小学六年级综合实践活动教案新部编本 全册.docx
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小学六年级综合实践活动教案新部编本全册
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科:
_____________
任教年级:
_____________
任教老师:
_____________
xx市实验学校
教案
集体备课教案
二次备课
雷锋的故事
教学目标:
1.通过对雷锋生平及其故事的了解,知道并认识雷锋。
2.懂得雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生向雷锋学习。
3.通过对雷锋同志进行学习的活动,学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质,使人人都成为“小雷锋”。
教学重点及难点:
了解并认识雷锋,体会雷锋高尚的境界,学习他的优秀品质。
课时安排:
2课时。
第一课时
(1)
教学过程:
一、谈话导入。
1962年8月15日,一名普通的战士逝世了,他留下了一个永不消逝的名字——雷锋,也留下了一种伟大而高贵的精神——雷锋精神。
50多年来,雷锋精神激励着一代又一代人成长。
今天就让我们走近雷锋,走进雷锋精神。
二、探究新知。
1.认一认。
教师出示书中主题图。
师:
同学们,你们认识他吗?
教师介绍雷锋生平。
2.读一读。
请同学们阅读书中44页中读一读,和小组成员说一说你的感想。
(1)独立阅读。
(2)小组交流。
(3)全班交流。
3.讲一讲。
根据课前搜集的资料讲故事。
4.说一说。
小组讨论你觉得雷锋有哪些高贵的品质值得我们学习?
(1)小组讨论。
(2)组内交流。
(3)代表汇报。
教案
集体备课教案
二次备课
(4)全班交流。
(5)教师总结。
三、小结。
通过本节课的学习,你有哪些收获?
第二课时
(2)
教学过程:
一、复习导入。
上节课我们学习了雷锋的高贵品质,这节课我们来继续学习。
二、学习新知。
1.议一议。
小组讨论:
作为一名小学生,我们在学雷锋活动中,能做哪些事呢?
(1)小组讨论。
(2)汇报。
①在学校。
②在公共场所。
③在家里。
(3)教师总结。
2.做一做。
阅读书中的注意事项,小组合作完成书中的“做一做”。
(1)小组合作完成。
(2)班内展示。
3.总结反思。
说一说你在本次活动中难忘的经历和感想。
三、小结。
四、作业。
完成47页“写一写”。
板书设计:
雷锋的故事
雷锋精神:
全心全意为人民服务
甘于奉献
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
教案
集体备课教案
二次备课
电能
教学目标:
1.通过本课学习让学生知道电能的来历以及电的功能。
2.让学生懂得在日常的生活中我们如何安全用电。
3.让学生知道安全用电的重要性,知道安全用电应该做到什么。
教学重点及难点:
知道在日常生活中如何安全用电以及怎样安全用电。
课时安排:
2课时。
第一课时(3)
教学过程:
一、谈话导入。
电是世界上最有用的能源之一,它不仅为我们提供光和热,还能提供动力,这节课我们就来学习电能。
(板书课题)
二、学习新知。
1.你知道电能是如何来的吗?
请大家自学书中48页内容。
(1)学生自学。
(2)小组讨论。
(3)汇报。
2.讨论:
除了水、电、煤等能源外,还有哪些能源可以用来发电?
(1)小组讨论。
(2)全班交流。
(3)教师讲解。
3.学一学。
默读书中“学一学”的内容,说一说你学到了什么?
(1)学生默读。
(2)汇报。
4.学习小知识。
学习书中“小知识”,说一说直流电和交流电的区别。
三、小结。
在本课中你学到了哪些新知识?
四、作业。
完成49页“找一找”。
教案
集体备课教案
二次备课
第二课时(4)
教学过程:
一、复习导入。
上节课我们学习了电能的相关知识,这节课我们来继续学习。
二、探索新知。
1.学习“你知道吗”。
教师出示各国家庭用电电压情况的资料,学生阅读资料后完成书中的表格。
小组派代表汇报填写情况。
2.小常识。
根据课前收集的资料说一说你知道的安全用电常识。
(1)小组汇报。
(2)全班交流。
(3)教师总结。
3.谈一谈。
出示书中漫画,学生仔细观察说一说你看到了什么?
学到了什么?
(1)学生观察图片。
(2)说说你看到了什么?
(3)你有哪些体会?
(4)教师讲解我闷在生活中会用到的用电常识。
三、小结。
四、作业。
板书设计:
电能
光和热
电能最有用的能源
提供动力
教案
集体备课教案
二次备课
精致的陶瓷
教学目标:
1.通过本课的学习对中国的陶瓷能有一定的了解。
2.知道陶瓷的分类、原料和用途。
3.培养学生良好的学习习惯,激发学生的民族自豪感。
教学重点:
了解陶瓷的种类、原料和用途。
教学难点:
激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
课时分配:
2课时。
第一课时(5)
教学过程:
一、谈话导入。
日常生活中,我们使用着很多由陶瓷制成的物品。
陶瓷起源于中国,后来传入西方,现在广泛为人民使用。
今天我们就来了解陶瓷的相关知识,今天我们就来学习《精致的陶瓷》。
二、探究新知。
1.说一说。
你知道我们的日常生活中所用的物品哪些是由陶瓷制成的吗?
(1)独立思考。
(2)指名回答。
2.小调查。
陶瓷最早起源于中国,它的发展史是中国文明史的一个重要组成部分。
请同学们分组研究一下陶瓷的起源和发展,并把它记录下来与大家一起分享。
3.学习“你知道吗”。
自学书中内容,回答下列问题:
(1)陶瓷按照材料可以分为哪几种?
(2)各种陶瓷有哪些特点?
学生自学。
汇报:
(1)陶瓷按材料可分为粗陶器、陶器、瓷器三种。
(2)粗陶器看起来疏松多孔,有一定吸水性。
(3)陶器吸水性弱,相对坚固耐用。
教案
集体备课教案
二次备课
(4)瓷器几乎不吸水,大多数具有玻璃那样的透明感。
三、小结。
本节课你有哪些收获?
四、作业。
你今天有哪些收获?
把你的收获讲给家长听。
第二课时(6)
教学过程:
一、复习导入。
上节课我们学习了陶瓷的相关知识,谁能来说一说陶瓷可以分为哪几种?
(指名回答)你想知道陶瓷是如何制作的吗?
这节课我们就来继续学习《精致的陶瓷》。
二、探究新知。
1.自学“学一学”。
(1)自学制陶原料。
(2)汇报。
(3)小组讨论:
在生活中你能找到哪些类似黏土的原料?
(4)全班交流。
三、陶瓷的用途。
1.默读课文,说一说陶瓷有哪些用途?
(1)独立完成。
(2)分组讨论。
(3)全班交流。
2.课件出示陶瓷制品。
(1)共同欣赏。
(2)教师讲解。
四、小结。
五、作业。
用你在生活中找到的原料制作一个作品。
板书设计:
精致的陶瓷
种类:
粗陶器
陶器
陶瓷
原料:
黏土
用途:
盛装物品
装饰
工业
教案
集体备课教案
二次备课
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
制作密信
教学目标:
1.知道制作密信的几种方法,体会其中的原理。
2.了解制作密信的不同原理,体验科学的奇妙。
3.在动手操作中体验成功的乐趣。
教学重点及难点:
学会制作密信的方法,理解制作密信的原理。
课时安排:
2课时。
第一课时
(1)
教学过程:
一、导入。
或许你在电影中看到过这样的情景:
特工人员为了不泄露秘密,经常用密信来传递消息。
你想了解关于迷信的奥秘吗?
今天我们就来学习《制作密信》。
二、探究新知。
1.隐形密信。
小组合作学习制作隐形密信的四种方法,说说你都发现了什么?
(1)小组讨论、交流。
(2)汇报。
a.加热法。
b.水印法。
c.化学显色法。
d.物理排斥法。
(3)教师讲解原理。
三、小结。
本节课你有哪些收获?
四、作业。
用你喜欢的方法写一封密信。
教案
集体备课教案
二次备课
第二课时(8)
教学过程:
一、复习导入。
上节课我们学习了制作隐形密信的几种方法?
谁来说一说?
(指名回答)
二、探究新知。
1.学习密码迷信。
“密码”术是一种为了使信息无法被外人理解,而对信息进行加密的技术,它的编译方法是人为规定的。
你能看出书中密信的真正意思吗?
(1)小组讨论。
(2)全班交流。
(3)教师讲解。
2.学习“莫尔斯代码”。
3.你还能知道哪些编写密码的方法?
请你介绍给大家。
4.制作一封自己的密信并相互破译。
5.小组间相互说一说。
6.说一说。
完成61页内容。
三、总结。
本节课你有那些收获?
板书设计:
制作密信
隐形密信:
加热法
水印法
化学显色法
物理排斥法
密码密信:
莫尔斯密码
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
废旧报纸DIY
教学目标:
1.通过本课的学习,知道什么是DIY。
2.通过欣赏DIY作品,激发学生的创作灵感。
3.让学生懂得旧物利用的方法和好处,知道环保的重要性。
教学重点:
学生懂得旧物利用的方法和好处,知道环保的重要性。
教学难点:
通过活动激发学生的创作灵感,提高环保意识。
课时安排:
2课时。
第一课时(9)
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,你们知道什么是DIY吗?
DIY就是自己动手设计制作,做你喜欢的,想做的,世上独一无二的你自己的作品。
二、探究新知。
(一)看一看。
幻灯片出示书中图片。
师:
请大家仔细观察这些图片,你有哪些发现?
1.仔细观察。
2.同桌讨论。
3.指名汇报。
4.教师总结。
(二)想一想。
图中的作品是怎样做的?
1.小组讨论。
2.代表汇报。
3.全班交流。
(三)试一试。
小组合作,利用准备好的材料完成书中的试一试。
三、小结。
你学到了什么?
教案
集体备课教案
二次备课
第二课时(10)
教学过程:
一、复习导入。
同学们,我们这节课继续学习《废旧报纸DIY》。
二、探索新知。
1.做一做
报纸除了搓成棍儿做花瓶,还能有什么变化呢?
请大家仔细思考后,小组讨论填写书中的表格。
小组讨论。
全班交流、汇报。
2.请你设计一个自己的作品,把设计方案或者草图画下来。
学生动手完成。
3.展示成果。
4.问一问。
大家对于你的作品有什么评价?
你自己对你的作品有什么评价?
还有什么需要改进的地方吗?
请全班交流完成并记录下来。
三、说一说。
通过本次活动,你有哪些收获和体会?
四、活动延伸。
搜集生活中可以使用的材料进行改造,然后再全班进行展示。
板书设计:
废旧报纸DIY
废旧折椅——衣柜
塑料瓶——扫把
玻璃瓶——吊灯
......
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
阳光与绿色植物
教学目标:
1.通过观察实验,知道阳光对于植物的哪些方面有影响。
2.知道什么是叶绿素,以及叶绿素的作用。
3.培养良好的学习习惯,锻炼学生的动手操作和观察能力。
教学重点及难点:
通过观察实验,知道阳光对于植物的哪些方面有影响。
知道什么是叶绿素,以及叶绿素的作用。
课时安排:
2课时。
第一课时(11)
教学过程:
一、谈话导入。
人们常说万物生长靠太阳。
有了阳光普照大地,我们才有了色彩缤纷的世界。
那么阳光是怎样给植物提供养分的呢?
今天就让我们来研究一下。
二、新知探究。
(一)小实验。
教师拿出已经按照实验要求放在不同房间的两盆花,学生仔细观察这两盆花的变化,填写书中的表格。
1.仔细观察。
2.填写表格。
3.小组讨论。
4.教师总结。
教师在拿出按照实验二的要求完成的花,学生仔细观察,说说你都发现了什么?
(二)想一想。
这两个实验说明阳光对植物的那些方面有影响?
1.全班交流。
2.小组讨论。
3.汇报。
三、小结。
说说你在本节课的收获。
四、作业。
教案
集体备课教案
二次备课
第二课时(12)
教学过程:
一、导入。
上节课我们通过实验指导了阳光对植物的影响,这节课我们来继续学习。
二、新知学习。
1.小资料。
仔细阅读书中的小资料,说说你了解到了那些知识?
(1)自由阅读。
(2)汇报。
绿色植物把阳光、水分和空气变成提供自己生长所需要的能量。
2.小研究。
是不是阳光越强,植物生长的越好?
有哪些植物喜欢强光?
那些不喜欢?
(1)小组讨论。
(2)全班交流。
教师课件出示资料,学生阅读,得出结论。
三、总结。
四、作业。
通过学习和研究把你家里的或班级里的植物分分类,重新摆放位置。
板书设计:
阳光与绿色植物
叶绿素把太阳光、水分和空气变成提供自己生长所需要的能量。
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
垃圾分类
教学目标:
1.通过本课的学习,让学生知道怎样对垃圾进行分类。
2.认识各种垃圾分类的标志。
3.培养学生的环保意识,知道在生活中我们应该怎样做。
教学重点及难点:
知道怎样对垃圾进行分类,认识各种垃圾分类标志。
课时安排:
2课时。
第一课时(13)
教学过程:
一、谈话导入。
小朋友们,你们经常帮助家长们做家务吧,那么家里每天要倒很多垃圾,你们是如何倒垃圾的呢?
你们知道这些倒掉的垃圾有些还能变废为宝吗?
不信我们就一起来研究吧!
二、新知探索。
1.出示书中主题图,说说这些都是什么?
我们可以用他们来做些什么呢?
自由发言。
2.“记一记”。
仔细观察书中图,说一说每种分类都包含哪些垃圾,想想我们平时扔掉的垃圾都属于哪一类?
(1)独立观察,识记。
(2)小组交流,讨论。
三、小结。
说一说你在本节课有哪些收获?
第二课时(14)
教学过程:
一、复习导入。
上节课我们学习了垃圾的分类,谁来说一说我们日常生活中的垃圾可以分为哪几类?
二、新知探究。
1.小资料。
课件出示资料,说一说你都知道了什么?
2.讨论会。
出示书中的表格,小组讨论一下应该怎样填?
(1)小组讨论、交流。
(2)全班汇报。
(3)完成表格。
教案
集体备课教案
二次备课
三、总结。
今后你该如何让做呢?
板书设计:
垃圾分类
厨余垃圾
可回收垃圾
有害垃圾
其他垃圾
课后反思:
教案
集体备课教案
二次备课
二十四节气
教学目标:
1.通过本课的学习,知道什么是二十四节气以及二十四节气的由来。
2.知道二十四节气的含义,以及应季的食物。
3.培养学生的动手操作和合作学习能力。
教学重点及难点;
通过本课的学习,知道什么是二十四节气以及二十四节气的由来。
知道二十四节气的含义,以及应季的食物。
课时安排:
1课时。
教学过程:
一、谈话导入。
在中央台的天气预报节目中,我们经常能听到“二十四节气”这个词。
二十四节气是我国古代劳动人民独创的文化遗产,他能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。
今天就让我们一起来了解二十四节气。
(板书课题)
二、探索新知。
1.学习二十四节气歌。
课件出示二十四节气歌。
(1)自由朗读,和同桌说一说你的理解。
(2)小组讨论。
(3)全班汇报交流。
(4)教师补充。
2.想一想。
二十四节气对应的是农历还是公历呢?
你知道哪个节气的含义呢?
自由发言,汇报。
三、你知道吗。
1.二十四节气有四个节气有着非常明显的特点,你知道是什么特点吗?
教师课件出示资料。
学生阅读材料,完成书中图表。
2.阅读书中资料,说说你读到了什么?
四、你还知道关于二十四节气的故事或传说吗?
和大家讲一讲?
五、总结。
教案
集体备课教案
二次备课
板书设计:
二十四节气
春分
夏至
秋分
冬至
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
难忘的母校
教学目标:
1.让学生回顾六年来的学习和生活,激发他对过去生活的怀念,对未来生活的憧憬和向往。
2.通过回忆,激发学生对母校及老师的眷恋之情。
3.通过活动,培养学生的组织和管理能力。
教学重点及难点:
让学生回顾六年来的学习和生活,激发他对过去生活的怀念,对未来生活的憧憬和向往。
通过回忆,激发学生对母校及老师的眷恋之情。
课时安排:
1课时。
教学过程:
一、导入。
同学们,再过一段时间你们就要结束小学生活了。
在母校生活了六年,一定有很多难忘的回忆吧,那么你们对自己的学校有多少了解呢?
你曾经为母校做过什么?
一起来回顾一下吧!
二、新知探索。
1.座谈会。
请大家谈一谈在母校的难忘回忆。
(1)小组讨论。
(2)代表汇报。
(3)全班交流。
2.校史探索。
(1)调查活动。
按照书中的提示制定调查方案,全班交流讨论。
(2)行动起来。
按照调查方案行动起来,小组合作完成。
(3)做一做。
将调查到的结果用合适的方法进行呈现,开一个小小交流会。
3.说一说。
临近毕业,你有哪些话想对学校或老师说,请你写下来。
三、小结。
四、作业。
将调查结果进行展示。
板书设计:
难忘的母校
调查内容
调查方案
教案
集体备课教案
二次备课
教学反思:
- 配套讲稿:
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