇）

【活

动

容

、

过

程

】

1、教师读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。

6、学生背诵。

采薇采薇，薇亦作止。

　　曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，玁狁之故。

不遑启居，玁狁之故。

　　采薇采薇，薇亦柔止。

曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。

我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。

曰归曰归，岁亦阳止。

　　王事靡盬，不遑启处。

忧心孔疚，我行不来。

彼尔维何，维常之华。

　　彼路斯何，君子之车。

戎车既驾，四牡业业。

岂敢定居，一月三捷。

　　驾彼四牡，四牡骙骙。

君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。

岂不日戒，玁狁孔棘。

昔我往矣，柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

　　行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀。

古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

“古诗词阅读”——《诗经》（采薇）

【活动容、过程】

2、教师读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。

6、学生背诵。

采薇采薇，薇亦作止。

　　曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，玁狁之故。

不遑启居，玁狁之故。

　　采薇采薇，薇亦柔止。

曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。

我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。

曰归曰归，岁亦阳止。

　　王事靡盬，不遑启处。

忧心孔疚，我行不来。

彼尔维何，维常之华。

　　彼路斯何，君子之车。

戎车既驾，四牡业业。

岂敢定居，一月三捷。

　　驾彼四牡，四牡骙骙。

君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。

岂不日戒，玁狁孔棘。

昔我往矣，柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

　　行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀。

古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

“古诗词阅读”——《笠翁对韵》（三江）

【活动容、过程】

1、教师读；

2、学生试读；

3、教师领读；

4、学生齐读；

5、学生背诵。

三江

　　奇对偶，只对双。

大海对长江。

金盘对玉盏，宝烛对银釭。

朱漆槛，碧纱窗。

舞调对歌腔。

汉兴推马武，夏谏著尨逄。

四收列国群王服，三筑高城众敌降。

跨凤登台，潇洒仙姬月玉；斩蛇当道，英雄天子汉邦。

　　颜对貌，像对庞。

步辇对徒杠。

停针对搁竺，意懒对心降。

灯闪闪，月幢幢。

揽辔对飞艎。

柳堤驰骏马，花院吠村尨。

酒量微熏琼杳颊，香尘没印玉莲双。

诗写丹枫，夫幽怀流节水；泪弹斑竹，舜妃遗憾积湡江。

古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

“古诗词阅读”——《笠翁对韵》（三江）

【活动容、过程】

6、教师读；

7、学生试读；

8、教师领读；

9、学生齐读；

10、学生背诵。

三江

　　奇对偶，只对双。

大海对长江。

金盘对玉盏，宝烛对银釭。

朱漆槛，碧纱窗。

舞调对歌腔。

汉兴推马武，夏谏著尨逄。

四收列国群王服，三筑高城众敌降。

跨凤登台，潇洒仙姬月玉；斩蛇当道，英雄天子汉邦。

　　颜对貌，像对庞。

步辇对徒杠。

停针对搁竺，意懒对心降。

灯闪闪，月幢幢。

揽辔对飞艎。

柳堤驰骏马，花院吠村尨。

酒量微熏琼杳颊，香尘没印玉莲双。

诗写丹枫，夫幽怀流节水；泪弹斑竹，舜妃遗憾积湡江。

古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

“古诗词阅读”——《论语》（学而第一11-16）

【活动容、过程】

1、教师读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。

6、学生背诵。

11、子曰：

父在，观其志。

父没，观其行。

三年无改于父之道，可谓孝矣。

12、有子曰：

礼之用，和为贵。

先王之道斯为美。

小大由之，有所不行。

知和而和，不以礼节之，亦不可行也。

13、有子曰：

信近于义，言可复也。

恭近于礼，远耻辱也。

因不失其亲，亦可宗也。

14、子曰：

君子食无求饱，居无求安。

敏于事而慎于言，就有道而正焉。

可谓好学也已。

15、子贡曰：

“贫而无谄，富而无骄。

何如？

”子曰：

“可也。

未若贫而乐，富而好礼者也。

”子贡曰：

“诗云：

如切如磋，如琢如磨。

其斯之谓与？

”子曰：

“赐也，始可与言诗已矣。

告诸往而知来者。

”

16、子曰：

不患人之不己知，患不知人也。

古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

“古诗词阅读”——《论语》（学而第一11-16）

【活动容、过程】

2、教师读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。

6、学生背诵。

11、子曰：

父在，观其志。

父没，观其行。

三年无改于父之道，可谓孝矣。

12、有子曰：

礼之用，和为贵。

先王之道斯为美。

小大由之，有所不行。

知和而和，不以礼节之，亦不可行也。

13、有子曰：

信近于义，言可复也。

恭近于礼，远耻辱也。

因不失其亲，亦可宗也。

14、子曰：

君子食无求饱，居无求安。

敏于事而慎于言，就有道而正焉。

可谓好学也已。

15、子贡曰：

“贫而无谄，富而无骄。

何如？

”子曰：

“可也。

未若贫而乐，富而好礼者也。

”子贡曰：

“诗云：

如切如磋，如琢如磨。

其斯之谓与？

”子曰：

“赐也，始可与言诗已矣。

告诸往而知来者。

”

16、子曰：

不患人之不己知，患不知人也。

古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

“古诗词阅读”——《诗经》（《氓》）

【活动容、过程】

1、教师读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。

6、学生背诵。

诗经——《氓》

氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮，无食桑葚；

于嗟女兮，无与士耽。

士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。

自我徂尔，三岁食贫。

淇水汤汤，渐车帷裳。

女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣；

夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。

静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！

古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

“古诗词阅读”——《诗经》（《氓》）

【活动容、过程】

1、教师读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。

6、学生背诵。

诗经——《氓》

氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮，无食桑葚；

于嗟女兮，无与士耽。

士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。

自我徂尔，三岁食贫。

淇水汤汤，渐车帷裳。

女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣；

夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。

静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！

大有小学古诗词阅读兴趣小组活动记录

时间

周三下午大课间

地点

班级

参加人员

本班部分学生

主题

“古诗词阅读”——《笠翁对韵》（四支）

【活动容、过程】

1、教师读；

2、学生试读；

3、教师领读；

4、学生齐读；

5、学生背诵。

四支

　　泉对石，干对枝。

吹竹对弹丝。

山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。

五色笔，十香词。

泼墨对传卮。

神奇干画，雄浑陵诗。

几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。

万里烽烟，战士边头争宝塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。

　　俎对醢，赋对诗。

点漆对描脂。

瑶簪对珠履，剑客对琴师。

沽酒价，买山资。

国色对仙姿。

晚霞明似锦，春雨细如丝。

柳绊长堤千万树，花横野寺两三枝。

紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。

　　箴对赞，缶对卮。

萤炤对蚕丝。

轻裾对长袖，瑞草对灵芝。

流涕策，断肠诗。

喉舌对腰肢。

云中熊虎将，天上凤凰儿。

禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺覆茅茨。

湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠经雨，脸边清泪湿胭脂。

　　争对让，望对思。

野对山栀。

仙风对道骨，天造对人为。

专诸剑，博浪椎。

经纬对干支。

位尊民物主，德重帝王师。

望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。

金屋闭来，赋乞茂林题柱笔；玉楼成后，记须昌谷负囊词。